【教學(xué)目標】
雙基目標：
1. 字詞句的綜合訓練。
2. 按先橫后豎的筆順規則，照樣子練習寫(xiě)字。
3. 知道我國主要節日的名稱(chēng)。
4. 朗讀并背誦兒歌。
5. 仔細觀(guān)察圖畫(huà)，能根據圖下問(wèn)題說(shuō)一段通順的話(huà)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】寫(xiě)字訓練、讀背訓練、學(xué)習字詞句、口語(yǔ)交際練習。
【教學(xué)準備】投影儀。
【教學(xué)時(shí)間】三課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
學(xué)習第一至三題。
一、 教學(xué)第一題：學(xué)習字詞句
1、 審題。
（1） 學(xué)生借助拼音自讀圖下面的語(yǔ)句。
（2） 幫助學(xué)生弄清本題的要求。
2、 指導。
（1） 指導觀(guān)察。
（2） 指導涂色。
（3） 指導在田字格中寫(xiě)字。
（4） 看圖編故事。
3、 練習。
（1） 分小組看圖講故事。
（2） 每組選一人上講臺。
（3） 課后講給其他小朋友聽(tīng)。
二、 教學(xué)第二題：學(xué)寫(xiě)鉛筆字
1、 審題。
指名讀題，教師講解題目的要求。
2、 指導。
（1）認讀。
（2）指名按筆順書(shū)空，說(shuō)說(shuō)這3個(gè)字的筆順有什么共同之處。
（3）觀(guān)察這3個(gè)字的每個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置。
（4）復習描紅、臨寫(xiě)的要求。
（5）教師范寫(xiě)。
3、 練習。
（1） 集體書(shū)空練習。
（2） 學(xué)生在書(shū)上的田字格中描紅、仿影。
（3） 學(xué)生在田字格中臨寫(xiě)，教師巡視，提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢，進(jìn)行個(gè)別輔導。
4、 反饋。
（1） 展示學(xué)生寫(xiě)得好的字，指出書(shū)寫(xiě)時(shí)存在的問(wèn)題。
（2） 指名到黑板上寫(xiě)，集體評議。
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
初步了解我國主要節日名稱(chēng)及其時(shí)間，指導學(xué)生朗讀與背誦兒歌，幫助學(xué)生積累知識。
一、 教學(xué)第三題：綜合性學(xué)習
1、 審題。
（1） 教師講解本題的要求。
（2） 指名讀題目，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本題先練習什么，再練習什么。
2、 指導練習。
（1） 自讀最后兩排的日期。
（2） 指名讀這8個(gè)日期。
（3） 1月1日是什么節日？
（4） 分別說(shuō)說(shuō)那些日期各是什么節日。
（5） 分組互說(shuō)，指名說(shuō)。
（6） 把自己知道的節日寫(xiě)下來(lái)。
3、 反饋。
（1） 檢查說(shuō)寫(xiě)的情況。
（2） 對不會(huì )寫(xiě)的字，給以輔導。
二、 教學(xué)第四題：讀讀背背
1、 審題。
（1） 指名讀題目。
（2） 說(shuō)說(shuō)題目有哪幾個(gè)要求。
2、 輔導。
（1） 學(xué)生借助拼音自由練讀，要求讀準字音，讀通句子。
（2） 指名試讀。
（3） 教師范讀。
（4） 引導學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？小鳥(niǎo)在干什么？為什么說(shuō)千千萬(wàn)萬(wàn)鳥(niǎo)兒就是一支護林軍呢？
（5） 讀了兒歌后，你喜歡這些鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？為什么？以后我們應該怎樣�?ài)護這些鳥(niǎo)兒呢？
3、 練習。
（1） 指名讀。
（2） 練習有感情地朗讀。想像。再指名讀，分男女生讀，集體練讀。
（3） 練習背誦。
4、 反饋。
（1） 檢查朗讀。
（2） 指名背誦。
（3） 集體背誦。
第三課時(shí)
課時(shí)目標：
加強學(xué)生口語(yǔ)訓練。
教學(xué)第五題：口語(yǔ)交際--應該怎樣做
一、 課前準備
1、 教學(xué)掛圖。
2、 教學(xué)錄象帶。
二、 審題
1、 齊讀課題。
2、 借助拼音讀圖下的要求。
三、 指導
1、 指導學(xué)生逐幅看圖，說(shuō)說(shuō)每幅圖上畫(huà)的意思。
第一幅圖上兩個(gè)小朋友在馬路上干什么？
第二幅圖上的小朋友在干什么？
第三幅圖上有誰(shuí)？在干什么？
第四幅圖上的兩個(gè)小朋友在什么情況下過(guò)馬路？
2、 討論：圖中的同學(xué)這樣做對不對？為什么？
如果你正好在路邊，看到圖上的情景，該怎樣勸告他們？
3、 讀一讀錄象上的歌謠。
四、 練習
1、 說(shuō)說(shuō)在馬路上應該怎么做。
2、 你平時(shí)是怎樣做的？
說(shuō)說(shuō)在馬路上還有哪些不遵守交通規則的現象。
[練習五 教案教學(xué)設計(蘇教版一年級上冊)]相關(guān)文章：