7、望大陸
一． 導入：
同學(xué)們，你們知道我們國家現在的國務(wù)院總理是誰(shuí)嗎？溫家寶同志擔任總理后，第一次與中外記者見(jiàn)面，臺灣中天電視臺記者問(wèn)：（出示幻燈片面2）：臺灣中天電視臺記者： 在此之前一直沒(méi)有機會(huì )了解您對兩岸關(guān)系的看法，借這個(gè)機會(huì )請您談一下您對臺灣的了解和認識是什么？ 溫家寶在回答的提問(wèn)時(shí)，說(shuō)了一段充滿(mǎn)骨肉情深的話(huà)：： 說(shuō)起臺灣，我就很動(dòng)情，不由地想起了一位辛亥革命的老人、國民黨的元老復旦大學(xué)的老校友他臨終前寫(xiě)過(guò)的一首哀歌：“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故鄉。故鄉不可見(jiàn)兮，永不能忘。天蒼蒼，野茫茫。山之上，國有殤�！� 在近千名中外記者濟濟一堂的大廳里，剛剛新任總理不足一小時(shí)，就充滿(mǎn)激情地當眾吟誦了這首詩(shī)歌，這是多么震撼中華民族的詞句。你們知道寫(xiě)這首詩(shī)的人他是誰(shuí)？（出示幻燈片3）、他就是于右任先生。介紹于右任：（出示幻燈片4、5、6）
現在我們就來(lái)學(xué)習這首詩(shī)。板書(shū)課題（出示幻燈片：7）
二． 聽(tīng)錄音，體會(huì )詩(shī)歌感情：（出示幻燈片8、9：學(xué)習目標）
三． 朗讀課文，體會(huì )感情：（出示幻燈片10）讓我們一齊來(lái)把這首哀歌，這段絕唱，這份遺囑一齊感情朗讀吧。
四． 掌握字詞：出示幻燈片11
xī
兮： 文言助詞，相當于現在的“啊”。
shāng
殤：書(shū)面語(yǔ)，人沒(méi)到成年即死去。
五． 理解課文大意：出示幻燈片12
六． 領(lǐng)悟詩(shī)情：出示幻燈片13
1． 詩(shī)人有什么囑咐？ 為什么要葬我于高山之上？他為什么要“望我故鄉”、“望我大陸”？
死后葬于高山之上，可以望我故鄉，望我大陸。
因為作者始終思念故鄉、心系大陸。第一小節和第二小節反復詠唱，抒發(fā)了對大陸，對故鄉的深切向往，眷戀的情感，是詩(shī)人的真情實(shí)感的流露。
2、詩(shī)人都望到了什么？他心中有什么想法呢？（出示幻燈片14）
見(jiàn)到“天”“地”的景象：天是深藍色的，在天幕籠罩下的大地，茫茫一片，望不到邊，給人以視野寬大，心胸開(kāi)闊的感覺(jué)。
“山之上，國有殤”，作者借用屈原《九歌》中“國殤”一詞，表達出自己愿意像為楚國而陣亡的將士那樣以身殉國的深深的愛(ài)國情懷，也表現出作者凝視蒼茫大地歸期無(wú)日的深切悲痛。
3、表達什么情感？（出示幻燈片15）
此句借用北朝民歌《敕勒歌》中的兩句和借用屈原《九歌》中“國殤”一詞，寫(xiě)出了我見(jiàn)到的天地的景象，表達了“我”對故鄉的思念和渴望回到祖國的濃濃深情。
4、小結：
《望大陸》望字統領(lǐng)全篇，使我們似乎看到了一雙眼睛，一雙充滿(mǎn)著(zhù)濃郁鄉愁，期盼回歸的眼睛。全詩(shī)的重心全在這一雙眼睛上，無(wú)疑，“望”字即為“詩(shī)眼”。
五、背誦詩(shī)文：
這幾節小詩(shī)，是一份遺言，一段絕唱，一首哀歌。它飽含著(zhù)于右任先生期望葉落歸根，祖國統一的一往情深，它打動(dòng)了無(wú)數中國人的心。如今，距離于右任先生當年寫(xiě)下《望大陸》已快半個(gè)世紀了，但是這首詩(shī)所表達的愛(ài)我中華的拳拳之心對祖國的統一仍然是一個(gè)有力的呼喚。讓我們帶著(zhù)對這位真誠的愛(ài)國者的緬懷之情，去完整地背誦它吧。（出示幻燈片16）
六、拓展：
懷鄉是人共有的感情，其實(shí)海峽那一岸的許多同胞，無(wú)時(shí)無(wú)刻都企盼早日回到祖國母親的懷抱，海峽兩岸早日統一。下面，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們共同的心聲：
余光中《鄉愁》（出示幻燈片17）
同學(xué)們，讓我們再次深情的呤這首詩(shī)，把它作為禮物，送給海峽那一岸的同胞們，也讓我們共同企盼臺灣早日回到祖國母親的懷抱，海峽兩岸早日統一。
板書(shū)設計：
大陸
望 （愛(ài)國思鄉之情）
故鄉
[望大陸 教案教學(xué)設計(S版六年級上冊)]相關(guān)文章：
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