教學(xué)內容:

　　　1、學(xué)習生字，指導書(shū)寫(xiě)。

　　　2、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　　　掌握生字的音、形、義，有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　　　體會(huì )作者用巧妙的構思描繪出西湖的風(fēng)采神韻。

　　教具準備:

　　　　生字卡、教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、談話(huà)激趣，引領(lǐng)導入

　　　1、同學(xué)們，大家以前一定有過(guò)旅游的經(jīng)歷。那么，大家都去過(guò)哪些地方旅游？看見(jiàn)過(guò)哪些令你難忘的自然景觀(guān)？

　　　2、杭州的西湖相信大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。它的景色異常秀美，吸引著(zhù)國內外許多人來(lái)此參觀(guān)旅游。其時(shí)，不僅是現在，有一位古人也早已經(jīng)聽(tīng)聞西湖的美名，留下了一首著(zhù)名的描寫(xiě)西湖的詩(shī)篇，詩(shī)的名字就叫--（生齊讀本詩(shī)題目：飲湖上初晴后雨）作者是--（蘇軾）

　　二、讀解詩(shī)意，感受詩(shī)的語(yǔ)言美

　　　1、學(xué)生自由朗讀，指名讀。（指導學(xué)生讀準，讀出節奏。）

　　　2、讀懂詩(shī)意。請默讀詩(shī)，借助注釋?zhuān)�讀懂詩(shī)的意思。

　　　　討論：

　　　　這首詩(shī)描寫(xiě)了西湖怎樣的景象？西湖的美?

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