教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )6個(gè)字。認識6個(gè)字。
2．正確、流利、有感情的朗讀課文。默讀課文。
3．理解課文內容，激發(fā)學(xué)生對好世界的向往。使學(xué)生感受到團結就是力量，身處困境，要勇于面對，并運用自己的智慧去解決問(wèn)題
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)習默讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內容，感受到團結就是力量，身處困境，要勇于面對，并運用自己的智慧去解決問(wèn)題
教學(xué)準備：
了解海洋魚(yú)類(lèi)的生活資料。
教學(xué)時(shí)數：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
學(xué)習目標：初讀課文，認識和學(xué)習生字生詞，了解文章的大體內容，讀順課文。
一、導入新課。
1、師述：大家知道在大海里什么動(dòng)物最兇猛嗎？
2、教師小結：對了，是大鯊魚(yú)，但是有一群小魚(yú)不怕它們，還把大鯊魚(yú)嚇跑了呢？想知道是怎么回事嗎？
3、板書(shū)課題：21黑眼睛的大紅魚(yú)4、齊讀課題。
二、讀課文。
1、教師出示自學(xué)要求：
�。�1）讀準字音，讀通課文，有什么不理解的詞語(yǔ)可以借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文理解。
�。�2）想一想，課文主要講了什么？
�。�3）在不懂的地方做上記號。
2、學(xué)生按要求自學(xué)課文。
3、檢查自學(xué)情況。
�。�1）認讀生字。
�。�2）說(shuō)說(shuō)生詞的意思。
�。�3）指名說(shuō)課文大意。
4、質(zhì)疑問(wèn)難，交流體會(huì )。
5、教師將問(wèn)題歸類(lèi)，提煉出幫助
理解課文內容的有價(jià)值的問(wèn)題。
三、學(xué)習課文1-3自然段。
1、指名讀第一自然段。
2、說(shuō)說(shuō)這段講了什么？讀一讀。
3、自己讀第二自然段，看看發(fā)生了什么事？
4、看圖認識虎頭鯊。
5、失去了同伴的小黑，感到怎么樣？
6、指名讀第三自然段。
7、指導感情朗讀2-3自然段。
四、指導書(shū)寫(xiě)生字。
1、學(xué)生分析字的結構特點(diǎn)。
2、指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
3、教師巡視。
第二課時(shí)
學(xué)習目標：理解課文內容，感受到團結就是力量，身處困境，要勇于面對，并運用自己的智慧去解決問(wèn)題。
一、復習導入。
1、出示生字卡片，指名認讀。
2、快速默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文大意。
二、學(xué)習新課。
1、師述：失去了同伴的小黑又孤寂，又害怕，又難過(guò)，它到了哪里呢？
2、學(xué)生自己讀第四自然段。
3、說(shuō)說(shuō)小黑在海底看到了什么奇妙的生物。在文中勾畫(huà)出來(lái)。
4、海底世界多么奇妙啊，誰(shuí)來(lái)讀讀這段？
5、小黑又碰見(jiàn)了很多小紅魚(yú)，他想出了一個(gè)什么好主意？
6、他的辦法有作用嗎？
7、一起來(lái)讀讀課文吧
三、拓展訓練。
1、師述：小黑和他的朋友后來(lái)又發(fā)生了什么故事呢？
2、展開(kāi)合理的想象，說(shuō)說(shuō)后來(lái)的故事。
3、分小組交流。
4、全班交流。
5、學(xué)生評議，
6、教師小結
7、學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？
板書(shū)設計：
21、黑眼睛的大紅魚(yú)
海底：看到許多奇妙的生物
想出一個(gè)好辦法：變成一條大紅魚(yú)
團結就是力量
智慧就是力量
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