學(xué)習目標

　　�、僬J識“匣、鋸、階”3個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“挖、鞋”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“冰鞋、斧頭”等15個(gè)詞語(yǔ)。

　　�、谡�確、流利、有感情地朗讀課文。

　　�、哿私饪评麃喡衲鞠缓屯谀鞠坏慕�(jīng)過(guò)，懂得一切事物在變化的道理。

　　課前準備

　　�、偕�字詞卡片。

　　�、诔瓕�(xiě)課文最后一段的小黑板。

　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)

　　分步揭題

　　�、侔鍟�(shū)“木匣”，“匣”字注音，學(xué)習“匣”的音、形、義。

　　�、谕暾�板書(shū)課題。

　　　　科利亞是個(gè)蘇聯(lián)的。這篇課文講了他的什么事呢？

　　朗讀課文，初步了解內容

　　�、賹W(xué)生自讀，把課文讀正確，想想課文講了什么事。

　　�、谥该麑W(xué)生朗讀，糾正讀錯的地方。請學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。（課文寫(xiě)了科利亞埋木匣、挖木匣的事。）

　　默讀課文，了解敘述順序

　　�、俨贾媚�讀。默讀課文，邊讀邊做記號，看看從哪兒到哪兒是講科利亞埋木匣，從哪兒到哪兒是講科利亞挖木匣的。

　　�、谀�讀、思考，做記號，也可與同座討論。

　　�、廴�班交流。

　　　　a．哪幾個(gè)自然段講埋木匣，哪幾個(gè)自然段講挖木匣？

　　　　b．另外的幾個(gè)自然段講的是什么？（有的是講情況的變化，有的是講從這件事受到的啟發(fā)。）

　　學(xué)習字詞

　　�、俪鍪疽�求會(huì )寫(xiě)的13個(gè)生字，讀一讀，再組詞。

　　�、谟^(guān)察字形，互相說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字時(shí)要注意哪些地方。

　　�、蹖W(xué)生寫(xiě)生字（兩遍），再把詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)抄寫(xiě)一遍。

　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)

　　復習字詞

　　�、儆蒙�字詞卡片指名認讀。

　　�、诼�(tīng)寫(xiě)本課應掌握的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后對照詞語(yǔ)表自我批改訂正。

　　突出重點(diǎn)，加深理解

　　�、偬岢鲋攸c(diǎn)問(wèn)題：科利亞是怎么找到木匣的？從這件事他懂得了什么道理？

　　�、趯W(xué)生帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題認真讀書(shū)、思考。

　　�、廴�班交流對這個(gè)問(wèn)題的看法。

　　�、芙處煶鍪菊n文最后科利亞說(shuō)的話(huà)。引導學(xué)生用自己看到的、聽(tīng)到的或自己經(jīng)歷過(guò)的事例，說(shuō)說(shuō)對“周?chē)�的一切都在起變化”的體會(huì )。

　　�、莨膭顚W(xué)生把最后一段抄下來(lái)。

　　練習有感情地朗讀課文

　　布置作業(yè)

　　�、侔堰@個(gè)故事講給爸爸媽媽或一、二年級的小朋友聽(tīng)。

　　�、谙胍幌肷�活中有沒(méi)有遇到過(guò)不方便的事情，你是怎么想、怎么做的。準備一下，到“口語(yǔ)交際”時(shí)和大家交流。

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