教學(xué)目標：
1、態(tài)度：通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè )和幫助，認識到友誼的重要性，學(xué)會(huì )珍視朋友之間的友誼。
2、能力：培養學(xué)生的收集、整理和運用資料的能力。
3、知識：能區別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會(huì )損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間的友誼是建立在真誠、關(guān)愛(ài)和理解的基礎之上的。
教學(xué)準備：
1、教師自制多媒體課件。
2、關(guān)于《友誼地久天長(cháng)》和《朋友》的音樂(lè )。
3、學(xué)生搜集一些好朋友的照片或物品，以及古今中外表現朋友之間友好情誼的資料等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引出主題
1、師：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)歌嗎？（生：喜歡）下面我們一起欣賞一首歌曲（播放歌曲《友誼地久天長(cháng)》）
師：歌曲欣賞完了，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)這首歌的主題是什么？
師：?jiǎn)?wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你平時(shí)喜歡交朋友嗎？
師追問(wèn)：你們?yōu)槭裁聪矚g交朋友？
2、師小結：剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。是��！在我們的學(xué)習生活中，有很多揮之不去的人：我們離不開(kāi)親人的關(guān)懷照顧；離不開(kāi)老師的關(guān)心培養；但更多的還是來(lái)自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無(wú)私的關(guān)懷。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)“朋友之間”的故事。（板書(shū)課題：朋友之間）
二、趣味活動(dòng)，解讀主題。
活動(dòng)一：好朋友推介會(huì )
師：當老師把“朋友之間”這幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上時(shí)，很多同學(xué)的心中一定涌出許多溫暖與快樂(lè )、激動(dòng)與復雜的情感，請大家帶著(zhù)你自己對“朋友”的感受，閉上眼睛，靜下心來(lái)想一想你和朋友之間是如何互相關(guān)心、互相幫助的，有矛盾時(shí)又是怎樣面對的，你們之間有哪些難忘的故事。（可以先在小組內互相說(shuō)一說(shuō)）
1、介紹好朋友
師：大家一定都有很多的朋友，請用你自己喜歡的方式向大家介紹一下你最好的朋友，也可以講一講你和朋友之間發(fā)生的故事，好嗎？
生：我和張萌是好朋友。我的數學(xué)成績(jì)不太好，她經(jīng)常幫助我，給我講數學(xué)難題，使我的數學(xué)成績(jì)提高很快。
2、把朋友比作--
師：同學(xué)們，聽(tīng)了大家的介紹，看了你們的展示，我真真切切地感覺(jué)到：有朋友真的很快樂(lè )，有朋友真好！如果讓你用一句話(huà)來(lái)概括的話(huà)，你的朋友像什么？（可以給出圖片供學(xué)生選擇：如太陽(yáng)、傘、書(shū)、圍巾、開(kāi)心果、大海、星星等，如果沒(méi)有合適的，也可以自己想象）對你有哪些幫助呢？
師：有朋友真的很好，他就像一首小詩(shī)，讓我們用心去品味擁有朋友的快樂(lè )吧。
出示：（在音樂(lè )《秋日的私語(yǔ)》的伴奏中，師生共同讀下面的詩(shī)）
朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著(zhù)的一杯熱茶；
朋友是收獲季節里陶醉在秋日私語(yǔ)中的那杯美酒；
朋友是走在夏日大雨滂沱中時(shí)手里撐著(zhù)的一把雨傘；
朋友是春日來(lái)臨時(shí)吹開(kāi)心中冬日郁悶的那一縷春風(fēng)；
朋友是我們一生中快樂(lè )或憂(yōu)傷時(shí)的希望與寄托。
朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹(shù)；
朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟；
朋友是我們登高遠眺時(shí)的一架云梯；
朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問(wèn)候；
……
活動(dòng)二：讓友誼之樹(shù)長(cháng)青
1、朋友之間如何相處
師：朋友之間相處融洽，會(huì )使我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。但是在與朋友交往的過(guò)程中難免會(huì )遇到好多問(wèn)題，比如一些不好的做法和行為，不僅會(huì )給朋友帶來(lái)煩惱，還會(huì )傷害朋友之間的友誼。在你和朋友相處的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事呢？
學(xué)生自主交流
2、出示友誼樹(shù)（將課本12頁(yè)的友誼樹(shù)提前畫(huà)在紙上粘貼在黑板上）
師：朋友之間要建立真正的友誼，就需要彼此付出真心，用心去澆灌，去呵護。朋友之間的友誼如同一棵友誼樹(shù)，有些行為像陽(yáng)光、雨露一樣滋潤著(zhù)友誼樹(shù)茁壯成長(cháng)，使它枝繁葉茂，開(kāi)出美麗的花朵，結出豐碩的果實(shí)；而有些行為則像毛毛蟲(chóng)一樣，侵蝕我們的友誼樹(shù)。 你認為這些行為分別有哪些？把它們填寫(xiě)在樹(shù)上的相應位置。
方式：先小組討論，再班內交流。
1組：我組認為影響朋友之間友誼的行為有欺騙的做法。（生填寫(xiě)：欺騙）
2組：有時(shí)朋友之間有了矛盾，不主動(dòng)承認錯誤，不主動(dòng)道歉。（生填寫(xiě)：不主動(dòng)承認錯誤）
3組：有的人背后說(shuō)朋友，好朋友有了缺點(diǎn)就應該當面提出。（填寫(xiě)：背后說(shuō)壞話(huà)）
4組：有的朋友之間互相請客吃飯、同學(xué)過(guò)生日時(shí)送貴重的禮物、互相攀比……
師：針對上述存在問(wèn)題，你認為朋友之間應該如何真正相處？并將學(xué)生提出的好建議寫(xiě)出來(lái)貼在“友誼樹(shù)”上。
生：朋友之間應該經(jīng)常進(jìn)行心靈的溝通（師板書(shū)：溝通）
生：在朋友遇到困難、受到挫折時(shí)，應該伸出援助之手，幫助對方度過(guò)難關(guān)，戰勝困難。（板書(shū)：援助，幫助）
生：朋友之間有了矛盾，要多寬容，多理解。（板書(shū)：寬容、理解）
生：我來(lái)補充。朋友之間要講奉獻，不要斤斤計較。（板書(shū)：奉獻）
生：當朋友心情沮喪的時(shí)候，當朋友灰心失望的時(shí)候，要以誠相待。（板書(shū)：真誠待人）
生：要珍惜朋友之間的友誼，使它天長(cháng)地久。（板書(shū)：珍惜）
3、教師小結：朋友之間，重在誠信，貴在理解，胸懷坦蕩，志同道合。只有這樣，友誼之樹(shù)才能茁壯成長(cháng)。
活動(dòng)三：拓寬主題--理解“真正的朋友”
1、資料共享，提升理解
師：說(shuō)起朋友之間，古今中外有許多好朋友的典范，可以說(shuō)“真正的朋友”能影響你的一生。
燈片出示：偉大的革命導師馬克思和恩格斯在長(cháng)達40年的交往中，建立了深厚的、偉大的革命友誼。
學(xué)生結合課前搜集的資料談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
師：你還知道哪些關(guān)于朋友之間友好情深的故事呢？
2、讀故事，明道理--深化感悟
師：在每個(gè)人的成長(cháng)歷程中，時(shí)刻伴隨著(zhù)朋友的幫助、扶持、糾正。請聽(tīng)故事“朋友”（多媒體圖出示：課本13頁(yè)《胖子和瘦子》）
思考：（1）文章的題目“朋友”為什么加引號？胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起考驗？他們是真正的友誼嗎？
（2）讀了這個(gè)故事，你對“朋友”又有什么新的認識？
生：真正的朋友都是相互關(guān)心、互相扶持，危難之處顯身手。
師：富蘭克林曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“最能施惠于朋友的，往往不是金錢(qián)或一切物質(zhì)上的接濟，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話(huà)，同情的流露，純真的贊美�！闭埥Y合自己或別人的實(shí)例來(lái)談?wù)勀銓@句話(huà)的理解。
三、談?wù)勈斋@，升華主題
通過(guò)這節課的學(xué)習，你一定有很多的感受，誰(shuí)來(lái)談一談你有哪些收獲？
生：我知道了朋友之間要真誠相待。
生：我明白了真正的朋友應該是同甘苦，共患難的知心朋友。
師：說(shuō)的真好！朋友一生一起走，一聲朋友你會(huì )懂。相信我們今天的交流，將會(huì )在你們未來(lái)的路上，成為不可或缺的一筆財富，希望大家好好珍惜朋友之間的友誼，善待朋友，和朋友真誠相處。
最后老師想用周華健的歌結束我們這節課的學(xué)習交流。
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