【基本教法】

　　　采用“潛底反浮”，圍繞課文主旨，引導學(xué)生觀(guān)察演示，理解課文內容。

　　【主要教學(xué)步驟】

　　一、課外觀(guān)察，認識事物，為理解內容作好鋪墊。

　　　　布置：　讓學(xué)生仔細觀(guān)察兩個(gè)晴朗夜晚天空中星星的情況。

　　　　思考：　從觀(guān)察的結果看出了什么現象？

　　二、潛底反浮，設置懸念，引導學(xué)生捕捉中心。

　　　　指導學(xué)生朗讀最后一節，提問(wèn)：

　　　　 ① 這個(gè)數星星的孩子是誰(shuí)？

　　　　 ② 張衡是怎樣一個(gè)人？（只讓學(xué)生知道是個(gè)天文學(xué)家，不作詳細介紹）

　　　　 ③ 張衡是怎樣成為著(zhù)名天文學(xué)家的？（設置懸念，激發(fā)興趣，學(xué)習全文）

　　三、圖文結合，指導觀(guān)察，幫助學(xué)生深探中心

　　　1.指導學(xué)生學(xué)習第一節。張衡數星星時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)（即張衡是怎樣數星星的）。

　　　2.指導學(xué)生學(xué)習第三節。

　　　　先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在課外觀(guān)察晴朗夜晚天空星星的情況，然后指導學(xué)生讀本節課文。要求學(xué)生先想后說(shuō)自己看到的情況和本節寫(xiě)的“星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)”、“這顆星和那顆星，中間總是那么遠”是不是一樣。

　　四、直觀(guān)演示，重點(diǎn)指導，促進(jìn)學(xué)生理解中心。

　　　　教師用課前自制的活動(dòng)星空圖，結合課文第四節作演示，并重點(diǎn)指導學(xué)生從直觀(guān)演示中明白三個(gè)問(wèn)題：

　　　　 ① 星星在動(dòng)，距離不變。

　　　　 ② 認識北斗星和北極星。

　　　　 ③ 北斗星總是繞著(zhù)北極星轉。演示后指導學(xué)生朗讀本節課文。

　　　　課文五、六節學(xué)生自讀，教師指點(diǎn)。

　�。墼u：本設計根據課文特點(diǎn)和學(xué)生認知特點(diǎn)，運用觀(guān)察演示法，抓住課文核心--“數星星”，有重點(diǎn)地進(jìn)行指導。其教學(xué)線(xiàn)路是：課外觀(guān)察，認識事物--潛底反浮，激發(fā)興趣--學(xué)習全文，引導觀(guān)察。這樣組織教學(xué)，使抽象的天文知識通過(guò)直觀(guān)形象的觀(guān)察和演示，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，易于低年級學(xué)生理解課文內容。］

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