課時(shí)安排：
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標:
1、學(xué)會(huì )6個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )6個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確、流利地朗讀課文。
教具準備：
生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、你們喜歡旅游嗎？去過(guò)什么地方？
2、今天我們學(xué)習第六課《游長(cháng)城》。指名讀題，全班齊讀。
3、師激情介紹長(cháng)城，揭示課題學(xué)生圍繞課題提出自己想了解的問(wèn)題。
二、學(xué)生初讀課文。
1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節多讀幾遍，把字音讀準。如果還有不認識的字，做上記號，可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。
2、出示生字卡片，檢查生字讀音。
�。�1）自由認讀。
�。�2）請“小老師”來(lái)帶讀生字，可以說(shuō)說(shuō)你用什么好辦法來(lái)記住它。
�。�3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。
�。�4）去掉拼音，隨機抽讀。
3、記憶生字。
你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）
還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習課文的過(guò)程中繼續識記。
4、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標出序號。
5、手勢表示有幾個(gè)自然段。（3）
6、指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。
7、請讀書(shū)的孩子上臺來(lái)，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字）。
8、讀書(shū)的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽(tīng)的要求（認真聽(tīng)，不說(shuō)話(huà)）。
9、讀后評議：誰(shuí)讀得好？好在哪里？不足是什么？
三、自主學(xué)習。
1、學(xué)生自由讀第1節。
2、指名說(shuō)自己讀懂了什么。
教師因勢利導，幫助學(xué)生通過(guò)相關(guān)詞語(yǔ)了解假期里，我和爸爸媽媽一起去游長(cháng)城。
3、學(xué)生練習有感情地朗讀第1節。
四、指導書(shū)寫(xiě)生字。
1、觀(guān)察，讀記生字。
2、學(xué)生獨自觀(guān)察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。
3、看范寫(xiě)。
4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強調握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢。
5、對比觀(guān)察，品字。
要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結構美。
6、評析。
你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里？
五、作業(yè)設計。
1、書(shū)寫(xiě)生字。
2、朗讀課文。
3、課后習題二，回去自己收集資料。
板書(shū)設計：
6、游長(cháng)城
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、復習鞏固6個(gè)生字，學(xué)會(huì )課后田字格中的6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能有感情的朗讀課文。
3、通過(guò)對課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)偉大的勞動(dòng)人民的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
復習鞏固6個(gè)生字，學(xué)會(huì )課后田字格中的6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。[
教學(xué)難點(diǎn)：
1、有感情的朗讀課文。
2、通過(guò)對課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)偉大的勞動(dòng)人民的思想感情。
教具準備：
掛圖、生字卡片、小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入。
1、認讀生字詞語(yǔ)。
2、匯報自己收集的有關(guān)于長(cháng)城的故事。
二、朗讀感悟。
1、學(xué)生自讀課文，你有什么疑問(wèn)？
2、圍繞問(wèn)題讀書(shū)，討論。
�。�1）為什么叫它萬(wàn)里長(cháng)城？
�。�2）最初建造長(cháng)城的原因是什么？
�。�3）它是怎樣建造成的？
�。�4）為什么說(shuō)長(cháng)城是我國偉大的建筑，還被列為世界古代七大奇跡之一？（偉大奇跡）
3、分角色朗讀課文第二自然段，并指導朗讀。
4、齊讀最后一自然段，此時(shí)你想說(shuō)什么？
5、感情朗讀全文。
三、擴展延伸。
我和自己的小伙伴合作學(xué)習用自己的話(huà)介紹長(cháng)城。
四、指導書(shū)寫(xiě)生字。
1、觀(guān)察，讀記生字。
2、學(xué)生獨自觀(guān)察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。
3、看范寫(xiě)。
4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強調握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢。
5、對比觀(guān)察，品字。
要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結構美。
6、評析。
你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里？
五、作業(yè)設計。
1、書(shū)寫(xiě)生字。
2、感情朗讀全文。
3、同步練習第六課。
4、預習第七課。
板書(shū)設計：
6、游長(cháng)城
一萬(wàn)多里 防御敵人進(jìn)攻
很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間
偉大奇跡 了不起
教學(xué)目標:
1、學(xué)會(huì )6個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)對課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)偉大的勞動(dòng)人民的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )6個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、有感情的朗讀課文。
2、通過(guò)對課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)偉大的勞動(dòng)人民的思想感情。
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