教學(xué)目標
1、學(xué)習課文，理解課文。
2、理解課文中所介紹的各種奇妙的橋的特點(diǎn)和作用。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、把你最感興趣的橋的特點(diǎn)和樣子介紹給大家。
一、復習，導入新課
1、聽(tīng)寫(xiě)本課生字
2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
3、過(guò)度：通過(guò)上節課的學(xué)習，你知道了些什么？根據課文內容自由發(fā)言。
4、這篇課文介紹了哪些奇妙的橋？（玻璃橋，紙橋，鹽橋）
5、課文可以分為幾段，各段的段意是什么？1，大家知道造橋的材料很多：木頭、石頭、鋼鐵等。2-5寫(xiě)了玻璃橋，紙橋，鹽橋的特點(diǎn)和樣子。6，寫(xiě)了這些用特殊材料作成的橋可真奇妙啊。
二、學(xué)習課文第一段
1、指讀第一段，要求正確、流利、有感情。
2、學(xué)生評價(jià)朗讀情況。
3、學(xué)生自主學(xué)習本段。
4、反饋學(xué)習情況：你讀懂了什么？你有哪些質(zhì)疑呢？
5、學(xué)生根據自己的實(shí)際學(xué)習情況進(jìn)行本段的質(zhì)疑問(wèn)難，教師先讓各個(gè)學(xué)習小組進(jìn)行互相幫助，根據具體情況進(jìn)行適當的點(diǎn)撥。
6、那么，你們還知道哪些材料可以造橋呢？（根據上節課的內容進(jìn)行發(fā)言）是呀，多么神氣呀！玻璃、紙張、鹽都可以造橋，用這些特殊的材料造的橋是什么樣子的呢？你們想知道嗎？想看看嗎？
7、出示各種用特殊材料造成的橋的圖片和資料，共同欣賞，并談感受。
三、學(xué)習課文第二段（2-5）
1、指名分段朗讀課文，要求正確、流利、有感情。
2、生評價(jià)朗讀情況。
3、學(xué)生自主學(xué)習本段。
4、反饋學(xué)習情況：你讀懂了什么？你有哪些質(zhì)疑呢？
4、學(xué)生根據自己的實(shí)際學(xué)習情況進(jìn)行本段的質(zhì)疑問(wèn)難，教師先讓各個(gè)學(xué)習小組進(jìn)行互相幫助，根據具體情況進(jìn)行適當的點(diǎn)撥。
5、小組討論，看到這些奇妙的橋，你有什么想說(shuō)的呢？
6、用橫線(xiàn)畫(huà)出課文中各種奇妙的橋的特點(diǎn)和樣子的句子。
7、找出你最感興趣的段落，談?wù)勀愕捏w會(huì )。（小組內先談，推薦代表發(fā)言）
8、學(xué)了這段文章，你有什么要說(shuō)的嗎？我們人類(lèi)真是偉大，可以用生活中的各種材料進(jìn)行加工，讓人想不到的事情總是發(fā)生了。玻璃可以造橋，紙可以造橋，連鹽也可以造橋
四、學(xué)習課文最后一段
全班齊讀本段。
你是怎么理解最后一句話(huà)的？（小組討論，互相交流）
說(shuō)說(shuō)這些橋的奇妙之處。
五、總結
這篇課介紹了哪些奇妙的橋？玻璃可以造橋，紙可以造橋，連鹽也可以造橋。
讀了這篇課，你有什么感受？圍繞科學(xué)的神氣和學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)這些主題進(jìn)行發(fā)言。
六、作業(yè)
1、回答問(wèn)題；為什么說(shuō)這些橋是奇妙的橋？
2、有感情地朗讀課文，并寫(xiě)出自己的感受。
3、收集一些用特殊材料造成的橋的資料或圖片。
七、板書(shū)設計
18 奇妙的橋
玻璃橋 晶瑩透亮
紙橋 強度很高 奇妙
鹽橋 萬(wàn)丈長(cháng) ?
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