教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )8個(gè)生字。積累好詞佳句，并學(xué)會(huì )運用。
2、理解課文內容，體會(huì )文中重點(diǎn)句，體會(huì )其表達的思想感情。
3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能結合重點(diǎn)詞句理解課文內容，體會(huì )“我”對中華民族優(yōu)秀文化的熱愛(ài)的思
想感情。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、提出學(xué)習目標
1、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
① 齊讀課題，你讀出什么含義來(lái)了？
② 從課題上分析，作者會(huì )緊緊圍繞哪方面來(lái)描寫(xiě)？
2、提出學(xué)習目標。
①把課文讀通讀順。學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，難懂的字詞和句子多讀幾遍。
②說(shuō)一說(shuō)你喜歡作者對中國漢字哪方面的描寫(xiě)？（在書(shū)中留下你思考的痕
跡，批批劃劃，并在旁邊做上讀書(shū)筆記。）
③有感情地朗讀課文。
④能結合對課文的理解，展示自己的學(xué)習成果。
二、展示學(xué)習成果
（給學(xué)生自主學(xué)習、解決問(wèn)題的機會(huì )。）
要求：1、小組內按學(xué)困生 --中等生--優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示。
2、別人展示時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，并做好點(diǎn)評。
（一）基礎知識展示（小組內）
1、這節課，我學(xué)會(huì )了風(fēng)韻、浩瀚如海等詞語(yǔ)，明白了拘束、僵硬、馳騁、魅
力的意思。
2、我會(huì )用拘束等詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
3、我會(huì )流利地朗讀課文。
4、我會(huì )解答（每課一練的題目）。
（教師及時(shí)到學(xué)生之中指導展示）
（二）學(xué)文悟情展示
1、抓住文字，賞析內容
⑴ 說(shuō)說(shuō)你喜歡作者對中國漢字哪方面的描寫(xiě)？
⑵師生交流自己的感受
①讀第二自然段，為什么說(shuō)中國漢字“不是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格
的精靈？
什么叫“僵硬”？“風(fēng)韻”指什么？課文是怎樣圍繞這句話(huà)描寫(xiě)的？（分層
理解）
②、指名讀“真的……這是一些多么可愛(ài)的小精靈��！”說(shuō)說(shuō)你還讀出什么
感受？
③師述：是��！漢字之美，美在形體。你看吧，每個(gè)字都有不同的神韻：“明”是由兩個(gè)象形字“日” 和“月”組成的會(huì )意字�！笆翘�(yáng)公公和月亮公公在一起”，“雷”“雪”“霜”三個(gè)字都是形聲字，同樣富有形象性，在辭義上都與“雨”有關(guān)。這四個(gè)字真富有典型性和趣味性�！疤�(yáng)”這個(gè)詞，使你感覺(jué)到了熱和力，而“月亮”卻又閃著(zhù)清麗的光輝；“輕”字給人飄浮感…….這是一些多么可愛(ài)的小精靈��！你們喜歡它們嗎？
④讓我們有感情的朗讀這一段，去感受這些小精靈的奇妙。
⑤你還讀出什么感受來(lái)呢？學(xué)生欣賞課文上的書(shū)法作品，有感情的朗讀“而在書(shū)法家的筆下……書(shū)法瑰寶”理解“它們自身……飛翔和馳騁�！笔鞘裁匆馑�？
⑥師述：漢字又是世界上最漂亮的文字。沒(méi)有人不知道漢字書(shū)法有其他文字書(shū)法不能比擬的魅力。行如流水的草書(shū)，秀麗的楷書(shū)，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著(zhù)迷，而且有的洋人也慕名來(lái)中國學(xué)習說(shuō)漢語(yǔ)，寫(xiě)漢字�？梢�(jiàn)書(shū)寫(xiě)漢字書(shū)法是一種美的享受。希望你們從小寫(xiě)好我們中國的漢字。
2、學(xué)生展示朗讀能力。
三、知識的拓展延伸
1、 讀課后的生字，看清每個(gè)字的形。
2、 學(xué)生書(shū)寫(xiě)課后生字。
第二課時(shí)
一、提出學(xué)習目標
1、復習生字
2、提出新的學(xué)習目標
①說(shuō)說(shuō)作者對中國漢字還有哪些獨到的感觸。
②感情朗讀課文3-4自然段。體會(huì )設問(wèn)手法構段。
③積累自己喜歡的語(yǔ)句，并抄寫(xiě)下來(lái)。
④能結合對課文的理解，展示自己的學(xué)習成果。、
二、展示學(xué)習成果
㈠學(xué)文悟情展示（小組內或全班）
1、讀中感悟，品賞課文
①默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者對中國漢字還有哪些獨到的感觸？
②感情朗讀課文3-4自然段。體會(huì )設問(wèn)手法構段，
③指名讀第5自然段，體會(huì )“輕而易舉”是什么意思？說(shuō)明什么？
2、學(xué)生展示朗讀能力。
㈡創(chuàng )造性展示（以小組形式全班展示）
1、個(gè)性感受：漢字是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部劑。漢語(yǔ)還是當前世界上使用人口最多的語(yǔ)言文字。目前地球上使用漢字的人口大約有14億，占世界人口的26%，幾乎相等于合用英語(yǔ)的15億人口（以英語(yǔ)為母語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)的只有3億人）。
2、我想說(shuō)：漢字之美，美在精髓，美在真情。國運盛，漢字興，漢字有著(zhù)廣闊美好的發(fā)展前景，漢字的優(yōu)越性對中華民族的團結和振興，將發(fā)揮其獨特的作用。
三、知識拓展延伸
1、說(shuō)說(shuō)你對中國漢字特點(diǎn)還有哪些了解？
2、感情朗讀自己喜歡的段落。
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