璜土實(shí)驗小學(xué)備課錄

四年級 學(xué)科：語(yǔ)文 課題：杏林春暖 時(shí)間：

教學(xué)內容 4、杏林春暖

教學(xué)目標 1、 自學(xué)本課生字、詞語(yǔ)2、 通過(guò)閱讀，感知良醫董奉醫術(shù)高明、醫德高尚的品質(zhì)

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教學(xué)過(guò)程：一、導入課文：我國古代以“杏林”來(lái)稱(chēng)頌良醫，這是什么原因呢？今天我們學(xué)習的課文就告訴了它的由來(lái)二、揭題 三、自學(xué)課文要求：（1）自學(xué)課文生字，理解詞語(yǔ)：義不容辭 酬謝 救濟 匾額 （2）讀懂故事，說(shuō)說(shuō)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結果 四、檢查自學(xué)情況1、 指讀課文，糾正讀音2、 幫助理解詞語(yǔ)3、 要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果 五、賞讀課文1、 指讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)董奉是怎樣為病人治病的？（體貼病人，不收診費）（重點(diǎn)理解第二句話(huà)）他這一獨特的做法讓鄉親們過(guò)意不去，從而送禮酬謝，杏林的故事也由此開(kāi)始。2、 指導閱讀三到六自然段，從老醫生的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì )他對鄉親們的一片誠摯愛(ài)心。3、 重點(diǎn)研讀第七、八自然段（1） 杏樹(shù)成林，果子成熟，董奉是怎樣做的？（2） 老醫生的品德是多么高尚！一個(gè)個(gè)成熟飽滿(mǎn)的杏子不正貯滿(mǎn)了他對窮苦百姓的深情厚意？“杏林”簡(jiǎn)直就是他美好人格的化身�。ǜ星槔首x）4、 閱讀第九自然段（1） 指讀，體會(huì )鄉親們的感激之情鄉親們的感激之情難以言表，送匾額以示稱(chēng)頌，奏出了這首表現真善美的頌歌的最強音。（2） 齊讀本節 六、齊讀全文，理清文章線(xiàn)索，進(jìn)一步感知良醫形象 七、作業(yè)、董奉對病人如何“十分體貼”，如何“看得仔細”，怎樣免收診費？仿照課文抓住語(yǔ)言和動(dòng)作表現人物特點(diǎn)的方法說(shuō)一段小故事。 注解欄

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