課題
3、《我讀對聯(lián)識漢字》
計劃課時(shí)
1課時(shí)
教
學(xué)
內
容
分
析
本課安排三幅圖畫(huà)，共有三幅對聯(lián)，從內容上應為春聯(lián)。對聯(lián)是我國傳統文化形式，本課以對聯(lián)為語(yǔ)言環(huán)境，創(chuàng )設讀對聯(lián)識字學(xué)習模型，有利于激發(fā)學(xué)生識字興趣，激勵學(xué)生自主識字，同時(shí)可讓學(xué)生受到民族傳統文化的熏陶感染。這三幅對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調，讀來(lái)朗朗上口，讓人心中洋溢著(zhù)愉悅感。
教
學(xué)
目
標
1、認識“美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬(wàn)”9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“萬(wàn)、百、民、竹”4個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀對聯(lián)，了解對聯(lián)意思。
3、激勵學(xué)生在生活中多角度識字，培養學(xué)生自主學(xué)習的良好態(tài)度。讓學(xué)生受到祖國民族傳統文化的熏陶和感染。
教
學(xué)
重
難
點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：識字寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：1、了解對聯(lián)的特點(diǎn)，知道它是中華民族文化的瑰寶。
2、用不同的方法識字。
教具
學(xué)具
準備
生字卡片，教學(xué)掛圖。
教
學(xué)
設
計
思
路
教學(xué)設計思路如下：1、以引導學(xué)生看情景圖導入課文學(xué)習。情境圖的內容分別為讀對聯(lián)、貼對聯(lián)、寫(xiě)對聯(lián)。借助圖畫(huà)和老師的介紹，初步讓學(xué)生了解對聯(lián)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。2、多種形式練讀，讀對聯(lián)，讀詞語(yǔ)，認讀生字，在讀中感受，認識生字。并發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己想辦法記憶字形。3、指導書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)引導學(xué)生自主觀(guān)察，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
教學(xué)環(huán)節
教師內容和教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
一、看圖引入新課
1、課文共有幾幅圖？每幅圖畫(huà)的是什么？
2、借助圖畫(huà)和老師的介紹，讓學(xué)生粗略的了解對聯(lián)。
板書(shū)課題，
看圖說(shuō)一說(shuō)。
對對聯(lián)有一個(gè)初步的了解。
齊讀課題兩遍。
通過(guò)看圖，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，引入課題，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
二、學(xué)習對聯(lián)
1、讀書(shū)中的三幅對聯(lián)，圈出生字，多讀幾遍。
2、對聯(lián)有什么特點(diǎn)呢？
3、出示第一副對聯(lián)：祖國前程美，人民幸福多。上句稱(chēng)上聯(lián)，下?lián)Q(chēng)下聯(lián)。說(shuō)具體說(shuō)說(shuō)上下聯(lián)怎么對？
4、上聯(lián)說(shuō)一件事，下聯(lián)說(shuō)一件事，只是角度不同。
5、讀第二副對聯(lián)。你有什么發(fā)現？
6、這樣的對聯(lián)，我們一般稱(chēng)為春聯(lián)。
7、連起來(lái)讀一讀，發(fā)現對聯(lián)的什么特點(diǎn)？
8、讀第三副對聯(lián)，說(shuō)說(shuō)是怎么對的？這副對聯(lián)送給誰(shuí)最合適？
讀對聯(lián)，圈生字。
讀中感悟三副對聯(lián)的含義。并初步了解對聯(lián)的特點(diǎn)。
動(dòng)手圈畫(huà)生字，讓學(xué)生借助拼音識字。
通過(guò)朗讀和討論，讓學(xué)生初步了解對聯(lián)的特點(diǎn)。
三、讀對聯(lián)，識字
1、讀一讀生字，再想想如何記住它們。
2、小組里互讀生字，交流識字方法。
認讀生字，交流識字方法。
培養學(xué)生自主識字的能力。
四、朗讀感悟，指導背誦。
1、指導朗讀對聯(lián)。
2、引導學(xué)生了解每副對聯(lián)的意思。
3、熟讀對聯(lián)，鼓勵學(xué)生背誦。
有感情地朗讀感悟，練習背誦對聯(lián)。
培養學(xué)生積累語(yǔ)言的能力。
五、指導書(shū)寫(xiě)
1、出示生字卡片“方、民、百、竹”，讀一讀。
2、提示“萬(wàn)”的筆順。多觀(guān)察多寫(xiě)。
3、指導書(shū)寫(xiě)“民”“竹”
4、學(xué)生練寫(xiě)，集體評議。
讀一讀。
觀(guān)察筆順。
練習書(shū)寫(xiě)。
集體評議。
指導學(xué)生能按正確的筆順書(shū)寫(xiě)生字，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
六、小結
今天的學(xué)習，我們只是初步了解了對聯(lián)的一點(diǎn)兒相關(guān)知識，而且通過(guò)血對聯(lián)認識了新字。希望大家以后多觀(guān)察，多積累，認識更多的字，學(xué)更多的知識。
認真聽(tīng)老師小結。
引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
作
業(yè)
設
計
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
rén mín zhú zi qīshàng bā xià bǎi wàn mín gōng
( ) ( ) ( )( )( )
2、連一連
3、不正 日光 古木 三木 三日
晶 歪 晃 枯 森
板
書(shū)
設
計
3、 我讀對聯(lián)識漢字
人民
美 歡笑
新年
百萬(wàn)
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