核心提示：【內容簡(jiǎn)析】 課文寫(xiě)的是媽媽和“我”起床了，看到睡得正香的爸爸，我們輕輕地穿衣、輕輕地開(kāi)門(mén)、輕輕地說(shuō)話(huà)……短短的幾句話(huà)，把家庭的溫馨、親人的關(guān)懷這一感人畫(huà)面呈現在我們眼前。學(xué)
-【內容簡(jiǎn)析】
課文寫(xiě)的是媽媽和“我”起床了，看到睡得正香的爸爸，我們輕輕地穿衣、輕輕地開(kāi)門(mén)、輕輕地說(shuō)話(huà)……短短的幾句話(huà)，把家庭的溫馨、親人的關(guān)懷這一感人畫(huà)面呈現在我們眼前。學(xué)生通過(guò)讀課文，理解從小就要學(xué)會(huì )關(guān)懷，愛(ài)自己的爸爸、媽媽。課文一共有六自然段。第一、二段寫(xiě)媽媽起床輕輕地做事。第三段寫(xiě)“我”知道爸爸回來(lái)晚，睡得正香。第四、五段寫(xiě)我起床輕輕地做事。第六段寫(xiě)“我”和媽媽輕輕地笑了。
【設計理念】
“語(yǔ)文課程標準”十分重視兒童的生活體驗和獨特的情感。本課教學(xué)設計著(zhù)力引導兒童在朗讀課文中，注意聯(lián)系生活實(shí)際，讀中有所感，讀中有所悟。
【教學(xué)目標】
1．借助拼音正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。
2．會(huì )認“輕、起、很、路、知、道、晚、工、作、才、回、正”十二個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“工、才、門(mén)、正、回”五個(gè)字。
3．懂得不打擾別人休息是有禮貌的表現，要愛(ài)爸爸、媽媽。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；正確書(shū)寫(xiě)五個(gè)會(huì )寫(xiě)字。
難點(diǎn)：讓學(xué)生在讀中感悟親情。
【教具準備】
錄音帶、生字卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、談話(huà)引入
1．談話(huà)，揭示課文。
2．看了題目，你想知道些什么呢？
二、整體感知
1．聽(tīng)錄音，要求聽(tīng)準字音。
2．小聲跟老師讀，邊讀邊畫(huà)出生字。
3．指名讀，想想課文用得最多的詞是什么？
4．你認為哪個(gè)字最難讀？找出帶有這個(gè)生字的句子讀一讀。
5．找你的學(xué)習伙伴讀一讀，互相幫助，糾正讀音。
6．自由朗讀課文，把課文讀正確，讀通順。
7．說(shuō)一說(shuō)，你讀了課文知道了什么？
三、朗讀體驗
1．自由讀，你想怎樣讀就怎樣讀，把你的情感讀出來(lái)。
2．一邊讀一邊想：“輕輕地”該怎樣讀更好，找自己喜歡的句子反復讀，一邊讀一邊體味。
3．再仔細讀課文，一邊讀一邊記上你想向同學(xué)或老師提出什么問(wèn)題。
如：媽媽為什么輕輕地？“我”為什么輕輕地？“我”和媽媽為什么輕輕地笑了？
4．小組合作學(xué)習，交換你的讀書(shū)感受。
5．出示句子，指導有感情地朗讀課文。
6．把你最喜歡的句子背下來(lái)，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。
四、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)話(huà)
你是怎樣關(guān)心爸爸、媽媽的？向大家說(shuō)一說(shuō)。
五、教師總結
[《輕輕地》教學(xué)設計 (S版一年級上冊)]相關(guān)文章：
2.s版搭石課件
10.輕輕地教學(xué)課件