【內容簡(jiǎn)析】
這是一篇冰心奶奶回憶兒時(shí)玩吹泡泡游戲的文章，表達了作者對童年時(shí)代快樂(lè )生活的留戀之情。文章中吹泡泡的過(guò)程既清楚又具體，而且語(yǔ)言?xún)?yōu)美、生動(dòng)、形象，值得反復品味。
【設計理念】
通過(guò)讀文并結合吹“七彩泡泡”的情境，感受肥皂泡的美麗和神奇，感受冰心奶奶用語(yǔ)的優(yōu)美、生動(dòng)，培養仔細觀(guān)察事物的能力。
【教學(xué)目標】
1、認識“易、裂、碗”等10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“戲、易”等13個(gè)字。
2、學(xué)習課文，體會(huì )作者是怎樣仔細觀(guān)察事物的，學(xué)習如何把事物寫(xiě)清楚、具體。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文第4、5自然段。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
學(xué)習作者是怎樣仔細觀(guān)察事物，把事物寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體的。
【教具準備】
生字卡片、七彩泡泡、多媒體課件等。
【教學(xué)時(shí)間】
3課時(shí)。
【教學(xué)設計】
第一課時(shí)
一、談話(huà)激趣，揭示課題
小朋友，你們平時(shí)最喜歡玩什么游戲呢？我們敬愛(ài)的冰心奶奶小時(shí)候最?lèi)?ài)玩的是吹泡泡游戲了。同學(xué)們一定也玩過(guò)這個(gè)游戲，對吧？這節課，我們一起來(lái)學(xué)課文，看看冰心奶奶是怎樣吹泡泡的，好嗎？（板書(shū)課題，讀題目。）
二、認讀生字，理清層次
1、自由讀課文，不認識的字借助拼音多讀幾遍。
2、在文中畫(huà)出本課生字，讀熟會(huì )認，再用自己的方法記一記，再同桌交流。
3、全班交流認字方法，“開(kāi)火車(chē)”認讀生字。
4、再讀課文，了解課文大意，說(shuō)說(shuō)課文先寫(xiě)了什么，再寫(xiě)什么。
5、小組交流。
6、指名回答，全班評議。
�。ㄏ冉榻B吹泡泡的時(shí)間和地點(diǎn)，接著(zhù)寫(xiě)怎樣吹泡泡及肥皂泡的美麗和神奇，最后寫(xiě)喜歡吹肥皂泡。）
三、朗讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難
1、細讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，或有什么不明白的地方。
2、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，教師歸納難題。
四、作業(yè)
1、抄寫(xiě)字詞。
2、朗讀課文。
第二課時(shí)
一、檢查朗讀，引入新課
1、指名朗讀。
2、全班評議。
二、精讀課文，感悟理解
1、學(xué)習第3、4自然段。
�。�1）讀課文，邊讀邊思考：作者小時(shí)候是怎樣玩吹泡泡的？并把相關(guān)內容畫(huà)出來(lái)。
�。�2）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)玩吹泡泡的過(guò)程。
�。�3）同桌互相說(shuō)，然后派代表說(shuō)，師生評議。
�。�4）出示課文第3自然段，一邊指導朗讀，一邊體會(huì )冰心奶奶小時(shí)候是怎樣把吹泡泡的過(guò)程寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體的。
�、傥闹心男┰~用得好？用重點(diǎn)號標出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)為什么用得好。
�、谥该卮�，全班評議，教師隨機指導：“放”“加”“和弄”“沾”“吹”“一提”等用詞精當，且描寫(xiě)有條理。
�。�5）讓學(xué)生吹七彩泡泡，親身感受課文中所描述的情景。
�。�6）朗讀課文3、4自然段，積累好詞佳句。
2、學(xué)習第5自然段。
�。�1）指名朗讀課文第5自然段，思考：冰心奶奶小時(shí)候為什么最?lèi)?ài)玩吹泡泡的游戲？
�。�2）小組交流。
�。�3）全班歸納。
�。ㄆ湟�，泡泡是“我們”自己小心地做出來(lái)的，它使“我們”驕傲。其二，泡泡是那么圓潤、自在、透明和美麗。其三，泡泡使“我們”心里充滿(mǎn)快樂(lè )、驕傲與希望。）
3、教師引導體會(huì )課文最后兩句話(huà)的意思。
�。�1）作者看著(zhù)這些肥皂泡，想象到了什么？（想象到肥皂泡飛到天上，挨著(zhù)明月，渡過(guò)天河，飄過(guò)大海，飛越山巔。）
�。�2）出示句子“它們一個(gè)個(gè)飛到天上……”指導反復朗讀。
�。�3）你能說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思嗎？泡泡真的能飛那么高，那么遠嗎？
�。�4）指名回答，全班評議。
�。ㄟ@句話(huà)說(shuō)的是肥皂泡隨風(fēng)飄散了，但它們不可能飄得那么高那么遠，這是冰心奶奶的想象。冰心奶奶望著(zhù)天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的夢(mèng)想捎給太陽(yáng)。）
�。�5）拓展想象：冰心奶奶小時(shí)候會(huì )有哪些五彩的夢(mèng)想呢？
三、感情朗讀，積累語(yǔ)言
1、分小組有感情地朗讀課文。
2、課文中有許多好詞好句，寫(xiě)了美麗神奇的肥皂泡，請同學(xué)們把喜歡的摘錄下來(lái)，多讀幾遍。
四、作業(yè)
1、朗讀課文。
2、背誦課文4、5自然段。
第三課時(shí)
一、檢查背誦
1、指名背誦課文4、5自然段。
2、全班齊背。
二、鞏固生字，書(shū)寫(xiě)練習
1、抽查生字讀音，提醒注意讀準
“扇、若、扯、潤”的翹舌音。
2、小組交流記憶字形的方法。
3、重點(diǎn)指導記字方法。
用已學(xué)過(guò)的部件記憶字形，例如：乘--剩羽--扇止--扯度--渡喬--驕
用對比形近字的方法記憶字形，例如：飄--漂若--苦
4、指導書(shū)寫(xiě)。
“易”字下面是“勿”不是“匆”。
“戲”和“越”右上角都有點(diǎn)。
三、拓展延伸，實(shí)踐體驗
1、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的游戲名稱(chēng)及具體的游戲玩法。（先小組交流，再派代表發(fā)言。）
2、玩一玩自己最?lèi)?ài)玩的游戲，然后把玩的過(guò)程具體地寫(xiě)下來(lái)。
3、把寫(xiě)好的片段讀給父母聽(tīng)，看看他們有什么意見(jiàn)，并作修改。
【同步練習】
一、給加下劃線(xiàn)的漢字注音。
�。ā。湴痢。ā。﹫A潤�。ā。┥⒘�
�。ā。┖团。ā。┒蛇^(guò)
二、補充恰當的詞語(yǔ)。
�。ā。┑仫h過(guò)飛越（�。┝岘嚨模ā。�
�。ā。┑母」饴朴频兀ā。ā。┑那蛎�
三、多音字組詞。
和hé（�。∩ⅲ�3ｎ（�。∩龋螅�1ｎ（�。�
huò（�。。�4ｎ（�。 。螅�4ｎ（�。�
四、寫(xiě)反義詞。
驕傲（�。∪菀祝ā。∶利悾ā。�
潮濕（�。⌒⌒模ā。×銇y（�。�
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