《東郭先生和狼》教學(xué)設計 (S版三年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-8-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

《東郭先生和狼》教學(xué)設計

菱角鄉白沙坡小學(xué) 何道林

教材簡(jiǎn)介:

《東郭先生和狼》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文出版社S版，語(yǔ)文三年級下冊第八單元的一篇略讀課文，課文是由一篇寓言故事改寫(xiě)的劇本，講的是東郭先生好心救了一只負箭傷的狼，狼反而要吃他的故事，說(shuō)明了狼吃人的本性是不會(huì )改變的，我們決不能憐憫像狼一樣兇殘的惡人。

設計思路：

以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì )劇本所講的道理。

教學(xué)目標：

1、指導學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內容，懂得“決不能憐憫像狼一樣兇殘的惡人”的道理。

2、本課要求會(huì )認的字有：惶、欺、侮、緩、岔、鋤、嗯、涂、掩。

3、輔導學(xué)生分角色朗讀課文和表演這個(gè)劇本。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內容，懂得“決不能憐憫像狼一樣兇殘的惡人”的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生表演這個(gè)劇本。

教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)。

課前準備：

1、生字、詞語(yǔ)卡片，教學(xué)掛圖。

2、多媒體課件（獵人追倉皇的狼，東郭先生救狼，老農設計打死了吃人的狼。）

教學(xué)過(guò)程：

一、解題引入

出示課題后，告訴學(xué)生：課題中的“東郭”是姓�！跋壬笔菑那皩χR分子的稱(chēng)呼。東郭先生是故事中虛構的人物，歷史上并沒(méi)有這個(gè)人。這篇課文是由一則寓言故事改編的劇本，從題目上看，劇本中要講的故事是在東郭先生和狼之間發(fā)生的，他們之間會(huì )發(fā)生一個(gè)什么故事呢？請聽(tīng)教師范讀。

二、初讀課文，了解內容

1、自讀課文，讀準字音，畫(huà)出生字和不懂的詞句。

2、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一個(gè)什么故事。

三、默讀課文，理解內容

1、默讀課文，想一想：劇中事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的？

2、小組交流。在交流前，教師可作提示：可按照“東郭先生救狼狼要吃東郭先生老農設法打死了狼”的順序來(lái)講。

3、全班交流，大家評議。

四、分角色朗讀課文

1、自由讀，體會(huì )東郭先生、老農和狼相互對話(huà)的語(yǔ)氣。

2、小組練習分角色朗讀。

3、指名分角色朗讀，大家評議。

五、理解感悟