活動(dòng)目標:
1、能根據故事已有情節進(jìn)行大膽.合理的想象,充分感受神話(huà) 故事和美妙。
2、理解故事，細細品味閱讀的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、 孫悟空.二郎神的面具各一個(gè)。
2、2008年第3期《東方娃娃》人手一冊。
可前將幼兒的座位分兩邊擺好。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 介紹人物，引發(fā)幼兒對故事的興趣。
1、 小朋友，你們認識我嗎？我是花果山水蓮洞齊天大圣孫悟空。你們知道我有那些本領(lǐng)嗎？（引導幼兒說(shuō)出孫悟空有七十二變的本領(lǐng)，并請幼兒大膽發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)他能變出些什么來(lái)。
2、 教師簡(jiǎn)單介紹二郎神，接著(zhù)問(wèn)：這兩個(gè)神通廣大的人物誰(shuí)的本領(lǐng)更大？請聽(tīng)故事。
二、 教師邊翻書(shū)，邊分段講述故事，并鼓勵幼兒大膽想象情節的發(fā)展。
1、 從開(kāi)始講至“孫悟空想逃變成了麻雀想逃，二郎神搖身一變，變成老鷹追過(guò)去”。提問(wèn)：
（1） 孫悟空變成了什么想逃？二郎神又變成了什么？他為什么要變成老鷹呢？
（2） 孫悟空接著(zhù)會(huì )變成什么來(lái)應對？（引導有想象下面的情節）
2、 講述中間部分至“終于將孫悟空抓住”，引導幼兒想象結尾。
3、 講述故事結尾部分。
三、 在電視上觀(guān)看這個(gè)故事的動(dòng)畫(huà)片。
四、 游戲《我有七十二變》：幼兒學(xué)當孫悟空和二郎神。
1、 教師把幼兒分成兩組，分別坐好。教師引導幼兒自己是孫悟空和二郎神二人能變成什么看誰(shuí)變的東西更兇。
2、 拓展思維，創(chuàng )編新的情節。
五、 結尾部分。
1、教師讓幼兒把這個(gè)故事回家之后講給自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶聽(tīng)。
[《齊天大圣大戰二郎神》教學(xué)設計 (S版五年級上冊)]相關(guān)文章：
1.s版搭石課件