《香玉劇社號》教學(xué)設計教學(xué)教案設計(S版五年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-5-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

13.*香玉劇社號

大同市機車(chē)二校楊軍梅

第二課時(shí)

教學(xué)目標：

知識與能力：

1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

2. 運用已掌握的學(xué)習方法理解詞句，讀懂課文。

3. 在讀懂課文的基礎上感受常香玉的愛(ài)國情懷，了解作者是如何描寫(xiě)人物、表現人物精神的。

過(guò)程與方法：

1. 在個(gè)體思考，全班交流中了解作者是如何描寫(xiě)人物、表現人物精神的。

2. 在讀中感受常香玉的愛(ài)國情懷，并了解作者是如何描寫(xiě)人物、表現人物精神的。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：

在潛心品讀中感受常香玉的愛(ài)國情懷，受到愛(ài)國主義教育。

教學(xué)重難點(diǎn)及突破

重難點(diǎn)：

引導學(xué)生了解常香玉捐獻飛機的經(jīng)過(guò)，學(xué)習常香玉愛(ài)祖國、愛(ài)人民的高尚品質(zhì)。

教學(xué)突破：

為了突破教學(xué)的重難點(diǎn)，可分為兩步走：第一步，引導學(xué)生速讀課文，明晰為了捐獻飛機常香玉怎樣克服重重困難的；第二步，抓住文中相關(guān)重點(diǎn)段落，引導學(xué)生潛心品讀探究，感受藝人的愛(ài)國情懷，并了解作者是如何描寫(xiě)人物、表現人物精神的。

教學(xué)準備：

多媒體課件

教學(xué)設計：

教學(xué)設計

設計意圖

一、復習舊知，導入新課

1．游戲導入：猜猜她是誰(shuí)？

（課件出示黃道婆、南丁格爾、常香玉的圖片）

2.復習上節課內容，導入新課

（1）這篇課文主要講了什么？(板書(shū)“捐”)

（2）常香玉捐飛機的動(dòng)力是什么？（板書(shū)“愛(ài)國”）

二．自讀課文，感受常香玉所為

1.教師談話(huà)導入：是的，愛(ài)國情懷猶如一面永不褪色的旗幟指引著(zhù)我們前進(jìn)。常香玉就是在這種愛(ài)國情懷的感召下，做出了捐獻飛機的壯舉。那么常香玉是怎樣克服困難捐獻飛機的？

2.課件出示自學(xué)要求：

自讀課文6-8自然段想一想常香玉是怎樣帶領(lǐng)劇社克服困難捐獻飛機的? 試著(zhù)給每件事擬個(gè)小標題。

3.學(xué)生自讀課文，按要求自主學(xué)習

4．全班交流，教師板書(shū)(拿積蓄、賣(mài)車(chē)房、送孩子、不特殊、勸別人)

三、精讀課文，感受常香玉精神

1.導語(yǔ)：常香玉為了捐飛機做了這樣五件事情，那么捐飛機困難大嗎?課文第幾自然段寫(xiě)了捐飛機所遇到的困難？（第五自然段）

2.課件出示第五自然段，指導學(xué)法

（1）教師講述：我們讀書(shū)時(shí)，會(huì )對文章中的一些字、詞、句、段，產(chǎn)生獨特的閱讀體會(huì )，把這些體會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言記錄下來(lái)，就叫寫(xiě)批注。

（2）課件出示第五自然段中老師寫(xiě)的一些批注，引導學(xué)生給這一自然段的最后一句話(huà)寫(xiě)批注。

（3）用寫(xiě)批注的方法，完成下面學(xué)習任務(wù)

導語(yǔ)：寫(xiě)批注是特別好的讀書(shū)方法，學(xué)會(huì )寫(xiě)批注就走進(jìn)了讀書(shū)的殿堂，我們現在就用寫(xiě)批注的讀書(shū)方法開(kāi)始下面的學(xué)習。

課件出示：在這些困難的克服中，最打動(dòng)你心靈的是哪件事？默讀相關(guān)語(yǔ)段，圈圈畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)下自己的感受。

（4）學(xué)生按要求學(xué)習，練習寫(xiě)批注

（5）全班交流，抓住文中相關(guān)重點(diǎn)段落，引導學(xué)生潛心品讀探究，感受藝人的愛(ài)國情懷。

教師相機指導以下兩句：

為了節省開(kāi)支，常香玉與大家一起吃大鍋飯、睡地鋪，從不因為自己是社長(cháng)和名角搞半點(diǎn)兒特殊。每場(chǎng)演出，常香玉都一絲不茍，扮相、表演都十分精彩傳神。

母子連心哪！臨走時(shí)，她看到幾個(gè)年幼的孩子戀戀不舍的目光，眼圈不禁紅了起來(lái)。但一想到就要進(jìn)行的義演，她硬起心腸，頭也不回地走了。

配樂(lè )情境引讀：

導語(yǔ)1：常香玉為了不影響演出，把三個(gè)不滿(mǎn)十歲的孩子全部送到保育院。此時(shí)常香玉最大的孩子才剛剛七歲，七歲的孩子并不知道媽媽為什么要捐飛機，但她知道媽媽為了捐飛機，要離開(kāi)他們，她問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨阋栾w機？為什么你要丟下我們？”看著(zhù)孩子責備的目光，常香玉心如刀絞--（點(diǎn)名讓一個(gè)學(xué)生讀）

導語(yǔ)2常香玉第二個(gè)孩子只有五歲多，五歲的孩子不懂什么事，但她知道媽媽要走，她急了，一把抓住媽媽的衣襟，大聲地哭了起來(lái)，邊哭邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)灰�，我要媽媽�(zhuān)　笨粗?zhù)孩子哭紅的小臉，哭腫的雙眼，常香玉心如刀絞--（男生讀）

導語(yǔ)3：常香玉第三個(gè)孩子只有三歲，他看著(zhù)兩個(gè)姐姐一個(gè)勁地哭，一個(gè)勁地喊，嚇壞了，也大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽抱，媽媽抱！”常香玉一把抱起孩子，心如刀絞--（女生讀）

導語(yǔ)4：分別的時(shí)候到了，常香玉依依不舍地走出了保育院，三個(gè)孩子在后面追著(zhù)、喊著(zhù)， “媽媽、媽媽”的叫聲傳到常香玉的耳邊，常香玉心如刀絞--（全班同學(xué)讀）

導語(yǔ)5：哪個(gè)媽媽不愛(ài)自己的孩子，可是常香玉為了捐飛機，她毅然離開(kāi)了孩子，因為她知道沒(méi)有國哪有家！--（全班同學(xué)再讀）

四、速讀課文，了解觀(guān)眾反應

導語(yǔ)：常香玉的所作所為不僅感動(dòng)了我們，也感動(dòng)了各地觀(guān)眾，那么觀(guān)眾有哪些感人的舉動(dòng)呢？請快速閱讀文章的第九自然段，用簡(jiǎn)短的話(huà)概括觀(guān)眾的舉動(dòng)。

1.學(xué)生快速讀文，匯報交流。

2.課件出示補充資料，認識捐飛機的重要意義。

五、撰寫(xiě)頒獎詞

導語(yǔ)：榜樣的力量是偉大的，同學(xué)們學(xué)到這里你一定有許多話(huà)要說(shuō)，那么就把你最想說(shuō)的話(huà)獻給這位偉大的藝術(shù)家吧！

1.學(xué)生朗讀最想說(shuō)的話(huà)。

2.課件出示老師寫(xiě)的頒獎詞,與同學(xué)交流。

您視藝術(shù)為生命，實(shí)踐了“戲比天大”的諾言；您視國家利益高于一切，詮釋了“國家有難，匹夫有責”的內涵。您德藝雙馨、高風(fēng)亮節，無(wú)愧于“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號。

六、師生討論，學(xué)習寫(xiě)法

導語(yǔ)：故事如此感人，感動(dòng)了你，感動(dòng)我，我們知道常香玉還做過(guò)許許多多愛(ài)國的事情，比如：在捐飛機之前她為祖國的農業(yè)事業(yè)捐過(guò)一輛拖拉機；捐飛機之后她有帶領(lǐng)著(zhù)劇社到戰火紛飛的朝鮮戰場(chǎng)慰問(wèn)演出長(cháng)達半年之久；1998年我國發(fā)生特大洪澇災害，已七十五歲高齡的常香玉毅然加入到賑災義演的行列；2003年非典肆虐，此時(shí)常香玉已身患癌癥，可是她拿出一萬(wàn)元錢(qián)，捐獻給戰斗在非典一線(xiàn)的醫務(wù)人員；2004年6月1日，常香玉永遠的離開(kāi)了我們，可她在遺囑中還把自己僅有的幾萬(wàn)元錢(qián)全部捐給了她的故鄉鞏縣。常香玉一生做過(guò)太多愛(ài)國的事跡了，為什么作者選擇捐飛機這件事？是怎樣寫(xiě)的？為什么寫(xiě)觀(guān)眾的表現？（師生討論，總結寫(xiě)法）

七、總結全文，受到教育

1.導語(yǔ):從常香玉捐獻飛機的事跡中，我們感受到那一片濃濃的愛(ài)國之情，那么我們怎樣做才是愛(ài)國呢？

2.課件出示圖片，告訴學(xué)生愛(ài)國其實(shí)很簡(jiǎn)單，從我們身邊的小事做起。

3.結束語(yǔ)：同學(xué)們，常香玉這位豫劇表演藝術(shù)家藝術(shù)家以她特有的方式，表現了對祖國、對人民那誠摯的愛(ài)。（課件出示常香玉照片）

示：愛(ài)國恒久遠精神永流傳（學(xué)生誦讀）

讓我們記住這位可親可敬的老人，讓我們接過(guò)這面愛(ài)國大旗，勇往直前。板書(shū)

通過(guò)游戲的方式，一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，另一方面復習已學(xué)過(guò)的三個(gè)巾幗英杰的主要事跡，進(jìn)入新一環(huán)節的學(xué)習。

圍繞自學(xué)要求展開(kāi)自主學(xué)習，使學(xué)生的自學(xué)更加有效，培養了學(xué)生自學(xué)的能力。

練習擬小標題訓練學(xué)生的概括能力。

學(xué)法指導是課堂教學(xué)的內容之一，是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，重視學(xué)習方法的指導，可提高課堂教學(xué)的效益。

在指導寫(xiě)批注這一讀書(shū)方法時(shí)，采用了講解與示范相結合的方式，具有直觀(guān)性，易于學(xué)生理解，從而更好地將方法用于實(shí)踐。

通過(guò)析詞析句體會(huì )情感