【教材說(shuō)明】
這是一篇略讀課文，課文以我們祖國邊防哨所的軍人生活為題材，用對話(huà)的方式行文，表達了邊防戰士對祖國的忠誠，歌頌了他們對人民作出的貢獻。
【設計思路】
本課教學(xué)以新課程標準為指導，以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。力求改革略讀教學(xué)上有所突破和創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性地學(xué)習。設計上體現以下幾點(diǎn)：
1.放手讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，引導學(xué)生自己把課文讀懂，在讀中掌握讀書(shū)方法，讀中感悟文本，讀中實(shí)踐語(yǔ)言。
2.在學(xué)生自主學(xué)習的基礎之上，交流收獲。在交流中引導學(xué)生感受每一次對話(huà)中士兵的形象,體會(huì )邊防戰士對祖國的忠誠，領(lǐng)悟作者所表達出的邊防戰士對祖國的忠誠之情。
【教學(xué)目標】
1.指導學(xué)生分角色朗讀太陽(yáng)與士兵的對話(huà),體會(huì )文章所表達出的邊防戰士對祖國的忠誠之情。
2.能把握課文的主要內容，把握作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)的，提高概括能力，領(lǐng)悟作者的表達方法。
3.幫助學(xué)生認識“縈、縷、陜、馨、鑿、遨”7 個(gè)生字；掌握“縈繞、徐徐上升、縷、錦繡、馨香、遨游”等詞語(yǔ)。
4.對有條件的學(xué)生可以指導他們讀后練寫(xiě)，用書(shū)信的方式寫(xiě)出讀后感。
【重難點(diǎn)分析】
把握課文主要內容，體會(huì )文章所表達出的邊防戰士對祖國的忠誠之情。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，質(zhì)疑解題
（一）生活中，有各種對話(huà)--兒子與母親的對話(huà)，學(xué)生與老師的對話(huà)，將軍與士兵的對話(huà)，士兵與士兵的對話(huà)……可是，你聽(tīng)過(guò)這樣的對話(huà)嗎？
（板書(shū)：太陽(yáng)與士兵）
（二）看到課題，你想知道什么？
（三）請大家注意本課的副標題（板書(shū)：--采自中國“東方第一哨”的時(shí)空信息），讀課后“學(xué)習鏈接”，了解“東方第一哨”的地理位置，解決質(zhì)疑的部分問(wèn)題。
二、初讀對話(huà)，整體感知
（一）自由輕聲讀課文，要求讀準字音，讀通句子。想想課文一共有多少次對話(huà)。說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內容，并給每一次對話(huà)加上一個(gè)小標題。
（二）交流匯報
1.指名讀對話(huà)，檢查學(xué)生自讀情況。理解自己不懂的生字、詞。
2.交流，并讀通對話(huà)。
課文一共有三次對話(huà)。（反復讀對話(huà)）
第一次對話(huà)寫(xiě)士兵們清晨高唱“哨歌”上崗，在太陽(yáng)照耀下升旗。（板書(shū)：第一次哨歌升旗）
第二次對話(huà)寫(xiě)士兵們用自己的雙手在荒涼的小哨所上建起升旗場(chǎng)。（板書(shū)：第二次建升旗場(chǎng)）
第三次對話(huà)寫(xiě)士兵們年復一年在冰天雪地迎風(fēng)站哨。（板書(shū)：第三次 冰天雪地 迎風(fēng)站哨）
3.小組同學(xué)討論，給每一次對話(huà)加上一個(gè)小標題。
三、再讀對話(huà)，體會(huì )情感
（一）小組分角色再讀對話(huà)，邊讀邊討論：你從每次對話(huà)中感受到了“東方第一哨”士兵怎樣的形象？從哪些詞句中體會(huì )到了什么？
（二）小組交流匯報。
1.選擇一次對話(huà)，分角色朗讀。
2.交流匯報在讀中所感受到的士兵的形象。交流時(shí)隨機板書(shū)：挺拔樸實(shí) 吃苦耐勞 崇尚美好 英姿煥發(fā) 意志堅強
3.交流感受士兵形象同時(shí)，可引導學(xué)生提出具體的詞句，并說(shuō)說(shuō)從中體會(huì )到了什么。
隨機理解句子：
（1）北國的松，江南的竹，中原的月季，陜北的向日香葵……每一粒種子都帶著(zhù)戰士的馨香在這時(shí)落戶(hù)。
（2）在你的光輝沐浴下，我們感受到祖國母親的慈愛(ài)。
（3）我們要將我們全部的光和熱，獻給祖國，獻給人民，獻給你--偉大的太陽(yáng)。
（三）找到你最感動(dòng)的句子，再讀一讀，說(shuō)說(shuō)你為什么感動(dòng)。
四、總結升華多么感人的對話(huà)，多么真摯的情感，多么樸實(shí)的語(yǔ)言！在這里，我們感受到了邊防軍人對祖國那無(wú)限的忠誠。有這樣的戰士，有這樣的邊防官兵，我們怎么不能為祖國而感到驕傲呢！這時(shí)你最想對我們的士兵們說(shuō)什么呢？（板書(shū)：忠誠 熱愛(ài)祖國）
五、積累拓展
1.為課文插圖配一首小詩(shī)，題目《太陽(yáng)與士兵》。
2.給“東方第一哨”的解放軍叔叔寫(xiě)一封信，傾吐你心中想說(shuō)的話(huà)。
3．……
(如果你覺(jué)得以上兩樣作業(yè)你都不喜歡做,那請你自己給自己出一道有關(guān)本課內容的題,再做一做。)
[《太陽(yáng)與士兵》教學(xué)設計之一 教學(xué)教案設計(S版六年級上冊)]相關(guān)文章：
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