我的家鄉----------------------
平和小學(xué) 潘志雄
一、了解家鄉。（課前準備）
要夸家鄉，不僅要對家鄉有感性的認識，還要對家鄉有更多深層的了解。布置學(xué)生在家人的幫助下，搜集有關(guān)家鄉的歷史、名勝、風(fēng)景、特產(chǎn)等方面資料。資料的形式可以是文字、圖片或照片�？梢圆殚嗁Y料、可以參觀(guān)游覽、可以調查訪(fǎng)問(wèn)，使學(xué)生積累對家鄉更多的感性知識。
1、了解家鄉的美麗景色。
2、了解家鄉的特色產(chǎn)品。
二、感知家鄉。
1、播放《誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉好》的音樂(lè )，并出示歌詞，學(xué)生欣賞。
一座座青山緊相連
一朵朵白云繞山間
一片片梯田一層層綠
一陣陣歌聲隨風(fēng)傳
綠油油的果樹(shù)滿(mǎn)山崗
望不盡的麥浪閃金光
豐收的歌聲響四方
幸福的歌聲千年萬(wàn)年長(cháng)
2、教師提問(wèn)：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這首歌是怎樣贊美家鄉的？
3、教師講述：是��！誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉呀！熱愛(ài)家鄉的心情是一樣的，可大家熱愛(ài)的家鄉卻是各不相同的。讓我們走進(jìn)了美麗的家鄉，了解家鄉的風(fēng)光、家鄉的物產(chǎn)。
三、介紹家鄉。
�。ㄒ唬┖献鹘涣�，介紹家鄉
1、學(xué)生間相互交流
�。�1）四人組合成了一個(gè)小組，可以介紹家鄉的菜，可以介紹家鄉的山，可以介紹家鄉的特產(chǎn)，可以介紹家鄉的梯田，可以介紹家鄉的雪景……同一小組，互相交流，
（2）學(xué)生匯報；：各組匯報 準備介紹什么
教師板書(shū)： 風(fēng)光 物產(chǎn)
�。ǘ┰O制情境，介紹家鄉
怎樣介紹呢？請同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)龍脊風(fēng)光的介紹
�。�、第一個(gè)情境：（播放介紹龍脊風(fēng)光視頻）
同學(xué)們你們也來(lái)介紹一下自己家鄉的美麗風(fēng)景吧！
也介紹家鄉的物產(chǎn)
�。�、第二個(gè)情境：介紹家鄉物產(chǎn)（展示物產(chǎn)圖片：）
3、選擇其中一種給大家介紹。
（三）再合作交流
四人組合成了一個(gè)小組，怎樣介紹家鄉的菜，家鄉的山，家鄉的特產(chǎn)，家鄉的梯田，家鄉的雪景……同一小組，互相交流，
四、贊美家鄉。
�。�、暢想家鄉的未來(lái)。
師：家鄉風(fēng)光實(shí)在美，家鄉的物產(chǎn)多又多，同學(xué)們，誰(shuí)不愛(ài)家鄉呢？同學(xué)們請你們用手中的筆，把家鄉的美用文字表達出來(lái)把！
2、學(xué)生自由習作。
3、習作展示。
（1）投影儀展示
（2）學(xué)生自讀
（3）學(xué)生評
（4）
五、講評
六、修改
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