教學(xué)目標
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。
2、學(xué)習本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理解課文內容，了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識，懂得對好朋友要關(guān)心。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解小動(dòng)物們不同的過(guò)冬方式
教學(xué)過(guò)程
一、復習導入
1、昨天我們認識了三位好朋友，他們是___________（貼圖）和他們打個(gè)招呼吧！
2、看，這三個(gè)好朋友還給我們帶來(lái)了禮物了呢！認識他們嗎？（指名讀、齊讀）
二、學(xué)習第2小節
瞧，小動(dòng)物們在干什么呢?誰(shuí)來(lái)讀一讀這段話(huà)？（指名讀）課件出示。讀了這段話(huà)你知道了什么？
日子過(guò)得真快，一轉眼就到了秋天，（課件）：你們聽(tīng)，這是什么聲音？你看到了什么？天氣漸漸涼了，這三個(gè)小動(dòng)物又在干什么呢？什么叫“商量”？他們?yōu)槭裁匆塘窟^(guò)冬的事呢？
三、學(xué)習3----7節
1、那么小動(dòng)物們都是怎樣過(guò)冬的呢？請小朋友們先自由的讀一讀課文的3---7自然段，再用------線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)過(guò)冬的句子。我們先來(lái)看看小燕子是怎樣過(guò)冬的？誰(shuí)來(lái)讀一讀。（生答，點(diǎn)擊課件）
2、師：是啊，冬天太冷了，蟲(chóng)子都躲起來(lái)了，小燕子飛到南方去才有蟲(chóng)子吃。（點(diǎn)擊課件并板書(shū)飛到南方）
3、小燕子為什么要飛到南方去呢？
【課件提示】填空：你能用因為。。。所以。。。的句式說(shuō)一說(shuō)嗎？小燕子之所以。。。。是因為。。。。（生答）
4、小燕子什么時(shí)候才能回來(lái)呀？你能說(shuō)幾個(gè)和春天有關(guān)的成語(yǔ)嗎？
5、誰(shuí)來(lái)做一做小燕子讀一讀這句話(huà)？指名讀，女生讀，齊讀
6、那你們知道秋天飛到南方，春天飛回北方的這種過(guò)冬方式叫什么嗎？（板書(shū)：遷徙）還有哪些小動(dòng)物和小燕子的過(guò)冬方式一樣呢？
7、那你們知道青蛙和小蜜蜂的過(guò)冬方式是怎樣的呢？請小朋友們用同樣的方法學(xué)習第4---7自然段。
8、小燕子是怎么問(wèn)小青蛙的��？青蛙是怎么回答的呢？指導讀“吃得飽飽的”“好好睡上一覺(jué)”誰(shuí)能加上動(dòng)作讀一讀？
9、分角色朗讀
10、像青蛙哥哥這樣吃得飽飽的，在泥土里睡覺(jué)，這就叫做“冬眠”（板書(shū)冬眠）
11、還有哪些冬眠的動(dòng)物��？
12、知道了青蛙過(guò)冬的方式小燕子放心了，可她還不放心小蜜蜂，誰(shuí)愿意做小燕子，去問(wèn)一問(wèn)小蜜蜂？
（1）同座位兩人練習朗讀
（2）蜜蜂是怎么過(guò)冬的？你們知道什么什么是蜂巢嗎？
13、像小蜜蜂這樣早就準備好冬天的糧食的過(guò)冬方式叫----（板書(shū)：備糧）還有誰(shuí)也是這樣過(guò)冬的？
14、這就叫我們想到了這樣的成語(yǔ)，叫有備無(wú)患防患未然。
總結：是啊，這三個(gè)小動(dòng)物真了不起，他們都有自己獨特的方式過(guò)冬，會(huì )填嗎？
四、三個(gè)好朋友過(guò)一段時(shí)間就要分開(kāi)了，多么舍不得呀。于是他們商量好之后，還有一個(gè)什么約定？
五、第二年春天很快就要到了，三個(gè)好朋友又見(jiàn)面了，他們會(huì )說(shuō)些什么呢?你們喜歡這三個(gè)小動(dòng)物嗎？為什么？
[小動(dòng)物過(guò)冬 教案教學(xué)設計(蘇教版二年級上冊)]相關(guān)文章：