平川區育才小學(xué) 六年級三班 王世晟
兒時(shí)的我，就對中國的歷史感興趣，而對于三國這段歷史，爺爺已給我講過(guò)許多三國中的故事了。在我讀了《三國演義》小說(shuō)后，我才更加真切地感受了一下這段歷史。
《三國演義》這本書(shū)，屬于歷史小說(shuō)，講東漢末年黃巾起義到董卓進(jìn)京，從董卓亂政到諸侯聚起，從三國鼎立到重歸統一，這段撲朔迷離的歷史。我喜歡《三國演義》上的一些忠烈將士，我認為他們身上都有一股凜然的英雄氣概。
從《三國演義》中，我懂得了不少的道理。作者羅貫中寫(xiě)得很含蓄，直接寫(xiě)故事，并無(wú)一點(diǎn)廢話(huà)，但我通過(guò)自己的揣摩，從《三國演義》中明白了一個(gè)異常深刻的道理：所有人都是敗在自己的缺點(diǎn)上的。
《三國演義》中沒(méi)有一直活下去的人，但因壽終而死的人也很少，大概都是死于一場(chǎng)大敗，而這“大敗”就是自己的缺點(diǎn)造成的。比如：曹操疑心太重，由于懷疑醫生華佗要謀害他而殺了這位名醫，導致無(wú)人為他治病而身亡；關(guān)羽驕傲自大，不肯依照“東和孫權，北拒曹操”的原則去做，導致敗走麥城而死;劉備太重情義，急切地要為關(guān)、張二弟報仇而大起蜀兵伐吳，結果大敗而死；周瑜心胸狹窄，被諸葛亮氣死；張飛脾氣暴躁，因得罪了下屬被手下范疆、張達所害；黃忠立功心切，結果因中埋伏而死等等。他們這些缺點(diǎn)都害了他們，最終導致失敗或喪生。
讀《三國演義》使我想到了自己的缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)太亂，字跡潦草，這個(gè)缺點(diǎn)已使我“大敗”好多次了，尤其是考試時(shí)的作文。有一次考試，由于我作文書(shū)寫(xiě)太亂竟被扣了七分。想一想，如果不改掉這個(gè)缺點(diǎn)，將來(lái)必定會(huì )吃虧的�？即髮W(xué)時(shí)高一分就可壓倒千萬(wàn)人，如果低一分就會(huì )被千萬(wàn)人壓倒。假如那時(shí)我因為字亂而被扣掉七分，那將會(huì )被多少人壓倒，會(huì )失掉多少機會(huì )呀！
讀《三國演義》使我有感而發(fā)：在人生的道路上，每一個(gè)缺點(diǎn)就是一塊大石頭，如果不將它及時(shí)搬開(kāi)，那么遲早會(huì )有一塊將你絆倒的。
教師評語(yǔ)：從這篇讀后感中可以看出，你有很強的閱讀理解能力，能從眾多英雄的命運中得出一個(gè)結論：他們都敗在自己的缺點(diǎn)上。進(jìn)而聯(lián)系自己的缺點(diǎn)--書(shū)寫(xiě)太亂來(lái)談自己的感悟，談得深刻、真切，讀來(lái)引人深思。
指導老師：張應芳
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