單 元 進(jìn) 度 計 劃 表
授課時(shí)間 周次 第一至二周 審表人簽名 姓名
月日 3.2-3.11 時(shí)間
單元或
組別 第一單元
課
題 1、古詩(shī)詞三首 2、桂林山水、3、記金華的雙龍洞4、七月的天山、語(yǔ)文園地一
教
學(xué)
目
的
要
思想教育
聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)認真耐心，并能簡(jiǎn)單轉述，說(shuō)話(huà)要有禮貌。
雙基要求
1、能利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)。
2、培養獨立識字的能力，要求會(huì )寫(xiě)25字，認清字形，了解在語(yǔ)文環(huán)境中的字義，并能正確書(shū)寫(xiě)，會(huì )認35個(gè)生字，只要求讀準字音，不要求會(huì )寫(xiě)。
3、聯(lián)系上下文，結合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)意思，特別是含義比較深刻的句子，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運用，學(xué)過(guò)用詞造句的方法，把對詞句的理解、積累和運用的訓練結合起來(lái)，使它們成為一個(gè)有機的整體。
能力培養
用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，默讀要有一定的速度，在閱讀課文的過(guò)程中，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn)
學(xué)習作者觀(guān)察和表達的方法。
單 元 進(jìn) 度 計 劃 表
授課時(shí)間 周次 第三至四周 審表人簽名 姓名
月日 3.14---3.21 時(shí)間
單元或
組別 第二單元
課
題 5、中彩那天6、萬(wàn)年牢7、尊嚴8、將心比心 語(yǔ)文園地二
教
學(xué)
目
的
要
思想教育
理解課文內容，學(xué)習“父親”誠實(shí)、守信的品質(zhì)，懂得“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話(huà)的含義。
雙基要求
1.作者敘述清楚、有條理的表達方式。
2.學(xué)習獨立閱讀課文，培養自學(xué)能力。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文
能力培養
1. 運用口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，交流綜合性學(xué)習的感受，提高傾聽(tīng)、應對、表達等語(yǔ)言能力；
2. 比較句子，體會(huì )詞語(yǔ)在表達語(yǔ)意輕重方面的作用；
3. 積累農業(yè)氣象諺語(yǔ)；
4. 展示綜合性學(xué)習的成果，培養學(xué)生的成就感，激發(fā)探究大自然的興趣。
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )詞語(yǔ)在表達語(yǔ)意輕重方面的作用
教學(xué)難點(diǎn)：
運用口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，交流綜合性學(xué)習的感受，提高傾聽(tīng)、應對、表達等語(yǔ)言能力
單 元 進(jìn) 度 計 劃 表
授課時(shí)間 周次 第五至六周 審表人簽名 姓名
月日 3.28---4.4 時(shí)間
單元或
組別 第三單元
課
題 9、自然之道、10、黃河是怎樣變化的11、蝙蝠和雷達 12、大自然的啟示 、語(yǔ)文園地三
教
學(xué)
目
的
要
思想教育
1.豐富見(jiàn)聞，激發(fā)探究大自然對人類(lèi)啟示的興趣
2．了解黃河演變的過(guò)程和變化的原因，培養學(xué)生保護大自然的意識。
3、聯(lián)系自然與生活，獲得啟示，豐富思想，感受人生。
雙基要求
1.有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會(huì )文章表達的思想情感，從中受到做事要遵循自然規律的教育。
2、體會(huì )文章的優(yōu)美的語(yǔ)言表達的意境與深刻的寓意的關(guān)系，了解本文托物言志、借景抒情的特點(diǎn)。
能力培養
1. 運用口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，交流綜合性學(xué)習的感受，提高傾聽(tīng)、應對、表達等語(yǔ)言能
2. 展示綜合性學(xué)習的成果，培養學(xué)生的成就感，激發(fā)探究大自然的興趣。
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )詞語(yǔ)在表達語(yǔ)意輕重方面的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
運用口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，交流綜合性學(xué)習的感受，提高傾聽(tīng)、應對、表達等語(yǔ)言能力。
單 元 進(jìn) 度 計 劃 表
授課時(shí)間 周次 第七至八周 審表人簽名 姓名
月日 4.11---4.15 時(shí)間
單元或
組別 第四單元
課
題 13、夜鶯的歌聲14、小英雄雨來(lái)15、一個(gè)中國孩子的呼聲16、和我們一樣享受春天 語(yǔ)文園地四
教
學(xué)
目
的
要
思想教育
教育學(xué)生從小熱愛(ài)自己的祖國，當祖國需要時(shí)，隨時(shí)都可以為祖國獻出一切。
雙基要求 1．訓練按事情發(fā)展順序給課文分段
2．理解課文內容，歸納中心思想
3．指導朗讀，培養朗讀能力
能力培養 1、 培養學(xué)生的關(guān)注新聞的意識。
2、 培養學(xué)生搜集、整理信息的能力，提高學(xué)生的口頭表達、交際能力。
3、 通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)，培養學(xué)生的想象力和感悟力，激發(fā)他們痛恨戰爭，同情戰爭中的無(wú)辜著(zhù)的情感，理解對和平得呼喚
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：對深刻而富有哲理的啟示的理解
2、難點(diǎn)：體會(huì )景與意的對應關(guān)系
單 元 進(jìn) 度 計 劃 表
授課時(shí)間 周次 第九至十周 審表人簽名 姓名
月日 4.18---4.30 時(shí)間
單元或
組別 第五單元
課
題 17、觸摸春天18、永生的眼19、生命生命20、花的勇氣 語(yǔ)文園地五
教
學(xué)
目
的
要
思想教育
1．體會(huì )盲童對生的熱愛(ài)，感受作者對生命的關(guān)愛(ài)，懂得珍惜生命，熱愛(ài)生活。
2．培養關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。
雙基要求
1．.學(xué)習作者抓住人物的語(yǔ)言進(jìn)行生動(dòng)細致的描寫(xiě)，從而表現人物精神品質(zhì)的寫(xiě)作方法。
2．理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì )作者語(yǔ)言的精妙
能力培養
1.繼續深化學(xué)生對生命的理解和認識，激發(fā)對生命的思考和熱愛(ài)。
2.在口語(yǔ)交際和習作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭和書(shū)面的表達能力
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文、理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì )作者語(yǔ)言的精妙。
教學(xué)難點(diǎn)：理解作者對生命的感情，樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。
單 元 進(jìn) 度 計 劃 表
授課時(shí)間 周次 第十一至十二周 審表人簽名 姓名
月日 5.3---5.13 時(shí)間
單元或
組別 第六單元
課
題 21、鄉下人家 22、牧場(chǎng)之國23、古詩(shī)詞三首24、麥哨 語(yǔ)文園地六
教
學(xué)
目
的
要
思想教育
1.感受鄉村生活的美好，體會(huì )作者對鄉村生活、對大自然由衷的熱愛(ài)之情。
雙基要求
1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。
2.學(xué)習作者通過(guò)描寫(xiě)鄉下人家的景物來(lái)表達感情的寫(xiě)法。
能力培養
1.通過(guò)詞語(yǔ)訓練，提高形象地運用語(yǔ)言的能力。
2.通過(guò)綜合性學(xué)習，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培養學(xué)生口頭表達和書(shū)面的能力。
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn)
積累文中的優(yōu)美語(yǔ)言。
單 元 進(jìn) 度 計 劃 表
授課時(shí)間 周次 第十三至十四周 審表人簽名 姓名
月日 5.16---5.28 時(shí)間
單元或
組別 第七單元
課
題 25、兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地26、全神貫注27、魚(yú)游到了紙上28、父親的菜園 語(yǔ)文園地七
教
學(xué)
目
的
要
思想教育
1.了解兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地的實(shí)驗過(guò)程，學(xué)習伽利略不迷信權威，執著(zhù)求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神
2.有感情地朗讀課文。感受并學(xué)習父親的勤勞和執著(zhù)。
雙基要求
1、 同學(xué)相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。做到態(tài)度自然大方，語(yǔ)句通順，能夠根據口語(yǔ)交際的要求表達和評議，內容清楚具體。
2、 寫(xiě)自己敬佩的一個(gè)人，內容具體，語(yǔ)句通順，認真修改。
3、 發(fā)現引號的不同用法。
能力培養
1、 寫(xiě)自己敬佩的一個(gè)人，內容具體，語(yǔ)句通順，認真修改。
2、 發(fā)現引號的不同用法。
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn)
能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容，學(xué)習瀏覽，能根據需要收集有關(guān)資料，逐步養成課外閱讀的習慣，鼓勵探究型閱讀。
單 元 進(jìn) 度 計 劃 表
授課時(shí)間 周次 第十五至十六周 審表人簽名 姓名
月日 5.30---6.11 時(shí)間
單元或
組別 第八單元
課
題 29、寓言?xún)蓜t30、文成公主進(jìn)藏31、普羅米修斯32、漁夫的故事 語(yǔ)文園地八
教
學(xué)
目
的
要
思想教育
正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì )人物的想法，體會(huì )到“學(xué)習要練好基本功”和“要防微杜漸、聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)”的道理。
雙基要求
1.有感情地朗讀課文。體會(huì )文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
2.抓住文章主要內容，練習簡(jiǎn)單地講述故事。
能力培養
自主選擇內容，自由習作，把自己想讀的意思寫(xiě)清楚，學(xué)習運用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。練習修改自己的習作
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn) 學(xué)習概括課文主要內容的方法，并交流自己的發(fā)現。
[單元進(jìn)度計劃表 教學(xué)計劃(人教新課標四年級下冊)]相關(guān)文章：