《放飛蜻蜓》教案(蘇教版三年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-9-20 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：　　

1、正確、流利、有感情地朗讀課文�！　�

2、細讀課文，了解蜻蜓的知識，懂得蜻蜓是益蟲(chóng)；能用上課文中的有關(guān)語(yǔ)句和自己搜集到的資料介紹蜻蜓，從而增強保護動(dòng)物的意識，激發(fā)探究有關(guān)動(dòng)物的科學(xué)知識的興趣�！　�

3、研讀文本，以讀促寫(xiě)，能模仿課文的寫(xiě)法來(lái)介紹一種小動(dòng)物�！　�

教學(xué)重點(diǎn)：了解蜻蜓的知識，懂得蜻蜓是益蟲(chóng)，并能用上課文中的有關(guān)語(yǔ)句和自己搜集到的資料介紹蜻蜓�！　�

教學(xué)難點(diǎn)：研讀文本，以讀促寫(xiě)，能模仿課文的寫(xiě)法來(lái)介紹一種小動(dòng)物。　　

教學(xué)準備：課本掛圖　　

教學(xué)過(guò)程：　　

一、復習詞語(yǔ)

（1）揭示課題　

（2）指名讀�！　�

（3）集體讀�！　�

（4）提問(wèn)：課文講述的是一件什么故事？

（5）過(guò)渡，導入新課　　

二、學(xué)習新課　　

1、提出讀書(shū)要求：請同學(xué)們仔細閱讀課文7--10節，從陶先生和小朋友的對話(huà)中，你對蜻蜓又有了哪些了解？　　

2、生自主閱讀�！　�

3、組織交流。　　

4、找出蜻蜓的尾巴和眼睛各有什么特點(diǎn)？完成下列表格

5、指導朗讀�！�

6、默讀比較，發(fā)現課文中描寫(xiě)蜻蜓尾巴和眼睛的兩句話(huà)在寫(xiě)法上有什么共同點(diǎn)？

7、師講解蜻蜒點(diǎn)水

8、檢查預習情況：說(shuō)說(shuō)蜻蜒的翅膀是什么樣子的？有什么作用？

9、遷移練習：

10、學(xué)習課文最后一個(gè)自然段

師：（過(guò)渡）看起來(lái)普普通通的蜻蜓卻如此神奇，孩子們聽(tīng)得都入神了。（引讀最后一節）

孩子們入神地聽(tīng)著(zhù)。陶行知用商量的口吻說(shuō)：“把它放了，好不好？”說(shuō)著(zhù)，把蜻蜓還給翠貞。（尊重學(xué)生,相信學(xué)生有這樣的覺(jué)悟,讓學(xué)生自覺(jué)自愿地放飛蜻蜓）翠貞看看小伙伴們，孩子們紛紛說(shuō)：“放了它，放了它，讓它回家去�！保ń辜钡男那�，希望蜻蜓早回家。）翠貞張開(kāi)小手往上一送，蜻蜓張開(kāi)翅膀向空中飛去。

如果你就是蜻蜓，你想對人們說(shuō)什么？

指導朗讀：將這些描寫(xiě)陶先生的句子讀一讀，看看陶先生給你留下了怎樣的印象？

三、總結全文。

1、聽(tīng)錄音朗讀課文

2、學(xué)完這篇課文，你都有什么收獲?

3、師小結

四、布置作業(yè)　

觀(guān)察身邊的小動(dòng)物，學(xué)習課文的寫(xiě)法來(lái)介紹一種小動(dòng)物�！　�

板書(shū)設計：　　

19 放飛蜻蜓　　

好朋友--　蜻蜓　

保護動(dòng)物珍愛(ài)生命　　