教學(xué)目標
1．培養學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內容的能力。
2．了解《魯濱孫漂流記》這部長(cháng)篇小說(shuō)的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。
3．初步了解魯濱孫在荒島戰勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會(huì )魯濱孫戰勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度。
4．通過(guò)討論、摘抄或寫(xiě)心得體會(huì )的形式，開(kāi)展交流活動(dòng)，加深對作品的理解。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在快速閱讀中培養把握主要內容的能力，并初步感知人物形象與精神。
教學(xué)過(guò)程
一、 揭題：
1、談話(huà)導入。
2、簡(jiǎn)介作者笛福。
二、看圖片回顧小說(shuō)內容。
三、讀故事梗概，概括主要內容。
（板書(shū)）魯濱遜：冒險生活---荒島余生---返回英國
四、交流精彩情節，感悟人物精神。
1、魯濱遜流落荒島，遇到了哪些困難？
2、魯濱遜靠著(zhù)什么克服了這些困難，在島上生活了將近28年？
3、小說(shuō)那些地方可以體現出魯濱遜堅忍不拔的精神、樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度、豐富的知識與技能？（可以是一個(gè)動(dòng)人的情節、也可以是一段動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫(xiě)。）
▲身處不幸的處境，將好處與壞處對比起來(lái)看
▲造船、做各種生活用品花費的時(shí)間長(cháng)
▲選址建房
▲種植小麥……
五、交流學(xué)生摘錄的優(yōu)美句段，并談?wù)劯惺堋?/p>
說(shuō)說(shuō)魯濱遜這個(gè)人物形象給了你什么啟示？
六、小結。
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