預設目標：
1、了解航天飛機的形狀、特點(diǎn)、用途，初步培養熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)航天科學(xué)的興趣。
2、能使用科普文章的閱讀方法，讀懂課文。有感情的朗讀銀色飛機和航天飛機的對話(huà)。
3、學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，讀準多音字的讀音，理解本課15個(gè)新詞，積累字詞句篇。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解航天飛機的形狀、特點(diǎn)、用途，初步培養熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)航天科學(xué)的興趣。能使用科普文章的閱讀方法，讀懂課文。有感情的朗讀銀色飛機和航天飛機的對話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能使用科普文章的閱讀方法，讀懂課文。
教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1、知道這是一篇介紹航天飛機的科普性文章，運用閱讀方法，初步了解航天飛機的形狀、特點(diǎn)、用途。
2、學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，讀準多音字的讀音，理解本課部分新詞。
3、讀通課文。有感情的朗讀銀色飛機和航天飛機的對話(huà)。
一、引入新課
1、出示課題，猜想《航天飛機》介紹了哪些內容？
2、初讀課文，歸納課文介紹了航天飛機的形狀、特點(diǎn)、用途。
二、學(xué)生自學(xué)
學(xué)生按照預習常規及其本課學(xué)習要求進(jìn)行獨立學(xué)習或小組學(xué)習，學(xué)習要求可如下：
1、讀通課文，正確朗讀生字，注意多音字的讀音。
2、提出不懂的問(wèn)題。
3、思考（討論）：航天飛機的形狀、特點(diǎn)、用途。
三、檢查預習情況
1、檢查課文朗讀，讀通課文，生字、多音字正音。
2、質(zhì)疑解疑
3、讀了課文后，有什么感受？（學(xué)生可各抒己見(jiàn)，體會(huì )文章是用生動(dòng)的擬人化語(yǔ)言來(lái)介紹科學(xué)知識的。）
四、學(xué)習課文
1、 劃找銀色飛機和航天飛機的對話(huà)（共有2次）
2、 研讀這兩次對話(huà)
�、賹W(xué)生嘗試朗讀第一次對話(huà)。
�、诶斫狻懊Σ坏�、一掠而過(guò)”等詞。
�、坫y色飛機稱(chēng)呼的朋友就是航天飛機，這個(gè)朋友長(cháng)什么樣？匯報自學(xué)時(shí)劃找的描寫(xiě)形狀的詞句。重點(diǎn)學(xué)習第5段第1句，有感情朗讀。
�、茏x好第一次對話(huà)。
�、葑x第二次對話(huà)。
�、藓教祜w機的性能與銀色飛機、火箭有什么不同？
比較學(xué)習掌握航天飛機的特點(diǎn)。
�。ㄣy色飛機：只能盤(pán)旋在30千米的高空
航天飛機：能飛出大氣層
火箭：飛出大氣層后沒(méi)有能力返回
航天飛機：能去能回）
朗讀有關(guān)句子。
�、吆教祜w機在地球和空間軌道之間往返，有什么用途？（運送人造衛星、帶著(zhù)儀器去做實(shí)驗、接送病人去空間醫院治療或返回地球）
研讀課文第6段。讀好這一段。
�、嘤懈星槔首x兩次對話(huà)。
3、連讀課文
五、鞏固字詞
六、課外作業(yè)
1、熟讀課文
2、 將航天飛機的形狀、特點(diǎn)、用途自由歸納，可制成表格或卡片。
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
1、能用“我是一架航天飛機”開(kāi)頭說(shuō)一段話(huà)，介紹航天飛機的特點(diǎn)和作用。
2、有感情的朗讀全文。
3、能照樣子，用“為……而……”仿寫(xiě)句子。
一、繼續學(xué)習課文
1、這篇課文是通過(guò)銀色飛機認識了一個(gè)新朋友、銀色飛機和航天飛機之間的對話(huà)等有趣的方法介紹有關(guān)航天飛機的科學(xué)知識的。
2、找找銀色飛機有哪些心理活動(dòng)？
3、匯報：學(xué)習課文第1、5段等段落。
對空長(cháng)嘆（泄氣）、吃了一驚、高興、羨慕、惋惜、驚喜……
4、出示例句課后第3題，仿照例句說(shuō)話(huà)。
5、有感情朗讀全文。
6、展示第一節課后作業(yè)（將航天飛機的形狀、特點(diǎn)、用途自由歸納，可制成表格或卡片），交流補充完善。
7、用“我是一架航天飛機”開(kāi)頭說(shuō)一段話(huà)，介紹航天飛機的特點(diǎn)和作用。
二、補充閱讀
1、《航天飛機》（見(jiàn)教學(xué)參考）和《綜述：美國哥倫比亞號航天飛機失事7宇航員罹難》（附后）
2、讀后談感受。
三、鞏固字詞、完成練習冊
四、課外作業(yè)
1、用“我是一架航天飛機”開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)，介紹航天飛機的特點(diǎn)和作用。
2、參觀(guān)一次科學(xué)知識展覽、航空展覽、飛機場(chǎng)等。（視條件而定）
板書(shū)設計：
形狀（略）
航天飛機 特點(diǎn)（略）
用途（略）
附文：
美國當地時(shí)間2003年2月1日，載有七名宇航員的美國哥倫比亞號航天飛機在結束了為期16天的太空任務(wù)之后，返回地球，但在著(zhù)陸前發(fā)生意外，航天飛機解體墜毀。
美東時(shí)間上午九9點(diǎn)(北京時(shí)間22:00)，也就是在哥倫比亞號著(zhù)陸前16分鐘，該機突然從雷達中消失。
電視圖像顯示，解體的哥倫比亞號在德州的上空劃出了數條白色的軌跡。
美國航空航天局并沒(méi)有立即宣布包括一名以色列宇航員在內的全體船員已經(jīng)遇難，但是肯尼迪機場(chǎng)現在已經(jīng)降下半旗。目前在德州地區尋找哥倫比亞號殘骸的工作仍在繼續，航空航天局已經(jīng)向民眾發(fā)出警告，不要接觸任何碎片，因為在航天飛機引擎上覆有毒性極強的化學(xué)涂料。
哥倫比亞號進(jìn)行緊急著(zhù)陸的航空可能性是不存在的，航天局的發(fā)言人凱勒-赫爾林向CNN表示：“在當時(shí)的情況下，恐怕哥倫比亞號根本沒(méi)有選擇的機會(huì )�！�
事發(fā)之后，布什總統立即結束了戴維營(yíng)的短暫休假，返回了白宮，密切關(guān)注事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。
據美國有線(xiàn)新聞網(wǎng)最新報道，當地時(shí)間2月1日下午2:00(北京時(shí)間2月2日凌晨3:00)，美國總統布什就“哥倫比亞”號航天飛機失事一事，向全國人民發(fā)表了演說(shuō)。
他在演說(shuō)中稱(chēng)，此次事件對整個(gè)科學(xué)界和這些宇航員家屬來(lái)說(shuō)，是一個(gè)悲劇。雖然美方損失了“哥倫比亞”號航天飛機和7名優(yōu)秀的宇航員，但美方繼續進(jìn)行探索太空的工作。
哥倫比亞號是美國現有的四架航天飛機中服役時(shí)間最長(cháng)的，此次的意外事件使人們回想起了1986年1月28日挑戰者號的失事，當時(shí)機上七名宇航員全部罹難。
聯(lián)邦調查局發(fā)言人安吉拉-貝爾表示，目前沒(méi)有直接證據顯示此次事件與恐怖分子有關(guān)。
哥倫比亞號發(fā)生意外時(shí)的飛行高度為203,000英尺，時(shí)速為12,500英里。
航空航天局的發(fā)言人凱瑟琳-沃森向全國公共廣播網(wǎng)表示：“目前所有的飛行控制器都在努力尋找能夠說(shuō)明到底發(fā)生了什么問(wèn)題的數據�！钡诒粏�(wèn)及是否能夠有宇航員幸存時(shí)沃森流下了眼淚。
此次在哥倫比亞號上遇難的七名宇航員分別是：里克-赫茲本德、威廉-麥克庫爾、麥克爾-安德森、大衛-布朗、凱爾帕娜-喬拉、勞里爾-克拉克以及以色列人伊蘭-拉蒙。
以色列總理沙龍表示：“此次事件對于兩國政府、兩國人民以及遇難宇航員的家庭來(lái)說(shuō)都是一個(gè)巨大的悲劇�！�
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