aiin
學(xué)習目標：
1、培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
2、培養學(xué)生愛(ài)護環(huán)境衛生的習慣，具有自覺(jué)美化環(huán)境的行動(dòng)。
課前準備
1、生活小調查：我們身邊有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來(lái)的？這些垃圾
到哪里去了？（學(xué)校、家附近。教師可以組織學(xué)生對校園的垃圾進(jìn)行觀(guān)察。）
2、布置搜集資料：垃圾的處理方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)引入：
小朋友，你們覺(jué)得我們學(xué)校干凈嗎？（播放校園風(fēng)光，讓學(xué)生感受校園的
整潔美）
校園里的垃圾到哪里去了呢？今天我們的口語(yǔ)交際課要談的話(huà)題是：我們
身邊的垃圾（板書(shū)課題）
二、創(chuàng )設情景，發(fā)現垃圾
小朋友，今天的天氣可真好，我們一起到校園里散散步吧！
1、小朋友，我們的校園美嗎？為什么這么美？
2、那么這些垃圾是從哪里來(lái)的？又到哪里去呢？（學(xué)生討論發(fā)言）
過(guò)渡：是呀，我們常常會(huì )把自己不需要的東西當作垃圾處理。每天，小朋
友們在學(xué)校內就產(chǎn)生了不少的垃圾，在生活中，我們產(chǎn)生的垃圾就更多了。
欣賞錄象《垃圾是怎樣產(chǎn)生的》并說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？
1、 校園的垃圾是從哪來(lái)的？
2、 家里、大街上的垃圾又是從哪來(lái)的？
既然生活中不可避免出現垃圾，我們又不可能在垃圾堆里生活、學(xué)習，垃圾
一定要處理，有什么好辦法處理垃圾嗎？
三、 開(kāi)展活動(dòng)，處理垃圾。
小朋友在學(xué)習生活中，少不了出現垃圾，但是我們的校園，我們的家園，我
們的城市仍然這么美麗干凈 ，你們知道這些垃圾到哪里去了嗎？
讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)，交流自己所搜集到的資料。
你認為還有哪里不夠好？可以提出問(wèn)題要求解答。
四、 討論質(zhì)疑，求真創(chuàng )新。
1、你認為哪種方法最好呢？請說(shuō)出理由。
2、引導學(xué)生從環(huán)保、廢物利用等方面談?wù)効捶ā?/p>
3、小組合作，把你們的想法畫(huà)一畫(huà)。
五、總結：
誰(shuí)不想聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歡唱？誰(shuí)不想聞到花木的芬芳？誰(shuí)不想生活在空氣清新、
陽(yáng)光明媚、風(fēng)景優(yōu)美的環(huán)境中？在我們享受大自然的時(shí)候，我們可曾想過(guò)，我
們?yōu)橘?lài)以生存的環(huán)境做了些什么呢？地球只有一個(gè)，面對未來(lái)，我們任重道遠。
我們肩負著(zhù)環(huán)保責任。無(wú)論是生態(tài)環(huán)境還是環(huán)境衛生，我們都應該好好保護。
六、實(shí)踐活動(dòng)
我做校園“美容師”
我給校園作“美容”計劃 我為校園“美容”已經(jīng)做的事
作者郵箱： chenxiufang1314@yahoo.com.cn
[口語(yǔ)交際：我們身邊的垃圾(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
2.我們身邊的線(xiàn)條課件
4.
5.小學(xué)美術(shù)教案：我們身邊的線(xiàn)條