常州市丁堰中心小學(xué) 王倩
教學(xué)目標：1、能仔細地觀(guān)察圖畫(huà)，了解一些交通規則。
2、能根據圖下的問(wèn)題說(shuō)一段通順的話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：根據圖下的問(wèn)題說(shuō)一段通順的話(huà)。
教學(xué)過(guò)程:
一、 具體事例導入：
1、今天早上，老師在校門(mén)口看見(jiàn)兩位同學(xué)一邊過(guò)馬路一邊追打，差點(diǎn)被汽車(chē)給撞著(zhù)，好危險��！小朋友們，你們說(shuō)這樣的行為好嗎？為什么？
2、學(xué)生在下面自由說(shuō)
3、教師指名發(fā)言
二、揭示主題，新授
1、 同學(xué)們不僅能準確地判斷出這種行為很不好，而且還說(shuō)出了充分的理由，真是能言善道的孩子！
2、 其實(shí)，我們日常生活中經(jīng)常會(huì )發(fā)生類(lèi)似的情況，今天我們一起來(lái)學(xué)習書(shū)上《練習5-我們來(lái)討論》。
3、 請小朋友翻開(kāi)課本到125頁(yè)，請小朋友觀(guān)察每幅圖，想想這幅圖上畫(huà)了什么？
4、 學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)，自由練說(shuō)。
5、 指名說(shuō)說(shuō)圖意（說(shuō)的不到位的，請小朋友、教師評價(jià)補充）
6、 那你認為圖上的小朋友的做法對嗎？為什么？
（教師提討論要求：把自己的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)明確，說(shuō)出充分的理由，表達清楚）
7、 學(xué)生分四人一小組討論，練說(shuō)
三、交流闡述討論結果
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對第一幅圖的看法。請小朋友仔細聽(tīng)，想一下你有什么不同意見(jiàn)或補充。
2、學(xué)生表達，并評價(jià)補充。教師適當評價(jià)和鼓勵
3、如果你在旁邊，你會(huì )怎樣勸告他們？
4、指名學(xué)生說(shuō)
（依次教學(xué)其余三幅圖）
四、拓展
1、 看來(lái)，圖上的小朋友太缺乏安全意識，我們可不能向他們 學(xué)習��！那你平時(shí)是怎樣做的呢？在馬路上要注意些什么呢？
2、 學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)
3、 指名說(shuō)（教師指導評價(jià)）
4、 哦原來(lái)你們還知道這么多��！在你們的身邊有哪些交通小 故事呢？
5、 同桌互相說(shuō)說(shuō)，指名說(shuō)
五、總結
我們每個(gè)小朋友都是祖國的花朵，剛剛進(jìn)入一年級，很多美好的時(shí)光還沒(méi)開(kāi)始呢！我們要愛(ài)惜生命，注意安全，努力學(xué)習，實(shí)現自己的理想！
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