【教學(xué)目標】
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2．復習鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )7個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的9個(gè)生字只識不寫(xiě)。理解由生字組成的新詞。
3．理解課文內容，感受我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，展開(kāi)聯(lián)想，想象祖國繁榮昌盛的景象。
4．通過(guò)多種途徑了解有關(guān)飛船的其他知識，初步培養學(xué)生搜集資料的能力和課外閱讀的習慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認識兩種新筆畫(huà)；學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
【教學(xué)準備】
本課的生字卡片錄音機
【教學(xué)時(shí)間】 2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、看圖導入
1．出示掛圖，引導學(xué)生從整體到部分觀(guān)察圖畫(huà)：圖上畫(huà)的是哪里，有誰(shuí)？（相機板書(shū)：太空嫦娥飛船）
2．簡(jiǎn)介嫦娥。
嫦娥姐姐和飛船會(huì )說(shuō)些什么呢？
3．揭示課題：我叫“神舟號”
二、初讀感悟
1．請小朋友借助讀音，自己試著(zhù)讀讀課文。要求：看清拼音，讀準生字，遇到不會(huì )讀的地方用筆畫(huà)出來(lái)，并多讀幾遍。
2．指導讀準生字詞。
出示：
yì tiān wǎn shànɡ，yì sōu fēi chuán zài tài kōnɡ sàn bù。
一天晚上，一艘飛船在太空散步。
自由讀，指名讀，“小老師”領(lǐng)讀。
3．指導讀準長(cháng)句。
小弟弟，你從哪里來(lái)？以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？
我叫“神舟號”，從中國來(lái)，科學(xué)家派我來(lái)做飛行實(shí)驗。
三、再讀體會(huì )
1．再讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂些什么？小組內交流，全班匯報。
2．課題《我叫“神舟號”》中的“我”指的是誰(shuí)？
3．“神舟號”飛船和嫦娥姐姐說(shuō)了些什么呢？出示第一自然段。
�。�1）自由讀。說(shuō)說(shuō)從這一節讀懂了什么，同桌交流。
時(shí)間：晚上
地點(diǎn)：太空。解釋“太空”即很高的天空。
多媒體演示：無(wú)人駕駛飛船在太空運行的情景。
�。�2）嫦娥姐姐認識它嗎？誰(shuí)愿意學(xué)著(zhù)嫦娥姐姐來(lái)問(wèn)候飛船？
指名讀�！靶〉艿堋敝傅氖钦l(shuí)？
再指名讀。師生共同評價(jià)，突出“問(wèn)”的語(yǔ)氣。
教師范讀。女生齊讀。
4．飛船弟弟是怎樣回答的？出示第二自然段。
�。�1）指名讀，其他同學(xué)認真聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)懂了些什么。
名字：神舟號。簡(jiǎn)介：這個(gè)名字是江澤民主席親自取的，你知道什么意思嗎？（神奇的船）
家鄉：中國
任務(wù)：科學(xué)家派來(lái)作飛行試驗。
�。�2）自由練讀，讀出自豪的語(yǔ)氣，指名讀，男生齊讀。
5．聽(tīng)說(shuō)“神舟號”來(lái)自中國，嫦娥姐姐可高興了。你們猜猜她為什么高興呢？
�。�1）自由讀最后一個(gè)自然段，體會(huì )嫦娥高興的心情。
�。�2）嫦娥姐姐為什么想回家看看。
四、學(xué)習生字
1．出示生字：飛 在 你
2．按筆順書(shū)空。
3．學(xué)習新筆畫(huà)：橫折斜鉤
4．分別用三個(gè)生字組詞。
5．指導在田字格中的位置。
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