《小青石》教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-11-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)要求：

1.了解這篇童話(huà)所揭示的做人的道理和生活的意義。

2.閱讀課文，分清主次，并抓住主要內容認真仔細地閱讀，加深對課文中心思想的理解。

教學(xué)重點(diǎn)

抓住課文主要內容認真仔細地閱讀，加深對中心思想的理解，從中體會(huì )生活的意義。

教學(xué)難點(diǎn)

知道和小黑石的理想各是什么？的理想有什么變化？為什么會(huì )有變化？

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、引入課文，板書(shū)課題

有兩塊被山水沖到岸灘上的小石頭，一塊是，一塊是小黑石，它們開(kāi)始了對話(huà)，那么它們說(shuō)了些什么呢？（板書(shū)課題：）

二、指名分段朗讀全文（檢查預習，糾正字音）

三、自學(xué)課文，思考

1.劃出不理解的詞語(yǔ)，查字典并結合課文理解詞義。

2.課文講了一件什么事？分為幾部分？哪部分寫(xiě)得詳細？哪部分是重點(diǎn)？

（課文講了和小黑石被山水沖到岸灘上，生活平靜安適，小黑石非常滿(mǎn)足，而則希望被人帶到都市里去。后來(lái)終于被工人運到都市里，成為混凝土的一部分，做了鋪路石子，它非�？鞓�(lè )，認為這樣生活才有意義。）

（課文第三部分--被工人送到都市里以后這部分是重點(diǎn)，寫(xiě)得詳細。）

四、練習朗讀課文，注意讀準字音

五、布置作業(yè)

1.朗讀課文。查字典理解：“羨慕”、“混凝土”、“悶聲不響”等詞語(yǔ)。

2.預習，起初和小黑石的理想各是什么？

板書(shū)：，小黑石，安靜舒適。

第二課時(shí)

一、審題，引入課時(shí)

通過(guò)第（本文來(lái)自第一范文網(wǎng)http://www.diyifanwen.com，轉載請保留此標記。）一課時(shí)的學(xué)習，我們已經(jīng)知道這篇童話(huà)寫(xiě)了兩塊小石頭：和小黑石，為什么要以“”為課題？（是重點(diǎn)，童話(huà)詳寫(xiě)了的理想、它的變化，而寫(xiě)小黑石，只是起烘托作用。）

二、檢查預習

自己讀課文第一、二部分，思考：

1.和小黑石的理想各是什么？

（不安于現狀，理想是像水晶和瑪瑙一樣，到都市里去；小黑石滿(mǎn)足于安靜舒適的生活。）

2.分角色朗讀第二部分，體會(huì )。

3.說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了它們的對話(huà)有什么想法，受到什么啟示？（結合社會(huì )上的現象，把聽(tīng)到的名人故事說(shuō)一說(shuō)。）

三、默讀課文第三部分，思考

①的理想有什么變化？讀后回答，是分幾層意思來(lái)寫(xiě)的？（按時(shí)間順序分為三層。）②工人把鏟去干什么了？③劃出覺(jué)得快樂(lè )的句子。讀一讀，并想一想：為什么覺(jué)得快樂(lè )？

四、閱讀思考

指名分層朗讀課文第三部分。討論剛才的思考題。先說(shuō)說(shuō)每層的意思，然后回答①②③題。

五、有感情地朗讀第三部分的第三層課文

體會(huì )為什么這樣快樂(lè )。讀后說(shuō)說(shuō)你從中懂得了什么道理？受到了什么啟發(fā)？