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人教版小學(xué)語(yǔ)文上冊習作指導2(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2017-9-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  第三、四課時(shí)

(習作指導)

一、導入談話(huà)。

同學(xué)們,我們生活在家庭、學(xué)校、社會(huì )這個(gè)打千世界里,認識了許許多多的人。在這些人中,有你的親人、老師、同學(xué),有默默無(wú)聞的清潔工……你認為誰(shuí)最值得尊敬、佩服,為什么讓你尊敬、佩服?想把他的事跡告訴老師和同學(xué)們嗎?

二、交流材料。

1、 學(xué)生交流自己最尊敬或佩服的一個(gè)人的事件。

過(guò)渡談話(huà):你們有一雙善于發(fā)現的眼睛,發(fā)現了這么多可歌可泣的人。其他同學(xué)肯定還想說(shuō),我們就自由組成小組相互介紹一下好嗎?

2、 小組相互交流。

誰(shuí)能用最簡(jiǎn)練的一兩句話(huà)說(shuō)出敬佩的原因?

3、 學(xué)生隨談教師隨把這些話(huà)寫(xiě)在黑板上(可起提示作用)。

4、 教師也可以談最喜歡的人的事跡。

四、 擬作。

過(guò)渡談話(huà):你對心目中這位了不起的人物這么尊敬、佩服,想不想把他寫(xiě)下來(lái)?

1、 出示習作要求,學(xué)生讀要求。

(1) 從身邊選擇一個(gè)最尊敬、佩服的人寫(xiě)下來(lái),要用一兩件事寫(xiě)出自己尊敬或佩服的原因。

(2) 要把內容寫(xiě)具體。

教師啟發(fā)談話(huà):現在就請你起筆,想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),相信你一定能把事情的經(jīng)過(guò)和自己的感受寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體,使別人讀了也深受感動(dòng)。

2、 學(xué)生習作,教師巡視,并進(jìn)行個(gè)別輔導。

[意圖:在寫(xiě)作方法上不做過(guò)多的指導,目的在于讓學(xué)生自由表達,傾吐真情。]

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