鷸蚌相爭(人教版六年級教學(xué)設計)

發(fā)布時(shí)間：2017-4-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目的：

　�。保畬W(xué)會(huì )本課生字，正確讀寫(xiě)和理解＂漣漪＂．＂心曠神怡＂．＂無(wú)計可施＂．＂肌腸轆轆＂．＂反唇相譏＂＂輕而易舉＂等詞語(yǔ)．

　�。玻_，流利，有感情的朗讀課文．

　�。常斫庹n文內容，體會(huì )課文中蘊含的哲理，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)．

教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì )課文告訴我們的道理和自己從鷸蚌相爭中受到的啟發(fā)．

教學(xué)準備：教學(xué)課件

教學(xué)過(guò)程：

　一．談話(huà)導入

　同學(xué)們，在我們祖國燦爛輝煌的歷史長(cháng)河中，有一個(gè)時(shí)期，中國被分割成七個(gè)國家，知道是哪七個(gè)國家嗎？對，這就是戰國其雄．下面，我們就一起來(lái)看看發(fā)生在七國時(shí)期的故事．播放課件：鷸蚌相爭的故事．你感覺(jué)這個(gè)故事有趣嗎？，那我們就一起學(xué)習２５鷸蚌相爭

　二，自讀課文，整體感知

１．自讀課文，把課文讀準確，理清課文的只要內容．

２．溝劃優(yōu)美的語(yǔ)句多讀幾遍，在不明白的地方做上記號．

三．精讀課文，指導學(xué)生讀懂故事．

１．故事發(fā)生在什么地方，環(huán)境怎么樣？

２．了解故事是怎么發(fā)生的．

把學(xué)生分成兩組，一組朗讀描寫(xiě)河蚌的語(yǔ)句，一組讀描寫(xiě)鷸鳥(niǎo)的語(yǔ)句．讀出河蚌的生氣，鷸鳥(niǎo)的后悔．

３．了解故事的發(fā)展情況．

思考：鷸蚌為什么要一直相持下去？

分角色朗讀

４．了解故事的結果．

鷸蚌相爭，結果怎么樣？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？