簡(jiǎn)介： ppt制作 本課結合了情景教學(xué)模式，通過(guò)“中華恐龍園一日游”這條情景線(xiàn)索展開(kāi)詞匯教學(xué)，利用豐富的圖片、動(dòng)畫(huà)、肢體語(yǔ)言，給予學(xué)生直觀(guān)的感受，創(chuàng )設真實(shí)的情境，提高了學(xué)生學(xué)習詞匯的熱情，引導學(xué)生在體驗、合作和交流中積極主動(dòng)運用語(yǔ)言。再以一段動(dòng)畫(huà)引出又一個(gè)學(xué)生熟悉又感興趣的話(huà)題--動(dòng)漫人物，從而自然地過(guò)渡到文章的學(xué)習。 閱讀設計思路是在采用傳統的“快讀-精讀-操練-鞏固”的傳統教學(xué)模式的同時(shí)，為了訓練目標語(yǔ)言，我設置了各種不同的任務(wù)讓學(xué)生來(lái)操練目標語(yǔ)言，在設計任務(wù)時(shí)，我們還注重學(xué)生的童趣童真，在講究教學(xué)任務(wù)的實(shí)效性同時(shí)，也注重趣味性和多樣性，如觀(guān)看對話(huà)表演、采訪(fǎng)實(shí)錄、講故事、補全文章等多種形式的任務(wù)，引導學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中合作學(xué)習語(yǔ)言，實(shí)現了以學(xué)生為中心，培養學(xué)生自主學(xué)習能力的教學(xué)理念和提高學(xué)生跨文化交際能力的最終教學(xué)目標。 在注重學(xué)生知識能力發(fā)展的同時(shí)，本節課還特別強調了學(xué)生人格的發(fā)展和思維的發(fā)展。 . 上傳者：aggieliuqing 「下載次數：430」