班主任管理個(gè)人先進(jìn)事跡材料
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的班主任管理個(gè)人先進(jìn)事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任管理個(gè)人先進(jìn)事跡材料1
xxx，男，中共黨員，博士，建筑工程學(xué)院專(zhuān)任教師，碩士研究生導師，20xx年9月至今，擔任輸電162班班主任。擔任班主任期間，熱愛(ài)學(xué)生，認真履行班主任職責，注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，所在班級的班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、團結上進(jìn)、凝聚力強，定期組織召開(kāi)班會(huì )，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。陳老師在擔任班主任工作中主要完成以下有代表性的事跡。針對部分同學(xué)不了解高數、概率、線(xiàn)性代數、大學(xué)物理、化學(xué)等基礎課在職業(yè)生涯中的作用，召開(kāi)班會(huì )，講解“基礎課及專(zhuān)業(yè)課在土木工程從業(yè)人員職業(yè)生涯的作用”。針對部分同學(xué)不了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的就業(yè)及發(fā)展方向，召開(kāi)班會(huì )，結合自己的學(xué)習工作經(jīng)歷，講解“土木工程專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)生涯選擇方向及規劃”。針對部分同學(xué)反映的備考英語(yǔ)等級考試難的問(wèn)題，召開(kāi)班會(huì )，討論英語(yǔ)等級考試的學(xué)習方法，共享英語(yǔ)等級考試學(xué)習資料。建立云課堂，為本班級及本專(zhuān)業(yè)因參加測量大賽而耽誤學(xué)習的同學(xué)及學(xué)習困難的同學(xué)補課。
帶領(lǐng)學(xué)生參加與科研相關(guān)的`競賽項目，培養學(xué)生的科研興趣。20xx年4月-20xx年4月，帶領(lǐng)本班5名學(xué)生，參與大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，完成了題目為“某超高層建筑風(fēng)荷載數值模擬研究”的項目。加強班風(fēng)建設，以團結為主旋律，以?xún)?yōu)良學(xué)風(fēng)為主要目標。xxx老師十分熱愛(ài)班主任這項工作，用心血澆灌著(zhù)自己的班級，用高度的責任感和強烈的事業(yè)心承擔了“班主任”的神圣使命。
班主任管理個(gè)人先進(jìn)事跡材料2
她從教20多年，也擔任了20多年的班主任工作。從教育學(xué)生一次次成功和失敗的例子中，她也深切感受到加強思想品德教育是一個(gè)學(xué)生成才的必要前提，正所謂“成才首先要成人”。如何搞好思想品德教育，使學(xué)生成“人”呢？如何讓自己的班級成為一個(gè)積極向上的集體呢？這些問(wèn)題常常成為她思考的主旋律。由此，她得出深切的體會(huì )。
一、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，方法多樣化
集體榮譽(yù)感和責任是人們意識到作為集體成員的一種尊嚴的感情。它能使人根據集體的利益與要求去行動(dòng)。它是一股強大的內聚力，可使全班學(xué)生心往一處想，勁往一處使。一個(gè)學(xué)生集體榮譽(yù)感強，他就會(huì )根據集體的要求來(lái)調節自己的言行，安排個(gè)人的生活，會(huì )為了集體的利益而自動(dòng)放棄個(gè)人的小打算，逐漸改掉自己的缺點(diǎn)，養成熱愛(ài)集體、關(guān)心他人等良好的品德和習慣。為此，老師、班主任要善于利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，把學(xué)生的一言一行都與整個(gè)集體聯(lián)系起來(lái)，使每個(gè)學(xué)生知道自己對集體應負的責任和義務(wù)。為了培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，她努力做到以下幾個(gè)方面。
�。ㄒ唬�、注意運用合適的語(yǔ)言。如果班上某個(gè)學(xué)生或整個(gè)班級獲得榮譽(yù)時(shí)，會(huì )告訴同學(xué)們：許多老師和其他班學(xué)生都夸獎你們真了不起！使他們感到自己的努力是為集體爭了光，是多么自豪；而當班級某個(gè)同學(xué)做錯事了的時(shí)候，她會(huì )對同學(xué)們說(shuō)：你們的一言一行不單是個(gè)人的私事，它直接關(guān)系到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，從而自覺(jué)地以實(shí)際行動(dòng)為集體爭光。
�。ǘ�、及時(shí)表?yè)P好人好事。當有學(xué)生主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗、灑水、擦黑板等小事時(shí)，會(huì )有意識地把這些事與關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的良好品質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，及時(shí)給予表?yè)P，從而影響全班同學(xué)都自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心熱愛(ài)集體。這就要靠老師們平時(shí)注意留心觀(guān)察。
�。ㄈ�、讓每位學(xué)生感受集體的溫暖。班集體相當于一個(gè)大家庭，她注意讓每位學(xué)生感受到這個(gè)大家庭的溫暖以及同學(xué)間友誼的可貴，特別是對那些缺乏家庭溫暖、身心有缺陷等存在特殊困難的同學(xué)，更應教育集體伸出援手。
�。ㄋ模�、適時(shí)加強學(xué)生的道德情感體驗。她常利用校開(kāi)展的一些活動(dòng)，如校運動(dòng)會(huì )、語(yǔ)數競賽、一日十評活動(dòng)等，每次活動(dòng)之后，她及時(shí)讓學(xué)生談或寫(xiě)心中的感受，然后通過(guò)集體交流感受，喚起學(xué)生情感上的共鳴，豐富他們的情感體驗。
二、發(fā)揮榜樣的示范作用，以身作則
榜樣的力量是無(wú)窮的.。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。榜樣教育對兒童具有很大的感染力和說(shuō)服力，它對每個(gè)學(xué)生個(gè)性品德的形成，有著(zhù)非常重要的影響。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，以情育人
新的教學(xué)理念要求教師在教學(xué)中，注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。抓好學(xué)生的思想品德教育，教師更要注意這一點(diǎn)。她對學(xué)生的學(xué)習、紀律等方面的要求嚴格，但不把自己與學(xué)生們拉開(kāi)距離。經(jīng)常融入他們當中，以笑臉面對他們，多給他們鼓勵。她在孩子們的心中就是一知心朋友。
這樣一位以情育人的班主任，她贏(yíng)得了更多學(xué)生的喜愛(ài)，多次被評為優(yōu)秀班主任。我們相信，有了這份師情會(huì )讓更多的孩子們走向輝煌！
班主任管理個(gè)人先進(jìn)事跡材料3
工作至今，一直擔任班主任工作，已經(jīng)整整26年了。年復一年的班主任工作，雖瑣碎煩雜，但也苦中有樂(lè )。多年來(lái)的教育實(shí)踐使我得出一個(gè)結論：要使自己所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，教師首先得以身作則，為人師表。作為一名班主任，一方面要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，另一方面還要抓學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更要注重全面素質(zhì)的培養、提高。這些年來(lái)，我一直朝著(zhù)這個(gè)方面努力，所教班級多次被評為街道和校良好班集體。下面我就自己的班主任工作來(lái)談?wù)勛约旱那猩眢w會(huì )。
一、以身作則，為人師表。
眾所周知：班主任的一舉一動(dòng)都是學(xué)生的榜樣，班主任的言行是無(wú)聲的命令。所以凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到�，F在的學(xué)生絕大部分是獨生子女，嬌氣足，勞動(dòng)觀(guān)念薄弱。記得我剛接班時(shí)，大部分學(xué)生還不會(huì )掃地，更別說(shuō)其他的值日工作了。我耐心地指導他們做值日，邊講邊干，讓學(xué)生慢慢地跟我學(xué)著(zhù)干。幾星期過(guò)去了，孩子們終于掌握了打掃教室的要領(lǐng)，每周的四項競賽都能獲得優(yōu)勝。到高年級，他們更能干了，玻璃窗擦得潔凈透亮，衛生找不到任何死角。打掃完自己的教室和包干區，還能幫助低年級小朋友打掃教室。每次大掃除都能獲得學(xué)校領(lǐng)導的好評。
同時(shí)，我還注重學(xué)生習慣的培養。我要求學(xué)生不隨便缺課，自己也從沒(méi)為私事請過(guò)一天假。不管開(kāi)展任何活動(dòng)，我總和學(xué)生一起參與。這樣，我和學(xué)生的距離近了，學(xué)生能從我身上看到嚴格和自律，他們也常常能用這樣的要求來(lái)對待自己的學(xué)習生活，班風(fēng)正了，學(xué)習態(tài)度自然也端正了。
二、熱愛(ài)學(xué)生、講究工作方法
班主任作為班級集體的教育者，組織者和指導者，必須充分發(fā)揮各種教育力量的作用。首先，要爭取各任課教師共同配合。所以，我除了努力上好自己的課，還能積極配合任課老師抓學(xué)生各項發(fā)展。我經(jīng)常向任課老師介紹班級情況，同時(shí)，也向他們了解上課的紀律、作業(yè)的完成情況，與各位任課老師做到密切配合，協(xié)調步伐，共同搞好教育教學(xué)工作。
對待學(xué)生，我既嚴格要求，又熱心誠懇。去年快期末考試的一天傍晚，施澤凱爸爸打電話(huà)給我，說(shuō)施澤凱媽媽宮外孕醫生即將給她動(dòng)手術(shù)，而且有生命危險，孩子沒(méi)法來(lái)接。我考慮到他們是金華人，慈溪沒(méi)親戚朋友。我就對他說(shuō)，這幾天就讓他住在我這里吧，你可以安心照顧他媽媽。盡管這位學(xué)生看起來(lái)臟兮兮的，但在這個(gè)時(shí)候我不幫他誰(shuí)幫他呢。晚上正好碰到施澤凱發(fā)熱，我就帶他到醫院看病，并用自己的錢(qián)替他支付醫藥費。陳倩同學(xué)也是外地人，暫住在庵東，他父親經(jīng)常出差，有時(shí)來(lái)不了了，就讓我幫忙給她租車(chē)回去，碰到下雨天，根本叫不到出租車(chē)，天晚了又不放心她乘車(chē)回家，我就把她留宿在家�！坝惺裁蠢щy來(lái)找我”。這是我經(jīng)常對孩子說(shuō)的一句話(huà)。在我的帶動(dòng)下，學(xué)生助人為樂(lè )巍然成風(fēng)。
班中有幾個(gè)學(xué)習成績(jì)很差、智力發(fā)展不好的學(xué)生，我從不放棄他們。歧視他們。對他們采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們；用期待的心態(tài)去等待他們的'每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。還封他們一些小官，如：環(huán)保小衛士、黑板保潔員等職務(wù)。在他們身邊我還安排了班干部幫助學(xué)習，經(jīng)常抽空補課，使他們能跟上集體。
齊智凱同學(xué)活潑好動(dòng)，由于家長(cháng)開(kāi)點(diǎn)心店，父母對零錢(qián)管理不嚴，他經(jīng)常要買(mǎi)一些零食、玩具等。有損班級形象。我一方面與家長(cháng)取得聯(lián)系，注意控制他的零用錢(qián)，一方面找他談話(huà)提出要害。孩子在我的教育下認識到了自己的錯誤，但沒(méi)有想到他安穩了一些日子以后，又開(kāi)始犯錯了，這一次，為了讓他吸取教訓，我撤了他環(huán)保小衛士的職，誰(shuí)知自從職務(wù)被撤之后，他作業(yè)馬虎了，成績(jì)下降了，整天打不起精神，我覺(jué)得這次教育工作失敗了，于是我和全體同學(xué)商量，決定再給他一次改過(guò)的機會(huì )，對同學(xué)們的信任，老師的鼓勵，他決心一定管住自己，嚴格要求自己。從此，在同學(xué)、老師的督促下，在家長(cháng)的配合下，他改了，不再亂花錢(qián)了。所以我認為，一個(gè)好的班主任，同時(shí)應該是一位合格的心理醫生，她應該時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的心理變化，然后對癥下藥，而不是一味地進(jìn)行高壓教育。
當然，管理好一個(gè)班級，光靠班主任一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)好的班集體，必須要有一批能力較強的班干部，在平時(shí)的學(xué)習生活中，我注重班干部的能力培養，教給他們管理班級的方法，手把手地教他們訂中隊活動(dòng)計劃，啟發(fā)鼓勵他們搞些豐富多彩的活動(dòng)，并做好他們的參謀。在這些班干部的帶領(lǐng)下，我們班的四項競賽，每學(xué)期居全校榜首。
三、注重前面素質(zhì)的提高
每個(gè)人都有需求，都有自己的個(gè)性和特長(cháng)，人的才能本來(lái)是多種多樣的。集體應該積極創(chuàng )造條件，滿(mǎn)足學(xué)生正當的精神方面的需求，讓他們良好的個(gè)性和各種才能得到發(fā)展，生動(dòng)、活潑、愉快地生活。為此，我在學(xué)習、活動(dòng)中，十分注重培養學(xué)生不同的興趣愛(ài)好特長(cháng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，增強才干，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展。不少學(xué)生參加寫(xiě)作、奧數、英語(yǔ)、舞蹈、繪畫(huà)、合唱、鼓號、田徑等興趣小組活動(dòng)、同學(xué)們的素質(zhì)全面提高了，劉薇的《初秋的夜晚》在寧波晚報上發(fā)表。施澤凱在市田徑運動(dòng)會(huì )中獲全能“第二名”的好成績(jì)。
多年的班主任工作使我體會(huì )到：培養人、教育人不是一朝一夕的事，他需要教師付出更多的時(shí)間更多的耐心。而且班主任工作也不是一帆風(fēng)順的，這其中的苦樂(lè )酸甜各種滋味也是說(shuō)不盡的。但每當我看到自己的學(xué)生為校為班爭得了榮譽(yù)，我的內心就會(huì )充滿(mǎn)喜悅，又一次感到班主任工作的其樂(lè )無(wú)窮，我將以“咬定青山不放松”的堅定信念，扎根教育園地這片樂(lè )土，為培養一代有用的人才而默默耕耘，因為我選擇了教師這職業(yè)，就意味著(zhù)付出。
班主任管理個(gè)人先進(jìn)事跡材料4
在班主任崗位上堅守18年的他總是以一顆善良熱忱的心對待他所面對的每一個(gè)人，尤其是他的學(xué)生。他工作務(wù)實(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗，勤工出巧匠，他以校為家，全程跟班，年級組的統計數據顯示，他通常是下班最勤的。曾被評為師德標兵的他總是能當好學(xué)生的表率。喊破嗓子不如做出樣子，要求學(xué)生做到的，他一定以身作則，率先垂范。
他善于學(xué)習，勤于思考，同事的經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò )的'資源都讓他受益匪淺，他尤其善于向學(xué)生學(xué)習，尊重每一個(gè)生命，善于征詢(xún)學(xué)生的意見(jiàn)，他深信個(gè)人的力量是有限的，正所謂一根木頭頂不起梁。只有發(fā)揮集體智慧，才能打造優(yōu)秀集體。他還倡導與相鄰班實(shí)行聯(lián)班管理，大大提高了管理效益。
他關(guān)愛(ài)學(xué)生，賞罰嚴明。注重學(xué)生身心健康發(fā)展。在班上，他有經(jīng)常性的溫馨提醒。善于樹(shù)立學(xué)生典型，踐行賞識教育，但從不慣學(xué)生，學(xué)生不能慣，一慣定會(huì )亂，對于學(xué)生的初次違紀，他以好朋友的姿態(tài)和風(fēng)細雨的與之交流，常與他們在校園內邊散步邊談心，而對屢次違紀或重大違紀則是堅持原則，從不手軟�？傊�，他有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的愛(ài)心，更有一顆干好班主任工作的信心。
班主任管理個(gè)人先進(jìn)事跡材料5
踏入了教育行業(yè)，當上了中學(xué)教師，也當上了中學(xué)班主任，雖然每天周而復始地重復著(zhù)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音，簡(jiǎn)單的漢字，甚至在某些人眼里認為，中學(xué)教師誰(shuí)不會(huì )當，言外之意，這門(mén)職業(yè)，含金量太低，但我對此卻津津樂(lè )道，并且樂(lè )不此疲。私自認為，當上了中學(xué)教師，是我這是我這一輩子最對的選擇，當上了中學(xué)班主任，是我這輩子最無(wú)悔的選擇。選擇了中學(xué)班主任，就選擇了“小”，那萬(wàn)事就從最小的細節開(kāi)始吧，有句話(huà)說(shuō)得好，好習慣成就大未來(lái)。
首先，從孩子們的養成習慣開(kāi)始，尤其是一二年級的`學(xué)生，剛剛入學(xué)，正是養成習慣的最好階段，老師要不厭其煩地告訴孩子，什么事可以做，什么事做了不好，讓孩子做到心中有數。比如：每天進(jìn)校要給老師和同學(xué)問(wèn)聲好，放學(xué)要說(shuō)“再見(jiàn)”，路上見(jiàn)面要打招呼，課間下位時(shí)，隨手把小凳子放在課桌下面，既方便了自己，也便于他人……總之事無(wú)巨細，凡是我所想到的，都要交代給孩子，并且不厭其煩，時(shí)時(shí)提醒，事事提醒，直到孩子養成好習慣為止。
信任是溝通的橋梁，我認為一名優(yōu)秀的班主任和家長(cháng)的關(guān)系，不應該是孤立的，對立的，甚至冷漠的，而應該是和諧的、親密的，甚至可以當朋友。每接一屆新班，我都迫不及待地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，亟不可待地告訴家長(cháng)，我的手機號碼，聯(lián)絡(luò )方式，特真誠地對家長(cháng)說(shuō):“我們是一個(gè)戰壕里的戰友，我們都是孩子她媽。
班主任管理個(gè)人先進(jìn)事跡材料6
吳xx老師20xx年從教，連續擔任班主任工作十年。憑著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)和對學(xué)生的赤誠愛(ài)心，逐步形成了他管而不死、活而有序、學(xué)生樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級管理特色，深受校領(lǐng)導、學(xué)生和家長(cháng)的好評。
身為班主任的他，工作中從不遲到、早退，也從未請過(guò)事假。他身先士卒、言傳身教，要求學(xué)生做到的，他首先做到。在班級管理中他以平等的身份，真誠地對待每一位同學(xué)和學(xué)生建立了一種平等的、朋友式的師生關(guān)系。生活上他總是利用課余時(shí)間到學(xué)生寢室，了解學(xué)生日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)及時(shí)和學(xué)生談心，幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉化工作。在學(xué)習上他積極營(yíng)造良好的班級紀律、民主的教學(xué)氛圍，干凈優(yōu)美的育人環(huán)境。通過(guò)不斷的努力，他所帶的高三五班，學(xué)生學(xué)習目的.明確，形成了你追我趕的積極氛圍。他所帶的班級一練上本科線(xiàn)17人，二練上本科線(xiàn)27人，三練上本科線(xiàn)36人，高考上本科線(xiàn)48人。
彈指一揮間，十年過(guò)去了。他在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘、默默地奉獻著(zhù)，取得了驕人的成績(jì)。他所帶的班級多次被評為校、縣級優(yōu)秀班集體，他被評為縣優(yōu)秀班主任，市先進(jìn)工作者。這些成績(jì)和榮譽(yù)都是領(lǐng)導和社會(huì )對他工作的肯定。他始終本著(zhù)對教育事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心說(shuō)，我將繼續在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香”
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