- 相關(guān)推薦
教研先進(jìn)個(gè)人事跡材料
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧，事跡材料是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編收集整理的教研先進(jìn)個(gè)人事跡材料，希望能夠幫助到大家。
教研先進(jìn)個(gè)人事跡材料1
在教育這塊沃土耕耘的二十個(gè)春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標。畢業(yè)20年以來(lái)，我一直擔任英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作, 20xx年以來(lái)兼任英語(yǔ)教研組組長(cháng)工作.工作期間，我始終以飽滿(mǎn)的工作熱情、高度的負責精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，始終把如何真正把教科研工作更好的服務(wù)于教育教學(xué)，為師生搭建起成才、成功的大舞臺作為我努力的方向�，F將幾年來(lái)我在教學(xué)科研方面的工作簡(jiǎn)介如下：
一、 虛心好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力
過(guò)去常說(shuō)欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，在當今知識更新迅速的年代，對教師提出更高的要求：教師應有常流水。 我從事英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作以來(lái)，潛心鉆研教育理論，掌握教育規律，深入了解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學(xué)和班級管理的順利進(jìn)行奠定基礎。我一直訂閱《英語(yǔ)周報》教師版、《班主任》、《當代教育科研》、《教師報》等，堅持每天學(xué)習一小時(shí)，并做好學(xué)習記錄。每天堅持寫(xiě)教后反思、教學(xué)隨筆。合理利用網(wǎng)絡(luò )資源，從網(wǎng)上觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄，下載、制作好的課件等，認真學(xué)習、汲取別人的有效經(jīng)驗，來(lái)不斷充實(shí)自己。我還積極參加縣里的各種培訓活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，我轉變了教育觀(guān)念，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，大膽的將學(xué)到的教學(xué)理論應用于實(shí)踐教學(xué)中，真正做到在反思中提升;
因為我明白：今天的學(xué)習就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);
要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高 教師自身的素質(zhì)。真正做到為人師表，率先垂范。
我曾參加過(guò)市里的骨干班主任培訓并被評為優(yōu)秀學(xué)員。我曾在20xx和20xx年兩次獲得縣優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，同時(shí)，又被評為縣優(yōu)秀教師，20xx年又被評為教學(xué)教學(xué)標兵，我還多次參加縣優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課、送課下鄉活動(dòng)配課、同課異構同時(shí)獲得相應證件。
二、創(chuàng )新課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”英語(yǔ)課堂。為了改變枯燥的英語(yǔ)課堂，我將每節課的前五分鐘劃為課前準備時(shí)間，安排具體的活動(dòng)，內容有：即興演講、課文朗誦、講英語(yǔ)故事等，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性; 課堂上，根據學(xué)生的實(shí)際情況結合教材內容，運用多媒體教學(xué)手段，靈活應用教學(xué)方法，將討論、合作、探究、自學(xué)等學(xué)習方法有機結合在一塊 ，營(yíng)造了輕松的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生快樂(lè )的接受知識。英語(yǔ)教材屆屆更新，我把每一次教改，都當作一次挑戰，和學(xué)生一起在游戲、娛樂(lè )、表演、競賽中培養興趣,挖掘潛力，啟迪智慧，努力使我的學(xué)生贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
多年來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷的'探索和研究，我在教學(xué)上形成了自己的獨特風(fēng)格，我所帶的班級每次考試都名列前茅，我在課堂上經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)這樣的話(huà)：你一定行!你很出色!你的見(jiàn)解很獨特!別著(zhù)急,再想想,你回答的很好!你可以做得更好!你很有個(gè)性,希望你揚長(cháng)避短，爭取進(jìn)步!這樣的話(huà)，激發(fā)起了學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心和決心，又連起了師生的愛(ài)心。同學(xué)們在課堂上個(gè)性釋放、神采飛揚，背誦上爭速度，單詞上求精深，練習上賽效率，表演上比創(chuàng )意，學(xué)習興趣越來(lái)越濃，自學(xué)能力越來(lái)越強，英語(yǔ)成績(jì)也越來(lái)越好。
三、合作創(chuàng )新，整體提高 “科研興教，科研興�！币殉蔀楫斀駥W(xué)校的主方向。
抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復雜。我作為教研組長(cháng)，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的教研組長(cháng)。每次外出培訓后，我都對全校英語(yǔ)教師做好二次培訓，包括課題研究的選題、申請報告的編寫(xiě)、研究方案的制定、研究過(guò)程的材料統計和檢驗，研究報告的編寫(xiě)等，并提供案例進(jìn)行分析。每次縣組織的教科研活動(dòng)，都組織教師積極參加，及時(shí)反思，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實(shí)的教育家，而不是教書(shū)匠。
1.教研活動(dòng)制度化，平時(shí)教研經(jīng)�；�。
我們組根據學(xué)校的教科研制度專(zhuān)門(mén)制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規律，嚴格遵循教學(xué)原則，認真學(xué)習教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，堅持有計劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎教育質(zhì)量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據現代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng )新，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽(tīng)課，共同探討教育思想和教學(xué)規律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節，聽(tīng)課要作詳實(shí)的記錄，聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流，形成書(shū)面的記錄。
2.堅持教研組一周一次的教研活動(dòng)制度。
每周星期二為英語(yǔ)組教研組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)的內容有：觀(guān)摩討 論、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗交流、教法研究、實(shí)踐反思等。幾年來(lái)，我上了多節觀(guān)摩課和示范課，在學(xué)校都引起較大的反響，受到領(lǐng)導和老師們的一致好評。我還參與了學(xué)校的專(zhuān)題研究如《大班額》、自己制作課件30多個(gè);每學(xué)期組織聽(tīng)課、評課30次左右;
總之，每次活動(dòng)有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效，努力做到：及時(shí)交流、及時(shí)研討和及時(shí)反思。讓我們在反思中成長(cháng)，在研討中提高。
2.重視青年教師的培養，提高本組教師隊伍整體素質(zhì)
教師整體素質(zhì)的提高決定著(zhù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞。;
英語(yǔ)組新教師實(shí)行“一幫一”培訓學(xué)習，就是新上崗的年輕教師拜一位有經(jīng)驗的教師為師，讓老教師幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)、培養較強的教學(xué)能力，讓他們能在最短的時(shí)間內最好的勝任自己的工作。我所幫過(guò)的年輕教師馬雪華，都已經(jīng)成為了英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人、學(xué)校的骨干教師。還開(kāi)展了計算機應用能力、多媒體課件制作等培訓活動(dòng)，這些學(xué)習內容及時(shí)的提高了老師們的教科研水平。
3.搭建學(xué)生成才的舞臺
身為班主任和英語(yǔ)教師的我，敢想會(huì )做，敢為人先，讓班級真正成為落實(shí)素質(zhì)教育的大舞臺。 我擅長(cháng)聯(lián)系現實(shí)為學(xué)生確立主題教育目標，如“感謝師恩周”、“節約能源周”、“抗震救災周”、 “無(wú)人監考月”、“讀書(shū)月”等。我在年級開(kāi)展評選愛(ài)校星、奉獻星、誠信星等星系的“追星行動(dòng)”，讓“小事之中看榮辱，一言一行顯品格”的觀(guān)念深入人心，學(xué)生在身邊就找到了學(xué)習的榜樣;
我年級學(xué)生成立了體育類(lèi)、科技類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等社團，學(xué)生全面發(fā)展，德藝雙馨。 我還組織了大型的詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、書(shū)法作品展等活動(dòng)，共有 10多名學(xué)生獲獎，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲
通過(guò)幾年的實(shí)踐，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習、自我反思、合作交流和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復昨天的故事。大多數教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使教師逐步向學(xué)者型、專(zhuān)家型轉化。其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內落實(shí)到位，教師由不自覺(jué)逐步走向自覺(jué)，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了平臺，教師的教學(xué)水平明顯提高，一批教學(xué)能手脫穎而出。
今后，我將進(jìn)一步加強學(xué)習，提高認識，轉變觀(guān)念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本校教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。
教研先進(jìn)個(gè)人事跡材料2
本人1993年畢業(yè)于海南師范學(xué)院。在�？诰胖泄ぷ�18年，18年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng )新，工作卓有成效。 現在本人是�？诰胖薪虅�(wù)處主任，一直來(lái)熱愛(ài)教育教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。了解教育法紀法規，貫徹教育方針政策，是�？谑械谝�、二批骨干和學(xué)科帶頭人，20xx年被評為�？谑袃�(yōu)秀教師�，F被聘為海南省教育廳科研項目“周末流動(dòng)學(xué)院”的指導教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。同時(shí)也是學(xué)�？平M的學(xué)科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效課堂教學(xué)的示范得到了科組老師們的推崇。在日常的教學(xué)中，方法多樣靈活，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，是競賽輔導和科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀指導老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學(xué)兩評”的應用與開(kāi)發(fā)中(該課題被教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )立項為“國家重點(diǎn)課題”)任組長(cháng)，認真策劃，積極推進(jìn)，現學(xué)校教師已經(jīng)基本認同并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試應用，各學(xué)科組還設立了子課題并積極開(kāi)發(fā)適合于本學(xué)科的'“三學(xué)兩評”教學(xué)模式，課題推進(jìn)順利并卓有成效，不僅在校內開(kāi)花結果，還飄香校外，該課題的研究對學(xué)校的有效教學(xué)、�？谑幸灾梁Ｄ鲜〉挠行Ы虒W(xué)研究起到了很好的推動(dòng)作用。
課題推進(jìn)中，認真做了“開(kāi)題報告”，做了“階段性小結”，今年向教育廳推選了本人撰寫(xiě)的“課題研究經(jīng)驗報告”。 本人撰寫(xiě)的論文“關(guān)于“三學(xué)兩評”教學(xué)模式的反思”在20xx年�？谑械摹坝行Ы虒W(xué)論文”評比中獲二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )評為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。
教研先進(jìn)個(gè)人事跡材料3
作為青年教師，我一貫忠誠人民的教育事業(yè)，堅持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，遵紀守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，事事處處起模范帶頭作用。
一、好學(xué)習，以新課標為指導，強化自身建設。
古語(yǔ)云：林木茂盛，必先顧其根。教師要出色的完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，有扎實(shí)的基本功，并持久的進(jìn)行教育教研工作是必不可少的。從我走上工作崗位的第一天開(kāi)始，我就沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習。今年暑假期間，我先后參加了鄭州市教育局職業(yè)教研室組織的，在廣州職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院進(jìn)行的新教法的培訓，后又自費參加的了鄭州教育學(xué)院進(jìn)行的教師技能培訓。11月份，參加了在黃河飯店舉行的鄭州市中等職業(yè)教育教學(xué)改革專(zhuān)家輔導報告會(huì )。12月份，參加了鄭州市教育鄭州市經(jīng)濟貿易學(xué)校舉行的鄭州市中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教師公開(kāi)觀(guān)摩課。通過(guò)學(xué)習與交流，受益匪淺。 新的'教學(xué)方法與理念是好的開(kāi)始，如何落實(shí)，做到整體把握，有的放矢，才是硬道理。為此，我認真學(xué)習了新課標，明確了語(yǔ)文課的新理念、新框架、新目標、明確了教材的階段目標與意圖，將學(xué)到的精髓與同組教師交流，領(lǐng)悟名師課堂教法，提高自身素質(zhì)。
二、重實(shí)干，常規教學(xué)持之以恒，扎實(shí)教學(xué)常規管理
我始終堅持以教學(xué)為中心，規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，樹(shù)立嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)，培養學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。管理上，努力體現以人為本的思想，針對中職學(xué)生基礎不同，素質(zhì)不同，適時(shí)調整教學(xué)思路與方法，形成了具有自己各色的教學(xué)風(fēng)格，得到學(xué)校、學(xué)生的一致好評。
三、善合作，教學(xué)活動(dòng)互助協(xié)作，專(zhuān)業(yè)發(fā)展如火如荼
每次只要有老師外出培訓回來(lái)，我都要求對全體教師進(jìn)行二次培訓，最大化的消化吸收先進(jìn)的教育教法。在課堂實(shí)踐中，教師們遇到有特點(diǎn)的教學(xué)案例，我也總是組織全校老師進(jìn)行交流、分析，而在每次的交流碰撞中，總能發(fā)現更精彩的見(jiàn)解，更有效的方法。每次與教育局組織的教科研活動(dòng)，都爭取帶領(lǐng)老師參加。每學(xué)期期初，我都組織教師針對本校的教育教學(xué)現狀，針對教材特點(diǎn)，考慮學(xué)生實(shí)際情況，精心篩選教研內容，確立研究主題，制定研究計劃，組織教師開(kāi)展課題研究工作。我一方面組織教師提高信息技術(shù)應用能力，一方面大膽嘗試和推行集體備課，使課題研究日�；�。
四、凸學(xué)生，以學(xué)生反饋為依托，創(chuàng )新改進(jìn)教學(xué)模式
教學(xué)就如一座工廠(chǎng)，將材料(學(xué)生)加工成為產(chǎn)品(人才)，教師就是這個(gè)工廠(chǎng)中的技師，教師水平的優(yōu)劣直接決定著(zhù)產(chǎn)品的優(yōu)劣，但這又是一座特殊的工廠(chǎng)，因為我們的材料是有意識、有感情、有思想的。如何經(jīng)少教與學(xué)的屏障，使學(xué)生能夠接受教師，接受我所傳達的知識，這是決定成敗的關(guān)鍵。我每次課后都主動(dòng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生情況，并針對每節每班學(xué)生反饋寫(xiě)教學(xué)反思，力求將教學(xué)完善。
【教研先進(jìn)個(gè)人事跡材料】相關(guān)文章：
先進(jìn)個(gè)人典型事跡材料06-21
先進(jìn)個(gè)人典型事跡材料01-16
先進(jìn)個(gè)人事跡材料01-24
先進(jìn)個(gè)人申報事跡材料02-10
醫生先進(jìn)個(gè)人事跡材料12-13
雙擁先進(jìn)個(gè)人事跡材料09-22
先進(jìn)個(gè)人家庭事跡材料11-10