紅旗手先進(jìn)事跡材料
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料，肯定對各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編收集整理的紅旗手先進(jìn)事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紅旗手先進(jìn)事跡材料1
我是一名普普通通的教師，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有驚人的壯舉，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導、同志們的贊譽(yù)、學(xué)生的認可，為班級創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境和育人環(huán)境。
在思想上，我熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加單位組織的政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神。組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，恪守職業(yè)道德，得到了領(lǐng)導老師們的一致好評。
在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，掌握了教學(xué)技能，練就了教學(xué)基本功，并積極進(jìn)行教學(xué)改革，教育創(chuàng )新研究。不斷更新教育觀(guān)念和教育手段，改進(jìn)在工作中不足�？炭嚆@研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能。但我還深感所學(xué)知識不足，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，提高自身素質(zhì)，為今后更好地工作打好基礎。
近年來(lái)取得的主要成就：
1.擔任班主任工作成績(jì)顯著(zhù)：
我所帶班級多次被評為學(xué)校的先進(jìn)班集體。在班級管理中注意培養學(xué)生對集體、國家和社會(huì )的'責任心和自身的進(jìn)取精神。特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生，言傳身教，以身作則。
2.主要擔任學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作，所帶班級的考試成績(jì)在同年級中名列前茅。
在教學(xué)中我認真鉆研教材，教學(xué)大綱，認真備課，精心組織課堂教學(xué)過(guò)程，熱愛(ài)教育工作，長(cháng)期堅持擔任班主任工作。熱愛(ài)學(xué)生，能從思想、學(xué)習、身體、心理等諸方面關(guān)心學(xué)生的全面成長(cháng)。在教育上我講究教育的科學(xué)性、實(shí)效性和訓練的及時(shí)性，注重思想教育與科學(xué)知識的結合和無(wú)形教育環(huán)境的創(chuàng )設，特別注意學(xué)生養成教育的培養，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。
3.在教育科研方面：
我積極參加省級實(shí)驗課題;所撰寫(xiě)的論文，《農村寄宿制小學(xué)學(xué)生存在問(wèn)題及管理》獲得省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎;教育教學(xué)案例《What did Daming do?》獲得省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎;在全縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本功比賽中榮獲二等獎。
我認為不能僅滿(mǎn)足于學(xué)習借鑒前人的經(jīng)驗，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展、有所創(chuàng )造，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我要求自己，一定要通過(guò)認真學(xué)習和鉆研現代教學(xué)理論和身邊教師的成功經(jīng)驗，結合自己的特點(diǎn)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
干一行，愛(ài)一行，我認真履行自己的教師職責，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導教給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步，快快樂(lè )樂(lè )地迎接每一天。作為教師保持“職業(yè)青春”常在的秘密只有一條，那就是“終身學(xué)習、不斷進(jìn)取”。
今后，我將一如既往的在自己平凡的崗位上努力工作。
紅旗手先進(jìn)事跡材料2
寇潤利，女，1983年11月22日出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，一級教師。畢業(yè)后分配到淳化縣最偏遠的山區小學(xué)固賢小學(xué)，六年后調任方里中心小學(xué)�？軡櫪蠋煆慕淌嗄陙�(lái)，一直擔任著(zhù)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，兼任語(yǔ)文教研組長(cháng)、學(xué)校教育主任。不論是什么崗位上，她都能靜下心來(lái)，做好本職工作。干一行，愛(ài)一行。工作中，業(yè)務(wù)過(guò)硬，敢于創(chuàng )新，默默奉獻，不求回報，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，憑著(zhù)強烈的責任心、堅定的事業(yè)心、強烈的進(jìn)取心，淡泊名利，恪盡職守，腳踏實(shí)地，在教書(shū)和育人兩方面均取得了優(yōu)異成績(jì)，受到校領(lǐng)導、廣大師生及學(xué)生家長(cháng)的一致贊譽(yù)。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)，不斷提高自身思想素質(zhì)
參加工作以來(lái)，寇潤利同志始終以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)實(shí)踐之中，熟練掌握有關(guān)教育規律和工作程序，時(shí)刻懷著(zhù)高度的自覺(jué)性、強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神，多年如一日，視使命為生命，嚴格約束自己，不計名利，把心掏給學(xué)生，掏給家長(cháng)，自身思想素質(zhì)在教育工作中得到極大地鍛煉，忠誠于黨的教育事業(yè)，全身心的投入到教育教學(xué)工作中去，是她對自己工作的基本要求。她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，認真執行黨的教育方針政策，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，誠懇待人，踏實(shí)辦事，嚴以律己，甘為人梯，受到了老師和學(xué)生的一致好評，是校內教育思想及教育素質(zhì)均過(guò)硬的骨干教師之一。
二、恪盡職守，模范履行教師職責
寇潤利同志在自己的崗位上，十幾年如一日，不怕艱難，好學(xué)上進(jìn)，用平凡卻偉大的行動(dòng)證明著(zhù)自己內心的理念和追求。
科研課題這種事情，對于能力高經(jīng)驗豐富的老教師來(lái)說(shuō)，研究起來(lái)都是相當有困難的，更別說(shuō)一個(gè)年輕老師。20xx年，寇潤利老師還只是一個(gè)教研組長(cháng)，工作8年，職稱(chēng)是最低級。從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，主持課題跟他都不沾邊。接到任務(wù)她也無(wú)從下手，但她從來(lái)不會(huì )輕易對什么事情說(shuō)“不行”。盡管她對于這個(gè)事情一無(wú)所知。學(xué)習請教成了她主要任務(wù)，那一段時(shí)間她翻書(shū)、上網(wǎng)、查資料。教研室教研員李新軍老師是她初中的`恩師，這次恩師給了她理論指導，同時(shí)給她精神支持。理清思路后，她開(kāi)始著(zhù)手研究。
兩年后，20xx年，市級科研課題要結題了，課題報告對于她這個(gè)畢業(yè)于中等師范的的老師來(lái)說(shuō)是相當有難度的。她白天上課批改作業(yè)，晚上加班寫(xiě)報告，辦公桌床上到處放的都是她翻閱的書(shū)本資料，說(shuō)夜以繼日廢寢忘食一點(diǎn)都不夸張，同事們總是開(kāi)玩笑的說(shuō)，“怎么看你天天爬在電腦跟前�！本褪沁@樣，一份高標準的課題研究報告出爐了。在結題會(huì )上，得到了市級領(lǐng)導的一致贊譽(yù)：這樣專(zhuān)業(yè)的研究報告是在所有評審課題中很少見(jiàn)到的。這份報告后來(lái)推薦到省上參加成果比賽。這個(gè)課題也被推薦立項成為省級課題。
再兩年后，20xx年，在領(lǐng)導支持下，在她的帶領(lǐng)下，這個(gè)淳化縣迄今為止第一個(gè)省級課題終于成功結題，填補了一項空白，成為一個(gè)里程碑。后來(lái)有很多人問(wèn)她，這樣費神竭力看來(lái)也沒(méi)什么好處呀，什么讓你這樣堅持的。她是這樣說(shuō)的：對每一件事情都認真這是習慣，當這種習慣一旦養成，不管辛苦努力后有沒(méi)有好處都會(huì )去做。
這只是她教師生涯的一段成長(cháng)經(jīng)歷�，F在的她，做事干練穩重，為人謙和，得到領(lǐng)導同事學(xué)生家長(cháng)的一致好評。20xx年，方里學(xué)區成立了“潤利教科研工作室”，這也是淳化縣成立的第一個(gè)個(gè)人工作室。以后，她會(huì )帶著(zhù)一貫的認真好學(xué)的態(tài)度，積極向上的性格，努力實(shí)現自己的青春夢(mèng)想!
三、對學(xué)生用心用情，愛(ài)生如子
對待學(xué)生，寇潤利同志甘灑熱血，始終保持誠摯的愛(ài)心，傾注滿(mǎn)腔熱情。多年來(lái)，她所帶的班級大多數孩子都是留守兒童，學(xué)生思想狀況復雜且脆弱，成績(jì)兩級分化嚴重，但是多年來(lái)，她始終堅持一個(gè)信念，即“不拋棄、不放棄”。對于后進(jìn)的差生，寇潤利老師對他們付出的關(guān)愛(ài)和精力遠遠超過(guò)優(yōu)秀的學(xué)生。她從不歧視差生，積極給這些孩子展現自己的機會(huì )，真正做到了“潤物細無(wú)聲”。
四、立足本職，兢兢業(yè)業(yè)
寇潤利同志從教十幾年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習，每年的暑期培訓沒(méi)有老師主動(dòng)參加，而她，主動(dòng)要求學(xué)習，每年暑假都要參加好幾個(gè)項目學(xué)習，從專(zhuān)業(yè)知識到信息技術(shù)、心里輔導教育。平時(shí)網(wǎng)絡(luò )培訓更是專(zhuān)心學(xué)習，從來(lái)不走過(guò)場(chǎng)。正因此，她在教育教學(xué)上進(jìn)行了積極的探索和大膽的改革，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，始終是學(xué)校業(yè)務(wù)上的骨干，學(xué)科教學(xué)上的帶頭人。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，寇潤利同志連續幾年受到政府嘉獎。20xx-20xx年連年被評為“淳化縣優(yōu)秀教師”。20xx年被評為“淳化縣教學(xué)能手”并獲得一等獎。20xx年被評為市級骨干教師、省級優(yōu)秀班主任。20xx年被評為《淳化教育》名師風(fēng)采封底人物。20xx年淳化縣課題研究突出貢獻獎、校本研修先進(jìn)個(gè)人。同年被評為《淳化教育》名師風(fēng)采封底人物。20xx年被淳化縣縣委縣政府授予“淳化縣師德標兵”。
同年參加國培計劃“骨干教師能力提升”培訓，在西安文理學(xué)院做專(zhuān)題報告。20xx年高效課堂先進(jìn)個(gè)人，在淳化縣高效課堂推進(jìn)會(huì )代表學(xué)校發(fā)言。20xx年成立“潤利教科研工作室”�！缎W(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習研究》《綜合性學(xué)習與作文教學(xué)結合》《農村小學(xué)生課外閱讀》等二十幾篇論文在國家、省、市、縣級刊物上發(fā)表。多次承擔淳化縣送教下鄉活動(dòng)示范課，多次承擔市級縣級研討活動(dòng)公開(kāi)課。
多年的工作實(shí)踐中，寇潤利老師一直用自己那博大無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實(shí)實(shí)，認認真真做新一代“人梯”和鋪路石，做生活強者。