先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧，事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。想必許多人都在為如何寫(xiě)好事跡材料而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀1
從踏上教育工作崗位以來(lái)，我一直在學(xué)校擔任著(zhù)班主任工作，我用教師真誠地愛(ài)，贏(yíng)得了學(xué)生純真的愛(ài)。在教育教學(xué)過(guò)程中，我并不滿(mǎn)足于現有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責，始終踐行著(zhù)當一名好教師、好班主任的人生目標，用愛(ài)心和責任為中心，注重情感教育，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。每天看著(zhù)那一張張稚氣的笑臉，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好，看著(zhù)他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，就是一種無(wú)比的幸福。六年的班主任工作，我深深體會(huì )到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會(huì )：
一、以身作則，言傳身教，做學(xué)生的表率。
從小我就知道“學(xué)高為師，身正為范�！币驗槲业脑竿褪亲鲆幻鈽s的人民教師。我不僅要把文化知識傳授給他們，更重要的是要交給他們做人的道理。而“身教更重于言傳”。每天和學(xué)生相處，我的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生。凡是要求學(xué)生做的，我必先起帶頭作用，有時(shí)候遇上地上有紙屑，我會(huì )彎腰撿起；遇上桌子不干凈時(shí)，我會(huì )拿起抹布；發(fā)現花需要澆了，我也會(huì )親自拿起水壺；黑板上的字我會(huì )用心寫(xiě)工整，他們也會(huì )一筆一劃寫(xiě)好，遇到需要幫助的人，我也會(huì )第一時(shí)間上去幫忙？見(jiàn)我這樣做，他們也會(huì )自覺(jué)地養成習慣，榜樣的力量有多大。帶好班級，不但要加強自身的.思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。
二、用心呵護，用愛(ài)傾注，做學(xué)生的知心人。
“親其師、信其道�！钡莱隽恕皭�(ài)心”在班主任工作中的重要性。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任。所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習生活中教師應該給他們更廣泛的愛(ài)。我們是農村學(xué)校，班上留守學(xué)生比較多，他們平時(shí)就缺少父母的關(guān)懷和教育，因此我平時(shí)更是注重與他們談心，分享他們進(jìn)步的喜悅，消除他們遇到挫折的憂(yōu)傷，積極樹(shù)立他們生活的信心，為他們揚起自信的風(fēng)帆。我還善于挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)�！鞍嗉壥莻�(gè)大家庭，班主任是家長(cháng)，每個(gè)同學(xué)都是自己的孩子�！边@是我對班主任角色的定位。擔任班主任角色以來(lái)，我就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生身上傾注我無(wú)限的愛(ài)。要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的貼心人，學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。我認為愛(ài)學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習，生活的方面；包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。作為班主任我對整個(gè)班級的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛(ài)的雨露，更注意后進(jìn)生，他們不僅容易犯錯，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正。對他們傾注愛(ài)心，也許現在他不是好的，但不能說(shuō)以后他不好，因為“三百六十行，行行出狀元”每個(gè)孩子都有閃亮的地方。因此要平等地給班級學(xué)生以愛(ài)心，這樣才會(huì )覺(jué)得你的心里有他們，從而便于你更好地開(kāi)展班主任工作。
我們班的鎮潔同學(xué)是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，但是他愛(ài)欺負同學(xué)，使得全班同學(xué)怨聲載道，我也非常生氣，但我還是忍下心中的怒氣，平心靜氣的問(wèn)他為什么這樣做？通過(guò)溝通，我才了解這只是他想引起其他同學(xué)及老師的注意，隨后我又進(jìn)行談心，現在他可是班里一致通過(guò)的班級小明星呢。佳璇情況比較特殊，父親去世，母親離開(kāi)了他，一下子他變得不說(shuō)話(huà)、不理人、不完成作業(yè)，把自己完全封閉起來(lái)，我一邊耐心地開(kāi)導和用心溝通，一邊家訪(fǎng)了解情況，同時(shí)號召其他孩子多關(guān)心多幫助，終于有了可喜的變化，雖然還是不說(shuō)話(huà)，但能完成作業(yè)，這小小的進(jìn)步足以令我欣喜了，我知道努力還得繼續。只有真心、愛(ài)心才能撥動(dòng)學(xué)生內心的哪根琴弦，才能奏出美妙的樂(lè )曲。
三、相信學(xué)生，知人善任，做好航行的掌舵人。
開(kāi)學(xué)第一天，我就組建好班委隊伍，發(fā)揮他們的作用。但班集體是個(gè)大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以我采用“班規大家定”“班級人人管”，人人參與，人人負責。每次新學(xué)期開(kāi)始，利用班會(huì )時(shí)間，讓同學(xué)們討論商量，配合學(xué)校的班級量化，制定出本班規內容．主要包括學(xué)習、紀律、衛生、兩操、生活、勞動(dòng)等方面。之后，我們每月評選出班級優(yōu)秀者，在班上公開(kāi)表?yè)P。由于學(xué)生自己參與班規的制定，他們比較樂(lè )于遵守，自己管理自己的意識不斷增強。同時(shí)，我日記本上和同學(xué)們進(jìn)行交流，說(shuō)出他們平時(shí)不敢說(shuō)、不好意思說(shuō)的話(huà)，這樣對管理班級更能起到輔助作用。多年來(lái)，我一直這樣堅持，在聽(tīng)課紀律，學(xué)習習慣等方面有了一定的改觀(guān)，學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在各方面約束自己，為小組爭光，為班級爭光，讓流動(dòng)紅旗常駐我們班。一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、團結向上、朝氣蓬勃的集體就會(huì )形成。相信他們，他們也會(huì )創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值，令人刮目相看。
四、重視班會(huì )，精心召開(kāi)，做好學(xué)生前進(jìn)的領(lǐng)路人。
我十分注重每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )的召開(kāi)，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。每周利用班會(huì )課，加強對學(xué)生的思想品德教育，讓學(xué)生健康成長(cháng)，加強班級管理，加強班風(fēng)班規建設，采取提高全體同學(xué)學(xué)習成績(jì)的。方法、措施等等。班會(huì )課上，總結上一周班級情況，對下一周提出具體要求；每一周班會(huì )課都要要圍繞一個(gè)主題、一個(gè)目標——提出問(wèn)題，分析說(shuō)理，總結評判，獎懲好壞。每次班會(huì )課的形式要有些變化。學(xué)生和老師共同參與，班級情況，班干部最了解，要充分發(fā)揮他們的作用，讓他們講講；班級情況同學(xué)們眼光最雪亮，感受也最深，有時(shí)也可以集思廣益，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)管理班級的好點(diǎn)子、好辦法。每當班內發(fā)生一些違規現象時(shí)，做為班主任，我從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，不會(huì )盲目指責，而是有針對性的開(kāi)展主題班會(huì )。
五、愛(ài)崗敬業(yè)，提升素質(zhì)，爭當優(yōu)秀教學(xué)者。
作為一線(xiàn)教師，我勤勤懇懇雖然沒(méi)有干過(guò)轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏(yíng)得了領(lǐng)導的承認，贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)的好評。幾年的教學(xué)中，我教過(guò)語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品、班會(huì )、少先隊活動(dòng)等課程。為了教好書(shū)，提高教學(xué)質(zhì)量，我備提綱，寫(xiě)教案，寫(xiě)反思，為了提高教學(xué)質(zhì)量，常常常常電腦跟前一坐就是幾個(gè)小時(shí)。我積極參加校外、校內的培訓的教研活動(dòng)，積極的投入到班主任的進(jìn)修學(xué)習生活中，不斷改進(jìn)教法和提高教學(xué)理論水平。我寫(xiě)的教學(xué)設計和教學(xué)案例都曾獲獎，還曾獲得優(yōu)秀教師的稱(chēng)號。
我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者，是青少年年成長(cháng)過(guò)程中的引路人。我雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都成才，但我會(huì )盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”，成為一名對社會(huì )，對國家有用的人。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )更加努力，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。
先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀2
時(shí)光荏苒，轉瞬間一學(xué)期的支教工作已結束了，在英山小學(xué)支教的這一學(xué)期中，我深深地體會(huì )著(zhù)教育的壓力，體驗著(zhù)生活環(huán)境的艱苦，體會(huì )著(zhù)工作環(huán)境的調整與角色的轉換，領(lǐng)悟著(zhù)支教的快樂(lè )和人生價(jià)值的美好�；匚哆@一學(xué)期的工作，用一句話(huà)來(lái)形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！
一、英山小學(xué)支教，一心撲在教育教學(xué)中
1、全面了解班上每一位學(xué)生，針對實(shí)際進(jìn)行因材施教。
古人云“知已知彼，方能百戰不殆”，來(lái)英山小學(xué)上班第一天我就走進(jìn)我所執教的班級六年級四班，上該班的數學(xué)課。全面了解每位同學(xué)的學(xué)習生活情況，全班44位同學(xué)是由并校后各村小混合編班組成的，且全班34人住校，我也跟同學(xué)們一樣，安營(yíng)扎寨下來(lái)全面了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況。各村小并上來(lái)的學(xué)生成績(jì)參差不齊，學(xué)生成績(jì)良莠不齊的原因是學(xué)生從六年級開(kāi)始，都是從十個(gè)校點(diǎn)合并到英山小學(xué)組成的班級，學(xué)生成績(jì)可想而知，好的好，差就差到了極點(diǎn)，學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習成績(jì)懸殊實(shí)在是太大了。
2、努力轉變學(xué)困生，做到“三優(yōu)”。
輔導學(xué)困生，我認為主要抓兩方面，一是課堂教學(xué)，二是課后輔導，課后輔導的時(shí)間就很多了。輔導學(xué)困生，要給予學(xué)困生特別關(guān)注，提供優(yōu)先參與機會(huì )。
課堂發(fā)言?xún)?yōu)先。多數學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實(shí)有時(shí)也是沒(méi)有機會(huì )輪到他們發(fā)言，久而久之，對上課所學(xué)的內容毫無(wú)興趣，成為課堂學(xué)習的陪客。我在課堂教學(xué)中非常重視讓學(xué)困生發(fā)言。
課堂板演優(yōu)先。學(xué)困生一般都會(huì )害怕到黑板上板演。而我在課堂教學(xué)中，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習中的基本題。
巡視指導優(yōu)先。當學(xué)生獨立解題和課堂練習時(shí)，我總會(huì )有目的地巡視，我的主要巡視對象就是那些學(xué)困生。
3、學(xué)生基礎差，強化口算題在學(xué)習中的作用。
很多學(xué)生對簡(jiǎn)單的計算都感覺(jué)困難，如1/2 + 1/3=1/5，平均每堂課，復習的時(shí)間總是6—8分鐘的樣子，讓每個(gè)學(xué)生知道這一知識產(chǎn)生的根源。我主要采用的方法是每天上復習課時(shí)也給同學(xué)們授新課，比如，我在復習這類(lèi)復習題時(shí)，我先給學(xué)生講1/2 + 1/3是不能直接相加的，因為分母不同，不能直接相加，只有先通分，那么1/2 + 1/3的公分母是6，只有變成同分母才能相加，變成1/2 + 1/3=5/6，這樣同分母分數相加的法則進(jìn)行計算。強化復習在新課教學(xué)中的作用，多數學(xué)生在復習時(shí)掌握了以前沒(méi)有掌握和掌握不徹底的知識，這樣知識就融會(huì )貫通在一起了。
4、靠讀題增強學(xué)生的理解力。
數學(xué)課堂理解力是相當重要的，學(xué)生理解力不好，那么做題就相當吃虧，學(xué)生作業(yè)上有誤了，你給他一解釋?zhuān)R上心領(lǐng)神會(huì )；而另一類(lèi)學(xué)生則是講百遍也茫茫然也，這種學(xué)生就是明顯的理解力差，理解力跟你的`認知度、知識有關(guān)，也跟你的智力有關(guān)，但這個(gè)不是最關(guān)鍵的，正常人的智力值都在一個(gè)差不多的水平，就算你是個(gè)智力超高的人，你什么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，什么都沒(méi)學(xué)過(guò)，你還是不認識這個(gè)東西。因此多思考，多花時(shí)間去學(xué)習，多向別人學(xué)習，你的理解力總是會(huì )提高的。另一方面，閱讀也能提高學(xué)生的理解力，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)生學(xué)習越感到困難，他在腦力活動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要閱讀，正像敏感度差的照片需要較長(cháng)時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生頭腦也需要科學(xué)知識之光給以更鮮明、更長(cháng)久的照耀，不要靠補課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的拉一把，而要靠讀題，讀題，再讀題�！�
二、示范帶動(dòng)，促進(jìn)教科研工作
1、積級參加教研活動(dòng)，本學(xué)期，我聽(tīng)課一共15節，除此之外，我積極參加積體備課，
聽(tīng)課后積極評義活動(dòng)。
2、上好示范課，促進(jìn)教師之間的相互交流。
支教的一學(xué)期里，我根據學(xué)校的安排，我在上了一節示范課《圓的周長(cháng)》，我利用利用白板，制作課件，激發(fā)學(xué)生求學(xué)的知識，讓學(xué)生感覺(jué)數學(xué)就在我的身邊，最后圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，有力的推動(dòng)了的教科研工作，促進(jìn)教師之間的相互交流。
3、寫(xiě)出經(jīng)驗文章，供教師們傳閱，激發(fā)寫(xiě)作激情。
在教育教學(xué)工作的同時(shí)，我和老師們一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì )，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理。一學(xué)期來(lái)，我撰寫(xiě)的了兩篇教學(xué)論文，五篇心得體會(huì )。這一舉措，老師們看在眼里，激動(dòng)在心里。
4、以教帶研，在英山小學(xué)，我組織老師們開(kāi)展課題研究，關(guān)于《農村留守兒童教育問(wèn)題的研究》課題于20xx年1月份得到自治區課題專(zhuān)家組的結題鑒定，拿到了課題研究結題證書(shū)和榮譽(yù)證書(shū)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一學(xué)期的支教工作在艱難曲折中走過(guò)了，和老師們同學(xué)習、同勞動(dòng)的日子，我感覺(jué)過(guò)得非常有意義和充實(shí)；和教師們一起探討教科研問(wèn)題、一起說(shuō)說(shuō)人生的真諦，我覺(jué)得支教生活快樂(lè )而富有情趣。在工作中我懷著(zhù)一顆感恩之心去努力工作，是一位嚴師；在生活中我是學(xué)生們的大哥哥，學(xué)生們相信我，依賴(lài)我；在教師們眼里，我是一位德才兼備的好老師，他們信任我，愿把自己的教學(xué)經(jīng)驗和我一起分享，我真的覺(jué)得自己是很幸福的人。在支教的這段日子里，我把自己的教育經(jīng)驗帶到趙家小學(xué)，促進(jìn)教育的友好交流與均衡發(fā)展，在相互交流與溝通的過(guò)程中，建立起了深厚的友誼，這種友誼會(huì )在自己的身后傳播下一路希望的火種！
先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀3
劉桂娥，是江西省高速集團撫州管理中心南豐管理所的一名職工，從20xx年8月參加工作后，就加入了青年志愿者服務(wù)隊伍，參加志愿者活動(dòng)己有8年時(shí)間，每年服務(wù)時(shí)間都不少于60個(gè)小時(shí)。在從事志愿者服務(wù)的工作當中，她堅持以“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為宗旨，立足崗位，服務(wù)社會(huì )，為全所的志愿者服務(wù)活動(dòng)的全面進(jìn)步和發(fā)展而不停奮斗。
在平時(shí)組織的志愿者服務(wù)活動(dòng)中，以“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為主題，以“堅持自愿、量力而行、講求實(shí)效、持之以恒“為原則，為每個(gè)志愿服務(wù)對象建立個(gè)人信息檔案，按需進(jìn)行志愿服務(wù)。
記得，她第一次參加志愿者服務(wù)工作是在八月里一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的清晨，當同事還在溫暖的被窩里，她己踏著(zhù)穩健的步伐開(kāi)始了志愿者之旅。她時(shí)刻對自己說(shuō)：我要盡自己所能做好志愿者這份工作。面對著(zhù)六張陌生的面孔，她微笑著(zhù)和他們逐個(gè)握手，因為志愿者的大家庭里，無(wú)論你來(lái)自四湖五海，無(wú)論你是哪個(gè)民族，在這里，有的不是陌生，有的是大家志同道合為人民服務(wù)的目標。那天她接到的第一個(gè)任務(wù)竟是看好哪些介紹文化的招牌。雖然這看起來(lái)是簡(jiǎn)單的事，但卻不敢有絲毫的懈怠，因為她知道在一個(gè)團體中，每位成員就如同一個(gè)巨大的機器，每人都是一個(gè)不可缺少的齒輪。我們的共同目標是讓這個(gè)機器運作起來(lái)，所以缺一不可！
雖然在志愿者的工作中很辛苦，但是每天都有不同的樂(lè )趣。依稀還記得那天，大家要為一個(gè)展銷(xiāo)會(huì )做文件整理和傳單的發(fā)送，這可是一個(gè)國際性的展銷(xiāo)會(huì )呀，自然在傳單的數量不會(huì )少。在堆積入山的文件堆里走來(lái)走去，大家做的事很簡(jiǎn)單不過(guò)是把傳銷(xiāo)單和印著(zhù)會(huì )徽的帽子、有關(guān)的報紙，水和一些不同的資料裝到一個(gè)袋子罷了，不過(guò)可是要做一千多份呀。剛開(kāi)始大家顯然都很是勤勞，不過(guò)在做了一半以后很多人就開(kāi)始放慢手腳了。就在這時(shí)候，不知是哪位隊友帶頭唱起歌來(lái)，接著(zhù)更多的人開(kāi)始一邊唱歌一邊工作起來(lái)了。最后我們越唱越起勁，不過(guò)神奇的是打家的手腳反而快了起來(lái)。呵呵，就這樣大家都提早的完成任務(wù)了。
雖然志愿者服務(wù)的工作很辛苦，但是每次都有不同的感動(dòng)。記得在天氣寒冷的冬天，我們?yōu)樗境伺笥阉蜕弦煌胪霟釟怛v騰的方便面，為司乘送上熱開(kāi)水時(shí)，他們臉上洋益的微笑和感動(dòng)，雖然天氣很冷，我們卻覺(jué)得渾身暖洋洋的。
還有一次，團總支組織了所里的青年志愿者到縣敬老院慰問(wèn)老人。在福利院，青年志愿者們熱情地坐在老人們的周?chē)�，�?tīng)老人們講過(guò)去革命故事，講現在的生活狀況，幫助老人打掃衛生、修剪指甲，給老人唱歌，替老人寫(xiě)信，噓寒問(wèn)暖，句句問(wèn)候如同明媚的。春光照進(jìn)老人的心里，讓老人們感受到了一份特殊的親情，是人性的光芒在這個(gè)3月芳香的季節里溢滿(mǎn)了整個(gè)城市，使老人們孤獨的心靈等到了安慰，在看完了志愿們表演的節目后，老人們有臉上露出了孩子般的.笑容，志愿者的心里也感受到了陣陣暖意。
在平日里，她還參加南豐管理所組織青年志愿者對周邊的環(huán)境衛生死角進(jìn)行清掃，美化了服務(wù)環(huán)境，為司乘朋友營(yíng)造了一個(gè)良好的通行環(huán)境。遇到高速公路分流，在南豐管理所交通車(chē)流量大的時(shí)候，組織青年志愿者來(lái)到崗亭車(chē)道，協(xié)助交警維持交通秩序，炎炎烈日，層層拂塵，讓志愿者們體會(huì )到了交警的艱辛，通過(guò)“給別人一次提醒，給別人一次攙扶，給自己心靈一次洗禮”口號的提出和實(shí)踐，使志愿者和行人們更加了解規則的重要性，深知生命的脆弱，讓自己遵守交通規則，提醒別人遵守交通規則，讓人人珍愛(ài)生命。
我們青年志愿者的活動(dòng)依然進(jìn)行著(zhù)，在4月4日，春光明媚，她和所里的志愿者們，頂著(zhù)炎炎烈日，莊重、嚴肅的來(lái)到英雄烈士紀念碑前，向為爭取和平而英勇獻身的革命先烈們敬獻花圈、鞠躬、致敬。
仰望蒼穹，俯視大地，整個(gè)城市如同火柴盒大小，此時(shí)只有身邊的墓碑矗立在山頭，給志愿者們一種堅毅、挺拔的感覺(jué)。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，經(jīng)過(guò)多少歲月洗禮，墓碑上已刻有時(shí)間侵蝕的痕跡，但是改變不了人們對革命烈士們的那一顆熾熱的心。
參與各項志愿者活動(dòng)足以充分證明，社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)了我們身心的的全面發(fā)展。通過(guò)志愿者活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無(wú)數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì )責任感增強。在我們的志愿者活動(dòng)中，我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng )新能力。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(cháng)才干。
也希望更多的人一定要珍惜機遇，虛心學(xué)習，大膽參與志愿真實(shí)踐活動(dòng)，在為廣大人民群眾服務(wù)的社會(huì )實(shí)踐中更好地鍛煉成長(cháng)，創(chuàng )造出無(wú)愧于青春、無(wú)愧于時(shí)代的嶄新業(yè)績(jì)，為學(xué)校的大發(fā)展、為全面建設小康社會(huì )、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )作出新的更大的貢獻。
先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀4
深入基層、扎根山鄉，為民愛(ài)民、盡職盡責。浙江日報記者、青田縣萬(wàn)阜鄉農村工作指導員俞佳友的先進(jìn)事跡，近來(lái)在全省干部群眾特別是新聞戰線(xiàn)中廣為流傳。
省委書(shū)記、省人大常委會(huì )主任趙洪祝日前作出批示，對俞佳友同志先進(jìn)事跡給予充分肯定。由中國記協(xié)書(shū)記處書(shū)記、全國新聞戰線(xiàn)"三項學(xué)習教育"活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室副主任李存厚帶隊的中央新聞媒體采訪(fǎng)團日前也趕赴青田，對俞佳友先進(jìn)事跡進(jìn)行了集中采訪(fǎng)。
俞佳友從事新聞工作10多年來(lái)，采寫(xiě)了大量感人至深的報道，展示了新時(shí)期一位黨報記者熾熱的職業(yè)精神、社會(huì )責任和愛(ài)民情懷。他深入一線(xiàn)，參加過(guò)"98抗洪"、"XX年杭城抗擊風(fēng)雪"和汶川大地震采訪(fǎng)報道。每逢重大事件，他的第一選擇就是"到現場(chǎng)去"，發(fā)回最鮮活的。新聞。他的.許多新聞作品在社會(huì )上產(chǎn)生較好反響，有的作品獲得了浙江省新聞獎。
20xx年2月，俞佳友受浙報集團委派，到偏遠的青田縣萬(wàn)阜鄉蒲州村擔任農村工作指導員，后又任鄉長(cháng)助理和鄉黨委副書(shū)記。他克服困難，情系山區，兩年多來(lái)，不僅盡力幫助村民解決生產(chǎn)、生活困難，還利用報紙平臺，積極發(fā)動(dòng)社會(huì )力量，為困難群眾捐助款物達150余萬(wàn)元。群眾們形象地稱(chēng)他為"為民記者"。去年，浙報集團黨委作出決定，號召集團黨員干部和采編人員向俞佳友同志學(xué)習。俞佳友先后被評為全省優(yōu)秀農村工作指導員、省直系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
趙洪祝在批示中指出，俞佳友同志的事跡平凡而感人，要結合創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)特別是新聞戰線(xiàn)"三項學(xué)習教育"活動(dòng)，廣泛深入宣傳其先進(jìn)事跡。
3月16日至20日，由人民日報、新華社、光明日報、經(jīng)濟日報、中央人民廣播電臺、中央電視臺、中國青年報、中國新聞周刊、中國新聞出版報、新聞戰線(xiàn)雜志、中國記者雜志、中國記協(xié)網(wǎng)12家中央新聞媒體組成的采訪(fǎng)團，到青田深入采訪(fǎng)了俞佳友同志的先進(jìn)事跡。
據悉，俞佳友同志的先進(jìn)事跡，近期將在中央媒體集中刊播。
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