最美女教師先進(jìn)事跡材料（通用17篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？下面是小編為大家收集的最美女教師先進(jìn)事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇1
xx，女，xx年5月出生。佳木斯大學(xué)人文學(xué)院中文系教師。
一心從教，矢志不渝
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！边@句話(huà)詮釋了為師者的社會(huì )責任和人生價(jià)值所在。每每吟誦韓愈的這一名句，心中便會(huì )涌起一種無(wú)尚的自豪感，同時(shí)亦會(huì )油然而生一種莊嚴的使命感。xx的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛勤培育，所以，能成為一名人民教師，是她的夢(mèng)想。至今，已經(jīng)從教十四個(gè)年頭，每當看到學(xué)生因她的解惑，臉上綻放笑容，每當看到在她的.教導下學(xué)生樹(shù)立起正確的人生目標，每當學(xué)生把她作為一個(gè)知心朋友傾吐心聲，每當聆聽(tīng)學(xué)生們畢業(yè)后向她匯報工作、生活的佳績(jì)，她都會(huì )深感教師職業(yè)的光榮。她不僅沒(méi)有后悔當初作出的選擇，反而愈發(fā)堅定了一輩子都要做教師，要做一名優(yōu)秀教師的決心。
鉆研業(yè)務(wù)，誨人不倦
在工作中她謹記這樣一句話(huà)：要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。也就是說(shuō)，要成為一名合格的教師，首先要具備扎實(shí)、深厚的專(zhuān)業(yè)理論知識功底。為了充實(shí)自己的知識儲備，更好的教授學(xué)生知識，她通過(guò)不懈的努力獲得了所從事專(zhuān)業(yè)的博士學(xué)位�；匦Ｈ谓毯�，結合本校學(xué)生的實(shí)際情況，積極探索適合地方性大學(xué)古代文學(xué)課的教學(xué)理念和方法。根據學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受狀態(tài)，盡可能以淺顯的語(yǔ)言和他們感興趣的實(shí)例來(lái)解讀古代詩(shī)人及其詩(shī)作，并在其中融入對正確人生意義、人生價(jià)值的引導，使古代文學(xué)課程的教學(xué)達到不僅教書(shū)同時(shí)育人的目標，因而在工作中得到了同行和學(xué)生的好評，于xx年獲得佳木斯大學(xué)“教學(xué)能手”稱(chēng)號，xx年9月10日，獲佳木斯大學(xué)十佳青年教學(xué)優(yōu)秀獎。
齊頭并進(jìn)，兼顧科研
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，她并未停止科研工作，并取得了一些成績(jì)。自工作以來(lái)，共發(fā)表核心論文5篇，其中《論中疾病描寫(xiě)的作用》一文被人大復印報刊資料《中國古代、近代文學(xué)研究》（xx年第10期）全文轉載。其他論文13篇；共主持科研立項6項，其中省級立項1項，廳局級立項5項，并參與了國家、省、廳局級立項8項；獲黑龍江省藝術(shù)科研優(yōu)秀成果獎二等獎一次，佳木斯市社會(huì )科學(xué)獎一等獎一次，二等獎一次，佳木斯大學(xué)社會(huì )科學(xué)獎二等獎一次。
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇2
在xx市溪麥中心小學(xué)，有這樣的一群女教師，她們用自己實(shí)實(shí)在在的行為詮釋著(zhù)教書(shū)育人、為人師表的真義，踐行著(zhù)“人類(lèi)靈魂工程師”的責任和使命。
xx老師如今已有50多歲，但你仍然可以在每次上課鈴響時(shí)看到她精神抖擻的背影，為了學(xué)生她常常忘記了自己身體的不適，她對學(xué)生傾注了太多的關(guān)愛(ài)�；貞涍@一切歷歷在目，細數每天的日子，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍?對哪一個(gè)學(xué)生不是細心照顧、無(wú)私給予?怎樣的句子又能表達xx老師對事業(yè)、對學(xué)生演繹“大愛(ài)”的情懷呢!陳偉華老師，人到中年，上有老，下有小，這樣年紀的女人在家庭里的作用應該是無(wú)人替代的，可她偏偏選擇做了教師，既然做了教師，那就意味著(zhù)她比別的.女人更多了一份責任，更要有擔當。是的，工作至今，陳老師一直勤勤懇懇，任勞任怨，為了自己的學(xué)生，她默默地付出著(zhù)，奉獻著(zhù)。有這樣的幾件事，給我留下了深刻的印象。
去年的十月份，我受教育局指派到南京參加為期半個(gè)月的培訓，可我還擔任四年級一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，陳老師知道后，不等學(xué)校安排，毅然接手了我的教學(xué)工作，使我能放心地去外地參加培訓。還是去年，那是九月份，我校四年級被抽到了要參加江蘇省學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試，測試的內容是學(xué)生三年級的知識，接到任務(wù)后，陳老師主動(dòng)把兩個(gè)班的學(xué)生集中起來(lái)，利用早晨和午間義務(wù)輔導，順利地通過(guò)了上級組織的測試。
英語(yǔ)教研組的五位女教師，她們年輕有朝氣，靈動(dòng)有活力，就是這樣的女教師群體贏(yíng)得了“xx市巾幗標兵崗”和“鎮江市優(yōu)秀學(xué)科組”的美譽(yù)。當然，我所說(shuō)的只是冰山一角。在我們學(xué)校這片凈土上，還有數不勝數的巾幗娘子軍，她們無(wú)怨無(wú)悔，銘刻著(zhù)歲月里不滅的痕跡：就是這樣一群淳樸的女教師撐起了麥小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了麥小“鎮江市學(xué)生行為規范示范�！�、“鎮江市現代化小學(xué)”等一個(gè)個(gè)來(lái)之不易的榮譽(yù)稱(chēng)號;就是這樣一份日復一日的平凡和樸實(shí)，譜寫(xiě)著(zhù)我校素質(zhì)教育的動(dòng)人樂(lè )章。
梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個(gè)合適的稱(chēng)謂送給這群開(kāi)拓進(jìn)取、默默奉獻的女教師。人們常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評價(jià)太蒼涼，不是樂(lè )觀(guān)向上的麥小女教師!“一盞孤燈照朱筆，兩袖清風(fēng)到白頭，”這樣的寫(xiě)照太悲觀(guān)，不是追求職業(yè)幸福的麥小女教師!最后，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識默默無(wú)聞地培桃育李;浩瀚無(wú)邊猶如她們用慈祥的母愛(ài)甘心情愿地滋潤童真。不用贊嘆、無(wú)須喝彩!任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強拼搏的壯志不減;任天邊云卷云舒，她們愛(ài)生如子、默默無(wú)言的大愛(ài)浩蕩!
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇3
“三八”婦女節期間，學(xué)校組織征文“最美鄉村女教師”活動(dòng)。作為一名教育工作者，不由得不關(guān)注相關(guān)事跡。周邊的“最美”美得凄慘，美得感人。許多教師的“美”都是在他（她）們躺在病床上或是永眠于地下后才被人發(fā)掘。而在我們身邊，也有著(zhù)這樣一群美麗的女教師，其中，最美的永遠是xx老師。
張老師是美麗的，美在難能可貴的細心。生活中張老師說(shuō)實(shí)在話(huà)不是太細心，而在工作中卻十分細心，無(wú)論是在教學(xué)中亦或是與學(xué)生的生活中，而且是表現無(wú)差別的對待。日常的交流中，經(jīng)常聽(tīng)其談及班上的學(xué)生，尤其是成績(jì)不怎么好的，雖說(shuō)語(yǔ)氣中表現出的是咬牙切齒，當中我所感受到的卻是濃濃的關(guān)懷，不放心，不放棄。有時(shí)我也半開(kāi)玩笑的奉勸，補差不如培優(yōu)，何必把自己整的這么累，不就是一份工作嗎。而這個(gè)倔脾氣依舊堅守著(zhù)自己的那份堅持。她有自己的教育觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，對待工作，學(xué)生層面的`，盡可能的細化，實(shí)化。
張老師是美麗的，美在對學(xué)生有大愛(ài)。經(jīng)常性的，張老師回家之后翻箱倒柜收拾一些“舊”衣褲，問(wèn)其原因才知，班上某某學(xué)生，大冷天穿得單薄，不光是自己班上的學(xué)生如此，對待其他老師班上的學(xué)生也是如此。甚至為了學(xué)生到鄰居家選衣選褲，然后大包小包的拎到學(xué)校......正是由于張老師的這份牽掛，學(xué)生的心中都有她�！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她，只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子�！睆埨蠋熅褪沁@種人。
張老師是美麗的，美在她的責任心。無(wú)可否認，責任心是工作的前提。每次我給她打電話(huà)時(shí)，因為工作期間，她從不帶手機進(jìn)入課堂。而放學(xué)回家，張老師的手機卻從不離手。因為她隨時(shí)等著(zhù)她的學(xué)生在學(xué)業(yè)或者生活方面遇到困難時(shí)，給予自己的幫助。對此，我是羨慕的并且嫉妒的。
張老師是美麗的，美在她的平凡，樸素。平凡的崗位中一位平凡的人，身上無(wú)任何光環(huán)。當初面對選擇時(shí)，毫不猶豫的選擇師范，從業(yè)后面對學(xué)生，亦師亦友，十八年的教學(xué)生涯彈指即過(guò)，現在，在這精彩紛呈的社會(huì )中，面對當初的堅守，張老師無(wú)怨無(wú)悔。
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇4
xx，女，1965年1月生，xx省xx市人，大學(xué)文化程度，xx市xx東路小學(xué)附屬幼兒園園長(cháng)，中學(xué)高級教師，1983年7月畢業(yè)分配到xx市xx東路小學(xué)附屬幼兒園開(kāi)始從事幼兒教育工作，先后擔任音樂(lè )、語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)、體育等各學(xué)科教師、年級組長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)、園長(cháng)。27年來(lái)，她刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，從不計較個(gè)人得失，把所有的愛(ài)全部?jì)A注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上，結出了累累碩果，取得了顯著(zhù)成績(jì)。她曾先后獲得“全國優(yōu)秀教師”、“xx省優(yōu)秀教育工作者”、“xx省特級教師”、“xx市十佳青年教師稱(chēng)號”、“首屆xx市優(yōu)秀青年教師”、“xx市第二屆學(xué)科帶頭人”、“xx市千名崗位教師稱(chēng)號”、“xx市名教師”、“玄武區首屆中青年拔尖人才”、“玄武區第二屆中青年拔尖人才”、“玄武區第三屆中青年拔尖人才”等稱(chēng)號。她主編了兩本書(shū)，參與編寫(xiě)了9本書(shū)；在省以上刊物公開(kāi)發(fā)表論文72篇，其中在國家級刊物發(fā)表6篇；參加省以上研討會(huì )獲獎?wù)撐?0篇，其中獲全國獎6篇。
一、“愛(ài)”，是她勇于攀登的不竭動(dòng)力
愛(ài)孩子賽媽媽。xx就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業(yè)。她27年來(lái)始終立足于幼教第一線(xiàn)，遵循教育規律和幼兒身心發(fā)展規律，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、教師觀(guān)，對孩子一視同仁，無(wú)私奉獻，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說(shuō)，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一個(gè)孩子身上。她不僅是這樣說(shuō)，而且也是這樣做。1983年，她剛踏上工作崗位時(shí)，班上有一位叫小凱（化名）的小朋友，因年齡小，每天哭著(zhù)不肯上幼兒園，睡午覺(jué)常做惡夢(mèng)驚醒，她就像慈母一樣，每天早上從家長(cháng)手中熱情地抱過(guò)孩子轉移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情。
午睡時(shí)撫摸陪伴直至睡著(zhù)，小凱夢(mèng)醒時(shí)常常大哭，她就長(cháng)時(shí)間地抱著(zhù)他在園內轉悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長(cháng)時(shí)間抱著(zhù)孩子。盡管胳臂很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過(guò)了一個(gè)月，小凱終于能愉快地入園了。那時(shí)，她班上還有個(gè)叫小雯的孩子，說(shuō)話(huà)不清，各項能力明顯低于其他兒童，連園領(lǐng)導都認為此幼兒“無(wú)可救藥”了，而她不灰心，總是充滿(mǎn)希望并耐心細致地輔導她，和家長(cháng)密切聯(lián)系，采取一致的教育計劃，三年后，小雯也達到同齡幼兒的水平。
愛(ài)園勝愛(ài)家。27年來(lái)，她從未因家庭原因而影響工作。1997年，正值幼兒園創(chuàng )建xx市市級示范園時(shí)，她的父親因車(chē)禍住院。白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作。夜晚，她還在醫院一邊陪伴昏迷不醒的父親，一邊翻閱整理幼教資料，準備第二天的工作。她父親住院近一年直至去世，她從未請過(guò)一次假。在工作中，她從不計較個(gè)人得失，從不叫苦叫累。平日總是起早貪黑，早到遲走。在她的眼里，幼兒園勝似自己的家，園里建設比家還重要。
愛(ài)同事似姐妹。由于園里年輕人較多，作為青年人的領(lǐng)頭人，xx時(shí)時(shí)處處事事愛(ài)護她們、關(guān)心她們。在創(chuàng )建xx省省級示范性幼兒園時(shí)，青年教師每天加班到深夜，為了她們的安全，xx每天“打的”挨個(gè)將她們安全送回家。然后，自己才回家。這段時(shí)間，xx總是在深夜一兩點(diǎn)鐘最后一個(gè)回到家。
二、“學(xué)”，是她刻苦鉆研的永恒追求
好學(xué)、勤學(xué)是xx的摯愛(ài)追求。她始終認為學(xué)習使人前進(jìn)，學(xué)習是人可持續發(fā)展的動(dòng)力和源泉。在她身上真正體現了終身學(xué)習的理念。27年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習，從一個(gè)中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專(zhuān)、本科、研究生課程班，自理了近萬(wàn)元的學(xué)費。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習的機會(huì )，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓，從未完整地休息過(guò)一個(gè)寒暑假。1999年暑假，她的痔瘡剛開(kāi)完刀兩天，當她得知有一個(gè)全國音樂(lè )心理學(xué)學(xué)習時(shí)，立即前往學(xué)習，一連7天下來(lái)，影響了傷口的恢復，又到醫院進(jìn)行二次開(kāi)刀，在家休息10天后，又去參加全國音樂(lè )教育研究培訓，這次為了不影響傷口的恢復，每天聽(tīng)完報告后，她就痛苦地趴在宿舍的床上，一直堅持到學(xué)習結束。平時(shí)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書(shū)。自加壓力，自定讀書(shū)計劃，每月讀10本雜志、每季讀完1-2本理論書(shū)籍。收集整理了30本資料冊，做了多本學(xué)習筆記。目前，她讀完了教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、家長(cháng)工作、課程理論、親子教育等各類(lèi)理論書(shū)籍近百本，廣泛的學(xué)習促使她飛速的成長(cháng)，成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者，智慧型園長(cháng)。
三、“研”，是她開(kāi)拓創(chuàng )新的重要法寶
做一個(gè)研究型、專(zhuān)家型教師，一直是xx追求的目標。因此，xx受聘擔任國家教委人文社會(huì )科學(xué)研究“九五”規劃專(zhuān)項課題《早期兒童音樂(lè )教學(xué)法的心理研究》科研基地負責人，擔任《中國早期兒童音樂(lè )舞蹈教育發(fā)展研究中心》的實(shí)驗基地負責人，是xx省教育科學(xué)研究院--幼兒教育特約研究員、xx市第五屆幼教專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事、xx市教學(xué)研究室學(xué)科教學(xué)視導員、玄武區教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì )委員、玄武區小學(xué)高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審委員會(huì )主任委員。
她鉆研、善研，始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索，醉心于課題研究。八五期間，她參加xx師范大學(xué)博士生導師許卓婭領(lǐng)導的國家級研究課題《幼兒園音樂(lè )教育的改革》。九五期間，她不僅參與了xx師范大學(xué)博士生導師許卓婭領(lǐng)導的“九五”國家教委人文社會(huì )科學(xué)研究課題《早期兒童教學(xué)的心理學(xué)研究》和xx省人文社會(huì )科學(xué)研究課題《建構中國早期兒童音樂(lè )教育的理論及實(shí)踐體系的研究》兩個(gè)課題的實(shí)踐研究，她個(gè)人還獨立承擔了xx省教育學(xué)會(huì )科研課題、xx市“九五”教育科學(xué)規劃立項課題《幼兒園創(chuàng )造性韻律活動(dòng)設計與指導》的研究。她在幼兒音樂(lè )教育改革上進(jìn)行大膽實(shí)踐與研究，《幼兒創(chuàng )造性韻律活動(dòng)的設計與指導研究》、《幼兒園舞蹈欣賞教學(xué)初探》、《舞蹈欣賞教學(xué)》、《開(kāi)放的幼兒音樂(lè )教育》、《以素質(zhì)教育為指導，開(kāi)展大班合唱教學(xué)的實(shí)驗研究》等多篇論文發(fā)在表國家級刊物《學(xué)前教育研究》、《中國人民大學(xué)·幼兒教育》或獲國家級、省級論文一、二等獎，形成了具有個(gè)人獨特見(jiàn)解的幼兒音樂(lè )教育思想和方法。
“十五”期間，她獨立申報、負責并完成了xx省教育科學(xué)“十五”規劃課題立項課題《幼兒園開(kāi)放性課程的建構》的研究。從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度來(lái)探索幼兒園是否需要、是否能夠及如何建構自己的園本課程展開(kāi)全方位的研究，重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗。同時(shí)，她還參加了xx師范大學(xué)虞永平博導負責的全國教育科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題《生活化游戲化的幼兒園課程研究》、xx師范大學(xué)張俊教授的《后現代主義的幼兒科學(xué)教育研究》的課題研究，參加了全國教育科學(xué)“十五”教育部重點(diǎn)課題《基礎教育課程開(kāi)發(fā)與推進(jìn)的`比較研究》子課題《區域性多元游戲課程開(kāi)發(fā)與推進(jìn)的研究》。
“十一五”期間，她獨立主持了xx省教育科學(xué)重點(diǎn)規劃課題《實(shí)現良性多維互動(dòng)，促共同體和諧發(fā)展》的研究。她結合教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行鉆研，展開(kāi)系統研究，有效解決了一些教育改革和發(fā)展中的前沿問(wèn)題。經(jīng)過(guò)五年的研究和探索，《幼兒園開(kāi)放性課程的建構》課題得到了xx省課題規劃專(zhuān)家組的一致好評，他們認為：“該課題選擇開(kāi)放性主題課程活動(dòng)以幼兒園園本實(shí)踐的角度展開(kāi)研究，將課程研究與幼兒園的特色教育活動(dòng)，與促進(jìn)兒童更加主動(dòng)全面的發(fā)展，與家庭、社會(huì )教育資源整合，與教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展密切結合，進(jìn)行了拓展性的研究，立意新，切入點(diǎn)準確，反映了課題負責人敏感的研究視野、認真的研究態(tài)度和扎實(shí)的研究功底，反映了課題幼兒園良好的實(shí)踐基礎。
課題以?xún)和闹鲃?dòng)發(fā)展為基礎，充分體現遵循兒童為本，教師為本，促進(jìn)富有特別發(fā)展的《幼兒園教育指導綱要》精神。在研究過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重對研究觀(guān)點(diǎn)的反復論證與實(shí)踐反思。在課題研究過(guò)程中，大大提升了教師的研究水平與綜合素養，特別是對教育實(shí)踐活動(dòng)的反思能力，有了長(cháng)足的發(fā)展。該課題具有豐碩的研究成果，其中專(zhuān)著(zhù)《開(kāi)放性課程在行動(dòng)》為近階段園本課程實(shí)踐研究中不可多見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)著(zhù)作�！痹谶M(jìn)行課程建構過(guò)程中，她出版了研究成果《開(kāi)放性課程在行動(dòng)》專(zhuān)著(zhù)，主編了《托班課程》上、下冊。這些研究成果的出版，為一線(xiàn)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對幼兒的觀(guān)察、分析、評價(jià)提供了直接的參照和支持，為教師設計、展開(kāi)課程設計和教學(xué)提供了范本。
研究過(guò)程中將園長(cháng)的管理與教師的成長(cháng)、與幼兒園的發(fā)展結合，從理論和實(shí)踐中進(jìn)行了很好的總結，“理論學(xué)習必須借助教育情境”、“鼓勵教師成為家長(cháng)合作伙伴”、“不做理論的奴隸”、“為老師的發(fā)展提供服務(wù)”、“管理應變他控為自控”、“要使教師的發(fā)展可持續”、“不要輕易否定教師的想法”、“問(wèn)題是園長(cháng)管理的契機”等系列文章均發(fā)表在xx省《早期教育》和浙江省《幼兒教育》上。而“開(kāi)放性課程”各階段研究論文也連續發(fā)表在xx省《早期教育》上。這些成果均對一線(xiàn)的園長(cháng)和教師如何展開(kāi)課程研究、課題研究、如何進(jìn)行管理和教師的成長(cháng)具有指導作用，獲得了廣泛的好評。她重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗。根據幼兒園園長(cháng)開(kāi)展教育科研的需要，20xx年，她又在《早期教育》雜志連續發(fā)表了具有很強的應用和開(kāi)發(fā)價(jià)值的《再談常規管理》系列指導文章，產(chǎn)生了廣泛的影響。
四、“傳”，是她盡心履職的真情流露
長(cháng)期以來(lái)，xx主動(dòng)做好傳、幫、帶。無(wú)論是園內還是園外，她認為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量，培養他們是自己應盡的責任，因此，她總是不厭其煩，毫無(wú)保留，全心全意地幫助所有幼教同行。她承擔了xx師范大學(xué)本科生及研究生的實(shí)習指導工作，她對待這些學(xué)生就像自己的孩子一樣，生活上無(wú)微不至地關(guān)心，實(shí)習工作耐心細致地指導，總是利用自己的休息時(shí)間不厭其煩地接受每位學(xué)生的訪(fǎng)談、問(wèn)卷等課題研究工作。
對園內的青年教師，她更注重言傳身教，在平日工作中，她有良好的師德修養，嚴謹的工作作風(fēng)。不僅下班聽(tīng)取每一位教師的教學(xué)活動(dòng)，課后還與她們逐一反饋和互動(dòng)，同時(shí)還定期上示范課給全園教師觀(guān)摩。她指導青年教師嚴格細致，既有理論上整體框架的指導，又有操作過(guò)程中具體環(huán)節的指導。從不放過(guò)每個(gè)細小的教學(xué)環(huán)節。如教具演示，收放順序都一一指導到位。在她的指導下，青年教師迅速成長(cháng)。在她的帶動(dòng)下，每個(gè)教師個(gè)個(gè)有特長(cháng)，人人都是骨干，園里教師個(gè)個(gè)被邀請在全國各地上示范課，在全國各類(lèi)研討會(huì )上上觀(guān)摩研究課。這些做法和經(jīng)驗，經(jīng)常吸引全國各地的同行到該園跟班學(xué)習。該園的辦園水平和先進(jìn)的管理方法，也被同行當作學(xué)習的榜樣。
她重視發(fā)揮特級教師的示范作用，每學(xué)年對區園長(cháng)、市青優(yōu)開(kāi)放示范課，她每學(xué)期都上多節示范課和舉辦講座。還承擔了市區的帶徒任務(wù)，她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導。目前，她已培養了1名特級教師、1名xx市名教師特級教師候選人、2名xx市學(xué)科帶頭人和多名xx市優(yōu)秀青年教師。更為可貴的是，xx市內無(wú)論哪個(gè)區、哪所幼兒園，只要找到她，她都及時(shí)前往指導，并毫無(wú)保留地傳授她的教科研成果。在國內，經(jīng)常到深圳、溫州、澳門(mén)、大連、杭州、河南、廣州、南寧等地，為全國性、全省性及各市開(kāi)設的培訓班講課。同時(shí)，她還在《全國音樂(lè )研討會(huì )》上向全國各幼教同行開(kāi)講座，并上示范課。每場(chǎng)講座，聽(tīng)眾均在1000人以上。近五年，她的足跡遍布全國各地，講課近100多場(chǎng)，為幼兒教育教學(xué)改革和發(fā)展作出了應有的貢獻。
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇5
xx，女，xx年生人，漢族、講師、碩士，現任佳木斯大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院物流教研室副主任。自xx年大學(xué)畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘xx年，政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jì)突出。
思想素質(zhì)良好，政治信念堅定
她思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針、政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明。在xx年度獲得佳木斯大學(xué)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號，xx堅持黨的基本路線(xiàn)，貫徹執行“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
工作認真，業(yè)務(wù)精進(jìn)
xx自xx年參加工作以來(lái)，一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，教學(xué)工作熱情飽滿(mǎn)，特別是在任物流教研室副主任以來(lái)，能夠很好地配合院系領(lǐng)導的工作，表現出較強的組織觀(guān)念和大局意識。積極參與到教研室的日常管理當中，認真負責教學(xué)計劃、大綱的檢查工作。特別是在學(xué)校幾次培養方案修訂工作中表現出較強的工作能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導的肯定。
xx本年度承擔經(jīng)濟管理學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè)《運輸管理》、《城市物流》、《物流相關(guān)法規與國際條約》和《國際物流學(xué)》、《集裝箱運輸管理》及工商管理大類(lèi)《經(jīng)濟法》6門(mén)課程的授課任務(wù)，并承擔10級畢業(yè)生的論文指導和實(shí)習指導工作，13級物流專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習指導工作，本年度累計教學(xué)工作量為674學(xué)時(shí)，超額完成學(xué)校規定的`教學(xué)工作量。在xx年度獲得佳木斯大學(xué)“晨星教學(xué)獎”。注重學(xué)生能力培養，指導學(xué)生申報各類(lèi)科研立項，xx年指導學(xué)生成功申報了佳木斯大學(xué)科技創(chuàng )新項目，現已結題；并指導學(xué)生在一類(lèi)期刊《商場(chǎng)現代化》發(fā)表結題論文一篇。
在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)施教學(xué)改革，在學(xué)校百門(mén)課程改革申報中，成為《運輸管理》項目的負責人。
具有較強的科學(xué)研究能力，研究成果豐碩
xx具有良好的科研素質(zhì)及從事科學(xué)研究所必需的知識儲備、學(xué)術(shù)品格、思維方式以及方法論修養。通過(guò)堅持不懈的努力，以第一作者發(fā)表論文34篇，其中在《中國商貿》等佳木斯大學(xué)一類(lèi)期刊上公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇；在《農業(yè)現代化》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇。由全國百佳圖書(shū)出版單位中國電力出版社獨立出版18萬(wàn)字專(zhuān)著(zhù)一部，編寫(xiě)教材6部，字數均在5萬(wàn)字以上；主持并參與教研項目23項，其中省級主持2項，參與4項，主持并參與科研項目18項，其中省廳級2項；獲得教育部高等學(xué)校物流類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )三等獎2項，黑龍江省高等教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀教研成果獎二等獎2項，黑龍江省社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎佳作獎1項，佳木斯市社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎一等獎1項，二等獎2項，佳木斯大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎特等獎1項，一等獎3項，二等獎2項。
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇6
xxx是肥西縣紫蓬山管委會(huì )梁崗學(xué)校一名普通的小學(xué)教師，1995年肥西師范畢業(yè)后，用自己的青春和汗水，在三尺講臺上甘做紅燭，用自己的大愛(ài)溫暖了數幾十名留守兒童孤寂的心靈。轉眼18個(gè)年頭過(guò)去了，一個(gè)走出山村又回到山村的年輕女教師，用自己的無(wú)私奉獻和辛勤汗水，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。她不僅榮獲合肥市骨干教師稱(chēng)號，還多次獲優(yōu)秀教師、教研積極分子、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、毅然支教
2009年，一直在紫蓬山梁崗學(xué)校教學(xué)一線(xiàn)的xxx老師作出了一個(gè)重大決定。主動(dòng)要求到紫蓬山最偏遠、師資最缺乏和最薄弱的鳳凰小學(xué)支教。鳳凰小學(xué)地處大潛山余脈深處，路途偏遠，離她住家的地方近20多華里，而且鳳凰小學(xué)的百來(lái)名孩子幾乎都是父母外出打工的留守兒童，貧困和閉塞是這里最大的特色，但是，xxx老師說(shuō)：既然主動(dòng)選擇來(lái)了，就沒(méi)有理由退縮。
許老師常說(shuō)，教書(shū)就要教好，不能誤人子弟。她非常勤勞儉樸，把工作視同生命一樣重要。2009年9月，她騎著(zhù)一輛舊自行車(chē)，來(lái)到了鳳凰小學(xué)。一間平房，一張木床，一個(gè)煤氣灶，一張辦公桌，就這樣開(kāi)始了新的工作。人們常�？吹剿靹偭辆鸵呀�(jīng)從20里外的芮店中學(xué)趕到鳳凰小學(xué)上班，周末也是等到學(xué)生全部離去才回家。嚴寒酷暑，風(fēng)里雨里，都是如此。她從來(lái)沒(méi)有因為天氣不好、路途遙遠而遲到過(guò)，早退過(guò)；也沒(méi)有因為小病或家里事情而請過(guò)一天假。學(xué)生和同事只見(jiàn)她面帶笑容來(lái)工作，不見(jiàn)她一路的艱辛。
鳳凰小學(xué)是個(gè)薄弱的村小，六個(gè)班級六個(gè)老師。為了不影響學(xué)生的學(xué)習，她堅持天天按時(shí)到崗。2010年度，她所住的芮店中學(xué)宿舍拆遷重建。家幾次搬遷，有許多煩瑣的事要她去做，她都是晚上騎自行車(chē)回去連夜處理，第二天又若無(wú)其事地來(lái)到學(xué)校上班，而這一切連同事都不知道。她的身邊常常帶著(zhù)一些常用藥品，有小病她都是自己吃些藥堅持上課。如果比較嚴重，她都等到周末回縣城再看病。
2010年4月的最后一周，她像平常一樣早早來(lái)到學(xué)校，不過(guò)她比以往顯得有些疲憊。4月27日和28日，她和同事淡淡地說(shuō)她腹部有些疼痛。她不僅正常上課，還和其他老師一起參加平整校園、清除雜草的勞動(dòng)。28日晚，她腹痛難忍，才到村衛生站治療。醫生診斷她患了闌尾炎。她讓醫生給她打了一夜吊針，想等到“五一”長(cháng)假再去治療。29日上午，她硬是忍著(zhù)劇痛上完上午所有課程，但是中午病情繼續加重，她才向校長(cháng)說(shuō)明了情況，請假回縣城看病。直到這時(shí)校內同事才知道她患病了。
她沒(méi)有向學(xué)校提出任何要求，仍舊騎著(zhù)自行車(chē)回家了。人們看到她騎車(chē)的速度比平時(shí)慢了許多。誰(shuí)知她是忍著(zhù)劇痛，騎車(chē)行了20多里。當她走到芮店中學(xué)住宿樓下，她再也堅持不住了。沒(méi)有洗去一路風(fēng)塵，她就被家人送進(jìn)肥西縣人民醫院，經(jīng)檢查闌尾已化膿破裂了，非常危險。醫院只做了一些必要的化驗，就將她推進(jìn)了手術(shù)室。手術(shù)后，她一直昏迷到30日中午才醒來(lái)�？删驮�30日下午2：00，校長(cháng)收到了她發(fā)來(lái)的短信，詳細交代了她所授課班級的“五一”假期安排。
5月8日早晨她又像以前一樣早早地來(lái)到學(xué)校，不過(guò)她是拖著(zhù)疲憊的沒(méi)有康復的身體，沒(méi)有騎自行車(chē)。學(xué)生和老師都發(fā)現她瘦了許多。大家問(wèn)她為什么不多休息幾天，她深情地說(shuō)：“學(xué)生怎么能沒(méi)有老師呢？看不到學(xué)生我又怎么能安心休息呢？”生病期間她一共請了一天半假。5月1日，全校教師去探望她時(shí)，她關(guān)心的仍是班上的學(xué)生。她的愛(ài)人黃老師激動(dòng)地說(shuō)：“還有什么比生命更重要的嗎？”xxx老師就是把工作看得比生命還要重要的人。
許老師在認真做好日常工作的同時(shí)，克服了常人難以想象的困難，自修了《漢語(yǔ)言文學(xué)教育本科》全部課程，研讀了許多教育名家的專(zhuān)著(zhù)。為了給孩子更多更新的知識，她在學(xué)習時(shí)記了大量讀書(shū)筆記。在教學(xué)中注重素質(zhì)教育。學(xué)生的每一個(gè)字，每一個(gè)學(xué)科，每一本作業(yè)，她都嚴格訓練，嚴格要求，直到學(xué)生弄懂為止。她還結合中心�！跋葘W(xué)后教、當堂訓練”的教研課題及自己教學(xué)實(shí)踐，摸索出了“動(dòng)靜結合、講練交替”及“師教生、大教小、好教差、一幫一”的教學(xué)管理方法，使鳳凰小學(xué)這樣的薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了可喜的成績(jì)。
二、關(guān)懷備至
許老師不僅關(guān)心學(xué)生的.學(xué)習，還無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康。她常說(shuō)：“教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)�！彼龕�(ài)生如子。鳳凰小學(xué)地處偏僻的山村，大部分學(xué)生家長(cháng)都常年在外打工。針對這些情況，許老師長(cháng)期備有家庭用藥，她的辦公桌抽屜里經(jīng)常放著(zhù)為孩子們梳頭、洗臉、剪指甲的梳子、毛巾、指甲剪。學(xué)生頭發(fā)長(cháng)了，她給理發(fā)；交不起生活費，她悄悄給墊上；缺少學(xué)習用品，她給學(xué)生買(mǎi)；學(xué)生傷風(fēng)感冒發(fā)燒，她給藥吃或者送到醫院治療；學(xué)生手腳劃破了，她拿出了創(chuàng )口貼給貼上了。許老師儼然成了“代理家長(cháng)”
xxx并沒(méi)有因為支教就有了“光環(huán)”，自從她踏進(jìn)鳳凰校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。為鳳凰小學(xué)的發(fā)展，為其每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而努力。她時(shí)刻對自己說(shuō)：當老師，就得當好老師，當孩子喜歡的老師。這些孩子大多是一些留守兒童，父母外出打工了，在家里跟著(zhù)爺爺奶奶甚至是哥哥姐姐，送到學(xué)校讀書(shū)就已經(jīng)很好了，再沒(méi)有人過(guò)問(wèn)他們學(xué)得好不好。
孩子們各有各的性格，在自身成長(cháng)環(huán)境和發(fā)展狀況上也各不相同。比如：剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班上有個(gè)女孩王小月很膽小，性格內向，連想上廁所都不敢說(shuō)，別的同學(xué)幫她報告老師后，她還表現得很害怕，小臉漲得通紅，上課發(fā)言也不敢放出聲來(lái)。xxx老師就從上課發(fā)言開(kāi)始，鼓勵學(xué)生“大點(diǎn)聲，再大點(diǎn)聲”。每當她通過(guò)自己的努力放開(kāi)以后，老師和同學(xué)都報以鼓勵的掌聲。下課了，許老師特意拉上王小月和其他的孩子一起唱歌，幫他們排節目，和他們一起玩“木頭人”，冬天許老師就領(lǐng)著(zhù)孩子們跑步，跳皮筋。
漸漸地，就這么一個(gè)女孩子發(fā)展到現在上課積極發(fā)言，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體，成了大家心中的“小天鵝”。許老師就以她為榜樣，激勵班上其他同學(xué)，班上馬上形成了你追我趕的風(fēng)氣。學(xué)生解明虎，每當許老師走到他身邊就聞到一股臭味，許老師告訴他回家叫媽媽幫他洗澡，他說(shuō)媽媽不在，許老師說(shuō)那就叫你奶奶幫你洗，“奶奶也不在”，他的眼神開(kāi)始閃爍回避，許老師便也不再追問(wèn)，后來(lái)了解到，他父母離異了，跟著(zhù)奶奶，奶奶年紀大了，照顧他根本是有心而無(wú)力，看著(zhù)他穿著(zhù)不合時(shí)節的衣服，真的心痛。
所以，再看到他滿(mǎn)臉臟兮兮拖著(zhù)鼻涕時(shí)，許老師不再回避，而是拿出紙巾幫他擦去，幫他整理一下衣服，扣一下鈕扣�？吹剿掠晏旄沙苑奖忝鏁r(shí)，許老師便從家里拿些面包帶給他�？吹剿俏詹蛔〉你U筆頭時(shí)，許老師便拿幾支新鉛筆給他。許老師說(shuō)希望自己小小的付出，能讓一個(gè)缺少關(guān)愛(ài)的孩子，感受到一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。一年級的孩子依賴(lài)性強，膽子小，一個(gè)肯定的眼神，一句鼓勵的話(huà)，一點(diǎn)小小的幫助，就會(huì )讓孩子感覺(jué)到被關(guān)注，就會(huì )讓孩子萌發(fā)自信的幼芽，就會(huì )讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)。學(xué)生張佳佳說(shuō)，許老師是一個(gè)特別關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，她對學(xué)生的關(guān)懷幾乎是無(wú)微不至。
為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱開(kāi)水，許老師把自家的電水壺帶到班級燒水，電水壺放在黑板的旁邊的桌子上，粉筆灰很容易掉到里面，許老師怕學(xué)生喝到不干凈的水，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；許老師真是愛(ài)生如子，說(shuō)到這里，張佳佳的眼圈紅了……
三、扶危助困
2009年秋，許老師班上的學(xué)生王小龍患上了病毒性感冒，并引起了肺炎。他的父母在外打工，爺爺奶奶疏忽，星期天沒(méi)有及時(shí)治療，加上他本來(lái)身體就虛弱，星期一來(lái)到學(xué)校突然呼吸困難，病情看上去非常嚴重。許老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就背起這名學(xué)生，一口氣將他背到3公里之外的衛生站。直到這名學(xué)生經(jīng)檢查確診了病情后，她才發(fā)現自己兩腿無(wú)力，毛衣都被汗水浸濕了。等到家長(cháng)趕到時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，她已匆匆地回學(xué)校去了。家長(cháng)激動(dòng)地說(shuō)：“許老師真是一位好老師��！”
2010年初夏一次早操時(shí)，細心的許老師發(fā)現三年級學(xué)生周楊做完操后，在走回教室途中，突然停了下來(lái)。她疾步走上前去及時(shí)將她扶住，才使這位女孩沒(méi)有摔倒。等她好了點(diǎn)后，許老師將她帶到辦公室詳細詢(xún)問(wèn)了情況后，將她送回家，給她家長(cháng)提出了盡快檢查治療的意見(jiàn)。后經(jīng)安醫大附院檢查，周楊患了腦血管瘤，如果不馬上治療將危及生命。因為家里經(jīng)濟并不寬裕，家長(cháng)準備放棄治療。許老師就幫助籌款近10萬(wàn)元，并帶頭捐款1000元，敦促家長(cháng)盡快給孩子治病。在許老師的關(guān)心及愛(ài)心幫助下周楊得到了及時(shí)的治療，才重返了校園。
四、堅守鄉村
山村里，她輕輕地來(lái)了，站在了她熟悉的講臺上，并且一站就是18年，人的一生，沒(méi)有許多18年，3個(gè)，4個(gè)，至多也就5個(gè)……xxx老師從一個(gè)18歲的女孩，用了自己最寶貴的18年的青春年華陪伴了幾十個(gè)留守孩子的童年。鄉村小學(xué)略顯空蕩的教室里又響起了孩子們的讀書(shū)聲，朗朗的讀書(shū)聲回蕩在鄉村的天宇下，他們可以安心踏實(shí)地讀書(shū)，因為學(xué)生們知道：自己最敬愛(ài)的許老師不會(huì )離開(kāi)自己，無(wú)論外面有多少誘惑，無(wú)論外面多么喧囂嘈雜，xxx堅信：只要秉持“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神，用自己的卑微心靈和師德大愛(ài)守衛著(zhù)鄉村小學(xué)這方小小的凈土
，就足以讓自己的夢(mèng)想生根發(fā)芽開(kāi)花……
五、所獲成績(jì)
有多少付出，就有多少收獲。在支教期間，許老師所授班級學(xué)生成績(jì)排名不菲：09-10（上、下）期末檢測分別獲第三、二名�？梢�(jiàn)成績(jì)在提高。因為該同志出色的工作表現，黨和政府也給了她諸多的榮譽(yù)：2009年被評為“紫蓬山旅游開(kāi)發(fā)區優(yōu)秀黨員”。由于班主任工作做得出色，
2009年獲合肥市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號。2013年許老師被評為合肥市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。同年暑假被肥西師范聘請為繼續教育中心主講教師。由于xxx老師不斷的鉆研教研業(yè)務(wù)，她撰寫(xiě)的多篇論文分別在省市級獲獎，輔導的學(xué)生也多次獲獎：
1、2009年論文《平等、自主、合作在科學(xué)課中的成功體驗》獲合肥市二等獎；
2、2009年論文《品德與生活教學(xué)之我見(jiàn)》獲國家級一獎；
3、2009年論文《品德與生活之我見(jiàn)》發(fā)表于國家級刊物《中國當代教育科研與實(shí)踐》；
4、2009年、2010年、2011年分別獲肥西縣優(yōu)秀輔導教師獎；
5、2010年演講比賽或縣級三等獎；
6、2010《小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽》教研片三等獎；
7、2012年“第二屆肥西縣青年節能知識競賽”優(yōu)秀獎；
8、2013年“第二屆肥西縣讀書(shū)節演講比賽”獲縣級優(yōu)秀獎；
9、2013年獲合肥市骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號；
18年來(lái)xxx無(wú)怨無(wú)悔，扎根山區奉獻教育。她說(shuō)她愿繼續做一株小草，為家鄉增添一絲綠色。
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇7
xx，女，xx年1月生，漢族、講師、碩士研究生，現為佳木斯大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院教師，國際貿易教研室秘書(shū)。該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成績(jì)，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導的好評。
銳意進(jìn)取，不斷超越
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退。作為教研室秘書(shū)，以教研室工作為核心，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在學(xué)院領(lǐng)導的指導下，配合教研室主任制訂好教學(xué)計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，得到學(xué)院領(lǐng)導肯定。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的`業(yè)務(wù)素養，提高教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習。工作期間，既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人寬厚，做事有責任心。xx年參加工作以來(lái)，先后獲得佳木斯大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院優(yōu)秀教師稱(chēng)號、佳木斯大學(xué)校工會(huì )積極分子稱(chēng)號。
認真教學(xué)，潛心教改
xx不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程新標準。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，在校百門(mén)課申報中，成為《國際貿易實(shí)務(wù)》項目的負責人。指導學(xué)生參加省級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目2項，校級大學(xué)生創(chuàng )新項目4項。自參加工作以來(lái)，承擔了《國際貿易實(shí)務(wù)》、《國際貿易理論》《財政金融》《進(jìn)出口商品檢驗檢疫》《跟單信用證統一慣例》《公共關(guān)系》《國際結算》《國際經(jīng)濟合作》等多門(mén)課程任務(wù)，累計教學(xué)工作量4000多學(xué)時(shí)，指導畢業(yè)設計30余人，分別指導學(xué)生在俄羅斯、哈爾濱等地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習，超額完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量。
科研能力較強，學(xué)術(shù)成果顯著(zhù)
xx有強烈的事業(yè)心和責任感，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為人師表、教書(shū)育人成果顯著(zhù)，近年來(lái)，在承擔大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，潛心科研。xx在近3年獲得的教學(xué)獎勵有：佳木斯大學(xué)教學(xué)成果獎一等獎三項；佳木斯大學(xué)優(yōu)秀高等教育科研成果獎一等獎1項，二等獎1項；中國教育部物流學(xué)會(huì )物流教改教研三等獎1項。同時(shí)參與主持教學(xué)、科研項目14項，其中黑龍江省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)項目2項，公開(kāi)發(fā)表論文20余篇，其中核心期刊1篇，第一作者發(fā)表論文15篇；正式出版教材4部，均在5萬(wàn)字以上。
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇8
“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！庇苋瞬闋査埂だ锏碌倪@個(gè)“循環(huán)鏈”，也是人生的循環(huán)鏈，是她的QQ備注中的簽名，是她思維的最真認知的體現。在她的`教學(xué)生涯中亦有體現。
她，是一個(gè)愛(ài)美的小女子，從小愛(ài)臭美，愛(ài)畫(huà)畫(huà)……她，2005年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，學(xué)士學(xué)位，優(yōu)秀畢業(yè)生。
她，在墩三小學(xué)的教學(xué)沃土上，任教美術(shù)學(xué)科已經(jīng)8年，輔導過(guò)兒童畫(huà)社團、國畫(huà)社團、篆刻社團、動(dòng)漫社團。她具有較強的課堂掌控能力和專(zhuān)業(yè)技能，善于創(chuàng )新，提高課堂效率。每學(xué)期都積極參加區級、片級、工作室、學(xué)校的課堂展示活動(dòng)，并多次執教展示課。能獨立組織輔導美術(shù)社團，出色完成學(xué)校宣傳工作，為學(xué)校建設特色學(xué)校之路添磚加瓦。
2007年度被評為西湖區教育系統優(yōu)秀團員，2009學(xué)年被評為西湖區教育系統先進(jìn)工作者。在科研方面，有兩篇論文在區教學(xué)專(zhuān)題論文評比中獲二等獎，一篇課題成果在西湖區2010年優(yōu)秀科研成果評比中獲三等獎。
2011年評為西湖區優(yōu)秀藝術(shù)教育工作者。2011年評為西湖區教壇新秀。在抓好課堂教學(xué)之外，積極輔導學(xué)生參加各類(lèi)比賽，她的輔導的學(xué)生，在浙江省科幻畫(huà)中獲二等獎，在文明在我家·杭州曬出來(lái)——百萬(wàn)家庭全媒體大行動(dòng)中動(dòng)漫類(lèi)一等獎……在各級各類(lèi)比賽中獲得優(yōu)異成績(jì)，本人也多次被評為優(yōu)秀指導教師。她，長(cháng)期設定個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，積極學(xué)習美術(shù)各方面知識，練習個(gè)人繪畫(huà)水平，在區基本功比賽中獲得二等獎。所以，她是一名優(yōu)秀的小學(xué)高級教師，帶領(lǐng)孩子們在美術(shù)的樂(lè )園里快樂(lè )的成長(cháng)！
她，有一個(gè)個(gè)人的教育夢(mèng)想：致力于讓每個(gè)孩子快樂(lè )的拿起畫(huà)筆畫(huà)出自己心中的天地，做一名美和愛(ài)的使者。 而且她認為：每一個(gè)孩子都可以在美術(shù)的園地里，養成一種思想、一種行為、一種習慣、一種性格、一種命運，收獲一種思想、一種行為、一種習慣、一種性格、一種命運。她愿為這片樂(lè )園里最勤勞的蜜蜂，陪伴在花朵的旁邊，默默奉獻一生。
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇9
作為一名光榮的人民老師和畢業(yè)班的班主任，xx老師注重教學(xué)方法的研究，注重課堂效率的提高，注重學(xué)生思想的變化，教書(shū)不忘育人。班級有一位學(xué)生，成績(jì)不好，上課還經(jīng)常講話(huà)，趙老師多次對其進(jìn)行批評教育，可效果不明顯。后來(lái)趙老師發(fā)現他樂(lè )于助人，就號召其他學(xué)生向他學(xué)習。之后他好象變了一個(gè)人，學(xué)期結束被評為優(yōu)秀學(xué)生。多年來(lái)，xx老師所任教的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。自己也多次受到上級表彰，在年度考核中被評為“優(yōu)秀”。趙老師用她的愛(ài)心、耐心、細心，贏(yíng)得了孩子的天真無(wú)邪的童心！
該同志自工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，關(guān)愛(ài)學(xué)生，得到師生的一致好評。她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，每當班級里有學(xué)生生病，她總是打電話(huà)詢(xún)問(wèn)或登門(mén)探望。班級里有幾名后進(jìn)生，她總是抽時(shí)間耐心地輔導他們，每當他們有一點(diǎn)進(jìn)步，她就表?yè)P他們，幫他們樹(shù)立信心�，F在班級里有很多留守兒童，她時(shí)刻留心他們，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，并經(jīng)常找他們談話(huà)，了解他們的所思所想，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
總之，她默默耕耘，用真誠無(wú)私的愛(ài)感染和教育每一個(gè)孩子，用質(zhì)樸高尚的人格影響并感化每一個(gè)學(xué)生。
該同志參加教育工作以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，團結友愛(ài)同志，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)績(jì)，贏(yíng)得師生及家長(cháng)的好評，并處處以身作則，率先垂范，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，做到教學(xué)育人，以理育人，服務(wù)育人。
作為一名女教師，她常用女性特有的細心和愛(ài)心去對待每一位學(xué)生。有學(xué)生生病了，她總是及時(shí)地打電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情或前去探望，噓寒問(wèn)暖，端水送藥，在學(xué)生返校后幫他補習功課。有學(xué)生父母離異了，能在不傷及他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的`關(guān)愛(ài)，盡可能保護他們敏感而脆弱的心靈。學(xué)生成績(jì)退步了，垂頭喪氣，朱軍老師總是能敏銳地察覺(jué)到，用各種方式鼓勵他們站起來(lái)，去迎接學(xué)習的挑戰。
總之，她從登上講臺的那一天起，就注重用自身的人格魅力去感染學(xué)生、引導學(xué)生、教育學(xué)生，特別是對那些后進(jìn)生和特困生，她更是滿(mǎn)腔熱情、竭盡全力地予以幫扶和轉化，始終堅信真誠和熱愛(ài)是打開(kāi)心門(mén)的鑰匙。
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇10
2003年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師�，F任盤(pán)龍二小政教主任，并承擔三年級英語(yǔ)教學(xué)工作。
她工作以來(lái)積極參加各項教育教學(xué)活動(dòng)，并取得了良好的成績(jì)，摘錄如下：
2013年6月在2013年春季全區小學(xué)教學(xué)常規工作檢查中，教學(xué)常規工作被評為優(yōu)秀。
2014年11月參加“黃陂區學(xué)校改進(jìn)計劃”上海訪(fǎng)學(xué)培訓，被上海浦東新區方略教育培訓中心評為優(yōu)秀學(xué)員。
2015年12月撰寫(xiě)的《揚黨建之帆建雅美校園》一文，在湖北省唯一公開(kāi)發(fā)行的綜合性黨刊《黨員生活》舉辦的“黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)”征文活動(dòng)中，榮獲三等獎。
2016年元月撰寫(xiě)的論文《情理課堂，讓學(xué)生張開(kāi)飛翔的翅膀》，在2015年秋季舉行的“高效課堂”優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中被評為一等獎。
2016年3月在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò )大賽”中，榮獲小學(xué)高年級組優(yōu)秀學(xué)校管理員獎。
2016年7月榮獲全區教育系統“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號。
作為學(xué)校政教主任，堅持以“學(xué)生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養成教育，進(jìn)一步規范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊部聯(lián)手抓好學(xué)生的文明禮儀教育，在工作中抓常規，在管理中創(chuàng )特色、求實(shí)效，不斷優(yōu)化教育內容、方法和途徑，開(kāi)創(chuàng )我校德育管理新局面。抓好學(xué)生在校的常規管理，幫助學(xué)生養成良好的'學(xué)習、紀律、衛生習慣。重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設，抓好學(xué)生文明禮儀教育，逐漸形成學(xué)�！白孕�、陽(yáng)光、快樂(lè )”的學(xué)生管理特色。加強班主任隊伍建設，通過(guò)培訓或經(jīng)驗介紹不斷提升班主任管理水平和能力。定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在校內不發(fā)生安全意外事故。學(xué)校的德育管理水平不斷提升。
作為一名黨員老師，她始終高標準要求自己，堅持正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，服從大局，勤奮工作，團結同事，追求卓越。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬和同事的愛(ài)戴。
“快樂(lè )工作，把工作看成樂(lè )趣。陽(yáng)光心態(tài)，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、實(shí)實(shí)在在的事情，享受到為社會(huì )、為他人、為學(xué)校、為親人盡到責任的負擔�！边@就是共產(chǎn)黨員xx老師的教育觀(guān)。
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇11
轉眼間，一年的支教生活結束了。但鄉村那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的菜地，時(shí)時(shí)令返城后的她魂牽夢(mèng)繞。
去年八月初，當得到市教育局即將組織一批教師赴偏遠的沉湖支教的消息時(shí)，支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解，因為他在xx中學(xué)代三個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)課，不滿(mǎn)十歲的女兒身體不太好，經(jīng)常生病，而且離家四十多公里的沉湖條件很艱苦。面對丈夫的極力阻止和女兒期盼的眼神，陷入了痛苦與矛盾之中。
剛開(kāi)始，超負荷的工作讓她有點(diǎn)吃不消，清貧的.鄉村生活也讓她覺(jué)得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨和寂寞就會(huì )在心底涌起。但望著(zhù)那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會(huì )涌上心頭，有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛(ài)孩子們呢?學(xué)生李x性格孤僻，衣服又臟又舊，成績(jì)差。家訪(fǎng)時(shí)得知孩子的父母離異，父親常年在外，只好跟著(zhù)年過(guò)花甲的奶奶過(guò)日子。于是，把她接到學(xué)校與自己同吃同住，輔導她學(xué)習，給她買(mǎi)學(xué)習用品，洗衣、梳頭……雙休日一有空就到她家幫忙做農活。陳老師的愛(ài)溫暖了這個(gè)失去父愛(ài)和母愛(ài)的孩子的心，漸漸地，她的成績(jì)進(jìn)步了，臉上露出了笑容……
關(guān)注著(zhù)班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè )、饑寒飽暖。學(xué)生涂壯身體虛弱，經(jīng)常生玻每次她都及時(shí)把孩子送到村衛生室治療，為他墊付醫藥費。學(xué)生李衣服單薄，她忙脫下自己的毛衣給他穿上。吳手生了凍瘡，陳老師給她溫敷、擦藥……為了不讓學(xué)生落下功課，她把身患感冒的女兒丟在學(xué)校，到學(xué)生家里給他們補課。
利用空閑時(shí)間，在學(xué)校宿舍旁的空地上，開(kāi)墾了一塊菜地。工作一天后，就到菜地里鋤鋤草，澆澆水，倒也其樂(lè )無(wú)窮�？吹阶约悍N的菜一天天長(cháng)大，仿佛看到她的學(xué)生正沐浴著(zhù)陽(yáng)光在茁壯成長(cháng)……
支教一年來(lái)，她上了四次教研課，多次與老師們集體備課、相互聽(tīng)課、相互探討和交流，帶動(dòng)了學(xué)校教研工作，她撰寫(xiě)的三年級品德與社會(huì )案例，獲x市一等獎。年終評比，她所在班級被學(xué)校評為文明班級，她也被學(xué)校評為先進(jìn)教師。
重溫自己的支教生活，說(shuō)支教讓她受益匪淺，更使她對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情�！澳艹蔀橐幻Ы汤蠋�，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路�！�
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇12
1983年9月，帶著(zhù)青春的無(wú)限激情踏入三尺講臺，轉眼已經(jīng)28個(gè)年頭，全身心地投入到教育事業(yè)，用真情和愛(ài)心澆灌一顆顆幼苗，每天早早到校，巡視教室，查看每一件事情，關(guān)注每個(gè)學(xué)生。不僅教育他們做好每件事情，學(xué)好每門(mén)功課，還教育他們如何做人，幾十年如一日，播撒愛(ài)的種子。在平時(shí)的工作中，能做到當天日事當日畢，給學(xué)生做好榜樣。對學(xué)生嚴格要求，關(guān)心他們并不溺愛(ài)他們，對的表?yè)P，不對的絕不姑息，及時(shí)批評幫他們改正，并利用激勵機制調動(dòng)學(xué)生的'積極性。
1998年6月畢業(yè)于江蘇省東臺師范學(xué)校，同年8月進(jìn)入三灶中心小學(xué)工作。李根龍同志熱愛(ài)教育事業(yè)。工作以來(lái)，一直致力于踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，任勞任怨，在平凡的崗位上默默奉獻自己的青春年華。在教學(xué)上，他努力鉆研新課程理念，在打造有效課堂上下功夫，今年5月，在縣賽課活動(dòng)中獲得二等獎。在教育工作中，他滿(mǎn)懷愛(ài)心，樂(lè )于做學(xué)生的良師益友。尤其是對待后進(jìn)生，他善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心。他還能創(chuàng )新學(xué)校少先隊工作，引導隊員爭當“四好少年”。xx年被評為“鹽城市優(yōu)秀少先隊輔導員”
在15年的教育生涯中，他同許多普通教師一樣，從事著(zhù)最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。愛(ài)中有嚴、嚴而有度。他在平常的教學(xué)過(guò)程中總是能夠關(guān)心、了解、尊重和信任學(xué)生，對學(xué)生愛(ài)而不溺，嚴而有格，一視同仁。善于發(fā)現頑皮孩子身上的閃光點(diǎn)，采取多鼓勵、多引導、少批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹(shù)立自信心。實(shí)鉆業(yè)務(wù)、投身課改。作為一名教師，他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，而是對自己高標準嚴要求。在教學(xué)上他認真備課上課，開(kāi)動(dòng)腦筋實(shí)鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。迎難而上、步步踩實(shí)。走近他，你會(huì )發(fā)現，他的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡職盡責，都是高標準嚴要求。每一步都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結。他把自己學(xué)到的經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使班級管理水平不斷提高。
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇13
xx，在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應該說(shuō)她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛(ài)心，科學(xué)的管理，創(chuàng )新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹(shù)立了榜樣。
教書(shū)有路心為徑。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要積極揣摩，xx老師始終堅信這一點(diǎn)。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿(mǎn)激情，她注重學(xué)生特別發(fā)展，她的課堂總是充滿(mǎn)生機與活力。同時(shí)，xx老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養他們的自信心;同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，xx老師認為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是，她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(cháng)，小組長(cháng)抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長(cháng)—組員”的管理鎖鏈，大大調動(dòng)了班級同學(xué)的積極性，更增強了班級管理的'實(shí)效性。
在學(xué)生眼中，xx老師是開(kāi)朗的，樂(lè )觀(guān)的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛(ài);他們很少能在老師眼中看到憂(yōu)愁和焦慮，他們也因此更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。用xx老師自己的話(huà)說(shuō)，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂(lè )帶到工作中去，學(xué)生的快樂(lè )就是教師最大的幸福!
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。xx老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著(zhù)作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著(zhù)品嘗幸福!
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇14
課堂上，她是一名數學(xué)老師，帶著(zhù)對教育的熱愛(ài)，把自己的熱情，融化成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識，傳授給這一茬茬祖國的幼苗。剛接過(guò)大學(xué)畢業(yè)證就踏上了三尺講臺，她渾身仿佛有使不完的勁兒，從不知疲倦。由于剛開(kāi)始講課，不知多少次，她嗓子啞了疼的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，可她從不耽誤孩子們的時(shí)間，照樣在講臺上揮灑自己的熱情。她上課氣氛活躍，孩子們被她的教學(xué)熱情所感染，積極配合她。她執教低年級，經(jīng)常采用寓教于樂(lè )的教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)到數學(xué)知識，對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
課下，她不斷的向老教師“取經(jīng)”。她認為那些老教師多年積攢下來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗，是她曾經(jīng)在大學(xué)課本上學(xué)不到的，更是她收獲的最大的財富。學(xué)習生活中,她是學(xué)生們心目中的大姐姐。孩子們每當有不懂的問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)習上的困難，還是生活中的煩惱，都愿意跟她談心交流。她從不推辭。
“做老師就是做良心”，這是她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。她是一名教師，又是一名黨員,“責任”二字對于她來(lái)說(shuō)重于泰山。每次作業(yè)、每次備課、每次課下指導，她無(wú)一不是認認真真完成。班里的每位學(xué)生，她都試著(zhù)去了解，因為她知道只有很好的了解了學(xué)生，才能因材施教，才能確保每位學(xué)生的進(jìn)步。在她的班里，為了那幾個(gè)后進(jìn)生她絞盡了腦汁，為他們“開(kāi)小灶”，為他們加班補習，看到他們的'進(jìn)步，她比他們都開(kāi)心。只為了一個(gè)信念：一個(gè)學(xué)生都不能落下。為此，她不斷研究教法、學(xué)法。在她的課堂上，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果有了很大的改善。
談起以后的理想和愿望，她總是情不自禁的說(shuō)：“在教師這條道路上，沒(méi)有完美，只有更美�！彼睬宄闹溃簺](méi)有不好的學(xué)生，只有不好的教育。所以，她希望在未來(lái)的教育道路上不斷的完善自己。在將自己的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)以致用的同時(shí)，結合自己在教學(xué)過(guò)程中不斷摸索出來(lái)的經(jīng)驗，完成更精彩的教學(xué)目標。
她還要通過(guò)完成更多的教育教學(xué)論文、教學(xué)課題、組織更多的教學(xué)活動(dòng)來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗�？傊�，目標只有一個(gè)，那就是：在這三尺講臺上揮灑自己的青春和熱血，用手中的粉筆譜寫(xiě)一篇又一篇希望的頌歌。
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇15
xx，一個(gè)普通的名字，一名普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市成功路第四中學(xué)門(mén)前忽然發(fā)生四車(chē)連撞車(chē)禍，在要挾逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師xx，猛地推開(kāi)2名學(xué)生，自己卻被壓在到車(chē)輪下，雙腿被截肢，還沒(méi)有脫離危險。張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她勇敢而忘我的行為，使人感佩
這位叫xx的年輕女教師，年方不過(guò)20多歲，她是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中一個(gè)很平凡的女人，一名教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一位非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(cháng)賈紅杰說(shuō)：“為了帶好這個(gè)班，xx老師推延要孩子，孩子懷上后又打掉了�！彼斎粵](méi)有閉月羞花的面貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學(xué)，沒(méi)有十分感人的業(yè)績(jì)。但5月8日這天，她用被碾壓在車(chē)輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄渾舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危英勇救人的.行為，足以說(shuō)明她不是一名平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋?zhuān)‘斈顷P(guān)乎個(gè)人生死命運的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。聽(tīng)說(shuō)在場(chǎng)的家長(cháng)和學(xué)生都為女老師的英雄渾舉熱淚滾滾。
一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現。xx的事跡是實(shí)打實(shí)的，無(wú)半點(diǎn)造假成份，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺少道德和社會(huì )公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人，會(huì )做好事嗎？會(huì )有拋棄自己得失的崇高境地嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄渾舉嗎？那肯定是不可能的。曾舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸堡壘的董存瑞、用身體堵住敵人吐著(zhù)火舌的槍口，為部隊開(kāi)辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，成為青少年愛(ài)國主義教育基地。
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇16
同志于19年月出生，中共黨員，現任，學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導小組成員。
自擔任以來(lái)，她以學(xué)校為基本陣地，聯(lián)合校醫、心理輔導室、團支部、少先隊、派出所進(jìn)行禁毒知識的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6.26國際禁毒日、10.26中國禁毒日、12.4法制宣傳日等為契機組織全體學(xué)生開(kāi)展禁毒知識宣傳教育，形成了經(jīng)常性的禁毒宣傳教育長(cháng)效機制。每年“6.26國際禁毒日”，讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、讀報、聽(tīng)講座等方式，了解我國打擊吸毒販毒的法律法規知識及因吸毒而違法犯罪的典型案例。這些活動(dòng)生動(dòng)有趣，容易接受，取得良好的教育效果。利用黑板報、班會(huì )、課外活動(dòng)等形式，強化禁毒教育工作。多次請法制副校長(cháng)到我校進(jìn)行禁毒知識專(zhuān)題講座，定期懸掛標語(yǔ)橫幅，使禁毒教育活動(dòng)形象生動(dòng)、健康有效。每期組織學(xué)生搞“四個(gè)一”工程，讀一本禁毒書(shū)籍、舉辦一次禁毒展覽、寫(xiě)一篇禁毒教育心得、開(kāi)展一次禁毒教育主題班會(huì )，使禁毒氣息彌漫整個(gè)校園。充分利用好心理咨詢(xún)室，提高學(xué)生的心理健康水平，培養學(xué)生健康的.情趣、健全的人格。筑牢學(xué)生抵御毒品的精神防線(xiàn)。
利用家長(cháng)學(xué)校，向家長(cháng)講授毒品的危害和預防知識，使家長(cháng)能自發(fā)地參與到學(xué)校禁毒教育活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校與家長(cháng)簽訂了一份《禁毒教育家長(cháng)責任書(shū)》。督促家長(cháng)認真學(xué)習禁毒法律和政策，做到自覺(jué)抵御毒品的侵害，自覺(jué)做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、遠離毒品”的人生觀(guān)，確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠離網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所，不在外過(guò)夜，不跟身份復雜、來(lái)歷不明的社會(huì )人員交往。教育孩子培養健康情趣，養成良好的個(gè)人生活習慣。使學(xué)校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩固陣線(xiàn)，強化了教育效果。
聘請法制副校長(cháng)給學(xué)生上法制教育課，增強學(xué)生的法律知識，使學(xué)生學(xué)法、知法、守法。培養學(xué)生的法制意識，把法制教育和禁毒教育有機地結合起來(lái)。并積極參與學(xué)校和派出所組織的禁毒宣傳教育活動(dòng)，極力擴大禁毒防范教育聲勢。
最美女教師先進(jìn)事跡材料 篇17
xx，佳木斯大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院教師，碩士，副教授，師范英語(yǔ)教研室主任。從1993年參加工作以來(lái)，一向工作在教學(xué)第一線(xiàn)。在過(guò)去的一年里，張宏瑜同志嚴格要求自己，在教學(xué)中盡職盡責，取得了優(yōu)秀的教學(xué)效果，認真履行教研室主任的職責，出色地完成了校、院交給的各項工作任務(wù)。
張宏瑜教師先后擔任英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎英語(yǔ)、高級英語(yǔ)、研究生文體與翻譯等專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)。她總是認真備課，給學(xué)生上好每一堂課，精心準備，收到了良好的效果，受到學(xué)生和其它教師的好評，體現了她對教育事業(yè)高度的職責心和敬業(yè)精神。治學(xué)態(tài)度嚴謹，從教二十二年來(lái)，沒(méi)有出現過(guò)任何教學(xué)事故。她在本學(xué)期擔任英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)本科生基礎英語(yǔ)和高級英語(yǔ)的主講教師，這兩門(mén)課均為專(zhuān)業(yè)課，具有必須的難度。她能夠做到認真備課，認真上課，承擔較大的授課工作量。張宏瑜教師具有較高的業(yè)務(wù)水平和授課本事，注重教學(xué)改革和教學(xué)方法的創(chuàng )新，在教學(xué)中充分體現了師生互動(dòng)原則，注重學(xué)生本事的培養，充分體現了素質(zhì)教育的原則，在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)手段，改善了教學(xué)方法，教學(xué)效果良好，在學(xué)生的綜合測評中被評為A等，綜合考評為優(yōu)秀。在課堂教學(xué)年活動(dòng)中表現進(jìn)取，除了認真完成自身的'教學(xué)工作，她還認真履行教研室主任的職責，積極組織教研活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，推動(dòng)全教研室教學(xué)工作的發(fā)展，得到師生良好評價(jià)。
張宏瑜同志在完成教學(xué)任務(wù)的基礎上，開(kāi)展教學(xué)研究工作。共參與省級立項2項，主持校級立項2項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。主編教材一部。
盡管工作十分繁忙，但她時(shí)刻沒(méi)有忘記自己是一名教師，總是把忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻，培養有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義現代化合格人才放在首位。作為一名教師，她深知教師在人才培養中的重要作用。教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默化的影響，她在上好課的同時(shí)，還時(shí)刻注意言傳身教、為人師表、教書(shū)育人。她以自己治學(xué)嚴謹、講課認真、工作勤奮、待人誠懇、無(wú)私奉獻的精神感染和影響著(zhù)學(xué)生和教師。她既是學(xué)生學(xué)習上的良師，也是生活上的益友，深受學(xué)生的愛(ài)戴和好評。
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