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教育科研先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-07-24 18:57:01 澤彪 先進(jìn)事跡材料 我要投稿

教育科研先進(jìn)事跡材料(通用17篇)

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧,事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編幫大家整理的教育科研先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教育科研先進(jìn)事跡材料(通用17篇)

  教育科研先進(jìn)事跡材料 1

  我于1998年參加教育教學(xué)工作,現已從教十余載。在這十余年中,我一直致力于教育科學(xué)研究,共參加了1項省級課題、3項哈市級課題、4項阿城區(市)級課題的研究工作,總結了一些科研經(jīng)驗,形成了一點(diǎn)個(gè)人科研特色。目前,我校申請的哈市級課題“小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)研究”主要由我承擔組織研究任務(wù),過(guò)程性材料齊備,已申請結題驗收。

  作為我鎮為數甚少的阿城區級科研骨干教師,我用新的教育科研理論武裝頭腦,閱讀了大量的教育科研書(shū)籍,學(xué)習了教育學(xué)、心理學(xué)、及教育科研的基本理論,從中汲取理論精華,用以完善素質(zhì)教育教研新思路。如何將科研有效融入到教育教學(xué)實(shí)際工作中,是我一直深度思考和認真實(shí)踐的課題。循著(zhù)以科研起家的教育名家魏書(shū)生老師的工作足跡,我想出細致入微的`辦法,因人而異,從一點(diǎn)一滴小事做起,把自己的愛(ài)撒向每個(gè)學(xué)生的心田,開(kāi)啟了幼小的心靈之窗,使他們進(jìn)入更廣闊的世界,把小事看成一個(gè)宏大的世界,把科研活動(dòng)落實(shí)到小事上。在教學(xué)之中,我多方學(xué)習,廣取博收,實(shí)現由經(jīng)驗型向科研型轉變。把自己的教書(shū)育人經(jīng)驗系統化、理論化。

  作為學(xué)習科研工作小組副組長(cháng),也是學(xué)?蒲泄ぷ鞯闹饕M織者和參與者,在學(xué)校組織的各級各類(lèi)科研課題研究中,我都積極策劃,認真參與,在實(shí)踐中,我學(xué)會(huì )了不斷發(fā)現問(wèn)題,處理問(wèn)題,把科研與實(shí)際工作緊密地結合在一起,使自己的教學(xué)形成了特色,在教育科研領(lǐng)域里取得了點(diǎn)滴成果。自20xx年以來(lái),作為課題組成員,我參加了1項省級課題、3項哈市級課題、4項阿城區(市)級課題的研究工作。在研究中能做到深入一線(xiàn),親自研究總結,使自己在研究中成長(cháng),所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩步提高。我撰寫(xiě)的《開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng),推動(dòng)校園文化建設》及《試談尊重學(xué)生》分獲國家級二等獎和三等獎,《談現代遠程教育對語(yǔ)文教學(xué)的作用》和《呵護學(xué)生健康成長(cháng)》等論文都被評為省級一等或二等優(yōu)秀科研成果,38篇文稿在《中國教師報》《現代教育報》《黑龍江教育》等教育類(lèi)報刊和雜志發(fā)表。

  隨著(zhù)新課程改革的不斷深入,我堅持以“教科研為先導,課堂教學(xué)改革為主陣地,積極參與并配合教學(xué)校長(cháng)開(kāi)展各類(lèi)校本教科研活動(dòng),與教師共同參與到課程改革之中。我將課題研究作為“抓手”與“載體”,參與并組織青年教師參加各級各類(lèi)科研課題的研究工作。為保證科研工作分工明確、責任到人、順暢有序開(kāi)展,我組織教師每?jì)芍苓M(jìn)行一次科研學(xué)習,內容可為集體學(xué)習,集體備課,做到有組織、有記錄、有中心發(fā)言人。踏踏實(shí)實(shí)地把科研落到實(shí)處,利用各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)間充分開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng),使老師們的業(yè)務(wù)理論及水平得到了迅速提高。通過(guò)教學(xué)研究,老師們都深感自己的理論得到充實(shí),能更好地為教育教學(xué)服務(wù),有力的促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  在組織學(xué)習,開(kāi)展各項活動(dòng)中,我不斷轉變了觀(guān)念,由“要我科研”到“我要科研”,我的科研能力不斷提高,已經(jīng)成為一名合格的科研型教師。一路耕耘,一路收獲,近幾年多次被評為各級優(yōu)秀教師及先進(jìn)個(gè)人。

  回顧自己從教十余年的成長(cháng)經(jīng)歷,自己在工作上兢兢業(yè)業(yè),在實(shí)踐中精益求精,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),致力于教好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師,為人師表的自豪感,潛心育人的成就感油然而生。

  教育科研的道路任重而道遠,在教育科研之路上,我將不斷大膽探索,積極思考,在教育改革中,發(fā)揚刻苦鉆研,吃苦耐勞精神,探索一條適應教育改革的教育科研之路。

  教育科研先進(jìn)事跡材料 2

  在教育這塊沃土耕耘的十幾個(gè)春秋中,我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標。作為學(xué)校的教導主任,為了提高自己的教科研工作水平,為了積極帶領(lǐng)我校教師向科研型轉化,進(jìn)而提升全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我積極主持、指導和參與了“十二五”多項課題的研究工作,并取得了一定的成績(jì)。

  第一、我積極參加“十二五”課題培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習。

  我珍惜每次培訓的機會(huì ),虛心學(xué)習。在教育教學(xué)研究和管理工作中及時(shí)反思。利用業(yè)余時(shí)間,閱讀各種教育刊物從中汲取營(yíng)養,融匯貫通隨時(shí)作好摘抄筆記,特別是認真解讀了“十二五”規劃課題研究指南。

  第二、在學(xué)校積極做好科研工作的相關(guān)培訓。

  科研需要一支素質(zhì)精良的科研隊伍。每次外出培訓后,我都對全校教師做好二次培訓,包括課題研究的選題、申請報告的編寫(xiě)、研究方案的制定、研究過(guò)程的材料統計和檢驗,研究報告的編寫(xiě)等,并提供案例進(jìn)行分析。每次市里組織的教科研活動(dòng),我都爭取帶領(lǐng)教師參加。

  第三、積極主持、指導和參與課題研究工作。

  我和全體教師認真解讀了“十二五”規劃課題研究指南,組織教師針對本校的.教育教學(xué)現狀,針對本校的特色,精心篩選研究?jì)热,確立研究主題,制定研究計劃,組織教師開(kāi)展課題研究工作!笆濉逼陂g,我校把信息技術(shù)教育和集體備課作為科研的重要主題,我一方面組織教師提高信息技術(shù)應用能力,一方面大膽嘗試和推行集體備課,使課題研究日;。

  第四、教育科研取得的成績(jì)。

  1、課題研究成果。我主持的全國教育科學(xué)“十二五”教育部規劃課題《未成年人生命與安全教育系統工程的科學(xué)構建》的參研課題《學(xué)生安全事故防范與自救能力培養研究》,經(jīng)總課題組鑒定,通過(guò)驗收,并結題。同時(shí),我申報的《淺談如何對學(xué)生安全事故進(jìn)行防范》被評為20xx—20xx年度全國教育科學(xué)“十二五”教育部規劃課題生命與安全教育優(yōu)秀科研成果。

  2、積極撰寫(xiě)研究論文。我積極總結和推廣研究成果,我撰寫(xiě)的《關(guān)于課題研究的幾點(diǎn)思考》發(fā)表在《現代教育科學(xué)》20xx年第4期。

  3、在福順榆樹(shù)小學(xué)主持的《小學(xué)生自主學(xué)習能力的培養研究》課題中承擔核心成員的任務(wù),此課題已經(jīng)結題并取得實(shí)質(zhì)性成果。

  4、指導教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)!笆濉苯逃蒲械囊I(lǐng),使我校教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到明顯提升。我校教師在市、縣舉行的課堂教學(xué)大賽中,先后有2人次獲獎。在教研室和進(jìn)修學(xué)校組織的各種教師培訓活動(dòng)中,我校多名教師起到了骨干引領(lǐng)作用。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升,是我校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素。

  總之,我在教科研方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)小的成績(jì),今后將繼續加強教科研的學(xué)習探索,為自己的教育教學(xué)實(shí)踐注入新的活力。

  教育科研先進(jìn)事跡材料 3

  時(shí)光飛逝,我來(lái)到鄭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區已經(jīng)四年了。作為這所年輕學(xué)校的先鋒之一,我經(jīng)受了許多困難的嚴峻考驗,在擔任兩節語(yǔ)文課的同時(shí),也擔任了學(xué)校教科室的主任。工作期間,我一直以飽滿(mǎn)的工作熱情和高度的責任感投入到學(xué)校的教育教學(xué)中。在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下,我盡職盡責地做好自己的工作,注意不斷更新觀(guān)念,提高自己。

  在新學(xué)期,我主要負責教學(xué)研究、教師培訓等。在這些工作中,我一直全力以赴,認真踏實(shí)地做好每一項工作,因為我剛到教務(wù)處負責工作,工作中沒(méi)有經(jīng)驗。我經(jīng)常在工作中咨詢(xún)有經(jīng)驗的領(lǐng)導。在他們的幫助下,我逐漸適應了自己的`工作,可以用腦子想辦法,努力做好我們學(xué)校的教研工作。

  科研興教,科研興校已經(jīng)成為當今學(xué)校的主要方向。教育科學(xué)研究在學(xué)校工作中起著(zhù)重要的作用。把握教學(xué)和研究,任務(wù)艱巨而復雜。在當今從應試教育向素質(zhì)教育轉變的趨勢下,各種先進(jìn)的教學(xué)理論和現代教學(xué)。

  方法,對傳統的教學(xué)提出了嚴肅的挑戰,教師不學(xué)習,就會(huì )落后,跟不上時(shí)代的步伐。而大多數教師每天忙于教學(xué)與班級管理,沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習,接受的信息就會(huì )受到阻礙。我負責此項工作,深感擔子很重。我首先確定了本學(xué)期教科研工作計劃及具體活動(dòng),分工明確,責任到人,保障教科研活動(dòng)的順利開(kāi)展,要求每位教師每月寫(xiě)一篇教科研論文,每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思,每年參加一項市級以上課題研究,并根據研究效果和獲獎等級給予表彰,并與年終考核掛鉤。在教科研活動(dòng)中,我總是一馬當先,身先士卒,積極參加:

  2008年5月,在我的建議和組織下,我校成功申報了國家十一五教育部重點(diǎn)課題《城鄉結合處優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育發(fā)展策略的研究》,主持人是校長(cháng),具體工作由我負責。在這一年多的時(shí)間里,我們堅持定期開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習,開(kāi)展實(shí)驗。實(shí)驗教師做好記錄,總結,寫(xiě)教學(xué)隨筆,教學(xué)論文,經(jīng)常開(kāi)展課題研討課,記下創(chuàng )新火花,每次活動(dòng),我都跟著(zhù)參與,同樣做好記錄。為了教研,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間,加班加點(diǎn),學(xué)習理論,通過(guò)一年多的經(jīng)驗積累,試驗教師得到了進(jìn)一步的鍛煉。一分耕耘,一分收獲,在我們的努力下,我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果,并受到市區級教科研領(lǐng)導的肯定和認可。

  2007年5月,我主持的2007年度鄭州市教育科研重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略》,按計劃完成研究任務(wù),并通過(guò)結題驗收,評為二等獎。

  2008年,作為第一合作者,我參與了校長(cháng)孔繁強主持的2008至2009學(xué)年鄭州市教育科研重點(diǎn)課題《發(fā)揮名師傳幫帶作用 打造優(yōu)秀教師團隊》,并以?xún)?yōu)異成績(jì)結題驗收,被鄭州市教育局評為一等獎。

  2009年八月,我撰寫(xiě)的《如何提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性》,被鄭州市教育局評為二等獎。

  此外,我還負責著(zhù)學(xué)校教師的培訓工作,為了把培訓工作落到實(shí)處,針對學(xué)校的實(shí)際情況,我將培訓分為教師校本培訓、新教師培訓和骨干教師培訓,有針對性的做好教師培訓工作。

  在教育科研工作中我能夠盡職盡責的完成各項工作,雖然很苦很累,但是,我工作著(zhù)奉獻著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。我不能給自己畫(huà)一個(gè)句號,在今后的工作中,我要再接再厲,努力做好每項工作,使自己成為一個(gè)名副其實(shí)的教科研先進(jìn)工作者。

  教育科研先進(jìn)事跡材料 4

  我叫陳x,出生于1979年,1998年畢業(yè)于農安師范學(xué)院,至今已從教13年,這13年中我一直站在教育工作的前沿,擔任班主任工作。這一路走來(lái),收益良多,今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著(zhù)教師必須具備服務(wù)精神,奉獻精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神,用我的工作熱情和人格魅力贏(yíng)得了人們的尊敬、信任。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),忠誠黨的教育事業(yè)

  我是一位普通的鄉鎮中學(xué)教師,把工作看成了自己的生命。以<《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩,嚴格要求自己,努力提高自己的道德修養。每天早上學(xué)校要求6:40到校,6點(diǎn)剛過(guò)我已經(jīng)站在了班級的門(mén)口,到晚上等同學(xué)們打掃好衛生,晚課老師走進(jìn)教室我才能放心的離開(kāi)。每位學(xué)生的作業(yè)我都會(huì )認真批改,甚至是一個(gè)錯別字我都要幫他糾正過(guò)來(lái),但上小學(xué)四年級的兒子的作業(yè)我卻很少過(guò)問(wèn)。沒(méi)有晚課的時(shí)候,兒子會(huì )撒嬌的說(shuō):“媽媽?zhuān)瑤臀覚z查作業(yè)!蔽铱倳(huì )說(shuō),“兒子,媽媽又好多作業(yè)沒(méi)批完,你自己檢查吧!眱鹤映3I鷼獠焕砦。我可以不是一位稱(chēng)職的媽媽?zhuān)冶仨毷且晃环Q(chēng)職的教師。因為家長(cháng)放心地把孩子交給了我,就必須擔起這份責任,挑起這副擔子,無(wú)愧“人民教師”這一關(guān)榮稱(chēng)號。魚(yú)和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的.工作作風(fēng),得到上級領(lǐng)導的肯定和同行的認可,被評為“縣級骨干教師”、“市級骨干教師”和“優(yōu)秀教師”,并多次在師德師風(fēng)考核中被評為“優(yōu)秀”。

  二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

  由于我的學(xué)歷只是中專(zhuān),剛參加工作時(shí),常常感覺(jué)到只是的匱乏,課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習,自考取得了東北師范大學(xué)中文系本科學(xué)歷。教學(xué)上,我積極探索教育教學(xué)規律,積極運用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導學(xué)生。我是一名語(yǔ)文老師,每一節課我都要精心準備,讓學(xué)生有愛(ài)學(xué)變成樂(lè )學(xué),散文的配樂(lè )朗誦,記敘文分角色朗讀,小說(shuō)的故事表演,議論文的小品演出,詞語(yǔ)大賽等活動(dòng)在我的課堂上尤為常見(jiàn)。20008年我承擔了學(xué)校的科研課題《學(xué)生學(xué)習方法的指導與學(xué)習品質(zhì)的培養》,并在我所教的兩個(gè)班級進(jìn)行了實(shí)驗。在縣教研所的結題驗收中,我的實(shí)驗課被評為優(yōu)秀課。今年我又承擔了學(xué)校的科研課題《作文五步教學(xué)法》。

  我相信憑著(zhù)我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭,通過(guò)這一課題的研究,一定會(huì )提高我所教班級學(xué)生的作文水平,形成模式后,在全校推廣,進(jìn)而提高全校學(xué)生的作文水平。

  三、愛(ài)心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)

  工作13年來(lái),我一直擔任班主任工作,我覺(jué)得師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛(ài)學(xué)生,因為愛(ài)生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛(ài)和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情?偨Y多年做班主任工作的體會(huì ),我認為:教師的愛(ài)應撒在學(xué)生集體中,教師的愛(ài)應插在學(xué)生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進(jìn),對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。

  我在實(shí)際工作中,時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,學(xué)生生病時(shí),及時(shí)與醫療室取的聯(lián)系,領(lǐng)她們去看病,照顧他們的生活,象家長(cháng)待孩子一樣,醫療室的邱醫生說(shuō)有很多在醫療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕,說(shuō)如果有老師來(lái)看望他就好了。平時(shí)遇到一些需要和家長(cháng)溝通的問(wèn)題,及時(shí)主動(dòng)的和家長(cháng)取的聯(lián)系。例如我班的.劉啟威同學(xué),在初二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生,分到我班后,我發(fā)現他的數學(xué)成績(jì)比較好,就找到他讓他當數學(xué)科代表,同時(shí)多次找其家長(cháng)溝通,雙方共管,這個(gè)學(xué)生改變了很多,收發(fā)作業(yè)相當認真。差生身上也存在著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn),需要我們去發(fā)現、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚長(cháng)避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個(gè)特調皮的學(xué)生,對老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現這位學(xué)生比較熱心,抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵,他后來(lái)成了很好的衛生委員,衛生這一塊我從沒(méi)操心過(guò)。

  作為班主任我有意地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好,課堂紀律如何,學(xué)習態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數,因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,恰當的抓好班級工作。例如我班的李志強.黃情雨等同學(xué)不聽(tīng)老師的話(huà),總是喜歡自己有一套,結果成績(jì)一落千丈,我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評中,我班的所有科任教師都在一百分以上。

  班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開(kāi)始時(shí),我通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責任心的班級領(lǐng)導核心。放手讓他去管理班級,自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。

  班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶。所以應該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(cháng)打過(guò)交道,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見(jiàn)到家長(cháng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(cháng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長(cháng)口中了解學(xué)生的信息,對癥下藥,取的了良好的效果。

  有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當,我所帶班級被評為!拔拿靼嗉w”,贏(yíng)得了學(xué)校和家長(cháng)的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè),我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自己,不斷超越自己。獻寸心于三尺講臺,忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒(méi)有最好,只有更好。

  教育科研先進(jìn)事跡材料 5

  “我愿把一顆赤誠的心投入教育科研,把畢生的精力奉獻給教育科研事業(yè)!

  我是楊柳雪實(shí)驗小學(xué)的一位普普通通的老師,兼任語(yǔ)文教研組長(cháng),一九九四年九月參加教育工作。我熱愛(ài)教育科研,潛心教育科研,始終把科研與教研工作有機結合,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)校的教科研工作,以科研促教研,用科研促“課改”,使學(xué)?蒲谢顒(dòng)有序開(kāi)展,也使我在教科研活動(dòng)中不斷完善,不斷提升,不斷超越、不斷成長(cháng)起來(lái)。

  一、熱愛(ài)教育科研,提升自我素質(zhì)

  我認為開(kāi)展教育科研與校本教研是提升自身素質(zhì)的重要途徑,也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅動(dòng)力,更是完善自己,超越自己,有效促進(jìn)課程改革,提高辦學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的重要窗口,于是,我憑著(zhù)一顆赤誠的心,熱愛(ài)教育科研事業(yè),對科研工作與活動(dòng)執著(zhù)地追求,認真學(xué)習與鉆研教育科研方面的書(shū)籍和報刊雜志,自修各種教育理論和專(zhuān)業(yè)文化知識,不斷更新教育理念,不斷提高自身素質(zhì),明確新時(shí)期教育科研在教育教學(xué)中的地位教育科研要堅持以人為本,創(chuàng )新為魂,以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展,以素質(zhì)教育為契機,以主體教育為基礎,以創(chuàng )新教育為重心,以?xún)?yōu)化教育為歸宿,科研興校,科研興教,科研促進(jìn)教研,教研服務(wù)科研,面向未來(lái),立足課堂,培養學(xué)生成為具有主體性、合作性的現代人。

  正因如此,我就毫不松馳地給自己加壓,給自身充電,凡是外出培訓和學(xué)習,我都會(huì )積極參加,認真傾聽(tīng),仔細做好筆記。平時(shí),我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)校教師一絲不茍地學(xué)習《新課程標準》、《基礎課程改革綱要》以及與教科研有關(guān)的`內容。我始終堅定一個(gè)信念:當老師,搞科研,必須要熱愛(ài)教育科研,要有精深的科研素質(zhì)和科研能力。有付出必有收獲,我的教育科研水平和教學(xué)研究能力在我的努力過(guò)程中得到了不斷提高。  

  二、潛心教育科研,以教促研,以研促教。

  “勤于研而善研,勤于教而會(huì )教,以教促研,以研促教”這是我的工作宗旨。在學(xué)校我擔任語(yǔ)文教研組長(cháng),時(shí)刻履行自己的職責,帶領(lǐng)全校語(yǔ)文教師以教研組為陣地,強化學(xué)校承擔的市級與國家級科研課題的研究和校級教研專(zhuān)題的研究,不流于形式,不走馬觀(guān)花,形成完整的教育科研體系,收到較好的效果。

  1.全心投入課題研究積極參與教育科學(xué)“十五”規劃課題《“三三九式”小學(xué)快樂(lè )作文研究》的研究,曾撰寫(xiě)多篇習作教學(xué)論文,并獲區級獎,2011年撰寫(xiě)教學(xué)案例《寫(xiě)人作文教學(xué)設計》在課題教學(xué)案例集中發(fā)表,該課題現已結題。

  2.我校承擔了區級課題《學(xué)習策略在高校課堂中的作用研究》的'研究。當這個(gè)課題被立項后,我就主動(dòng)參與研究,每一個(gè)階段的子課題的研究,我都會(huì )帶頭寫(xiě)論文,帶頭寫(xiě)案例,帶頭寫(xiě)反思,及時(shí)總結。三年多的課題研究,我撰寫(xiě)的論文、案例、階段性的小結10余篇。與此同時(shí),我還大膽探索校本教研的方法,采取自然實(shí)驗法、觀(guān)摩法、對比法、積累法和經(jīng)驗總結法以及典型引路法,每月組織學(xué)校語(yǔ)文老師開(kāi)展兩次校本教研活動(dòng),集體備課,集中授課、評課,相互學(xué)習,勇于革新課堂教學(xué)模式,革新教學(xué)方法。我堅持多留心、多觀(guān)察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,時(shí)刻注意發(fā)現并收集教育教學(xué)和科研中的典型案例,及時(shí)點(diǎn)評,做到實(shí)事求是,切合農村教學(xué)實(shí)情,力求做到“以教促研,以研促教”。20xx年4月,該課題順利結題,我校的教育教學(xué)水平也得到了更大程度的提高。

  三、堅持科研,取得可喜成績(jì)。

  教育科研是一個(gè)長(cháng)期性的常規工作,每一個(gè)學(xué)校、每一位老師必須求真務(wù)實(shí),堅持不懈地把這項工作做好。我力求在教育科研中一步一個(gè)腳印,毫不松懈進(jìn)行科研課題研究和校本教學(xué)研究,取得了可喜的成績(jì):

  近年來(lái),我積極參加省級語(yǔ)文新課程研修、區級班主任等研修活動(dòng)。在遠程研修中,獲得山東省遠程研修組組長(cháng);在班主任研修中,曾撰寫(xiě)班會(huì )案例、主題班會(huì )優(yōu)秀課評選均獲一等獎。我撰寫(xiě)的論文《創(chuàng )建錄音作業(yè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》獲得省級教科研成果一等獎。在“英特爾”未來(lái)教育培訓中,獲得優(yōu)秀教學(xué)獎。2011年,在濱州市教學(xué)常規月論文比賽中,獲得市級一等獎。曾教學(xué)《制作泥鴨》一課,獲得區級一等獎。還撰寫(xiě)論文《語(yǔ)文眾多媒體可見(jiàn)運用的問(wèn)題及策略》、《兒童節的禮物》、《語(yǔ)文實(shí)踐性研究》、《語(yǔ)文習作教學(xué)設計》、《循序漸進(jìn)抓管理點(diǎn)面結合促成效》、《有效指導閱讀,提高閱讀效率》等二十幾篇論文分別獲得區級及區級以上獎項。在班級管理中,進(jìn)行課題研究,撰寫(xiě)論文獲得心理健康教育優(yōu)秀成果獎。在青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)比賽獲得區級二等獎。與青年教師李紅風(fēng)結對幫扶,在“師徒共上一堂課”活動(dòng)中獲得區級獎。

  教育科研任重道遠,但我堅信,只要自己努力奮斗,堅持不懈,憑著(zhù)我們對教育科研事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)的追求,一定能和同行們一起打造教育科研事業(yè)新的輝煌。

  教育科研先進(jìn)事跡材料 6

  陳xx,女,本科學(xué)歷,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級。20xx年到東新莊鎮中學(xué)任教,一直擔任七到九年級班主任及英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作。作為一名普普通通的教師,她始終懷著(zhù)一份樸素的情懷,用一支小小的粉筆描繪著(zhù)她心中的藍圖!

  關(guān)愛(ài)學(xué)生,赤誠奉獻

  參加工作5年來(lái),她始終以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為座右銘,在教育教學(xué)中,她關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,創(chuàng )新方法開(kāi)展德育工作。對于學(xué)困生,她能給予全部的關(guān)愛(ài)。

  班上一位叫小明(化名)的學(xué)生,在班上倒數第一名,不會(huì )算數,會(huì )寫(xiě)的字微乎其微,也不擅長(cháng)與人溝通。有一天早晨剛進(jìn)校,小明突然趴在桌上哭了起來(lái),陳老師發(fā)現異常后馬上詢(xún)問(wèn)情況。他說(shuō)他的腿特別麻,站不起來(lái)。她馬上聯(lián)系家長(cháng),并和四個(gè)男生小心翼翼地從教學(xué)樓二層一步一步把他抬到樓外,一直陪在小明身邊安慰他,對他進(jìn)行心理疏導,消除他心里的恐懼感。家長(cháng)一趕到,她就和這四個(gè)男生把他抬上摩托車(chē)送到醫院,醫生說(shuō)是骨髓炎,如果送的不及時(shí)后果將不敢設想。在小明住院期間,陳老師怎么都放不下他,時(shí)常聯(lián)系家長(cháng)詢(xún)問(wèn)情況,并發(fā)動(dòng)學(xué)生為他捐款。等他出院后陳老師帶著(zhù)班上捐出的幾百元錢(qián)和自己買(mǎi)的營(yíng)養品去看望他。躺在炕上還不能動(dòng)的小明同學(xué)看見(jiàn)陳老師來(lái)了,露出了久違的笑容。第二學(xué)期一開(kāi)學(xué),小明(化名)同學(xué)就早早的來(lái)到了教室。他說(shuō)他喜歡和老師、同學(xué)們在一起!陳老師對他的.關(guān)心比以前更多了!

  靜心教書(shū),潛心育人

  因為九年級對于學(xué)生來(lái)講非常重要,很多學(xué)生又是住宿生,所以陳老師堅持每周向家校聯(lián)系群發(fā)送學(xué)生學(xué)習和身體情況,有些學(xué)生生病了她更是隨時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系,讓他們放心!今年中考期間,從早上四點(diǎn)多到晚上十點(diǎn)多都有家長(cháng)給她打電話(huà)發(fā)微信,她不厭其煩地回答家長(cháng)們的各種問(wèn)題!考完試的途中她也全程與家長(cháng)保持聯(lián)系,減少他們的擔心,縮短等待時(shí)間。家長(cháng)們也都很感謝她,都說(shuō)她是一位責任心很強,非常負責的班主任!

  她愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮執教,勇挑重擔,以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,甘于奉獻的工作作風(fēng),寬容正直的做人準則,全身心地投入到教育教學(xué)工作中,默默地奉獻著(zhù)青春。20xx年她懷上了二胎,教八年級兩個(gè)班的英語(yǔ)。在她懷孕5個(gè)半月時(shí)出現身體不適需要靜養,但她只在床上躺了兩天,周一依然準時(shí)去上班了。同事都勸她好好養胎,但她依然堅守崗位。12月的一天下起了大雪,那時(shí)她已經(jīng)快臨產(chǎn)了,家人勸她說(shuō)路不好請假吧,可是她想到還有兩個(gè)班的學(xué)生在等她上課,并且請假還會(huì )給別的老師帶來(lái)麻煩,于是她說(shuō)服了愛(ài)人送他去學(xué)校。同事們都說(shuō)這種天氣你怎么還來(lái)了?她說(shuō)能克服就不能耽誤孩子們!懷孕期間陳老師從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)一節課!

  參加工作五年來(lái),她永遠堅持育人為先,去年開(kāi)學(xué)初就有人反應小李同學(xué)壞習慣太多,但陳老師卻發(fā)現了他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——熱愛(ài)勞動(dòng)!所以她選小李作為勞動(dòng)委員,讓他帶頭幫助學(xué)生們打掃衛生,在全班面前一直表?yè)P他。并且以后小李同學(xué)再犯什么錯誤陳老師不是直接批評,而是耐心指導教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,小李不再是大家眼里的問(wèn)題學(xué)生了,而是一個(gè)充滿(mǎn)的集體榮譽(yù)感的熱愛(ài)勞動(dòng)的積極分子!他也多次表示是陳老師改變了他!他只是需要有人關(guān)心他,認可他!

  嚴勤執教,不斷進(jìn)取

  她深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的'業(yè)務(wù)功底;沒(méi)有準確的知識結構;沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想;就無(wú)法勝任教師這一職業(yè)。20xx年學(xué)校的錄播室剛剛建好,里面的設備老師們都不會(huì )用。她是第一個(gè)學(xué)會(huì )用錄播室并開(kāi)發(fā)電子白板功能的人。她利用課余時(shí)間教會(huì )了其他老師,F在學(xué)校大部分老師都已經(jīng)學(xué)會(huì )。學(xué)校的教學(xué)水平也有了提高!

  今年她帶九年級畢業(yè)班,她深知九年級對于學(xué)生的重要性,更是每天早來(lái)晚走。她還不分課上課下的輔導學(xué)生,遇到不確定的問(wèn)題也會(huì )積極向有經(jīng)驗的老師請教,做好充分的備課工作,使每一節課都成為精雕細琢的藝術(shù)品。

  愛(ài)駐于心,無(wú)怨無(wú)悔

  20xx年她的女兒剛剛兩周歲,一天晚上一場(chǎng)意外發(fā)生了,一杯開(kāi)水灑到了她女兒的臉上,當時(shí)臉就掉了幾塊皮,最嚴重的是額頭和右眼附近。孩子哭的撕心裂肺,她也是心如刀絞。晚上去醫院進(jìn)行處理包扎,整張臉除了鼻子嘴巴眼睛都裹上了。她抱了女兒一夜。第二天還是準時(shí)到了學(xué)校,就這樣她白天上班晚上陪生病的女兒。

  去年她的婆婆做了膝關(guān)節手術(shù),住院期間公公伺候婆婆,她把孩子交給了姥姥姥爺,沒(méi)有請過(guò)一天假!孩子生病了她也沒(méi)有陪在身邊。四位老人常說(shuō)你安心工作吧,家里的事都交給我們!就這樣她常常白天上班晚上照顧兩個(gè)孩子。

  去年12月臨近期末考試,陳老師流產(chǎn)了,期間學(xué)生們給她寫(xiě)信告訴她安心調養身體,她們會(huì )好好聽(tīng)話(huà)的?粗(zhù)學(xué)生寫(xiě)的信她默默留下了眼淚,她實(shí)在不放心學(xué)生們,休息五天就回到了學(xué)校。

  天道酬勤,全心全意的付出讓她在唐山和遵化市級的優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課多次獲獎!她指導的學(xué)生參加的唐山市愛(ài)國主義征文活動(dòng)也獲得優(yōu)秀獎!

  她堅信用愛(ài)心做帆,以高尚的品德把舵,發(fā)揮自信自強、奮勇向前的拼搏精神,今天用愛(ài)心澆灌的樹(shù)苗,必將在明天成為國家的棟梁!

  教育科研先進(jìn)事跡材料 7

  xx,男,彝族,xx縣xx鎮小學(xué)高級教師。20xx年參加工作,20xx年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來(lái),一向站在小學(xué)數學(xué)教學(xué)前線(xiàn)。在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育幼苗。他以自己的行動(dòng)踐行著(zhù)一個(gè)教師的職責,他以自己的工作實(shí)績(jì)贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)以及學(xué)校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè),勇于挑重擔。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用,F將他的主要事跡介紹如下:

  一、堅定信念,關(guān)心他人

  作為一名教師,他注重師德,學(xué)風(fēng)嚴謹,一絲不茍;把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習中改造自己的思想,提高政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書(shū)育人。

  積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識并付諸于實(shí)踐,時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠的心,他在xx災區,先后帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛(ài)心xx余元。

  二、鉆研教學(xué),狠抓教學(xué)質(zhì)量

  xx教師,今年擔任五(1)班數學(xué)教學(xué)工作,他與班主任團結一致、齊心協(xié)力攻難關(guān),狠抓教學(xué)質(zhì)量,使班級的.各項工作逐步升級。

  五(1)班上一年的成績(jì)不容樂(lè )觀(guān),連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級”了,好多教師一談到這個(gè)班級都搖頭擺手,不敢理解這個(gè)差班。作為一名共產(chǎn)黨員,強烈的職責感不容他有所退縮,為了圓滿(mǎn)的完成教育教學(xué)任務(wù),幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間。在教學(xué)中他發(fā)現只做知識點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果,學(xué)生也不易于理解。

  為了解決這個(gè)問(wèn)題,他想盡了辦法,收集了很多的資料,做了很多的嘗試,盡量將枯燥的數學(xué)知識與理論實(shí)際相聯(lián)系,發(fā)現數學(xué)樂(lè )趣,培養學(xué)生興趣,使學(xué)生在生活中學(xué)習數學(xué),用數學(xué)解決生活中問(wèn)題。他鼓勵學(xué)生多提問(wèn)題,不懂就問(wèn),與此同時(shí)他還注意收集整理學(xué)生對教學(xué)問(wèn)題的反饋意見(jiàn)。因為學(xué)生是教學(xué)的直接施予對象,學(xué)生聽(tīng)懂沒(méi)有,學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以,他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,盡量滿(mǎn)足學(xué)生對于教學(xué)上提出的各種要求。一向以來(lái)他認真嚴謹,謙虛謹慎,不僅僅嚴格要求自己,還嚴格要求學(xué)生,每一天堅持讓學(xué)生做5道題,針對不一樣層次的學(xué)生,他設計了不一樣的訓練題型,使好、中、差的學(xué)生都能夠得到訓練、發(fā)展。當然,辛勤的工作就意味著(zhù)更多的工作量和精力的投入?墒沁@也使他得到了極大的鍛煉和提高。

  三、做學(xué)生的“益友”

  現在的學(xué)生靠硬性要求是不成的,xx教師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級著(zhù)想,力爭幫忙班內有困難的學(xué)生,班級中出現和可能出現的個(gè)別問(wèn)題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà),了解情景并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉,同學(xué)們的學(xué)習熱情也就高漲起來(lái),成績(jì)也直線(xiàn)上升了。在平時(shí)的`工作中,他能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對于班級里的后進(jìn)生,貧困生,他總是慈父一般親切,對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子,用愛(ài)去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著(zhù)少懲罰、多肯定;少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話(huà)政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,并開(kāi)展了一系列心理教育活動(dòng)。讓孩子不把學(xué)習當成負擔,健康歡樂(lè )地成長(cháng)。一位家長(cháng)說(shuō):“xx教師不僅僅是孩子的教師,也是孩子的朋友,他使班上的學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習的信心、生活的信心,身心健康愉悅地成長(cháng)!

  xx教師就是這樣一位把愛(ài)無(wú)私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈,對自己班級學(xué)生,無(wú)微不至,關(guān)懷備至。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是xx教師作為一名共產(chǎn)黨員對生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,作為一名教育戰線(xiàn)上的共產(chǎn)黨人,長(cháng)期以來(lái)他都恪守著(zhù)“奉獻不言苦,追求無(wú)止境”的人生格言。

  教育科研先進(jìn)事跡材料 8

  小李,1977年生,大學(xué)本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師,1996年參加工作,先后擔任過(guò)小學(xué)、數學(xué)教學(xué)教學(xué)。于20xx年調入我校任教至今,主要擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)、班主任兼年級組長(cháng)工作。他忠誠黨的教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jì)卓著(zhù),深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎。在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中,他努力探索素質(zhì)教育的新途徑,實(shí)施創(chuàng )新教育,在教中研,研中改,積極實(shí)踐新課程標準,在教師中樹(shù)立了小學(xué)數學(xué)學(xué)習的榜樣,其事跡主要表現在以下幾個(gè)方面:

  一、積極加強思想道德建設,提高思想素質(zhì)。

  在政治上,他認真學(xué)習和宣傳黨的十六大精神,堅持四項基本原則,堅持改革開(kāi)放,堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導地位,認真貫徹執行黨的基本路線(xiàn)、方針、政策,積極認真地參加學(xué)校政治學(xué)習,按時(shí)收看時(shí)事新聞,了解國家政策和國家大事等。通過(guò)學(xué)習,他提高了思想道德素質(zhì)。

  在近四年的工作中,他按照《陜西省教師職業(yè)道德行為準則》《陜西省教師職業(yè)道德八不準》等嚴格要求自己,認真履行了一個(gè)人民教師的.職責,全身心地投入教育事業(yè)。他團結同志,顧全大局,工作任勞任怨,不計報酬,在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用。

  二、努力學(xué)習,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  在工作中,他深深地認識到,時(shí)代在前進(jìn),社會(huì )在發(fā)展,在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng )新教育的'今天,不學(xué)習是不行的,從而樹(shù)立終身學(xué)習的思想。因此,他積極參加了學(xué)歷培訓,于20xx年取得了大學(xué)本科學(xué)歷。另外,他還參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等,抓住一切培訓機會(huì ),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓所得知識與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養社會(huì )合格人才打下了堅實(shí)的基礎。

  在實(shí)際工作中,他主動(dòng)向老教師學(xué)習,虛心接受別人意見(jiàn)和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課,從中汲取長(cháng)處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,他充分運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,制作,優(yōu)化了課堂教學(xué)結構,提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。

  三、真抓實(shí)干,取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  在近六年的工作中,他充分利用課余時(shí)間鉆研課標和課程,把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設計教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設計,了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當的教學(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標明確,教學(xué)內容準確無(wú)誤,既注重了知識的傳授,又注重學(xué)生能力的培養,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習,健康地成長(cháng)。

  他多次承擔學(xué)校公開(kāi)課教學(xué),外出培訓后的匯報課等,并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中,所任教學(xué)科成績(jì)名列前茅,由于教學(xué)效果好,他受到了學(xué)校,社會(huì )的一致好評。他還帶領(lǐng)本年級的全體老師,發(fā)揚苦干實(shí)干精神,團結一心,凝聚力量,高質(zhì)量的完成學(xué)校下達的每一項工作任務(wù)。在校內外舉行的各種文娛活動(dòng)比賽中,他所在的年級表現突出,受到其他教師的好評。

  四、落實(shí)陽(yáng)光理念,關(guān)愛(ài)留守兒童。

  學(xué)校位于城鄉結合處,特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源。該校多數為農村孩子,近年來(lái),外出務(wù)工家長(cháng)不斷增多,留守兒童也多了,對班上的留守孩子,他非常關(guān)心,當作自己的孩子一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(cháng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康,很樂(lè )觀(guān),對學(xué)習、生活充滿(mǎn)信心,其中有三個(gè)孩子被評為三好學(xué)生。

  有一個(gè)叫何文濤的男孩子,幾年前父親不幸身亡,母親改嫁,年幼的他由六十多歲的爺爺奶奶照顧,剛入學(xué)時(shí),這個(gè)孩子很內向,不愛(ài)說(shuō)話(huà),做事小心翼翼。了解這些情況后,該教師主動(dòng)找他談話(huà),讓他擔任班干部,經(jīng)常與老師、同學(xué)交流,時(shí)間一長(cháng),這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,學(xué)習成績(jì)也有了明顯進(jìn)步,他的爺爺、奶奶對老師非常感謝,是老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,他所在班級的學(xué)生自信、樂(lè )觀(guān)、大方,班風(fēng)班貌好。由于該同志思想覺(jué)悟高,業(yè)務(wù)能力強,是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育工作、視學(xué)校發(fā)展為已任的教師,在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用,特推薦該同志評為縣級優(yōu)秀教師。

  教育科研先進(jìn)事跡材料 9

  作為老師,她最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)就是:“王老師好!”這是她平凡一天的開(kāi)始,也是幸福一天的開(kāi)始。30多年的執教生涯中,她始終把“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”作為事業(yè)追求的目標;把“學(xué)高為師,德高為范”作為自己的自律信條。忠于職守,身正為范,團結同事,給同行做榜樣,為學(xué)校樹(shù)新風(fēng),在平凡的崗位上默默耕耘。

  一、熱愛(ài)教育,教書(shū)育人

  把“忠心給教育,愛(ài)心給學(xué)生,誠心給家長(cháng),虛心給同事,信心留自己”是她工作的準則。從教三十多年來(lái),她把心血傾注在教學(xué)事業(yè)上,保留了一名教師傳道授業(yè)的真本色。工作中,她在加強自己政治理論素養提高的同時(shí),愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到:主動(dòng)協(xié)調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

  她經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是:“你們有什么問(wèn)題嗎?有問(wèn)題盡管問(wèn),或者在我來(lái)之前寫(xiě)在黑板上也行,我們一起做!彼谌咧v臺上揮灑著(zhù)激情和智慧,時(shí)刻不忘引導學(xué)生們“共舞”。她常常告訴學(xué)生哪些知識點(diǎn)還可以有所創(chuàng )新,可以作為作文選題,并幫助他們一遍遍修改。每次下課后,很多學(xué)生還意猶未盡、問(wèn)這問(wèn)那,她總是耐心地把問(wèn)題一一解答。工作以來(lái),她曾多次獲市、鎮“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”,鎮級獎項,曾獲高郵市第三屆“十佳少先隊輔導員”、第七批市級小學(xué)語(yǔ)文“中青年教學(xué)骨干”等稱(chēng)號。

  二、鉆研業(yè)務(wù),成效顯著(zhù)

  她充分利用每一次學(xué)習的機會(huì ),積極深造進(jìn)修,她先后通過(guò)自學(xué)考試取得了大專(zhuān)、本科文憑。自擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)以來(lái),帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認真開(kāi)展各種教研活動(dòng),積極參與新課程輔導,組織集體備課,寫(xiě)好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,參與了2008年高郵市第一屆小學(xué)六年級畢業(yè)試卷的出卷工作,在高郵市教育局舉辦的2009年全市教師新教材培訓中被任為主講,并獲得好評。

  日常教學(xué)中,她注重資源共享,熱心指導年輕教師參加市、鎮組織的教研活動(dòng),認真聽(tīng)課、評課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)有明顯的提高。而她自己在業(yè)務(wù)上更是精益求精,先后在《學(xué)生之友》、《小學(xué)時(shí)代》、《啟迪與智慧》、《小學(xué)生作文輔導》等省部級刊物上發(fā)表教研論文8篇,多篇論文獲市級一、二等獎。2012年在高郵市中小學(xué)“骨干教師大顯身手”展示活動(dòng)中獲一等獎。多次在高郵市教學(xué)競賽中獲一、二等獎。

  三、克服困難,忠于職守

  在實(shí)際的教學(xué)工作中,她關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正地對待他們,不諷刺、不歧視學(xué)習、紀律差的學(xué)生。在加強后進(jìn)生的思想轉化工作中,她采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(cháng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。工作中,她不計個(gè)人得失、講求奉獻精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點(diǎn),自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責。疫情期間,她嚴格按照學(xué)!巴Un不停學(xué)”的要求,堅持在家上網(wǎng)課,為學(xué)生批改作業(yè),解難釋疑。

  為讓學(xué)生更容易理解,她一次次查閱資料,一遍遍修改教案,經(jīng)常磨課磨到深夜。她把自己的精力全部投入到教書(shū)育人的工作中,竭盡全力,無(wú)怨無(wú)悔。一次腳扭傷不能著(zhù)地,為了不耽誤學(xué)生的每一節課,她不聽(tīng)家人的勸阻打車(chē)一瘸一拐地走進(jìn)了課堂。學(xué)生搬來(lái)了凳子讓她坐著(zhù)講課,她笑著(zhù)說(shuō):“教師的職業(yè)就是一種站立的職業(yè)!痹谌咧v臺前傳授的不僅是知識,還在教學(xué)生如何做人,做事。她是這么說(shuō)的,也是這么做的。單腿著(zhù)地,雙手拄著(zhù)講桌,堅持上好每天的語(yǔ)文課。三尺講臺默默耕耘,一方沃土辛勤奉獻,她教授的是知識,傳承的是文化,播散的是崇高,是偉大。通過(guò)她的努力,她所教班級的語(yǔ)文成績(jì)在鎮內平行班級中一直處于領(lǐng)先,并在優(yōu)秀率上還有所反超,多次在市六年級檢測中名列前茅。教學(xué)中,她還注重學(xué)生的全面發(fā)展,她多名學(xué)生在市、鎮各種比賽中獲獎。

  四、用心做事,關(guān)愛(ài)他人

  “教育不能沒(méi)有愛(ài),但愛(ài)不等于教育,教育還需要智慧!弊鳛橐幻嘀魅,她用自己的一言一行見(jiàn)證了身正人為范的良好師德。要求學(xué)生講文明,她就從不在學(xué)生面前說(shuō)一個(gè)臟字;要求學(xué)生講衛生衣著(zhù)整潔,她就從不留長(cháng)指甲,見(jiàn)到地上的.廢紙主動(dòng)撿起;要求學(xué)生勤儉,她就撿起掉在地上的半截粉筆書(shū)寫(xiě)板書(shū)。在工作中她能團結老同志,帶領(lǐng)新同志,認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作,以自己特有的`工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師,在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考,替別人想的多。有位學(xué)生腦發(fā)育不全,屬于隨班就讀學(xué)生,平時(shí)不喜歡與人交流,口齒不清,自理能力和自控能力都很差,座位上總是很臟,上課隨意走動(dòng)。

  針對這一特殊的學(xué)生,開(kāi)學(xué)初,他就為該生精心制訂了教育計劃,和有針對性的語(yǔ)文教學(xué)計劃,生活上給予特殊的關(guān)注,并讓全班學(xué)生不能歧視更不能欺負他,而要時(shí)刻像關(guān)心自己的小弟弟樣幫助他。同時(shí)她對該生會(huì )提出相關(guān)要求,約束他的隨意行為。他的家長(cháng)經(jīng)常來(lái)電話(huà)咨詢(xún)孩子的學(xué)習時(shí),她總能耐心、專(zhuān)注地傾聽(tīng)家長(cháng)對自己孩子各類(lèi)特性的描述,并有選擇的做好筆錄,然后告訴家長(cháng)們自己也是一位孩子的媽媽?zhuān)耆靼着c理解家長(cháng)們對孩子的牽掛。經(jīng)過(guò)耐心細致的工作,近學(xué)年來(lái),該生的生活、學(xué)習能力有了很大進(jìn)步。

  身處幽谷,孕育蘭香。任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,但王銀女老師卻永守著(zhù)胸中的誓言——用愛(ài)心寫(xiě)滿(mǎn)師德,用責任鑄就師魂,用智慧為孩子撐起一片無(wú)雨的晴空。她就是這樣用她一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國的教育事業(yè)無(wú)私奉獻,在平凡而偉大的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。用她那一顆愛(ài)心、一份執著(zhù)、一份責任,從事著(zhù)陽(yáng)光下最美好的事業(yè),鑄就了高尚的師魂,書(shū)寫(xiě)著(zhù)無(wú)悔的青春。

  教育科研先進(jìn)事跡材料 10

  xx,男,xx年12月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,現任百靈廟中學(xué)副校長(cháng),負責學(xué)校的學(xué)生管理工作和普法工作。自任職以來(lái),他求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地,在學(xué)校的普法教育工作中做出了可喜的成績(jì)。

  自普法工作啟動(dòng)以來(lái),小王同志作為學(xué)!八奈濉逼辗ㄐ〗M主要成員,積極投身于普法宣傳和教育工作,結合學(xué)校工作實(shí)際,努力實(shí)現由提高教職員工法律意識向提高法律素質(zhì)的轉變?yōu)槟繕,全面提高學(xué)校教職員工學(xué)法、用法,依法執教水平,不斷將普法工作逐步引向深入,在全校逐步形成了依法管理、依法執教和依法辦事的良好風(fēng)氣,有力地促進(jìn)了學(xué)校各項工作的全面推進(jìn)。

  現將小王同志主持開(kāi)展我校普法工作主要事跡情況介紹如下:

  一、切實(shí)加強領(lǐng)導,增強依法治校觀(guān)念

  學(xué)校是普法教育的主陣地,青少年是法制教育的重要對象,幾年來(lái),小王同志按照上級要求,把我校的'普法教育工作納入學(xué)校每學(xué)期的工作方案,采取切實(shí)有效措施,在全體師生中逐步形成了“學(xué)法、知法、用法、守法”的良好風(fēng)氣,經(jīng)不懈努力,取得了明顯的成效。

  在小王同志的主持下,學(xué)校建立健全了以校長(cháng)為主要負責人、學(xué)校有關(guān)部門(mén)人員、家長(cháng)委員會(huì )、社會(huì )有關(guān)部門(mén)參加的依法治校工作領(lǐng)導小組和普法教育工作領(lǐng)導小組,明確了分工,由學(xué)校行政辦公室牽頭,工會(huì )、德育處、團委等部門(mén)有關(guān)人員組成具體辦事的工作小組,制定了xx百靈廟中學(xué)普法教育工作規劃、百靈廟中學(xué)依法治校工作方案,同各部門(mén)、各教學(xué)班簽訂百靈廟中學(xué)平安和普法教育工作目標責任書(shū),制定了工作職責、落實(shí)了各自的工作任務(wù),并卓有成效地開(kāi)展工作。

  隨著(zhù)學(xué)校辦學(xué)層次的提高,如何實(shí)現由傳統的經(jīng)驗型管理到依法治校的科學(xué)化管理的轉軌上來(lái),近年來(lái),小王同志屢次組織教職工深入學(xué)習教育法、教師法、教師職業(yè)道德、學(xué)生傷害事故處理方法等法律法規,學(xué)校全體教職工在守法執法上率先垂范,全體黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

  幾年來(lái),我校在小王同志的帶著(zhù)下,遵照上級有關(guān)部門(mén)的部署,積極投入普法教育活動(dòng)。我們主要的宣傳教育活動(dòng)概括起來(lái)有“一學(xué)、一賽、二講、三活動(dòng)”。主要談一下三項活動(dòng):

 、賵猿纸M織師生收看法制教育錄像。組織學(xué)生觀(guān)看“禁毒教育錄像,發(fā)揮音像教材的直觀(guān)教育作用。

 、诶煤诎鍒、墻報開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校要求各班黑板報每學(xué)期安排兩期出版“普法知識專(zhuān)刊”,內容主要包括“法制教育常識”、“法制知識問(wèn)答”、遠離毒品宣傳畫(huà)等。還其次,學(xué)生播送站配合普法活動(dòng),通過(guò)耳濡目染,增強了師生的法制意識。

 、叟e行“普法知識測試”!捌辗ㄖR測試”是檢驗學(xué)生是否有較強的法制觀(guān)念,是否有掌握一般的法制知識的一種有效措施。本學(xué)期我們進(jìn)行的普法知識測試,學(xué)法為了守法,要守法必須學(xué)法、懂法,才能用法。

  二、學(xué)校普法教育工作取得了顯著(zhù)的整體成效

  近年來(lái),在旗教育局、鎮政府的關(guān)心、支持下,學(xué)校嚴格教育教學(xué)的科學(xué)管理,抓紀律、抓常規、抓苗頭、防微杜漸,講政治、講正氣、講學(xué)習、發(fā)奮進(jìn)取,形成良好的環(huán)境氣氛。因此,學(xué)校的政治風(fēng)氣濃厚,正氣上升,優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步得到發(fā)揚。學(xué)校已連續多年無(wú)教職工矛盾激化現象發(fā)生,師生中無(wú)民事、刑事案件、火災等安全事故發(fā)生。由于學(xué)校重視普法教育,充分發(fā)揮依法執教、依法管理的作用,同時(shí)大力推行素質(zhì)教育、加大教育教學(xué)改革的力度,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校工作不斷創(chuàng )新,辦學(xué)實(shí)力不斷增強,辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。

  小王同志在開(kāi)展學(xué)校各項工作中,能夠做到堅持原則,認真負責,努力貫徹執行黨和國家的各項法律法規和方針政策,在工作上以人民滿(mǎn)意、效勞人民作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),同時(shí)能夠遵紀守法,勤政廉潔,注意維護學(xué)校形象和個(gè)人形象,在師生群眾中樹(shù)立了良好的教師形象。

  教育科研先進(jìn)事跡材料 11

  本人19xx年11月出生,x年8月參加工作,x年7月加入中國共產(chǎn)黨,20xx年7月教育管理大專(zhuān)畢業(yè),F任x小學(xué)校長(cháng),小學(xué)高級教師。自從參加工作以來(lái),本人能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。把全部的精力投入到學(xué)校工作中,時(shí)刻用黨員的標準嚴格要求自己,不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公,作風(fēng)民主公道,千方百計用較少的錢(qián)為學(xué)校辦較多的事,為教職工多辦實(shí)事、好事。團結學(xué)校教職工,處處率先垂范,以身作則,為人師表,為全校教工樹(shù)立了榜樣,為學(xué)校的穩定發(fā)展貢獻了力量。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),為人師表

  近二十年的農村小學(xué)校長(cháng)經(jīng)驗,令我深深領(lǐng)悟到:“其身心,不令而行,其身不正,雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長(cháng),就有什么樣的學(xué)!钡牡览。校長(cháng)是教師的教師,沒(méi)有教師的辛勤付出,就沒(méi)有人才的茁壯成長(cháng),就不能滿(mǎn)足社會(huì )主義現代化對建設者和接班人的要求。日積月累,看到自己付出的血汗換來(lái)了桃李滿(mǎn)園,碩果累累,我感到萬(wàn)分欣慰,因此更加熱愛(ài)教育事業(yè)了。為了能在教育戰線(xiàn)上創(chuàng )一番事業(yè),我處處嚴格要求自己,凡要求教師做到的,自己首先做到,早到學(xué)校遲回家。團結學(xué)校教職工,熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則,模范帶頭,所以教師以我為典范,出色完成各項工作任務(wù)。

  二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),勇于探索,努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面。

  當一名受學(xué)生歡迎,老師信賴(lài)的校長(cháng)是我多年的追求。因此,我十分重視自身的思想品德修養,利用課余時(shí)間刻苦鉆研大綱和教材,積極參加教改實(shí)踐。為了推動(dòng)素質(zhì)教育,我化盡心思,努力向四十分鐘要質(zhì)量,做到“活教樂(lè )學(xué)”,致力培養學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性。對作業(yè)精批細改,利用課余時(shí)間培優(yōu)扶差。幾年來(lái)知道學(xué)生參加各類(lèi)競賽,有三人獲得全國的.二等獎,學(xué)生畢業(yè)會(huì )考成績(jì),連續幾年獲得鎮的獎勵。20xx年11月本人撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲陽(yáng)江市二等獎。

  三、爭取社會(huì )各界人士的支持,改善辦學(xué)條件

  加大投入,服務(wù)師生。幾年來(lái),本人為學(xué)校爭取了社會(huì )各界人士的支持,籌集資金8萬(wàn)余元,購買(mǎi)“柯尼卡”復印機一臺,聯(lián)想電腦2臺,學(xué)生課桌椅子360多套,建籃球場(chǎng)一個(gè),這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍,更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境,為學(xué)校作出較大的貢獻。

  四、狠抓安全教育工作:

  健全安全制度,強化安全工作。安全第一,預防為主。多年來(lái),我遵照國家、省、市的有關(guān)安全條例,先后制訂了《班主任安全工作責任書(shū)》,班主任與家長(cháng)簽訂了《安全協(xié)議書(shū)》和各種安全工作規章制度,開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),教育學(xué)生認真遵守交通規則,用電安全,防火安全,食品安全,防雷電,防溺水等,做到了安全的制度化、規范化,多年來(lái),學(xué)校師生的安全事故率為零。

  “一分耕耘,一分收獲”。幾年來(lái),在我的帶領(lǐng)下,學(xué)校各項工作取得了很好的成績(jì),深得領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的好評。人生的道路漫長(cháng)而曲折,教育的終極至高無(wú)上,個(gè)人的奮斗永無(wú)止境,我將用一生去追求,去挑戰,去創(chuàng )造更美的明天。為學(xué)!岸喑鋈瞬,出好人才”奮斗終身。

  教育科研先進(jìn)事跡材料 12

  于xx老師1994年畢業(yè)于淄博師專(zhuān),畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來(lái),于xx老師一向在教學(xué)一線(xiàn)工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。她熱愛(ài)學(xué)習,刻苦鉆研,努力使自我成為新一代學(xué)習型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度,取得了必須的成就,多次受到省市區的各項表彰。

  于xx老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區優(yōu)秀班主任、淄川區第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)技能大賽優(yōu)秀指導獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  一、拼搏在閃光的事業(yè)中,做研究型教師

  初為人師,于老師在短時(shí)光內就適應了教學(xué)工作,并博采眾家之長(cháng),教學(xué)水平有了很大的提高。她輔導的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國英語(yǔ)奧林匹克英語(yǔ)競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績(jì)。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽(yù)稱(chēng)號。1998年于xx老師調入淄川職教中心工作,這是于老師人生的一次轉折。應對不一樣特點(diǎn)的學(xué)生,于老師及時(shí)調整教學(xué)方法,用心利用多媒體輔助教學(xué),勇于實(shí)踐開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性,于老師在課堂實(shí)踐的基礎上,總結教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)論文,讓同行分享教學(xué)成果,避免教學(xué)中走彎路。于老師的論文《計算機輔助英語(yǔ)教學(xué)》、《開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式淺析》和《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫(xiě)的論文《實(shí)施探究性學(xué)習的`實(shí)踐與思考》、《讓師愛(ài)在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化交際教學(xué)》分別在《中國教育科學(xué)探索》、《中國教育改革與教學(xué)研究》及《英語(yǔ)學(xué)習輔導報》教研版第四期上發(fā)表。同時(shí),于老師在教師中帶頭上開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)示范課,這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎,她的公開(kāi)課先后獲得淄川區青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎,并被推薦到省里參加示范

  課講解。2012年于老師總結職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),成功申請國家級課題《中職英語(yǔ)“實(shí)用情景教學(xué)法”研究》,并在研究中發(fā)表《中職英語(yǔ)“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語(yǔ)有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國家論文,擔任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情景英語(yǔ)》學(xué)習輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨,憑借“干,就要干好”的工作作風(fēng),演繹著(zhù)“執著(zhù)追求”的深刻含義。

  二、用心育桃李,傾心獻真情

  成功,一是需要實(shí)力,二是需要機遇,缺一不可。于老師告訴自我:用思想引領(lǐng)學(xué)生,能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結合時(shí)代要求,設計、組織全校青年學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的校園文藝活動(dòng)。學(xué)校的“德潤其身,勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中,使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華,也構成了淄川職教中心德育教育的特色,既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應性、可行性和實(shí)踐性,為學(xué)校德育工作開(kāi)拓了一片廣闊的天地。2006年10月,于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀念紅軍長(cháng)征勝利70周年詩(shī)歌朗誦比賽優(yōu)秀指導教師。2008年在全市迎奧運知識競賽中,淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績(jì)。

  三、奉獻在崗位,無(wú)悔獻青春

  寒梅迎雪盛開(kāi),沒(méi)有爭奇斗妍的喧鬧,惟有暗香幽幽襲來(lái)。于xx老師就是這樣的人。在最需要的時(shí)刻,只要有利于學(xué)校,有利于學(xué)生,于老師總是二話(huà)不說(shuō),心悅誠服地理解學(xué)校的安排。近十年來(lái),于老師擔任英語(yǔ)、日語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué),兩個(gè)班的班主任,協(xié)助管理學(xué)校民樂(lè )團和樂(lè )器室,以自身的愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、樂(lè )挑重擔、恪盡職守,展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采,贏(yíng)得了大家的尊重。于老師所在的專(zhuān)業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí),敬業(yè)愛(ài)崗的團隊,于老師所帶的班級是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的`四月和九月分別獲得淄川區十大杰出青年和淄川區優(yōu)秀教師,2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區優(yōu)秀班主任,2009年淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任,2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號。

  魚(yú)兒離不開(kāi)水,一個(gè)人離不開(kāi)群眾。淄川職教中心培養了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。于xx老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想,用自我的智慧和創(chuàng )造帶動(dòng)老師們的智慧和創(chuàng )造,她和她的團隊一齊以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值,證明學(xué)生的價(jià)值,證明學(xué)校的價(jià)值,用點(diǎn)滴的工作匯聚偉大的中國夢(mèng),職教夢(mèng)。珍視美麗青春,感悟有情事業(yè),讓愛(ài)與職責同行,一路放歌!

  教育科研先進(jìn)事跡材料 13

  時(shí)光荏苒,轉眼間已從教十多年的她始終堅持在教育的第一線(xiàn),擔任著(zhù)教學(xué)和班主任工作。她秉承著(zhù)學(xué)校的“教育浸潤生命”理念,努力做一名“愛(ài)”的教育者和傳遞者。

  作為班主任要善于用敏銳的眼睛發(fā)現學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。班里面有個(gè)學(xué)生,剛接班在觀(guān)察孩子們的言行舉止時(shí),就覺(jué)得這孩子有點(diǎn)“特殊”,他會(huì )因為語(yǔ)文考試某個(gè)字不會(huì )寫(xiě)而抱怨一節課老師為什么出超綱的題(學(xué)生說(shuō)其實(shí)早前就已經(jīng)學(xué)過(guò));他會(huì )在找不到東西時(shí)把所有東西倒出來(lái)弄得滿(mǎn)地狼藉并號啕大哭,嘴里不停的叨叨回家肯定挨打;他也會(huì )不由自主地把鉛筆帽、彩筆等放進(jìn)嘴里弄的滿(mǎn)臉滿(mǎn)嘴五顏六色……

  通過(guò)觀(guān)察,她發(fā)現孩子是個(gè)很想上進(jìn),但挫敗感極強;很想和孩子們一起玩,可由于太臟大家敬而遠之;很想被老師表?yè)P,可每天都會(huì )不經(jīng)意犯錯;很想得到家長(cháng)的認可,但回家總是因為這樣或那樣的原因回家被批;多可憐的一個(gè)小孩!了解了孩子在校的'基本情況和處境,于是她選擇了家訪(fǎng),先去家里了解孩子的生活環(huán)境并和父母進(jìn)行面對面的溝通。她和孩子的父母共同約定了教育孩子的大方向:為孩子建立自信,贏(yíng)得同學(xué)和老師的認可。漫長(cháng)的引導教育從那時(shí)開(kāi)始。在班里多給他創(chuàng )造展示特長(cháng)的機會(huì ),盡量不在班里批評他,而私下交流的很多,如上學(xué)拿幾根鉛筆、上課怎樣才能聽(tīng)老師講課,彩筆怎樣用才不會(huì )弄得哪里都是,自習課怎樣做才能讓自己開(kāi)心卻不會(huì )影響別人等等。接班一年多,在她細心的`幫扶下,孩子的進(jìn)步明顯,書(shū)桌、衣服也整潔多了,自習課上可以自己安靜的看書(shū)、畫(huà)畫(huà)了,他們之間的感情也越來(lái)越深,現在劉老師的一個(gè)眼神他都能領(lǐng)會(huì )意思,不用去說(shuō),因為孩子能感受到她的“愛(ài)”。

  成為孩子們成長(cháng)道路上的引路人,將“愛(ài)”傳遞給每一位孩子以及他們背后的每一個(gè)家庭,并由此傳遞給整社會(huì ),讓社會(huì )充滿(mǎn)“愛(ài)”。這是她從教的初心。她不忘初心,始終如一,努力奮斗著(zhù)。

  教育科研先進(jìn)事跡材料 14

  “我不一定光芒萬(wàn)丈,但始終溫暖有光,星星雖然沒(méi)有太陽(yáng)耀眼,卻能在黑夜里給人希望和方向,我愿用我微弱的光芒溫暖學(xué)生的心房,讓他成為快樂(lè )的也能給別人帶來(lái)快樂(lè )的人”這段話(huà)選自張曉艷老師撰寫(xiě)的教育故事。從教以來(lái),他堅持用樸實(shí)守護教育初心,用勤勉踐行育人使命,充分展現了一位優(yōu)秀教師的風(fēng)采。

  在工作中她精心施教,開(kāi)拓創(chuàng )新。始終以高標準嚴格要求自己,力求創(chuàng )自己之特色,每一堂課都精益求精。因為有了充分而精心的準備,勤奮而嚴謹的治學(xué),在課堂上她揮灑自如,樹(shù)立威儀,總能讓學(xué)生感到充實(shí)、新穎、歡樂(lè )。在工作之余,她虛心向老教師請教,主動(dòng)成長(cháng)。

  在課堂中,她更注重孩子的情感、思想變化。張老師總是用最真誠的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生,在體育課上學(xué)生們發(fā)生矛盾在所難免,但就是這些小矛盾讓她在心里記下了那些特殊的孩子。課下主動(dòng)找其班主任和同學(xué)詢(xún)問(wèn)情況,針對問(wèn)題和學(xué)生進(jìn)行談心。漸漸地,這些孩子發(fā)生了變化,取得了進(jìn)步。有時(shí)候在校園里相隔幾十米,孩子們都會(huì )專(zhuān)門(mén)跑過(guò)來(lái)給她打招呼,問(wèn)聲“老師好!”是呀!多么動(dòng)聽(tīng)的`三個(gè)字,這不僅是學(xué)生對她的`一種禮貌和問(wèn)候,更是她付出心血和愛(ài)之后得到的尊重與殊榮。我們教的孩子不一定都是成績(jì)最優(yōu)異的,但在成長(cháng)的路上,給予他們一份真摯的情感,讓他們感到生活的美好,無(wú)論什么時(shí)候回憶起來(lái)都是一種溫暖和力量。

  作為一名黨員教師,她無(wú)私奉獻、不怕困難、勇挑重擔,上網(wǎng)課期間學(xué)生沒(méi)有教材,連夜騎電動(dòng)車(chē)把課本送到學(xué)生手中;學(xué)校進(jìn)行全員核酸檢測,她多次承擔調度工作,讓兩千多名師生有序、順利地完成了核酸檢測?傊,哪里需要哪里就有她忙碌的身影。

  張老師也許是最平凡的,但是她無(wú)私奉獻、默默耕耘的精神卻是不平凡的。雖然從教時(shí)間不是很長(cháng),但她在三尺講臺上燃燒著(zhù)工作的激情,揮灑下青春的汗水,收獲著(zhù)成功的喜悅。

  教育科研先進(jìn)事跡材料 15

  有一種美是風(fēng)花雪月,它是一種小美。還有一種美它有道德,傳遞信念,堅持和諧,這是大美。

  鄧x老師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學(xué)里是唯一一位年輕女教師,學(xué)校地處深山,環(huán)境惡劣,到了氣候嚴寒的季節孩子們洗不了澡,她和鄉親們一起動(dòng)手為孩子們改造了學(xué)校的第一個(gè)洗澡間,她希望給孩子們帶來(lái)溫暖,帶來(lái)一個(gè)開(kāi)心的童年,也希望給他們帶來(lái)改變。

  在一節美術(shù)課上孩子們認真地畫(huà)畫(huà),還是把心目中最美的老師不是畫(huà)成了老太太就是畫(huà)成了一個(gè)"男人",她沒(méi)有責備,而是一直鼓勵孩子們去觀(guān)察美,用畫(huà)筆把心中的'美留下來(lái),慢慢地孩子們畫(huà)得越來(lái)越好,當鏡頭中兩個(gè)學(xué)生將自己親手制作的卡片送給她們心中最美的老師時(shí),我不禁為之動(dòng)容。

  在孩子們眼里的.鄧x老師是一個(gè)善良、心靈美的親人,我看到她用自己最寶貴的青春換來(lái)了大山中輟學(xué)孩子邁出探索世界的腳步!

  從鄧x老師身上,我想到了千千萬(wàn)萬(wàn)位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的老師們。他們默默堅守,不計報酬、辛勞和回報,有的還像鄧x老師一樣,放棄了城市優(yōu)裕舒適的生活,到偏遠貧窮的基層學(xué)校手執教鞭,用他們的大美來(lái)成就孩子們無(wú)數的小美!是啊,老師們就像園丁,培養著(zhù)祖國的花朵;老師們就是一支支紅燭,燃燒自己為我們貢獻出光和熱;老師們無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號,他們?yōu)槲覀兇罱酥R的橋梁,他們日出而行,日落才歸,傳播知識,播種希望,用博大的胸襟包容、關(guān)愛(ài)著(zhù)年幼無(wú)知的我們。我想用"桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方"這句詩(shī),是對老師們最好回報罷!

  鄧x老師用自己的言行告訴我們生活中處處都有美,我們要留心身邊的美,呵護小美,讓大美永駐人間。

  教育科研先進(jìn)事跡材料 16

  小霞同志是高中黨支部的一名化學(xué)教師;作為一名共產(chǎn)黨員,他時(shí)時(shí)處處以黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學(xué)習、新的教育理論培訓、教育教學(xué)等各方面都較好的發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,自己以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì),贏(yíng)得了廣大師生的普遍好評。

  一、政治思想,積極進(jìn)步

  小霞同志政治覺(jué)悟高,忠誠于黨的.教育事業(yè),為人師表,學(xué)風(fēng)嚴謹,遵紀守法。能時(shí)時(shí)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準要求自己,以高度的責任感和事業(yè)心將全部熱情投入到工作中。愛(ài)崗敬業(yè)、志存高遠。

  二、教書(shū)育人,兢兢業(yè)業(yè)

  她勇于開(kāi)拓創(chuàng )新,努力做好本職工作。在教學(xué)實(shí)際工作中,始終實(shí)踐著(zhù)“學(xué)高為師,身正為范”的信條,“求實(shí)、創(chuàng )新”、“嚴謹、扎實(shí)”地開(kāi)展教學(xué)工作、認真鉆研高中化學(xué)、做到了“愛(ài)校如家,愛(ài)生如子”“以情育人”、“以情感人”。同時(shí)也取得了驕人的成績(jì),從事高中化學(xué)教學(xué)以來(lái),對中學(xué)教育和高中化學(xué)教學(xué)有較深的研究,形成了自已獨特的教學(xué)鳳格,深受學(xué)生歡迎。上課后,積極反思,撰寫(xiě)教學(xué)論文,同時(shí)虛心向同行學(xué)習,廣泛地閱讀教育研究及教學(xué)前沿理論,提升教學(xué)教研能力。對后進(jìn)生,她用細心和耐心,幫助其調控自我,超越自我;對學(xué)生犯錯,她真誠勸導,使其勇于認錯、勇于改錯。

  三、教師工作,成績(jì)顯著(zhù),教研做出突出貢獻

  憑著(zhù)扎實(shí)的`功底、不懈的努力,小霞同志在工作上取得了優(yōu)秀的成績(jì),作為化學(xué)老師,其所教班級化學(xué)成績(jì)在同行班級中往往名列前茅;作為青年教師,她素質(zhì)全面,勇于挑戰。曾獲湖南省高中化學(xué)教學(xué)比武一等獎、特等獎,并曾代表湖南省參加全國高中化學(xué)新課程改革優(yōu)質(zhì)課比武獲得一等獎,給評委和同仁留下深刻的印象,獲得一致好評。受省教科所化學(xué)教研室邀請,她作為專(zhuān)家在湖南省骨干教師培訓會(huì )上,給全省的骨干教師進(jìn)行培訓演示課研討,獲得省級領(lǐng)導及全省骨干教師的好評。

  教育科研先進(jìn)事跡材料 17

  xx,小學(xué)教師,自參加工作以來(lái),一向擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,她忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jì)卓著(zhù),深受學(xué)校的器重,學(xué)生的愛(ài)戴,家長(cháng)的歡迎。三尺講臺,一顆愛(ài)心。放飛期望,樂(lè )此不疲。這就是她,從師四年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照,又是她的執著(zhù)追求。

  作為一名小學(xué)教師,作為一名年輕教師,她對工作一向兢兢業(yè)業(yè),從來(lái)不挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,和其他教師一齊探討工作,教書(shū)育人。教書(shū)育人是教師的天職,但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。她把練師能當作不斷提高師德修養的一個(gè)目標去追求。平時(shí)她刻苦學(xué)習理論和文化知識,不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。她先后參加縣、市教師培訓,多次參加教材培訓,聆聽(tīng)名師報告,吃透教材編寫(xiě)意圖,自我付諸行動(dòng)。

  課前,她圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會(huì )課標內涵,準確把握、認真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。課堂中,她把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái),閱讀教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn),實(shí)現師生、生生、生本之間的平等對話(huà),她的課因學(xué)生個(gè)性的張揚而美麗,因教學(xué)理念的前衛而精彩。曾多次被評為校優(yōu)秀教師和先進(jìn)德育工作者榮譽(yù)稱(chēng)號。輔導的學(xué)生在縣級演講比賽中榮獲三等獎,她本人也被評為優(yōu)秀輔導教師。自參加工作以來(lái),所教語(yǔ)文學(xué)科在校級排行都名列前茅,連續三年所帶領(lǐng)的畢業(yè)班語(yǔ)文均在同類(lèi)學(xué)校前三名。作為一名年輕教師有如此熱情,如此認真的工作態(tài)度,實(shí)在是很難得。

  xx教師一向覺(jué)得:一名教師的成長(cháng)首先得從教學(xué)反思開(kāi)始,平時(shí)再忙她也堅持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,反思自我每一節課的得與失,也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué),經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自我的教學(xué),不斷總結經(jīng)驗,找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,并著(zhù)力實(shí)施解決。

  作為教師,她在注重教學(xué)成績(jì)的同時(shí),還著(zhù)力注重師德教育。教育教學(xué)中,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫忙他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。所以,教學(xué)始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;曾用愛(ài)心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。四年來(lái),她在不變的`工作崗位上,不斷演繹著(zhù)不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉化為對學(xué)生的尊重,有時(shí)她把愛(ài)心體此刻對學(xué)生的嚴厲,體此刻對學(xué)生習慣的培養上。她的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠、寬容和坦誠,她贏(yíng)得了所有學(xué)生的.心。

  在日常工作、學(xué)習和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著(zhù)整潔大方,言行規范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,她為人正直,言行一致,具有強烈的職責心,敬業(yè),嚴厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。

  無(wú)論開(kāi)展什么工作,她總是認真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每一天早來(lái)晚走,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。各項工作不僅僅順利開(kāi)展,并且取得了良好的效果。課后,她和同事和睦相處,共同探討問(wèn)題。

  教師身上社會(huì )賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應當去恪盡職守,努力適應時(shí)代的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。她都努力做到了身正為范,用自我的言行詮釋了師德的高尚。

  隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習不斷深入和領(lǐng)會(huì ),xx教師進(jìn)一步認識到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚的迫切,明確了教師對于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導、情感培育、人生啟迪的重要。

  成績(jì)不能滿(mǎn)足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺(jué)得自我始終要踐行為人之道,從師之道。異常是在當今飛速發(fā)展的社會(huì )背景下,她覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的,堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。她相信她的未來(lái)不是夢(mèng),因為,在她的心中,學(xué)生永遠是天使,她就是為天使修補翅膀的人。

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