小學(xué)分管教學(xué)副校長(cháng)先進(jìn)事跡材料（精選7篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)分管教學(xué)副校長(cháng)先進(jìn)事跡材料（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)分管教學(xué)副校長(cháng)先進(jìn)事跡材料1

　　xx市金陵匯文學(xué)校副校長(cháng)，江蘇省“333高層次人才培養工程”培養對象、江蘇省“空中課堂”授課專(zhuān)家、xx市五一創(chuàng )新能手、xx市技術(shù)能手、xx市學(xué)科教學(xué)帶頭人、xx市優(yōu)秀青年教師。

　　他從1996年走上講臺至今，愛(ài)崗敬業(yè)，一直工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)。從事數學(xué)教學(xué)工作25年，在初三任教17年，教學(xué)水平突出。

　　示范引領(lǐng)，銳意進(jìn)取，做業(yè)務(wù)精良的領(lǐng)頭者。從教以來(lái)，他為近百場(chǎng)各級教師研訓、教學(xué)研討活動(dòng)開(kāi)設優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課、講座。近6年來(lái)，開(kāi)設省級公開(kāi)課講座11節、市級17節、區級22節。除了在南京，還在西安、杭州、徐州、蘇州、常州等地，通過(guò)課堂教學(xué)，演繹自己對數學(xué)教育教學(xué)的深刻理解，為廣大教師作出示范和引領(lǐng)。

　　教研結合，讓教師成長(cháng)與學(xué)生成才同步發(fā)生。注重科研引領(lǐng)，在教科研活動(dòng)中，腳踏實(shí)地，不斷探索，發(fā)表了多篇論文文章，參與了三本數學(xué)教學(xué)研究的著(zhù)作。20XX年12月“初中數學(xué)體驗教學(xué)的實(shí)踐探索”獲第五屆江蘇省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎。他倡導的“學(xué)術(shù)化備課”已在省市區產(chǎn)生較大影響。

　　技術(shù)革新，為家長(cháng)排憂(yōu)解難。他注重技術(shù)革新，在互聯(lián)網(wǎng)教育上孜孜以求，走在前列。20XX年7月起，他參加了“鼓樓e學(xué)�！钡募夹g(shù)團隊，參與疫情期間“鼓樓e學(xué)�！钡恼�體規劃，并對相關(guān)技術(shù)提出了建設性的意見(jiàn)。20XX年10月，“鼓樓e學(xué)�！痹诰�(xiàn)課堂一經(jīng)推出，為家長(cháng)孩子排憂(yōu)解難，立刻在全國引起轟動(dòng)，獲新華社、人民網(wǎng)、《中國教育報》等多家媒體點(diǎn)贊。

　　抗擊疫情，起到黨員帶頭作用。20XX年2月，正是疫情最嚴重的時(shí)刻，他率領(lǐng)金陵匯文學(xué)校17名教師志愿者走進(jìn)寶塔橋街道，增援社區一線(xiàn)。他還率先垂范，全力參與“江蘇省名師空中課堂”、江蘇省電視臺“停課不停學(xué)，名師送教節目”、xx市“金陵微�！焙汀肮臉莈學(xué)�！变浾n，將一堂堂精心準備的課程在線(xiàn)送給了廣大學(xué)子。

　　大力宣傳，弘揚教師抗疫正能量。20XX年他參加了xx市教育好故事演講比賽，以“鼓樓e學(xué)�！钡腵抗疫故事為一滴水，折射出整個(gè)教師隊伍中的抗疫艱辛，弘揚抗疫正能量。演講收到了很好的效果，獲得了特等獎，隨后還在在南京各區多次巡回演講，并應邀參演20XX年xx市教育局教師節慶祝大會(huì )，向社會(huì )各界展現了鼓樓教師不畏疫情、堅守崗位的高尚形象。

　　他認為：教師工作之重在于用靈魂去塑造人的靈魂。在教學(xué)指導上要追求給學(xué)生以深刻的啟迪，在教學(xué)藝術(shù)上要追求給學(xué)生以美的享受。

　　小學(xué)分管教學(xué)副校長(cháng)先進(jìn)事跡材料2

　　陳XX自2002年12月起任大嶺山鎮中心小學(xué)副校長(cháng)至今，從教36年來(lái)，他始終以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻。

　　他注重更新教育理念，推動(dòng)隊伍建設，推進(jìn)特色教育，培育“尚美”教育品牌，并取得了明顯成效。20XX年，學(xué)校教科研工作成績(jì)顯著(zhù)，組織師生參加鎮級以上比賽310人次獲獎，獲團體獎18項，教師獲獎及發(fā)表論文76篇，學(xué)生發(fā)表文章103篇。帶領(lǐng)教科研團隊先后成功申報東莞市首批中小學(xué)“品質(zhì)課堂”實(shí)驗學(xué)校、東莞市首批中小學(xué)“品質(zhì)課堂”實(shí)驗教研組（英語(yǔ)科組、美術(shù)科組）、東莞市中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0市級試點(diǎn)校；其本人也在省級以上教育刊物發(fā)表論文2篇，被評為大嶺山鎮優(yōu)秀黨員。

　　陳XX用自己的`行動(dòng)，在平凡的崗位上做出不平凡的事，平凡中創(chuàng )造著(zhù)美麗人生，這就是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者的境界。

　　小學(xué)分管教學(xué)副校長(cháng)先進(jìn)事跡材料3

　　金xx，男，xx市實(shí)驗學(xué)校初中部校長(cháng)，曾獲xx市首屆十佳校長(cháng)、浙江省碩源管理獎等榮譽(yù)。

　　金校長(cháng)從教26年，歷任班主任、教研組長(cháng)、政教主任、教務(wù)主任、年級主任、教科室主任、副校長(cháng)、校長(cháng)等職。任校長(cháng)以來(lái)，學(xué)校先后被評為浙江省民辦學(xué)校特色辦學(xué)先進(jìn)單位、浙江省健康促進(jìn)學(xué)校（金牌）、臺州市優(yōu)質(zhì)規范民辦學(xué)校、臺州市行為習慣養成教育示范學(xué)校、臺州市教科研示范學(xué)校等。

　　任職期間，帶領(lǐng)老師主要實(shí)踐了語(yǔ)文教學(xué)研究、考試研究、校本教研工作研究、自主學(xué)習研究等。在德育領(lǐng)域，積極嘗試了“首席指導師制度”，為德育工作的校本培訓做了制度性的探索。近年來(lái)，著(zhù)力學(xué)生的情感支持系統的打造和學(xué)校體育、藝術(shù)教育的.探索，成果頗豐。

　　金校長(cháng)表示，訓斥、責罵不是教育，是發(fā)泄，因為教育是讓人跟我走，而訓斥、責罵只會(huì )讓人遠離教師；學(xué)生畢業(yè)時(shí)，回望三年，發(fā)現孩子們一開(kāi)始并沒(méi)有那么好，成長(cháng)需要一個(gè)過(guò)程，慢慢來(lái)，很多孩子都可以變得更好；總結經(jīng)驗的時(shí)候，很多老師都會(huì )講述自己陪伴學(xué)生的故事，陪伴就是一種激勵，陪伴總能讓孩子心中有光，因為教育就是給人希望。

　　金校長(cháng)認為，我們教師要教會(huì )學(xué)生學(xué)習，更要培養學(xué)生健全的人格。教育是一個(gè)不斷追求理想的事業(yè)，教師要在這個(gè)過(guò)程中不斷逼近理想，教師的理想就是讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，快樂(lè )學(xué)習，教師的理想就是用教育成就學(xué)生的人生夢(mèng)想。

　　小學(xué)分管教學(xué)副校長(cháng)先進(jìn)事跡材料4

　　葉XX，中共黨員，現任大嶺山新風(fēng)中學(xué)副校長(cháng)。他思想政治素養好，業(yè)務(wù)能力強，曾多次被評為校、鎮優(yōu)秀教師，指導學(xué)生參加東莞市健康素養知識競賽獲優(yōu)秀獎，多次年度考核被評為優(yōu)秀等次。

　　在工作中他時(shí)刻以黨員標準做好引領(lǐng)示范，注重抓好學(xué)生日常行為規范養成教育，每年組織開(kāi)展各項大型活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。入職新風(fēng)中學(xué)10年來(lái)，年年執教初三畢業(yè)班，每年所教班級體育成績(jì)均能超市平均分，尤其是20XX年初三（7）班、20XX年初三（7）班、20XX年初三（12）班的體育平均分均滿(mǎn)100分。

　　小學(xué)分管教學(xué)副校長(cháng)先進(jìn)事跡材料5

　　邵XX，北重四小德育副校長(cháng)。青山區十佳優(yōu)秀輔導員、青山區三八紅旗手、青山區家庭教育先進(jìn)個(gè)人、青山區關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者，包頭市優(yōu)秀輔導員，全國和諧德育年會(huì )先進(jìn)工作者、全國五好小公民優(yōu)秀工作者。

　　真正的教育是心心相印的活動(dòng)，惟有從心里迸發(fā)，才能打動(dòng)心靈。深藏著(zhù)對教育的這種理解，自參加工作以來(lái)，她一直辛勤耕耘，努力使自己走在一條堅實(shí)執著(zhù)、無(wú)私奉獻、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠信、馨香相隨的教育之路上。從教22年，她始終以發(fā)展、思考的眼光去看、去想、去做，用自己的堅韌與執著(zhù)、用自己的敬業(yè)與奉獻，不斷詮釋著(zhù)新時(shí)期優(yōu)秀教育工作者的精神，不斷書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己事業(yè)的壯麗篇章。

　　業(yè)精于勤勇做榜樣

　　作為學(xué)校德育副校長(cháng)，她是學(xué)校德育工作的排頭兵、領(lǐng)頭雁，為教師們起著(zhù)重要的示范和帶頭作用。面對龐大的班主任隊伍、眾多的學(xué)生，面對豐富多樣的各級活動(dòng)現場(chǎng)，不管工作多累、多繁瑣，始終激情滿(mǎn)滿(mǎn)保持良好的工作狀態(tài)。正是這樣的精神，使她成為了全校班主任必不可少的精神支柱。

　　班主任工作是學(xué)校管理工作的重中之重，在班主任的管理工作中，她深知榜樣的力量是無(wú)窮的。因此，她熱愛(ài)學(xué)習，堅持讀書(shū)，在實(shí)際工作中要求大家做到的，她自己首先做到。面對性格各異、年齡不同的29位班主任，她循循善誘、寬嚴相濟，身先垂范、以身作則。

　　桃李不言，下自成蹊。在她的榜樣示范作用下，全校班主任形成了求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。

　　信念如磐心中有愛(ài)

　　愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，有愛(ài)的地方，學(xué)生的智慧和品格才會(huì )得到充分、自由的發(fā)展。她是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。

　　音樂(lè )教師、大隊輔導員、德育副校長(cháng)……一路走來(lái)，憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感，她把自己的愿望和抱負全部?jì)A注在了她熱愛(ài)的教育事業(yè)上。良好的師德體現在她對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對事業(yè)的奉獻。

　　面對學(xué)生，她總是從小處著(zhù)手，嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，以尊重和愛(ài)為前提，從學(xué)生關(guān)心的事中尋求最佳的教育時(shí)機，給學(xué)生如沐春風(fēng)般的愛(ài)。

　　收獲頗豐責中有志

　　從任職德育副校長(cháng)以來(lái)，學(xué)校的德育工作一直做得很好，成績(jì)也在青山區內名列前茅。近年來(lái)學(xué)校被評為“內蒙古鄉村學(xué)校少年宮”、內蒙古家庭教育先進(jìn)單位、內蒙古足球示范學(xué)校、內蒙古國學(xué)文化進(jìn)校園先進(jìn)單位、包頭市平安校園、包頭市優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)校、包頭市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。合唱社團在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節目被選送到中央文明網(wǎng)展播；舞蹈社團表演的節目《那時(shí)花開(kāi)》，榮獲包頭市鄉村少年宮展演一等獎，并多次在市區兩級各大活動(dòng)中匯報演出；青山區班會(huì )課評選獲優(yōu)秀組織獎，吳燕和郝慧媛兩位老師分別在她的'指導下獲大賽一、二等獎；書(shū)法、繪畫(huà)社團在“包頭市慶‘六·一’陽(yáng)光夢(mèng)想書(shū)畫(huà)大賽中分別榮獲一、二、三等獎和優(yōu)秀獎；20XX年度在青山區運動(dòng)會(huì )中獲總分第一名；越野賽獲團體第七名；大課間搏擊操獲團體項目獎；足球社團在“青山區區長(cháng)杯足球比賽”中榮獲女子組第三名，在“青山區教育基金杯聯(lián)賽”中榮獲小學(xué)女子組第一名。青山區第一屆古詩(shī)詞大賽中學(xué)生比賽成績(jì)獲二等獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jì)都離不開(kāi)她的堅實(shí)領(lǐng)導和辛苦付出。但成績(jì)只屬于過(guò)去，未來(lái)，她會(huì )不斷給自己設定新的目標，做好每件細微事，努力把平凡的工作做得不平凡，用不變的激情超越自我。

　　“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓老師做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！彼�正是這樣一個(gè)甘做時(shí)刻襯托鮮花嬌艷、默默奉獻的綠葉，是新時(shí)代名副其實(shí)的優(yōu)秀教育工作者！

　　小學(xué)分管教學(xué)副校長(cháng)先進(jìn)事跡材料6

　　楊xx 男 35歲 中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，現任梁山縣徐集鎮陸莊小學(xué)校長(cháng)。1999年師范畢業(yè)后，實(shí)現了他夢(mèng)寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱辛漫長(cháng)的育人之旅。從教十多年來(lái)，從一名普通老師到校長(cháng)，始終抱著(zhù)對黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，扎根偏遠鄉村，克服重重困難，癡情鐘愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。以一支粉筆，兩袖清風(fēng)的精神，默默奉獻于三尺講臺，用自己的行動(dòng)實(shí)踐了甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)讀書(shū)、潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意教師，保持了一個(gè)共產(chǎn)黨員永不改變的先進(jìn)本色。

　　一、以良好的職業(yè)道德為人師表、率先垂范

　　教師是立校之本，師德師風(fēng)是教育的靈魂，教師是社會(huì )傳統道德的繼承者和傳遞者；還是社會(huì )道德風(fēng)尚的倡導者和先行者。學(xué)高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質(zhì)，才能去為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。楊xx認真學(xué)習并遵守《法律法規》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，努力做到《濟寧市教師十不準》。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，常常俯下身子與學(xué)生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節假日，有不少以前教過(guò)的學(xué)生來(lái)找他談心或到家里去玩。平時(shí)，他及時(shí)了解學(xué)生的變化，因材施教，對于難于管理的學(xué)生，他會(huì )不厭其煩地教育、家訪(fǎng)，盡力幫助他們，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。曾遇到一個(gè)學(xué)生成績(jì)明顯下滑，行為及不端正，他找到學(xué)生家長(cháng)反映了情況，家長(cháng)卻說(shuō)了句這點(diǎn)事你老師還處理不了嗎？我要去耕地，說(shuō)完走了。他仍竭盡全力地去教育那個(gè)學(xué)生，最后終于把這位學(xué)生感化了，以?xún)?yōu)異的成績(jì)小學(xué)畢業(yè)。2002年，有一位學(xué)生媽媽離家出走，爸爸忙于種地，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹。她每天天不亮起床后，喂牛、做飯、照顧奶奶和妹妹，可是她每天到校卻很早，在校表現突出，成績(jì)優(yōu)秀。突然有一天，她爸爸不讓她上學(xué)了。他找到她爸爸，說(shuō)明了來(lái)意。她爸爸說(shuō)：“我家里窮，一個(gè)閨女家上什么學(xué)，你給交學(xué)費嗎？”他忍著(zhù)性子給女孩的爸爸講了相關(guān)法律，并當場(chǎng)答應給她交學(xué)費。

　　就這樣他給她交了兩次雜費，又發(fā)動(dòng)全校學(xué)生給她捐款、捐物，這才留住了她。為了自己鐘愛(ài)的事業(yè)，他始終抱著(zhù)必勝的信念，扎根在教育這片沃土上，不計時(shí)間、不計得失、不計名利、不斷汲取、不斷付出。同齡人中，有的外出打工，一年能掙三四萬(wàn)；有的推銷(xiāo)掛車(chē)，一年能掙十幾萬(wàn)；也有的當了包工頭或企業(yè)老板，一年能掙幾十萬(wàn)。曾多次有人勸他，“你一年掙那點(diǎn)小錢(qián)，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他說(shuō)：“我適合干教育。雖然我很苦很累，但我感到很欣慰、充實(shí)、滿(mǎn)足�！庇捎谒�工作踏實(shí)、方法靈活，取得了優(yōu)異的成績(jì)，贏(yíng)得領(lǐng)導、同事、學(xué)生及家長(cháng)的贊譽(yù)。

　　二、 在教學(xué)中銳意改革、不斷進(jìn)取

　　常言說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功。作為一個(gè)老師，上好一節課確實(shí)不容易。任教十二年來(lái)，他一直擔課，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷豐富自己的視野，努力實(shí)踐新課程，不斷反思、不斷總結。在工作中忙里偷閑，只要來(lái)了教育教學(xué)刊物，就有了他的精神食糧，并把自己認為有用的東西記錄下來(lái)。有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)、不知不覺(jué)已到了夜里十多點(diǎn)。在平時(shí)的工作中，他善于向老前輩學(xué)習，因為他們有豐富的經(jīng)驗；也善于向優(yōu)秀的青年教師學(xué)習，因為他們有較新的理念；還善于向名師學(xué)習，曾多次積極外出學(xué)習，參加了市級骨干教師培訓、省農村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓等多種培訓，并多次在學(xué)習后給全鎮教師作報告、上示范課。在教學(xué)過(guò)程中，堅持面向全體學(xué)生，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，精心備課，認真上好每一節課，當所講的每一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生不理解時(shí)，總會(huì )苦思冥想，不斷調整思路，不厭其煩地教會(huì )為止，學(xué)生學(xué)會(huì )了，他卻感到比學(xué)生更幸福。在教學(xué)中充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，認真批改作業(yè)，做好課下輔導。在教學(xué)設計上形成了自己獨特的風(fēng)格，善于把書(shū)上的知識同現實(shí)生活結合起來(lái)，這樣即體現了知識來(lái)源于生活、應用于生活的理念，又讓學(xué)生容易接受。由于他的勤奮耕耘，教學(xué)成績(jì)一直名列前茅，曾被推選為系列達標鎮級立標人；曾多次承擔鎮公開(kāi)課、示范課；也曾多次參加上級教學(xué)比賽、教研活動(dòng)并獲獎：2001年春獲縣青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎；2004年獲縣學(xué)科基本功比賽二等獎；2005年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一等獎；2007年被評為縣系列達標先進(jìn)個(gè)人；2008年參加縣學(xué)科基本功比賽獲獎；2010年被評為縣教學(xué)能手、縣教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、入選縣中青年教師優(yōu)秀人才庫；積極參加課題研究并有多篇論文獲省、市獎勵、發(fā)表。

　　三、在管理工作中創(chuàng )新思路、真抓實(shí)干

　　在做班主任工作時(shí)，認真摸清每一個(gè)學(xué)生的情況，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設和班干部的培養，堅持以學(xué)生為主體的評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生自理、自治，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣的教育，經(jīng)常組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮和良好的班風(fēng)。記得在2002年，他們班的語(yǔ)文老師因請產(chǎn)假不能到校，他也因孩子出生三天沒(méi)進(jìn)學(xué)校，當他到校后，校長(cháng)表?yè)P他，說(shuō)在沒(méi)有老師上課的.時(shí)間里，校長(cháng)多次去觀(guān)看他們班的學(xué)生，竟沒(méi)有一人說(shuō)話(huà)、打鬧，都在認真地做作業(yè)。是班長(cháng)布置了作業(yè)，帶領(lǐng)大家學(xué)習。還記得有一次勞動(dòng)，暑假剛過(guò)，學(xué)�；▓@里草盛花稀，學(xué)校把最難干的月季花園分給了他們班，好幾個(gè)同學(xué)和他的手被扎破了，花園基本收拾干凈。天悶熱，他讓學(xué)生回去休息，幾個(gè)班干部說(shuō)：“我們再堅持一會(huì )就干徹底了，咱們班比別的班差，丟人！”結果他們班干得最好。他還特別注意轉化學(xué)困生，記得有一個(gè)從鄰鄉因成績(jì)差、打架斗毆而轉來(lái)的學(xué)生，通過(guò)觀(guān)察發(fā)現他智力并不差。于是，就經(jīng)常抓住他的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P他，不斷關(guān)注他，后來(lái)他的表現和成績(jì)越來(lái)越好，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的共同努力，他不但不打架了，期終檢測居然還得了個(gè)優(yōu)。 在做少先隊輔導員時(shí)，認真制定少先隊工作計劃，努力抓好少先隊的思想建設、組織建設和養成教育。積極組織隊員開(kāi)展有益的少先隊活動(dòng)，幫助隊員提高覺(jué)悟、增長(cháng)才干。由于工作成績(jì)顯著(zhù)，2005年被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導員。

　　在做業(yè)務(wù)主任時(shí)，他學(xué)習更加認真，努力鉆研業(yè)務(wù)，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織安排各項教學(xué)活動(dòng)，充分了解各科教師的思想狀況、成績(jì)狀況和工作態(tài)度，認真完成計劃的制定、實(shí)施、檢查、總結、交流，努力提高教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)老師們搞好理論學(xué)習、集體備課、聽(tīng)評課、校本教研等各項教研活動(dòng)。通過(guò)師帶徒、一幫一等活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步上升，多次被評為教學(xué)先進(jìn)單位。曾兩次在縣教學(xué)質(zhì)量監控抽查中，受到縣教研室的表?yè)P。

　　在做副校長(cháng)時(shí)，意識到副校長(cháng)在領(lǐng)導中起承上啟下的作用，給校長(cháng)當好參謀，為校長(cháng)的決策提供必要而準確的信息，提出富有創(chuàng )意性的建議，協(xié)助校長(cháng)抓好各項工作及制度的落實(shí)。樹(shù)立了一切以事業(yè)為重、一切以團結為重，校榮我榮、校恥我恥的敬業(yè)觀(guān)。真正做到大膽工作而不越位。

　　做了校長(cháng)后，全面貫徹落實(shí)教育方針，努力實(shí)施素質(zhì)教育，積極配合鎮教委做好工作。意識到教育就是服務(wù)，要用愛(ài)心去辦教育，努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)雅、氣氛和諧的學(xué)生樂(lè )園。真想讓學(xué)校成為“名師薈萃”、“英才輩出”、學(xué)生成長(cháng)的“搖籃”、教師事業(yè)的“樂(lè )園”。堅持以人為本，尊重、賞識每一個(gè)學(xué)生，用高尚的師德、精深的知識去潛移默化地影響學(xué)生。學(xué)校的管理工作千頭萬(wàn)緒，他吃住在校，有的是時(shí)間，一些瑣碎的工作我他都默默

　　小學(xué)分管教學(xué)副校長(cháng)先進(jìn)事跡材料7

　　張xx是高州市公安局鎮江派出所副所長(cháng)，2009年9月被聘為鎮江一中法制副校長(cháng)職務(wù)。該從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經(jīng)驗和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作態(tài)度嚴謹，成績(jì)突出，曾多次受到上級公安部門(mén)的表彰嘉獎。自擔任鎮江一中法制副校長(cháng)以來(lái)，積極履行職責，把學(xué)校的治安管理、普法教育作為轄區工作的重點(diǎn)來(lái)抓，做了大量細致的工作，取得了良好成效，受到當地黨委、政府和群眾的一致好評。

　　一、健全規章制度，積極預防消除隱患

　　為了加強學(xué)校的安全工作，維護正常的教育教學(xué)秩序，保護學(xué)生、教職工及學(xué)校的合法權益，根據實(shí)際情況，協(xié)助學(xué)校健全了各項安全規章制度，開(kāi)設法制教育課程，并做到教學(xué)計劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”.并且根據《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，制定了《鎮江一中安全教育措施》、《鎮江一中教師職業(yè)道德規范——嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生》、《鎮江一中飲用水安全責任制》、《鎮江一中安全管理督查制度》，對教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節提出了安全要求，并對校內安全防范重點(diǎn)環(huán)節和重點(diǎn)區域加強管理，預防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患，每周五都對本周安全工作作全面檢查總結。

　　二、抓好法制教育，增強師生法制意識

　　為了切實(shí)抓好預防和減少青少年違法犯罪工作，張副校長(cháng)花費了大量心血，通過(guò)采集各種資料，精心制作，充分運用廣播、錄像、板報、標語(yǔ)、墻報、展板、知識競賽、圖片等形式，定期組織師生、家長(cháng)及校園周邊群眾到學(xué)校開(kāi)展法制教育，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的學(xué)習宣傳活動(dòng)，使師生及家長(cháng)接受系統的法制教育。內容涉及《交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》等，寓教于樂(lè )，把宣傳活動(dòng)搞得有聲有色、家喻戶(hù)曉、深入人心，使師生及家長(cháng)較全面系統地了解了我國法制體系，自覺(jué)地用法律法規來(lái)約束自己，用法律法規來(lái)保護自己，學(xué)法、懂法、守法的意識大大加強。

　　三、加大整治力度，營(yíng)造穩定的校周環(huán)境

　　為了構建和諧校園，針對學(xué)校周邊環(huán)境中出現的不良現象，張xx副校長(cháng)會(huì )同學(xué)校建立健全保衛制度，抓好內部的安全管理工作，完善了校內值班值勤制度，對學(xué)校安全工作人員進(jìn)行定期培訓，在學(xué)校上課期間，實(shí)行封閉式管理，實(shí)行出入校門(mén)人員登記制度，嚴格控制管理進(jìn)出大門(mén)的人員，帶領(lǐng)派出所干警協(xié)同門(mén)衛加大、加強學(xué)校周邊治安環(huán)境整理。通過(guò)整頓，校門(mén)口不三不四的社會(huì )閑散人員大大減少，校園秩序穩定，學(xué)生及家長(cháng)安全感大大加強。

　　另外，還協(xié)調有關(guān)部門(mén)加大對文化市場(chǎng)的清查力度，及時(shí)協(xié)調工商、綜治辦等有關(guān)部門(mén)，組織警力不定期地對校園周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店、書(shū)屋等場(chǎng)所進(jìn)行清理檢查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效凈化了校園環(huán)境。

　　四、建立幫扶網(wǎng)絡(luò )，真切關(guān)愛(ài)留守兒童

　　為了構造和諧校園，針對學(xué)校的行為不良生，特制定了《對行為不良生幫教措施》，做到不歧視學(xué)生，真正體現了對“行為不良生”的關(guān)愛(ài)，使他們感受到學(xué)校的溫暖、教師的溫暖、同學(xué)的溫暖。由于我鎮外出務(wù)工人員較多，很多學(xué)生就成為所謂的“留守學(xué)生”，此類(lèi)學(xué)生在家沒(méi)有父母的約束，所以養成了各種各樣的不良習慣。學(xué)校特意強化了學(xué)校之間與留守學(xué)生家長(cháng)的通訊網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系，讓這些外出務(wù)工的`家長(cháng)在第一時(shí)間了解到他們的子女在校的具體動(dòng)態(tài)。學(xué)校為構建和諧平安，盡職盡責地為他們營(yíng)造了一個(gè)互動(dòng)平臺，使他們在外放心。此舉得到了社會(huì )的一致好評。

　　一份耕耘，一份收獲，張副校長(cháng)的真情和汗水換來(lái)的是學(xué)生的平安和茁壯成長(cháng)，鎮江一中師生自覺(jué)學(xué)法守法行為在校園內形成一種新風(fēng)尚，廣大師生家長(cháng)的法律意識逐漸增強，校園及周邊環(huán)境秩序井然，無(wú)一例違紀違法案件發(fā)生。為構建和諧社會(huì )、建設平安校園做出了積極的貢獻。

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