學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文（通用7篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料1
懷著(zhù)對“太陽(yáng)總在有信念的地方升起”的憧憬，小鄭老師從事高中地理教學(xué)工作至今已整整18年。他始終以成為學(xué)生和家長(cháng)眼中的好老師、領(lǐng)導眼中的好下屬、老師眼中的好同事作為人生的信條。
一、踔厲奮進(jìn)，業(yè)務(wù)過(guò)硬實(shí)績(jì)突出
“貴以身為教育，”在教學(xué)工作中，小鄭老師堅持閱讀教育教學(xué)書(shū)刊，用理論武裝自己，積極參加校內校外線(xiàn)上線(xiàn)下的各種培訓，在實(shí)踐和反思中不斷提高自身的教學(xué)技能和思想素質(zhì)，始終能以“熱忱、認真、勤勉”的態(tài)度投身到教育教學(xué)工作中去。為了更出色地完成教學(xué)任務(wù)，他想方設法自制各種教具、收集剪輯各類(lèi)視頻、開(kāi)發(fā)實(shí)驗課程，竭盡全力使課堂深入淺出，幫助學(xué)生理解和掌握深奧的地理知識。為了培養學(xué)生的地理實(shí)踐力，他走遍上饒的山山水水，收集大量一手資料，開(kāi)發(fā)出了多條研學(xué)線(xiàn)路，讓學(xué)生在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)的研學(xué)資源。他經(jīng)常通過(guò)微信朋友圈和家長(cháng)群實(shí)時(shí)分享自己旅途中的所見(jiàn)所聞所感，引導學(xué)生用地理眼光去發(fā)現、思考并解決生活中的地理問(wèn)題。在完成基本教學(xué)工作之余，小鄭老師積極參加各類(lèi)教學(xué)技能比賽，近年來(lái)，在省市級各類(lèi)教學(xué)技能比賽中獲一等獎達20多次。
二、甘為人梯，助力青年教師成長(cháng)
小鄭老師深知“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的道理，教育單靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，只有帶領(lǐng)學(xué)校整個(gè)團隊進(jìn)步才是他的使命。作為一名地理教研組長(cháng)，他一直致力于打造一支團結和諧奮進(jìn)的優(yōu)秀教研組團隊，積極帶領(lǐng)全組老師一起研究新課標、新教材、新高考。他總是無(wú)私分享自己的教育資源和教育心得，指導并幫助年輕教師快速成長(cháng)。為了幫助青年教師打磨一堂優(yōu)質(zhì)課，鄭老師從大到理念到框架，小到板書(shū)設計等授課細節，都會(huì )不厭其煩地去溝通，反復調整，反復嘗試，直到滿(mǎn)意才敢罷休。在鄭老師的引領(lǐng)和幫助下，學(xué)校地理組大批青年教師在省市級大賽中嶄露頭角，自2017年擔任教研組長(cháng)以來(lái)，教研組多達幾十人次獲一二等獎。作為一名中心城區地理教研組核心成員和上饒市教育學(xué)會(huì )理事，他還努力為全市的地理教學(xué)教研工作出謀劃策，他始終認為“一個(gè)人可以走得快，但一群人才能走得遠，大家好，才是真好”。
三、春風(fēng)化雨，奉獻潤澤學(xué)生未來(lái)
“玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂�！弊�2010年以來(lái)，小鄭老師連續12年擔任四屆班主任，他堅持用“愛(ài)心、耐心、責任心”去感化學(xué)生，在工作中以身作則，以情感人，對學(xué)生有耐心也愿意付出真心，是一名善做也愿做學(xué)生思想工作的班主任。自從擔任班主任以來(lái)，他養成了24小時(shí)不關(guān)機的習慣，生怕因漏掉一個(gè)電話(huà)或一條信息造成無(wú)法挽回的后果。小鄭老師對學(xué)生要求嚴格，同時(shí)，他會(huì )以身示范，凡是要求學(xué)生做到的，他都會(huì )嚴格要求自己先做好。他所帶的班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，每一屆班級總能成為年級最優(yōu)秀的班集體。他善于鼓勵轉化后進(jìn)生，堅持絕不放棄任何一位學(xué)生。對于后進(jìn)生，他總是充滿(mǎn)信心地告訴學(xué)生和家長(cháng)，落后是暫時(shí)的，只要通過(guò)不懈的努力，堅持到底，成績(jì)一定會(huì )趕上來(lái)。同時(shí)，他會(huì )千方百計利用早晚自習和課間時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，幫助學(xué)生解決學(xué)習、思想和生活上的種種困擾。任何一個(gè)學(xué)生，內心都有一顆向上成長(cháng)的種子，作為師者努力滋潤它，給它足夠的養分，讓這顆種子發(fā)芽，開(kāi)花，結果。所以他與學(xué)生交流的過(guò)程中，能知學(xué)生之需求，明學(xué)生之志向，能讓他們內心的熱情之火燃燒得更加旺盛。因此，小鄭老師所帶班級的學(xué)生團隊協(xié)作能力非常好，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，總能在高考中成為黑馬，在高考中創(chuàng )造奇跡。
四、不畏艱難，行動(dòng)彰顯責任擔當
“滄海橫流顯本色，危難時(shí)刻見(jiàn)初心�！�2020年春節期間，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情徹底打亂了人們正常的生活，學(xué)校的教學(xué)秩序也深受影響。為了不影響復學(xué)復課，為了全校師生的安全，他始終保持政治定力，主動(dòng)站出來(lái)、敢于沖出去，以時(shí)不我待的精神、分秒必爭的行動(dòng)抓實(shí)抓牢抓細疫情防控各項工作；同時(shí)在學(xué)校的一聲召喚下，他臨危受命擔起綜治辦主任一職，在疫情尚不明朗的情況下，不顧個(gè)人安危，毅然提前結束春節休假，返校投身疫情防控工作，用實(shí)際行動(dòng)構筑起疫情防控的銅墻鐵壁。2022年高考結束后剛剛卸任年級主任，本以為可以喘口氣的他，聽(tīng)說(shuō)教師發(fā)展中心有位干部因身體原因無(wú)法繼續履職，又再一次服從學(xué)校領(lǐng)導安排接下這個(gè)任務(wù)。此外，在日常工作中，同事們因為頭疼腦熱等原因需要臨時(shí)換課時(shí)，總是第一時(shí)間想起小鄭老師，而他也總是二話(huà)不說(shuō)爽快答應。小鄭老師用實(shí)際行動(dòng)展示了“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的新時(shí)代教師形象。
不負信念，才能花開(kāi)腳下之路；不負時(shí)光，方可詩(shī)滿(mǎn)教育人生。滿(mǎn)腔的熱血與激情，為教書(shū)育人詮釋著(zhù)時(shí)代精神，以愛(ài)為底色，做有溫度的教育者，用真善美譜寫(xiě)教育的贊歌。小鄭老師始終愿做點(diǎn)燃學(xué)生希望的火把，帶領(lǐng)一批又一批的學(xué)生扶搖而上，將師承的大愛(ài)情懷一代代傳遞下去，將滿(mǎn)腔的真誠與愛(ài)意化作綿綿不絕的愛(ài)之長(cháng)河，激蕩學(xué)生們的生命浪花！奉獻不言苦，追求無(wú)止境，這就是鄭老師的真實(shí)寫(xiě)照，用自己的實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)一名人民教師的高尚情操。
學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料2
2015年，因工作需要開(kāi)始負責全鎮校園安全工作，他的部隊特殊的經(jīng)歷和環(huán)境磨練了不怕吃苦、甘于奉獻、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，培養了他嚴守紀律、服從組織、堅守責任的優(yōu)良品質(zhì)。從部隊上的一名優(yōu)秀士兵，到教育系統從事校園安全管理的一名新手，他并沒(méi)有退縮，而是以軍人“召之即來(lái)、來(lái)之能戰、戰之必勝”的優(yōu)秀品質(zhì)，迅速完成了從一名軍人到校園安全管理人員的轉變。因為學(xué)校安全工作成績(jì)突出，高揚同志先后被評為濟寧市創(chuàng )建平安校園先進(jìn)個(gè)人、鄒城市平安校園先進(jìn)個(gè)人、嶧山鎮先進(jìn)工作者、嶧山鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號。
老兵毅力提業(yè)務(wù)
剛接手安全工作時(shí)，有人質(zhì)疑高揚是否能夠干好校園安全管理這份他從未接觸過(guò)的工作。但他堅信態(tài)度決定高度，勤奮改變眼界。幾年來(lái)他時(shí)刻牢記自己曾經(jīng)是一名優(yōu)秀士兵，士兵可以退伍但不能褪卻士兵堅韌不拔的本色。所以，每每遇到困難，高揚就暗地里對自己說(shuō)，我是一名老兵，是一名退伍軍人，軍人的字典里根本沒(méi)有困難二字。
于是，他俯下身子靜下心來(lái)，開(kāi)始不間斷地學(xué)習，從最基本的校園安全法律法規學(xué)起，他刻苦鉆研校園安全知識，努力研究各項安全制度規定。工作時(shí)間去各學(xué)校、幼兒園查看實(shí)情、查隱患、找風(fēng)險點(diǎn)，業(yè)余時(shí)間學(xué)習校園安全法律法規、校園安全案例、安全監管知識。不懂的地方就虛心向領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老同志請教，就這樣，高揚以一名老兵堅韌不拔的意志，不斷豐富自己專(zhuān)業(yè)知識和技能，不斷提高自己校園安全管理的內在素養和綜合能力，2021年1月，被市教體局安全監督科抽調代表濟寧市進(jìn)行縣域校園安全督導互查�，F在，高揚已經(jīng)成長(cháng)為校園安全管理的行家里手。
校園安全管理的工作只有進(jìn)行曲，沒(méi)有休止符。幾年來(lái)，高揚時(shí)刻牢記自己是一名黨員，曾是一名軍人，始終對自己高標準嚴要求。在校園安全管理工作中，他始終秉承“校園安全大于天”、“校園安全管理工作時(shí)時(shí)刻刻想全做細，來(lái)不得麻痹大意”的工作理念。每天上班后，他要做的第一件事，就是列出這一天要做的事情；每天下班時(shí)，最后要總結的，就是回顧當天的工作有沒(méi)有遺漏，所開(kāi)展隱患排查計入隱患臺賬的是否達到閉環(huán)管理。有時(shí)為了梳理隱患排查臺賬加班到凌晨?jì)扇c(diǎn)的情況也是家常便飯。日復一日，年復一年，高揚始終保持著(zhù)極大的工作熱情和高昂的精神狀態(tài)，以一名老兵特有的堅強毅力投入在校園安全生產(chǎn)監管工作的一線(xiàn)，踏實(shí)勤奮的工作中，高揚自身業(yè)務(wù)能力不斷得到提升。
軍人品質(zhì)守責任
2020年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，把全國人民的心緊緊牽動(dòng)，更是把學(xué)校安全管理推上了風(fēng)口浪尖。作為學(xué)校安全管理員，自疫情開(kāi)始，高揚就積極采用各項措施應對疫情帶來(lái)的種種變化，并著(zhù)眼于全鎮大局，制定符合嶧山鎮教育系統實(shí)際的各種安全制度、規定。
疫情就是命令，防控就是責任。教師、學(xué)生居家辦公、學(xué)習的時(shí)光，高揚更是絲毫沒(méi)有松懈，而是在自己獨特的崗位上堅守。從接到抗疫通知的那一刻，高揚就開(kāi)始全身心投入到防疫工作之中，積極落實(shí)各級疫情防控要求，拼盡全力擔己之責。
疫情防控始終是安全工作的第一要務(wù)，為了確保每個(gè)學(xué)生的安全，確保開(kāi)學(xué)后所有學(xué)生的平安，高揚和嶧山教育系統各學(xué)校領(lǐng)導共同研究制定學(xué)校防疫工作各項制度和預案，特別是對于開(kāi)學(xué)工作的各項安全預案，都經(jīng)過(guò)了仔細地推敲和認真演練。為了使演練真實(shí)高效，達到預期效果，在一天時(shí)間里，高揚走遍全鎮所有中小學(xué)、幼兒園，往返數次，行程多達上百公里。
“在這場(chǎng)全民疫情防控阻擊戰中，換作誰(shuí)都不能置之度外。作為一名共產(chǎn)黨員，我會(huì )舍小家，為大家；我也是一名學(xué)校安全管理員，為了全體師生的安全，我義不容辭地沖鋒在前，絕不退縮”。面對疫情期間嶧山鎮域內學(xué)校零安全事故的驕人成績(jì)，高揚非常謙遜、非常樸實(shí)的說(shuō)。
這就是退役老兵高揚，危難時(shí)刻，他以單位為家，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名退役軍人的責任與使命，擔當與奉獻；用不畏艱苦、不怕困難的堅強品質(zhì)，始終把“責任”放在首位，守護校園的安全穩定。
部隊作風(fēng)促管理
校園安全無(wú)小事，安全工作是一項繁重而又細致的工作，嶧山鎮黨委政府、嶧山教辦始終把安全工作放在首位，作為嶧山鎮學(xué)校安全工作負責人的高揚同志，深知自己責任重大，時(shí)刻牢記職責，勇于擔當，細致工作，以?xún)?yōu)良的部隊作風(fēng)，高質(zhì)量地促進(jìn)了嶧山鎮學(xué)校安全管理水平，在平凡的崗位上，作出了不平凡的業(yè)績(jì)。
在學(xué)校安全工作崗位上，為切實(shí)做好全鎮中小學(xué)及幼兒園安全穩定工作，確保廣大師生生命財產(chǎn)安全，保障教育教學(xué)工作的健康有序開(kāi)展，按照上級整體安排和部署，高揚始終把學(xué)生安全工作作為第一己任，先后制定了一系列符合嶧山教育實(shí)際的安全管理制度機制，為學(xué)校安全管理工作提供了有力“抓手”，確保了學(xué)校和學(xué)生的安全，有效維護了學(xué)校、學(xué)生和家長(cháng)的合法權益。
健全機構，明確職責。鎮教育辦公室以及各學(xué)校都實(shí)行一把手負總責，分管領(lǐng)導具體負責制。理清了工作思路，明確了責任目標。全鎮從上到下，形成了一個(gè)較為系統的組織領(lǐng)導機制和管理網(wǎng)絡(luò )。各校都有健全的安全工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，分管領(lǐng)導及各班主任為組員，統一領(lǐng)導學(xué)校安全工作。制定學(xué)校安全工作的各個(gè)制度，明確各部門(mén)的具體職責和責任，確保學(xué)校安全工作有序開(kāi)展。以此組織機構，高揚建立了嶧山鎮校園安全工作群。為落實(shí)安全主體責任，督促每所學(xué)校確定一名負責安全的中層領(lǐng)導，并要求每位負責安全的同志每天必須在安全群內上報本單位“日安全工作動(dòng)態(tài)”，“日安全工作動(dòng)態(tài)”需囊括本單位這一日的安全工作過(guò)程，以文字、圖片、視頻等形式呈現過(guò)程性材料，展示出安全工作動(dòng)態(tài)和效果�！叭瞻踩ぷ鲃�(dòng)態(tài)”上報制度，有力促進(jìn)了各基層學(xué)校安全工作進(jìn)程，有效提升了基層學(xué)校安全工作管理水平。
加強宣傳，養成習慣。各種形式的宣傳活動(dòng)是促進(jìn)安全教育進(jìn)人心的最好途徑，為此，高揚組織引導全鎮各學(xué)校利用專(zhuān)題會(huì )議、安全教育課堂、校園廣播、黑板報、橫幅和家校工作群等形式，穩步推進(jìn)師生齊動(dòng)、家校聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行了防溺水、防欺凌、交通安全、用電安全等方面的學(xué)校安全宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)動(dòng)各班積極開(kāi)展班隊活動(dòng)、知識講座、知識競賽、收聽(tīng)收看安全教育視頻等活動(dòng)，并以此為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。
抓好常規，杜絕隱患。為杜絕各類(lèi)安全隱患，抓好安全隱患大排查是重要一環(huán)。為此，高揚抽調各學(xué)校安全管理經(jīng)驗豐富的同志，組成嶧山鎮校園安全督查小組，對各個(gè)單位進(jìn)行深入細致的全鎮校園安全大排查大整治活動(dòng)。檢查小組成員對學(xué)校全方位認真仔細地檢查后，發(fā)現隱患后，能立即整改的及時(shí)進(jìn)行處理，對不能立即整改的，形成檢查臺賬，采取積極措施，限期整改到位，形成閉環(huán)管理。
自本學(xué)期以來(lái)，在鎮政府分管路主任帶領(lǐng)下，嶧山鎮安全督查組深入全鎮所有中小學(xué)、中心幼兒園、校外培訓機構，開(kāi)展各級各類(lèi)全鎮校園安全大排查大整治活動(dòng)已近百次。每次活動(dòng)后，高揚均及時(shí)召開(kāi)嶧山鎮校園安全管理工作調度會(huì )議，會(huì )議通報大排查大整治活動(dòng)督查問(wèn)題清單，能整改的立即整改，不能立即整改的，列出整改期限，不僅做到了安全工作調度常態(tài)化，而且實(shí)現了校園安全工作的閉環(huán)管理。警校聯(lián)合，立足防范。針對目前的安全隱患，高揚要求全鎮各學(xué)校堅持教育為重，預防為主，標本兼治的策略。為了防止校外不法分子的騷擾，與當地派出所司法所、法院密切聯(lián)系，建立法制副校長(cháng)制。派出所、司法所、法院等單位定期派專(zhuān)業(yè)人員、民警與每處學(xué)校簽訂了聯(lián)系人制度，以便發(fā)生安全事件時(shí)能及時(shí)報案并上報教育主管部門(mén)。派出所公安干警經(jīng)常到學(xué)校，協(xié)商學(xué)校安全工作，并對學(xué)校的安全工作提出整改措施。此外，全鎮各學(xué)校定時(shí)舉行的安全演練，高揚要求各學(xué)校盡量邀請法制副校長(cháng)或專(zhuān)業(yè)人員參與。防震演練、防空演練、防火演練、防欺凌演練、反恐防暴演練，這些活動(dòng)的開(kāi)展，力爭每一次都能對參與的師生起到促進(jìn)作用。一系列實(shí)用化活動(dòng)的開(kāi)展，為進(jìn)一步做好嶧山鎮轄區校園安全防衛工作，提高全體師生的安全意識和處置突發(fā)事件的能力，預防校園惡性暴力事件的發(fā)生，更好地維護校園安全秩序起到了良好的促進(jìn)作用。
作為一名普通的退役軍人，他學(xué)習上永不止步，用一名老兵的毅力不斷提升自己業(yè)務(wù)水平；作為一名老兵，他重責任敢擔當，工作中以奉獻為榮；作為退役士兵，他始終牢記“聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”的光榮傳統，全心全意為師生服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)在平凡的崗位上體現人生價(jià)值，在經(jīng)年累月的執著(zhù)與堅守中書(shū)寫(xiě)不平凡的業(yè)績(jì)，譜寫(xiě)無(wú)愧于人民和時(shí)代的壯麗篇章！
學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料3
又是一個(gè)歲末，“奧密克戎”突如其來(lái)，一下子打破了原有的喧囂與活力。
2022年1月10日下午4:52，結束了學(xué)生課本發(fā)放、居家隔離和線(xiàn)上教學(xué)等相關(guān)事宜之后，一個(gè)電話(huà)阻斷了小娟老師回家的腳步�！榜R上到門(mén)口，我們去開(kāi)個(gè)會(huì )，快點(diǎn)！”就這樣，開(kāi)啟了另一條抗疫之路，踏上了抗“疫”的征程——協(xié)助核酸檢測。
走出校門(mén)，依然使命在肩！
每天早上，她都第一時(shí)間到崗，抬桌搬椅、拉隔離帶，服務(wù)社區醫務(wù)人員做好核酸準備工作。
檢測開(kāi)始，可還能認出她的模樣？
穿上防護服，彎腰側身為醫生準備好10人一組的棉簽，打開(kāi)采樣瓶蓋，封存生物樣本，消毒，一系列動(dòng)作迅速而嫻熟；幫助采不出樣本的村民，采樣完成后再次消毒，然后一一核對樣本信息，不能出現任何差錯……
原來(lái)，寒冷的冬天也可以“汗流浹背”，頭上的汗與防護面罩上的水霧模糊了視線(xiàn)卻只能搖一搖頭繼續工作；原來(lái)，喉疼嗓啞、饑腸轆轆，抵抗生理機能是這樣一種煎熬；原來(lái)，脊背僵硬、雙手冰顫、腳趾凍疼是這樣一種痛苦的感覺(jué)；原來(lái)，“拋家棄子”是這樣一種心焦難耐，僅僅一米之隔，家中年幼的孩子生病卻無(wú)暇照顧……身處新時(shí)代，一直以為的歲月靜好，原來(lái)，那些崗位上負重前行的人們舍棄的真的不僅僅是肉眼所至而已。換了個(gè)身份，有機會(huì )切身感受，才真正的體會(huì )到應該怎樣向那些“可愛(ài)的人兒”致敬。
“誰(shuí)還不是上有老下有小呢？能在需要的時(shí)候出一份力，我義無(wú)反顧�！彼@樣說(shuō)。
不同的身份，一樣的恪盡職守。她用實(shí)際行動(dòng)向學(xué)生、向家人、向社會(huì )展示著(zhù)責任與擔當。戰“疫”仍在繼續，工作仍在繼續……
學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料4
小郭，女，39歲，殷都區安豐鄉北豐小學(xué)副校長(cháng)，平時(shí)在學(xué)校工作中認真負責，在今年的疫情防控工作中更是不怕辛苦，無(wú)私奉獻，積極參與各項疫情防控工作，始終帶頭站在隊伍的最前列，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)一名教育工作者的責任與擔當。
2022年1月8日，奧密克戎病毒入侵安陽(yáng)，一場(chǎng)疫情防控阻擊戰拉開(kāi)序幕。聽(tīng)到這個(gè)消息，小郭老師顧不上是周末休息，第一個(gè)想到的是到學(xué)校準備防疫物資。9日下午，接鄉政府通知，北豐村要開(kāi)展全民核酸檢測，郭老師立即組織學(xué)校老師配合村委干部、醫護人員連夜開(kāi)展核酸檢測。她布置好場(chǎng)地，又開(kāi)始給村民采集信息、維持秩序，在零下5度的晚上，一直堅持到最后一位村民完成核酸檢測，收拾完場(chǎng)地才發(fā)現從下午三點(diǎn)忙到夜里一點(diǎn)，竟然沒(méi)想起吃飯的事。
接到鄉政府通知，需要配合疫情防控流調工作，郭老師又帶領(lǐng)大家開(kāi)展流調排查，怕大家打電話(huà)問(wèn)不清楚問(wèn)題，她又根據每次的流調任務(wù)編成現成的“流調問(wèn)答模板”供老師們采用。16日，接到政府通知，每個(gè)學(xué)校派一名教師到鄉政府協(xié)助排查工作，她又第一個(gè)報了名，把兩個(gè)孩子和年邁的公公丟在家里，天不亮就到單位開(kāi)始了繁瑣的排查工作，每天中高風(fēng)險地區返鄉多少人、分別采取什么措施隔離、需要做流調的有哪些人，都排查得清清楚楚，就這樣連續多日工作在抗擊疫情志愿者的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔，每每有人對她說(shuō)辛苦了！她都淡淡一笑：“應該的，只愿大家平安！”
這就是小郭——一名普通的教育工作者，服從安排、堅守崗位、奉獻擔當、全力配合，共筑安陽(yáng)疫情防控的“銅墻鐵壁”，打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭！
學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料5
有一種付出，叫無(wú)私奉獻；有一種擔當，叫責任擔當；有一種愛(ài)，叫大愛(ài)無(wú)疆；有一種紅，叫志愿者紅。面對突如其來(lái)的疫情形勢，小寨小學(xué)的教職員工正用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)教育者的.力量。
為響應區上級部門(mén)的號召，我校積極行動(dòng)，召集志愿者，我校小坤教師率先垂范積極報名。她帶著(zhù)一歲多的女兒住在學(xué)校，以校為家。疫情當前，她積極主動(dòng)地扛起了疫情阻擊戰的大旗，投身核酸檢測點(diǎn)支援疫情防控工作。她的愛(ài)人義無(wú)反顧的來(lái)到學(xué)校，幫忙照顧孩子。
從1月9日到1月18日，共做了8輪核酸檢測，她都堅守在小寨小學(xué)核酸檢測采樣點(diǎn)，全力以赴配合村委會(huì )做好檢測點(diǎn)群眾的疏導、組織、咨詢(xún)工作，配合醫護人員進(jìn)行信息采集、幫助群眾做好信息登記、答疑解惑，維持秩序等全員核酸檢測各環(huán)節工作，確保核酸檢測采樣工作有序進(jìn)行。
1月9日下午四點(diǎn)開(kāi)始第一次做核酸檢測，村民們都很積極，排隊有點(diǎn)擁擠，因為他們沒(méi)有認識到病毒傳播的速度之快，也不知道保持安全距離，小坤教師迅速疏導，耐心講解，做安全宣傳工作，直到村民們認識到安全距離的重要性。
在現場(chǎng)秩序維護過(guò)程中，面對群眾的不理解、不支持，小坤同志總是耐心做好勸解工作。1月10日，她在隊伍中碰見(jiàn)一個(gè)不愿意保持安全距離的老人，她主動(dòng)上前講解當前疫情防控的要求，告知老人按照一米線(xiàn)規范排隊參加檢測。老人當場(chǎng)就不樂(lè )意了，開(kāi)口就是謾罵。針對這一情景，她依舊不厭其煩地耐心解釋引導、好言相勸。最后，經(jīng)過(guò)反復的解釋和說(shuō)明，得到了老人的理解與支持，并對剛才的言行表示歉意，問(wèn)題也得到了妥善的處理。遇到行動(dòng)不便的老人時(shí)，她也會(huì )挺身而出，在做好防護措施的情況下，主動(dòng)攙扶老人，為老人搬凳子，盡最大可能的幫助老人，充分展現了教師志愿者的責任心。
1月13日，小坤教師的公公因病逝世，由于疫情沒(méi)辦法辦喪禮，把公公的后事簡(jiǎn)單處理完后，她毅然返回學(xué)校，化悲痛為力量，繼續服務(wù)于抗疫一線(xiàn)，舍小家，為大家，為戰勝疫情凝聚力量。
因為小坤教師平時(shí)住在學(xué)校，對學(xué)校環(huán)境比較熟悉，她主動(dòng)負責檢測點(diǎn)衛生，哪里有垃圾，她都會(huì )第一時(shí)間撿起來(lái)。同時(shí)她也會(huì )及時(shí)為志愿者們提供熱水，為醫護人員沖滿(mǎn)熱水袋，希望在這寒冷的冬季，可以為工作人員帶來(lái)一絲溫暖。
在抗疫一線(xiàn)，她是一名“戰士”；在學(xué)校，她是一名班主任。小坤教師心系學(xué)生，以父母般的情懷關(guān)注著(zhù)學(xué)生的健康狀況和動(dòng)向。每天，她都會(huì )耐心細致地通過(guò)健康上報和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況。她還通過(guò)多種途徑向學(xué)生及家長(cháng)普及疫情防控的相關(guān)知識和發(fā)送一些官方信息，力爭在所轄區域起到積極的引導和帶動(dòng)作用。同時(shí)，她也關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，通過(guò)微信、電話(huà)等方式，不定時(shí)為學(xué)生和家長(cháng)做心理疏導。
抗疫同心，志愿同行，疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。小坤教師用自己的實(shí)際行動(dòng)，努力踐行一名教師的使命與擔當，為抗擊疫情奉獻出自己的力量！
學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料6
小范，殷都育才中學(xué)小學(xué)部一名有著(zhù)36年教齡的“資深”女教師。2022年2月，范老師就要退休了。
這也許是她職業(yè)生涯的最后一班崗了，而且這次值崗和以往任何一次值崗都大不一樣，充滿(mǎn)了危險，充滿(mǎn)了艱辛，也充滿(mǎn)了挑戰，即便如此，她也毫不畏懼，永不言棄，從不止步，她用她弱小的身軀扛起了這最后的使命。
抗疫以來(lái)，她每天天不亮就來(lái)到梅園莊辦事處待命，就像一塊磚，哪里需要哪里搬，卡點(diǎn)執勤、維持秩序、后勤幫廚等，全心全意，盡心盡力，無(wú)怨無(wú)愧，在抗疫中發(fā)揮著(zhù)自己的光和熱。
她常說(shuō)：“在崗一分鐘，負責60秒�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，她用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)一名老教師的無(wú)悔堅守，也用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)一名戰士的無(wú)上風(fēng)姿！
向奮戰在“疫”線(xiàn)上最可愛(ài)的“戰士”致敬！向堅守最后一班崗的范老師致敬！
有些人，有些事，會(huì )被一些人忘記，也會(huì )被一些人回憶。
學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡材料7
近日，新型冠狀病毒來(lái)勢洶洶，安陽(yáng)疫情牽動(dòng)人心。為切實(shí)做好疫情防控工作，安陽(yáng)市鋼二路小學(xué)全體教師化身“大白”、“紅馬甲”，投身抗疫一線(xiàn)。其中，小何老師也義無(wú)反顧奮戰在第一戰線(xiàn)，聽(tīng)從社區安排，配合做好志愿者服務(wù)工作。
凌晨天還沒(méi)亮，小何老師就早早趕往社區聽(tīng)從安排，赴安鋼廠(chǎng)區采集點(diǎn)與醫生們并肩作戰，全面做好核酸檢測工作，認真采集人員信息。由于廠(chǎng)區職工較多，采集點(diǎn)工作量較大，但何老師從沒(méi)喊過(guò)苦喊過(guò)累，始終保持精神高度集中，一站就是多半天。為了避免浪費防護物資和影響工作進(jìn)度，何老師工作時(shí)堅持不喝水，連續幾天高強度工作，造成嚴重的口腔潰瘍。晚上拖著(zhù)一身疲憊回到家時(shí)，年幼的孩子已經(jīng)入睡，聽(tīng)家人說(shuō)孩子白天一直哭喊著(zhù)找媽媽?zhuān)睦锊幻庥行┚拘�。但，為了能夠順利打贏(yíng)這場(chǎng)抗疫之戰，為我們的家鄉能夠早日恢復正常生活，舍小家為大家，再苦再累也是值得的！
抗擊疫情，志愿有我；齊心協(xié)力，共克時(shí)艱。在疫情面前，鋼二路小學(xué)教師志愿者們用實(shí)際行動(dòng)積極貢獻抗疫力量。我們堅信，打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰指日可待！讓我們一起守望相助、共渡難關(guān)，期待并祝福即將來(lái)臨的美好春天……中國加油！河南加油！安陽(yáng)加油！
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