小學(xué)青年體育教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的小學(xué)青年體育教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
周老師自9月進(jìn)入鎮中心小學(xué)以來(lái)，在體育教師崗位上走過(guò)了平凡的五個(gè)春秋。這五年時(shí)間，既是他矢志教育教學(xué)、學(xué)習科研并重的五年，更是持續完善自我、不斷拼搏奉獻的五年，收獲頗多，感觸較深。當體育教師正好符合他的專(zhuān)業(yè)，充分發(fā)揮他的所學(xué)、展示他的能力。五年來(lái)，他深刻體會(huì )到了做體育老師的艱辛和快樂(lè )，他把自己的青春傾注于他所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
一、堅持學(xué)習，努力追求，不斷提高自身素質(zhì)
做為一名教師，他始終牢記“不會(huì )科研的教師不是好教師，沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓練工作的同時(shí)，把自己的精力主要用在了學(xué)習科研上，以期不斷提高自己，因為只有當學(xué)生接受了這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，他主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的`各項教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄他的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，他抓住每次外出的學(xué)習機會(huì )，博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告，進(jìn)行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。
二、以生為本，教育育人，樹(shù)立自我良好形象
周老師說(shuō)：“體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價(jià)值的最佳平臺�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，針對小學(xué)階段學(xué)生的生理與心理特征，他堅持依法執教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規；根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。按照運動(dòng)負荷由小到大的原則，致力于滿(mǎn)足不同類(lèi)型學(xué)生的要求。學(xué)生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。老師熱愛(ài)那運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學(xué)校榮譽(yù)；對自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象，規范衣著(zhù)，普通話(huà)教學(xué)規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課，他做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中他安排了各種游戲來(lái)引導學(xué)生如何上好體育課；中段學(xué)生他主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生他主要以提高學(xué)生運動(dòng)能力，技能技術(shù)水平來(lái)開(kāi)展教學(xué)。他每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材，他的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也激發(fā)了他的工作熱情。
三、以校為家，勤奮努力，無(wú)私奉獻青春年華
他嚴格要求自己，工作實(shí)干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著(zhù)想，及時(shí)維護有隱患得體育設施和場(chǎng)地。
在進(jìn)行課堂常規教學(xué)的同時(shí)，他還負責校乒乓球、籃球的訓練。由于訓練的特殊性，無(wú)論寒暑，自己必須帶領(lǐng)學(xué)生勤加鍛煉，因此，風(fēng)雨中、烈日下總能看到學(xué)生與他忙碌奔波的身影。每當別人還在香甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)在他的陪同下開(kāi)始晨跑；每當別人躲避風(fēng)雪，躲進(jìn)屋內享受溫暖的時(shí)候，他與學(xué)生訓練的腳步卻始終不能停止。在訓練中，大到姿勢，小到動(dòng)作分解，都是他手把手地教，對于家境特別困難的體育生，雖然自己并不富裕，但只要知道，都解囊相助。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績(jì)有著(zhù)很多困難。針對這些實(shí)際情況，他對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓練特殊方法，取得了一定效果，增加了同學(xué)們對體育運動(dòng)的愛(ài)好，強化了同學(xué)們的團結拼搏意識，也得到校領(lǐng)導的肯定。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導和同志們的認可，學(xué)校的體育競賽也取得了可喜的成績(jì)。、被評為縣優(yōu)秀教練員、被評為濟陽(yáng)縣優(yōu)秀籃球教練員。老師負責的武術(shù)隊參加第五屆、第六屆濟南市青少年運動(dòng)會(huì )獲得了優(yōu)異成績(jì)，多次被評為濟陽(yáng)縣體育工作貢獻單位。
總之，五年的工作經(jīng)歷使他對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì )，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，周老師表示將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
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