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五老人員先進(jìn)事跡材料（精選10篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的五老人員先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五老人員先進(jìn)事跡材料 1
小孫，82歲，他把離休作為新的起點(diǎn)，為社會(huì )和黨的事業(yè)繼續奉獻著(zhù)余熱。
二十年來(lái)，他不為名，不為利，視奉獻人生為最大樂(lè )趣。盡心于關(guān)愛(ài)下一代事業(yè)，真心實(shí)意的做好課外宣傳輔導、義務(wù)監督，關(guān)心青少年成長(cháng)，多次受到上級領(lǐng)導的`表彰。11月，該被德州市組織部、人事局、老干部局授予“離休干部先進(jìn)個(gè)人”，20XX年7月，他參加了建黨90周年征文活動(dòng)，榮獲中共中央組織部、老干部局頒發(fā)的“離休干部征文活動(dòng)三等獎”榮譽(yù)證書(shū)。
為了做好關(guān)愛(ài)青少年活動(dòng)，他參加了“五老”宣講團，以法律道德、心理健康、革命傳統、親情教育為重點(diǎn)內容，巡回到各學(xué)校進(jìn)行義務(wù)宣講、培訓、做專(zhuān)題報告、講革命故事、講人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，他也被學(xué)校聘為校外輔導員，并經(jīng)常參與學(xué)校的一些主題班會(huì )活動(dòng)，實(shí)行“老少牽手、老少同樂(lè )”活動(dòng)，與學(xué)生結對幫教，建立起與學(xué)校，與家長(cháng)溝通的橋梁。
小孫積極參加“感恩教育”、“中華詩(shī)詞誦讀”、“才藝培養”三項活動(dòng)。在“三項活動(dòng)”中，小孫多次進(jìn)校園、上講臺講解詩(shī)詞，在假期中，義務(wù)免費辦起了詩(shī)文書(shū)畫(huà)培訓班，讓孩子們有了很好的去處，學(xué)到了一技之長(cháng)；在“感恩教育”中，經(jīng)常到學(xué)校里與師生一起舉辦感恩主題會(huì )、感恩演講等活動(dòng)，使孩子們懂得了孝道，懂得了感恩；他還到學(xué)校做親情教育報告，每年清明節，組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，祭奠革命英靈，講述先烈英雄事跡，不管寒冷的冬天還是炎熱的夏天，盡管有時(shí)候很辛苦，但還是樂(lè )此不疲，讓“三項活動(dòng)”惠及了更多青少年。
小孫在關(guān)心家鄉下一代的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)全國各地的災區和貧困兒童。
二十年來(lái)，為了下一代工作，小孫就是這樣辛勤忘我的工作，把自己的資源、時(shí)間、精力和愛(ài)心全部無(wú)私地奉獻給了夏津縣的關(guān)心下一代事業(yè)。
五老人員先進(jìn)事跡材料 2
小然，退休不退崗，自愿做貢獻，一直兢兢業(yè)業(yè)地工作在關(guān)心下一代的崗位上，他現擔任丹東市第二十四中學(xué)關(guān)工委常務(wù)主任，由于他的積極努力，在關(guān)工委各項工作中都做出了優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校的整體教育教學(xué)工作保駕護航。
小然退休前擔任丹東市第二十四中學(xué)政教處主任一職，從退休以來(lái)一直從事關(guān)工委工作，他堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展指導校關(guān)工委工作。他經(jīng)常說(shuō)：一個(gè)人要保持思想上不退步，要適應形勢發(fā)展的要求，與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展工作，就得學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。幾年來(lái)，他堅持學(xué)習馬克思主義理論，堅持每天研讀報刊雜志，特別是黨報黨刊，深刻領(lǐng)會(huì )黨在新時(shí)期所制定的路線(xiàn)、方針和政策。
小然在關(guān)工委工作中，不僅以身作則，無(wú)私奉獻，而且不滿(mǎn)足于已有的成績(jì)，在工作中不斷探索新的思路，努力拓展工作空間。他深刻認識到現在我國正處在建立社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的`關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì )生活發(fā)生了深刻的變化，青少年思想政治工作也面臨新的挑戰。生活中，他團結，在區關(guān)工委領(lǐng)導下，努力工作，任勞任怨，受到了區級關(guān)工委的好評，為二十四中學(xué)關(guān)工委取得良好的工作成績(jì)起到了積極的作用。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！蔽闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO直接關(guān)系到國家前途和民族的命運，高度重視對下一代的教育培養，努力提高未成
年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。為此，積極投身于關(guān)心青少年健康成長(cháng)工作之中。小然用多年從事教育工作的優(yōu)勢，積極參與學(xué)校的各項教育活動(dòng)，與青年人交知心朋友，青少年經(jīng)常同他來(lái)往，和他探討人生意義，交談思想。
在全國大力宣傳《關(guān)于加強未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》之時(shí)，他積極配合班主任深入班級，深入學(xué)生，深入家庭，堅持不懈地對青少年進(jìn)行以理想信念為核心的愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，進(jìn)行革命傳統和艱苦奮斗教育，進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)宗旨的教育，進(jìn)行以《公民道德建設實(shí)施綱要》為主要內容的社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導青少年樹(shù)立建設中國特色社會(huì )主義的共同理想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷提高青少年思想道德素質(zhì)。
小然積極配合校團委、校政教處開(kāi)展了針對加強學(xué)生思想道德教育的一系列活動(dòng)。利用升旗儀式、祭掃烈士墓、“五四”青年節、“七一”黨的生日、“十一”國慶節等常項活動(dòng)，結合重大有意義的歷史事件對廣大青年進(jìn)行愛(ài)國主義、革命傳統等教育。他親自寫(xiě)稿，親自講話(huà)。
他配合學(xué)校團委、政教處策劃開(kāi)展“三個(gè)一”教育系列活動(dòng)，小然自撰寫(xiě)稿件，在校升旗儀式講話(huà)，幫助班級搞好黑板報、墻報的宣傳活動(dòng)。他積極參與學(xué)校的校園文化活動(dòng)，參與校園藝術(shù)節并且演唱歌曲和吹奏口琴，把文藝演出推向高潮！
積極配合班主任做好家訪(fǎng)工作，積極宣傳《新義務(wù)教育法》，耐心細致的做學(xué)生家長(cháng)的工作，使很多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生從新背上了書(shū)包走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。
家庭教育一直是關(guān)工委的一個(gè)工作載體，他除了積極創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校外，還調動(dòng)講師團的老積極性和創(chuàng )造性，結合家長(cháng)在教育子女過(guò)程中存在的一些實(shí)際問(wèn)題，結合《家教必讀》，先后開(kāi)展“家教知識講座”、“家教故事講座”，開(kāi)展多種形式的家教知識培訓等，使家庭教育工作不斷攀上新的臺階，可以說(shuō)，在家教工作的每個(gè)環(huán)節中都留下了他的心血。
小然在生活之余積極宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》等法律法規，配合司法辦開(kāi)展法律咨詢(xún)和法律服務(wù)，維護青少年的合法權益。
“老驥伏櫪，志在千里”。小然雖然退休了，但是他把余熱貢獻給了社會(huì )，貢獻給了下一代。
五老人員先進(jìn)事跡材料 3
小唐老人對待鄰居向對待自己的親人一樣，因為他在這是老住戶(hù)了。對周?chē)泥従臃浅Ｊ煜�。誰(shuí)家有老人，小孩需要照顧，他都知道，鄰居要是有個(gè)大事小情的求到他，他更是義不容辭。鄰居王老師因年歲大，身體不好，腿腳不靈便，他經(jīng)常幫助買(mǎi)一些日常生活用品，并送到樓上。由于他的熱心和正直，取得了居民們的信任，鄰居家中有個(gè)矛盾糾紛的也都要找他上門(mén)調解。如鄰居李大爺家的兒子和兒媳因家庭鎖事鬧離婚，他知道后，多次上門(mén)勸說(shuō)，分析問(wèn)題的根源，開(kāi)家庭會(huì )議，最終解決了家庭矛盾，使他們夫妻又和好如初。為了維護社區居民的安全，創(chuàng )造良好的治安環(huán)境，他還充分發(fā)揮其樓棟長(cháng)的作用，在社區義務(wù)巡邏。平時(shí)，他還特別注意防火、防爆、防盜。經(jīng)常告訴和提醒鄰居們出門(mén)之前要檢查煤氣，電源、水龍頭等都關(guān)好了沒(méi)有。在迎接文明指數測評的日子，他更是不甘落后，積極加入到志愿者隊伍中。帶頭涮洗墻上的野廣告。
打掃社區的環(huán)境衛生，撿拾塑料袋，每天都能在社區看到他忙碌的身影，他在用實(shí)際行動(dòng)為包頭迎接文明指數測評做著(zhù)自己該做的`事情，他還特別熱心居委會(huì )的工作，有事沒(méi)事總要進(jìn)來(lái)問(wèn)問(wèn)有什么事情沒(méi)有。平時(shí)，他總是把自己發(fā)現的情況及時(shí)向居委會(huì )匯報。如誰(shuí)家生孩子了，誰(shuí)家搬走了，誰(shuí)家搬來(lái)了，哪家的屋子出租了，如遇上居委會(huì )搞活動(dòng)，他更是忙得不亦樂(lè )乎。
五老人員先進(jìn)事跡材料 4
小孫始終熱愛(ài)關(guān)心下一代工作。他擔任軍莊村關(guān)教組常務(wù)副組長(cháng)以來(lái)，協(xié)同村兩委會(huì )，不斷完善關(guān)教組織機構，健全領(lǐng)導班子，堅持定時(shí)開(kāi)會(huì )學(xué)習，必須牢記“關(guān)心下一代工作，是事關(guān)黨和國家前途命運，事關(guān)中華民族偉大復興的大事”的指示，做好關(guān)教工作。2007年就受到縣市關(guān)工委的表彰，授予關(guān)心下一代帶頭人的稱(chēng)號。他所在的軍莊村關(guān)教組2015年獲省關(guān)心下一代先進(jìn)集體稱(chēng)號。
孫老現在雖然80多歲了，但仍保持黨員本色，甘當人民公仆，始終辛苦勤奮的工作，孜孜不倦的學(xué)習，無(wú)私無(wú)悔的奉獻，無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，被村民譽(yù)為“孩子的路燈”、“人民的公仆”。
把關(guān)教工作始終當作自己的責任和義務(wù)
前幾年本村一個(gè)六年級學(xué)生和年邁的`爺爺相依為命，因爺爺臥病不起，故而輟學(xué)，聞?dòng)嵑�，他及時(shí)到該家了解情況先后幾次攜物看望老人，并和關(guān)教組成員請來(lái)當地醫生給老人看病，讓孩子繼續上學(xué)。他又親自跑到學(xué)校，和校領(lǐng)導協(xié)商，最后以特困戶(hù)免去學(xué)生的所有費用，使這名學(xué)生重返課堂。他又多次聯(lián)系老師，給孩子補課，并自費買(mǎi)學(xué)習用品，經(jīng)常到孩子家里去詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況。孩子的爺爺老淚縱橫，萬(wàn)分感激地說(shuō)：“娃能上學(xué)，多虧你��！”多年來(lái)，他跑遍了15個(gè)村組及各戶(hù)，了解各家實(shí)情，經(jīng)�；丶液芡�。一次，因下雨，天黑路滑，他摔得像泥人一樣，眼鏡也摔壞了，他硬是一瘸一拐的走回家。見(jiàn)狀，老伴兒既擔心又埋怨，他卻欣慰地笑著(zhù)說(shuō):“只要把這些娃當咱孫子看，你啥怨言都沒(méi)了”，老伴兒無(wú)奈的笑了。
由于他的辛勤付出，完全摸清了各戶(hù)的.實(shí)情，特別是對殘疾兒童、殘疾青少年、單親、留守、貧困生這些弱勢群體，他更是關(guān)心備至，知寒知暖，對其詳細登記在冊，有家里聯(lián)系電話(huà)，隨時(shí)掌握情況，急之所急，排其所難，解其所憂(yōu)，幫其所需。本村一組一村民的孫子突發(fā)疾病，因患先天性智障，十多年未報戶(hù)口，故在西安無(wú)法入院，家長(cháng)無(wú)奈直哭，情急之下，給他打電話(huà)，他即刻到村組，又到街辦開(kāi)了各級證明，又趕到派出所，辦理了戶(hù)口證明，返身又打車(chē)趕往西安，才使孩子入院治療，家長(cháng)感動(dòng)得熱淚盈眶。對于殘疾青少年楊卓等幾人，他老人家經(jīng)常登門(mén)談心，鼓勵其樂(lè )觀(guān)向上，要勇于戰勝困難，要有身殘志堅的斗志，為社會(huì )貢獻力量。他親自奔波，給他們辦殘疾證、生活補貼，他們很受感動(dòng)，增強了生活的勇氣和信心。
他又配合村學(xué)校做好減免扶貧工作，村南北二校先后免去學(xué)費的貧困生12人，全免的貧困生4人，其中一名任姓學(xué)生已送到臨潼全免公辦學(xué)校。
每逢六一他都要去學(xué)校，向孩子們宣講雷鋒精神，激勵孩子們好好學(xué)習，長(cháng)大建設我們美好的家園。在普法遠離網(wǎng)吧的教育中，他不僅身體力行，向孩子們宣傳國家方針政策推行民主和諧社會(huì )建設的重要意義，還深入到網(wǎng)吧教育經(jīng)營(yíng)者，自覺(jué)履行社會(huì )公德，以自覺(jué)律己的行為，共同做好青少年遠離網(wǎng)吧，健康成長(cháng)的工作。
每年清明節，他協(xié)同學(xué)校祭掃白文范烈士陵園，請老講述先烈事跡及先輩的英雄事跡，使青少年繼承先烈遺志，學(xué)習先烈為建立新中國拋頭顱灑熱血的崇高品質(zhì)，以增強他們的愛(ài)國精神，從而奮發(fā)學(xué)習。
前幾年因不法分子放火行兇，致使白文范烈士的后代燒成重傷，住院搶救需大量資金，他和姬家政協(xié)組長(cháng)，四處奔走募捐籌資，顧不上吃飯，勞碌十多天，為挽救先烈后代盡到綿薄之力。后又出現犯罪分子殘殺綁架幼兒及小學(xué)生的慘案，他多次召開(kāi)關(guān)教組成員會(huì )議，提出安全防范措施，配合學(xué)校對小學(xué)生進(jìn)行安全教育，他親自詳查兩校教學(xué)樓校舍，水電，并及時(shí)給上級部門(mén)寫(xiě)了書(shū)面報告，此后使隨同五老巡視學(xué)校周?chē)�，負責學(xué)校安保直至放假。
把真誠關(guān)愛(ài)貫徹始終
軍莊村有兩名失足孩子在省少管所勞教，他常勸孩子與其父母傾心交談，讓他們配合勞教所教育孩子，使其認真改造，重新做人。他又向上級關(guān)工委請示，要求看望孩子，給他們送去溫暖和愛(ài)心，以增強他們重新做人的信心。于是同街辦及縣關(guān)工委去省少管所看望失足孩子，并給他們送去衣服和學(xué)習用品，要求他們努力學(xué)習，徹底改造思想，爭取立功受獎，早日回家。少管所的領(lǐng)導也給予極高評價(jià)，現在失足孩子早已釋放回家，他們都有自己幸福的小家庭，并為社會(huì )主義建設做出了貢獻。
他真誠的愛(ài)心和頑強的精神無(wú)不感動(dòng)著(zhù)兩校的師生和村民�，F在他又負起了幸福院老年協(xié)會(huì )的重任，使村民老有所依，老有所樂(lè )。幾年來(lái)，他同老年協(xié)會(huì )成員多次看望高齡老人，有病看望，得到了群眾的同聲贊揚。進(jìn)一步增強了團結，和諧了社會(huì )，使村民更加熱愛(ài)黨中央。
五老人員先進(jìn)事跡材料 5
xxx老人今年84歲了，自從離休后，就堅持為社區工作，始終堅持服務(wù)在第一線(xiàn)上，協(xié)助社區開(kāi)展工作，在社區關(guān)心下一代工作上，尤為突出，他不怕年高體弱，創(chuàng )辦了雷鋒班，雷鋒班是我們xxx辦事處的一大亮點(diǎn)，也是特色。
當他看到一些困難家庭的孩子沒(méi)錢(qián)補課時(shí)，當他聽(tīng)說(shuō)一些守兒童沒(méi)錢(qián)學(xué)書(shū)法時(shí)，他萌生了一個(gè)念頭，要在有生之年做點(diǎn)兒啥，他要為這些有困難的孩子做點(diǎn)兒事兒，他便和社區領(lǐng)導商量，免費為社區的困難孩子們教書(shū)法，社區看到李老年齡大了，怕累壞了他老人家的身體，可李老就是不聽(tīng)，他還自己掏錢(qián)為孩子們買(mǎi)來(lái)了筆，墨，和紙，那場(chǎng)面很是莊重，社區扭不過(guò)他，經(jīng)過(guò)商量我們東興社區去年4月5日這一天，成立了‘雷鋒班’，此時(shí)的李老就更忙了，它不但為孩子們免費教書(shū)法，還教一些文明禮儀的知識，教政治，教地理，使一些貪玩的`孩子一有時(shí)間就到雷鋒班來(lái)聽(tīng)李老上課，雷鋒班拴住了孩子們的心，讓他們懂得尊老愛(ài)幼，懂得了關(guān)心他人，懂得了團結同學(xué)等等。
李老不辭辛苦為社區的留守兒童，特困家庭的孩子，殘疾家庭的孩子默默的奉獻著(zhù)，為社區關(guān)心下一代工作奉獻著(zhù)，李老還曾為社區舉辦板報16期，講述革命傳統故事15場(chǎng)，教育挽救失足青年3人，受教育師生2000余人次，李老一直秉承著(zhù)努力踐行，‘服務(wù)他人奉獻社會(huì )’快樂(lè )自己‘的承諾，他永遠是我們學(xué)習的棒樣。
五老人員先進(jìn)事跡材料 6
小白，男，60歲，漢族，中國共產(chǎn)黨黨員，成都市青白江區人和學(xué)校關(guān)工委“五老”志愿者老教師。扎根山區教育40余年，全身心的辛勤耕耘、艱苦奮斗和樂(lè )于奉獻。為了山區農村學(xué)校的發(fā)展和下一代的健康成長(cháng)，他殫精竭慮、埋頭苦干、無(wú)私無(wú)悔、任勞任怨，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的承諾，無(wú)愧于“成都好人”“四川好人”“中國好人”和“十佳五老”稱(chēng)號。
愛(ài)崗敬業(yè)好榜樣
2001年8月，小白同志被任命為人和中學(xué)校長(cháng)時(shí)，學(xué)校所有教學(xué)用房，幾乎全是散架危房，學(xué)校沒(méi)有單獨變電房。為了改善辦學(xué)條件，在工地上他帶領(lǐng)民工干過(guò)通宵，基本沒(méi)休過(guò)假，有時(shí)過(guò)年過(guò)節都還在學(xué)校工地忙碌。由于地處山區，孩子們住家離校都較遠，大部分孩子就只有寄宿。當時(shí)人和山區供電異常緊張，教師用電要避開(kāi)學(xué)校用電高峰，每個(gè)教室也只有少開(kāi)一盞燈。他看在眼里、急在心里，四處奔走宣傳，尋找款項支持。在區教育局領(lǐng)導的牽頭引導下，學(xué)校得到了愛(ài)心人士樂(lè )永亨老先生捐款。因款項有限，買(mǎi)變壓設備、修建變電室、架高壓線(xiàn)和配電房設備所需款也已超出，學(xué)校內部線(xiàn)路改造等經(jīng)費得自己籌措。為節約開(kāi)支，他親自上陣為電工師傅打下手。當時(shí)，線(xiàn)纜必須要通過(guò)學(xué)校操場(chǎng)下一個(gè)低矮狹窄的暗河溝，他毫不遲疑地打開(kāi)蓋口，鉆進(jìn)只容得下一個(gè)人蜷著(zhù)身子才能通過(guò)的100多米長(cháng)的暗溝，帶著(zhù)滿(mǎn)身泥漿和滿(mǎn)臉笑容的他將笨重的線(xiàn)纜拉到另一個(gè)出口時(shí)，人和學(xué)校教室也從夜晚的昏暗走向光亮，孩子們高興地歡呼……他是哪里臟、哪里累、哪里有需要，他就立即出現在哪里，工作在哪里的無(wú)私奉獻者。
隨著(zhù)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，當地農民外出務(wù)工的人越來(lái)越多，留守兒童不斷增多，家長(cháng)紛紛將孩子送到學(xué)校寄宿，學(xué)校寢室更加擁擠。一張上下鋪的單人床，下鋪就得擠兩個(gè)孩子，床位特別緊張時(shí)，上鋪也擠兩個(gè)孩子。冬天，只要通風(fēng)消毒好，孩子們的健康基本沒(méi)有大礙。但夏天一到，情況就不容樂(lè )觀(guān)，兩個(gè)孩子擠一個(gè)小床位，熱得根本無(wú)法入睡。他叮囑宿舍老師讓孩子多喝水、多喝解暑藥，可治標不治本，終究不是長(cháng)久之計。當時(shí)，教育經(jīng)費相當緊張，根本無(wú)法申請到足夠的資金建宿舍樓。俗話(huà)說(shuō)：“一分錢(qián)憋死英雄漢”。他迎難而上，積極向上級申請盡可能多的資金，并通過(guò)各種途徑積極宣傳，尋找社會(huì )愛(ài)心資助。功夫不負有心人，借攀成鋼公司有關(guān)領(lǐng)導到人和學(xué)校資助貧困生之機，他把修建學(xué)生宿舍的困難向他作了匯報，當即得到公司支持，資助建樓所需的近50噸鋼材，之后又爭取到了愛(ài)心人士資助建樓資金80萬(wàn)元。
“我一定要用好每一分錢(qián)、每一份建筑材料，修一座漂漂亮亮的學(xué)生公寓，來(lái)感謝關(guān)心、支持人和學(xué)校的領(lǐng)導和愛(ài)心人士�！�
——小白語(yǔ)
他言必行，行必果。修建期間，他不分白天黑夜地奔走在工地的每一個(gè)角落。從挖地基到搭框架，從攪拌灰漿到給磚澆水，從貼地磚、貼墻磚到安裝門(mén)窗，他全程操心。為的是節約用好每一分愛(ài)心資源。他帶領(lǐng)學(xué)校黨員和工人們一起提灰漿、運鋼材，為工人們送水、送飯……由于修建時(shí)間是在雨季，鄉村路爛濕滑，為確保工期，他經(jīng)常光著(zhù)腳去修補運材料的路，確保建材能按時(shí)運到工地。
學(xué)生第三幢住宿樓竣工使用，取名“思源樓”“飲水思源”之意。他帶給孩子們的不僅是舒適的住宿環(huán)境，更是懂得感恩的人格教育。在上級領(lǐng)導和愛(ài)心人士的關(guān)心支持下，學(xué)校陸陸續續修建了“啟智樓”“習智樓”“騰飛樓”“馨怡樓”“靜怡樓”“德馨樓”“暖水房”等，不知又凝結了白校長(cháng)多少汗水心血！
“如果有一天，他累死了，學(xué)校一座座樓房就是他的墓碑，一片片瓷磚就是他的祭文�！�
——小白夫人語(yǔ)
這句話(huà)也是對小白同志“起早貪黑，與臟累同行”所取得的碩果最好的詮釋。
他發(fā)動(dòng)師生，因地制宜進(jìn)行學(xué)校綠化美化。如今校園開(kāi)辟有石榴園、梅園、梨園、柚子園和梨樹(shù)坡，配以花草樹(shù)木，一年四季校園有花香，春有梨花、桃花、玉蘭、海棠綻放，夏有石榴花開(kāi)似火，還有紫荊花、美人蕉等，秋有桂花香滿(mǎn)校園，冬有臘梅報春。園內還安上長(cháng)椅，師生漫步校園，欣賞景致，時(shí)而坐在椅子上或沉思、或看書(shū)、或談心，無(wú)不愜意舒心。校園文化墻和櫥窗展板，則是傳播文化、滲透德育的重要窗口，讓學(xué)生在得到能力鍛煉時(shí)，無(wú)聲地受到教育，于無(wú)聲處，靜聽(tīng)花開(kāi)。
“學(xué)校要發(fā)展，必須要有一支高素質(zhì)的教師隊伍”。他著(zhù)眼長(cháng)遠可持續發(fā)展，多渠道強化隊伍，提高教師素質(zhì)。他堅持不懈地從領(lǐng)會(huì )文件精神、學(xué)習先進(jìn)典型、宣傳身邊實(shí)例、講述深刻道理等方面，幽默、生動(dòng)地對學(xué)校教職員工進(jìn)行思想引導。充分利用平時(shí)和老師們一起聊天、食堂維持秩序、戶(hù)外運動(dòng)等各種機會(huì )了解教師的想法與困惑，進(jìn)行正確積極的引導。他采用形式多樣的.激勵機制，提升教師專(zhuān)業(yè)文化水平，鼓勵教師多寫(xiě)教育教學(xué)論文、多上公開(kāi)課、多參加教研活動(dòng)、多進(jìn)行教學(xué)反思，帶領(lǐng)教師在教育教學(xué)中研究，以研究促進(jìn)教育教學(xué)，做研究型教師。要求教師利用長(cháng)的假期讀一部專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)一篇學(xué)習心得；組織全校教師進(jìn)行學(xué)科考試和職業(yè)能力傾向測試等各種考試，本期又組織教師參加學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識考試。他自己也參與考試，用自己行動(dòng)影響教師豐富內涵，提升專(zhuān)業(yè)能力。他不僅是學(xué)校領(lǐng)導，更是教職員工的朋友。他鼓勵全校教職員工在工作之余打籃球、打乒乓球，帶頭在課間操時(shí)與學(xué)生一起跑步鍛煉身體。他積極激發(fā)教師體育鍛煉興趣，鼓勵教師增強體質(zhì)，參與跑步鍛煉，讓教師們親身體會(huì )到體育鍛煉的樂(lè )趣和重要性，組織“全校教職員工登山比賽”，成立教師樂(lè )隊，愉悅教師心情，提高教師綜合素質(zhì)。
教師實(shí)行公開(kāi)招聘以來(lái)，很多80后的學(xué)校新教師都是外地人。他們背井離鄉、風(fēng)塵仆仆地趕到學(xué)校，拖著(zhù)疲憊的身軀走進(jìn)宿舍，感到孤獨、失落，這時(shí)，他就會(huì )主動(dòng)去看望他們，親切地說(shuō)：“一路上辛苦了！剛到學(xué)校很累，先洗個(gè)熱水臉，休息一下，一會(huì )到我家吃飯，就這樣定了，等一下飯做好了我來(lái)叫你�！贝陆處熜菹⒑昧�，他就讓他妻子叫新教師去家里吃飯。他熱情地端上開(kāi)水、水果，并囑托：“先喝口水吃點(diǎn)水果，飯菜馬上就好，你們今天就嘗嘗我做的燒排骨、回鍋肉……”臨走時(shí)，他還笑嘻嘻地提著(zhù)幾個(gè)裝滿(mǎn)菜的袋子，親切地說(shuō)：“你們剛來(lái)學(xué)校，沒(méi)時(shí)間去買(mǎi)，這里有一點(diǎn)剛摘的新鮮菜，一人一袋，先湊合一下……”
他的每一個(gè)行動(dòng)，每一句話(huà)都那么平常、親切、平易近人，就像一股股暖流，緩緩地流淌在新教師們的心里，所有的疲憊、孤獨都煙消云散。年輕教師的心很溫暖，這不只是一種感動(dòng)，更多的是來(lái)自長(cháng)輩關(guān)懷的幸福。學(xué)校管理要用許多時(shí)間精力，但他從未離開(kāi)課堂，主動(dòng)示范引領(lǐng)。一直堅持在教學(xué)第一線(xiàn)，先后擔任初中語(yǔ)文、歷史、政治、化學(xué)老師和班主任。退休后，他仍堅持奉獻，無(wú)聲地促進(jìn)和鞭策廣大的師生員工，積極主動(dòng)關(guān)心新教師成長(cháng)，實(shí)行“師徒結對子”，鼓勵交流學(xué)習，引路子加擔子，促進(jìn)新教師快速成長(cháng)。地處偏遠山區、生活條件艱苦的學(xué)校，凝聚了一支穩定、和諧、奮進(jìn)、高素質(zhì)的教師隊伍，近幾年無(wú)一教師流動(dòng)，全體教師潛心教書(shū)、盡心育人，學(xué)校教育教學(xué)水平在全區同類(lèi)學(xué)校中走在前列�？吹綆熒砷L(cháng)成才，他喜在臉上樂(lè )在心里。
“看到你們的進(jìn)步，你們的收獲，你們的成功，你們的成才，就是我最大快樂(lè )�！�
——小白語(yǔ)
只要沒(méi)有外出，他一定會(huì )陪學(xué)校的孩子們一起跑步鍛煉。當操場(chǎng)上響起整齊的腳步聲，踏著(zhù)音樂(lè )的節拍，孩子們臉上滿(mǎn)是陽(yáng)光般的微笑。留守寄宿學(xué)校的孩子們雖然遠離父母獨自生活，但他們沒(méi)有遠離父母的失落和憂(yōu)郁，因為他們在優(yōu)美的校園環(huán)境中，被愛(ài)包圍著(zhù)，健康快樂(lè )地成長(cháng)。孩子們深知感恩，在校園里，一聲聲“白大爺，您好！”飽含了他們全部的感激之情。
孩子們講“當我們孤獨，想念遠方親人時(shí)，當我們內心矛盾；遇事想不開(kāi)時(shí)，當我們有時(shí)陶氣，同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)。當我們家庭變故，遇到災難時(shí)，您會(huì )在第一時(shí)間給我們談心點(diǎn)亮我們心中的明燈。您會(huì )親自帶頭給我們籌集生活費，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在校學(xué)習�！�
“您不僅在生活學(xué)習上關(guān)心我們，而且還非常重視對我們的人格教育，培養我們從小養成一顆感恩之心，從小養成一顆“關(guān)心幫助他人，熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護環(huán)境，尊敬長(cháng)輩，服務(wù)他人”之心。經(jīng)常用“五心”教育我們，現在的我們，雖然留守，因為有您和老師們的關(guān)愛(ài)，我們樂(lè )觀(guān)，我們健康，我們向上……這一切的一切都凝結著(zhù)您的心血�！�
一生辛勞心系他人
20xx年，小白同志因長(cháng)期積勞成疾，身患肝硬化，身體狀況堪憂(yōu)。為照顧他的身體，區委領(lǐng)導作出指示，調整了他的工作崗位，任學(xué)校黨支部書(shū)記兼校關(guān)工委執行主任。雖退居二線(xiàn)，但他仍然用一顆共產(chǎn)黨員的忠心和熱心工作，在搞好本職工作的同時(shí)，積極為學(xué)校和廣大師生服務(wù)。為了改善教師們的住宿，爭取到近四百萬(wàn)元資金，用了半年時(shí)間新建教師過(guò)渡用房36套和400多平米的就餐廳。為解決進(jìn)出學(xué)校安全，向上級爭取到800萬(wàn)元資金，不到一年時(shí)間就打通進(jìn)出校的下穿隧道；為了解決學(xué)生用水困難，他積極向上級爭取到慈善總會(huì )、區紅十字會(huì )的支持，讓全校師生免費用上了熱水，喝上了免費開(kāi)水。
由于學(xué)校教學(xué)設備和生活用電驟增，學(xué)校原150千伏的變電設備已不能滿(mǎn)足學(xué)校用電，20xx年10月他向教育局打報告，2017年1月，就安裝了500千伏的變壓器，徹底解決了學(xué)校用電難問(wèn)題。他先后親自多次到成都鐵路局，爭取免費為學(xué)校預埋了橫穿鐵路的高壓線(xiàn)管和天然氣橫穿管。2017年大年三十前兩天，終于使天然氣輸送到了學(xué)校，徹底解決了學(xué)校的燃眉之急。
他又積極爭取市關(guān)心下一代基金會(huì )150萬(wàn)資金建設學(xué)校食堂。向市區紅十字會(huì )爭取到了11.96萬(wàn)元的“中國紅十字巴蜀力量獎學(xué)金”。他從不亂花錢(qián)，總是精心計劃安排，把錢(qián)用在刀刃上。他積極為邊遠山區教師呼吁，提高待遇，向區人大提交了由區財政解決山區學(xué)校教師早晚自習輔導費和山區教師高山補貼標準的議案。
“我只想安安心心做事，讓學(xué)校得到發(fā)展，讓教師生活愉快，讓學(xué)生健康成長(cháng)�！�
——小白語(yǔ)
回望中國共產(chǎn)黨員小白同志的奮斗行程，充實(shí)而有意義。他把全身心都奉獻給了祖國的下一代和山區教育事業(yè)。人們?yōu)樗鄯�，為他感�?dòng)，對他充滿(mǎn)敬意。展望未來(lái)，他總是說(shuō)事業(yè)的追求永無(wú)止境，務(wù)實(shí)奉獻的腳步?jīng)]有終點(diǎn)。他將繼續努力，繼續甘為孺子牛，耕耘在人和這片美麗的鄉村土地上，讓偏遠山區學(xué)校這支花開(kāi)得更加馨香，更加燦爛，更加美麗，讓農村山區的孩子們更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我們相信，會(huì )有更多更多的教育工作者以他為典范為榜樣，做一個(gè)堅定的追夢(mèng)人，為祖國的下一代撐起一片藍天。
五老人員先進(jìn)事跡材料 7
來(lái)到公司五年的時(shí)間，我是深有感觸，在這幾年的工作當中也是結識了很多人，對自己工作各方面也是有一個(gè)全新的了解，這對我而言是有著(zhù)非常大幫助的，我也相信我是可以一點(diǎn)點(diǎn)去做好這些細節的，在這里我也是認真的在搞好的工作，和同事們友好相處，作為一名老員工我經(jīng)常是起到一個(gè)帶頭作用，不管是上級交待了什么事情我總是能夠第一個(gè)帶頭去做好的，這幾年來(lái)的學(xué)習當中我也一直都在堅持做好各方面的準備工作，我也有了一些感想。
五年能夠做很多事情，對于這五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我也都是有在認真的做好，我也相信自己不管是做什么事情都是能夠去虛心的處理好自己各個(gè)方面，在這一點(diǎn)上面這是毋庸置疑的，在工作方面我一直都在督促著(zhù)自己，我相信不管是做什么事情這些都是可以進(jìn)一步去做好的，我也對自己各個(gè)方面是很有信心，用一個(gè)好的狀態(tài)去迎接好自己的生活，這一點(diǎn)非常的關(guān)鍵，有些事情還是需要時(shí)間去積累的，這讓我也對自己有了一些深刻的理解，五年來(lái)我是勤勤懇懇對自己各個(gè)方面盡心盡力，現在我也在不斷的掌握這些，積累工作經(jīng)驗，這才是關(guān)鍵的，我對自己各方面能力都是比較看好的。
這五年來(lái)我一直都想著(zhù)能夠去端正好自己的心態(tài)，在這方面我是能夠堅持下去的，不管未來(lái)是用一個(gè)什么樣的方式去積累這些都是應該去做好的，我也是很相信這些事情可以一點(diǎn)點(diǎn)的積累，我一直都能夠深刻的體會(huì )到這一點(diǎn)，在工作方面，這些都是我需要去認真研究的，我一直以來(lái)都是的讓自己主動(dòng)的'搞好工作，自己不會(huì )的知識就虛心的請教，還有在工作方面我是能夠進(jìn)一步的調整好心態(tài)，不管是在什么階段這些都是要去一點(diǎn)點(diǎn)做好的，現在包括未來(lái)這些都是比較基礎的東西，我也是希望那個(gè)我可以在今后搞好自己各方面成績(jì)，五年的時(shí)間是非常的快，我也是能夠深刻的意識到這一點(diǎn)，未來(lái)我一定會(huì )更加的努力，堅持去去做好自己的分內工作。
現在我有意識到自己還有哪些需要提高的，五年時(shí)間是一個(gè)不錯的積累，我也是有在嘗試著(zhù)接觸更加深刻的東西，這對我還是有著(zhù)很大的意義，我一直都希望自己能夠堅持下去，我現在可以把工作做好，以后也會(huì )用心做好，不管是在什么樣的環(huán)境下面這些都是可以去做好的。
五老人員先進(jìn)事跡材料 8
在我們社區，有一位深受大家尊敬的“五老”人員，他就是李老先生。李老先生年逾七旬，但精神矍鑠，熱心公益，是社區里的活雷鋒。
他退休不退志，積極參與社區建設，為鄰里排憂(yōu)解難。無(wú)論是鄰里間的矛盾調解，還是社區環(huán)境的整治，李老先生總是第一個(gè)站出來(lái)，用他的智慧和經(jīng)驗為社區和諧穩定貢獻力量。他常說(shuō)：“我雖然退休了，但還能為社區做點(diǎn)事，心里就踏實(shí)�！�
李老先生還特別關(guān)心青少年的成長(cháng)。他經(jīng)常利用自己的業(yè)余時(shí)間，為社區的孩子們講述歷史故事，傳授人生經(jīng)驗，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在他的影響下，社區里的孩子們都變得更加懂事、有禮貌。
此外，李老先生還積極參與社區的志愿服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)巡邏、環(huán)保宣傳等。他的`身影總是出現在最需要的地方，用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“老有所為、老有所樂(lè )”的精神。
李老先生的先進(jìn)事跡在社區里傳為佳話(huà)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，為社區的發(fā)展和進(jìn)步做出了積極貢獻。他是我們身邊的榜樣，也是我們學(xué)習的楷模。我們相信，在李老先生的帶領(lǐng)下，我們的社區將會(huì )變得更加和諧、美好。
李老先生的先進(jìn)事跡不僅感動(dòng)了社區居民，也激勵著(zhù)更多人投身到公益事業(yè)中來(lái)，共同為構建和諧社會(huì )貢獻自己的力量。
五老人員先進(jìn)事跡材料 9
在社區的每一個(gè)角落，都活躍著(zhù)一群特殊的老人，他們被尊稱(chēng)為“五老人員”。其中，有一位老人，他的先進(jìn)事跡在社區內廣為傳頌。
這位老人名叫李華，他雖然已經(jīng)年過(guò)七旬，但精神矍鑠，熱心公益。他退休前是一名教師，退休后并沒(méi)有選擇安逸的生活，而是毅然決然地投身到社區的志愿服務(wù)中。
李華老人深知教育的重要性，因此他特別關(guān)注社區內的青少年成長(cháng)。他經(jīng)常利用自己的業(yè)余時(shí)間，為孩子們輔導功課，傳授人生經(jīng)驗。在他的幫助下，許多孩子的學(xué)習成績(jì)得到了顯著(zhù)提高，更重要的是，他們學(xué)會(huì )了如何做人、如何面對生活的挑戰。
除了教育青少年，李華老人還積極參與社區的環(huán)�；顒�(dòng)。他經(jīng)常帶領(lǐng)志愿者們清掃街道、綠化環(huán)境，為社區居民創(chuàng )造了一個(gè)更加宜居的.生活環(huán)境。他的行動(dòng)感染了很多人，大家都紛紛加入到環(huán)保的行列中來(lái)。
李華老人的先進(jìn)事跡不僅僅體現在這些方面，他還經(jīng)常為社區居民排憂(yōu)解難，無(wú)論是鄰里糾紛還是生活困難，他都能耐心地傾聽(tīng)、熱心地幫助。他的付出得到了社區居民的廣泛贊譽(yù)和尊敬。
李華老人用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“五老人員”的精神內涵，他用自己的余熱溫暖著(zhù)社區，用自己的行動(dòng)影響著(zhù)他人。他是我們學(xué)習的榜樣，更是我們社區的驕傲。
五老人員先進(jìn)事跡材料 10
在我們社區，有一位深受大家尊敬的“五老”人員——張大爺。他雖然已經(jīng)年逾古稀，但精神矍鑠，熱心公益，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“五老”人員的奉獻精神。
張大爺退休前是一名教師，他深知教育的重要性，因此退休后依然心系青少年成長(cháng)。他自發(fā)組織起社區的青少年輔導志愿者團隊，每周都會(huì )為孩子們提供免費的課業(yè)輔導和心理咨詢(xún)。在他的幫助下，許多孩子的學(xué)習成績(jì)得到了顯著(zhù)提升，心理也更加健康陽(yáng)光。
除了關(guān)心青少年，張大爺還非常注重社區的環(huán)境保護。他帶領(lǐng)社區的老年人一起開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，如垃圾分類(lèi)宣傳、綠化帶維護等。在他的帶動(dòng)下，社區居民的環(huán)保意識普遍提高，社區環(huán)境也變得更加宜居。
張大爺還非常關(guān)心社區的困難家庭。他經(jīng)常走訪(fǎng)慰問(wèn)，送去溫暖和關(guān)懷。在他的倡議下，社區成立了“愛(ài)心基金”，幫助那些因病致貧、因災致困的家庭度過(guò)難關(guān)。
張大爺的事跡在社區內外廣為傳頌，他用自己的'行動(dòng)踐行了“五老”人員的崇高精神。他的奉獻精神、愛(ài)心和責任感深深感染著(zhù)每一個(gè)人，成為了我們社區的一面旗幟。我們?yōu)橛羞@樣一位優(yōu)秀的“五老”人員而感到驕傲和自豪，也希望更多的人能夠向張大爺學(xué)習，共同為社區的和諧與發(fā)展貢獻自己的力量。
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