幼兒園端午節主題活動(dòng)方案
什么是活動(dòng)方案?
活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計劃,具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則,步驟等。對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃,對每個(gè)步驟的詳細分析,研究,以確定活動(dòng)的順利,圓滿(mǎn)進(jìn)行。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案(精選15篇)
為了確定活動(dòng)的圓滿(mǎn)進(jìn)行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的,包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則,步驟等。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園端午節主題活動(dòng)方案(精選15篇),希望能夠幫助到大家。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標:
1. 通過(guò)分享、交流,初步了解體驗端午節的相關(guān)習俗,體驗和集體共同過(guò)端午節的樂(lè )趣。
2. 嘗試動(dòng)手制作端午節的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動(dòng)準備:
1. 讓幼兒收集有關(guān)端午節的各種資料。
2. 有關(guān)制作的各種材料:
粽子 粽葉、糯米、線(xiàn)等。
香包 各種形狀的布片、訂書(shū)器、棉花、香水、干花
彩蛋 煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫(huà)棒。
五彩繩 各色緞帶、絨線(xiàn)、縐紙。
3. 有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲
活動(dòng)過(guò)程:
講講看看:
要求:交流幼兒收集的有關(guān)端午節的內容。
指導語(yǔ):
1.(在門(mén)上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節要到了,掛菖蒲是端午節的習俗)
2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1) 懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節習俗
每家人將鐘馗像懸掛在門(mén)上,可以鎮宅驅邪,保佑一家平安。
(2) 掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲(chóng)祛瘟的作用
(3) 賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀念這件事。
(4) 吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚(yú)。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案2
一、主題來(lái)源:
端午節是我國的一個(gè)傳統節日,它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶;顒(dòng)。這些活動(dòng)可以根據幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí),端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,結合一年一度的端午佳節,幼兒園會(huì )開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、主題目標:
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂(lè )于了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè )于參與一些節日準備和慶;顒(dòng)。
2、對中國的傳統文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng )設:
1、科學(xué)區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。
2、美工區:放置制作長(cháng)命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區:張貼有關(guān)端午節的圖片和資料。
4、表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
四、主題活動(dòng):
小班活動(dòng):我們一起過(guò)端午
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標:
1、知道端午節的日期。
2、了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
3、和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂(lè )。
。ǘ┗顒(dòng)準備:
準備粽子、艾蒿等實(shí)物及端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫(huà)。
。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:
1、學(xué)習童謠《五月五》
“五月五,是端陽(yáng);插艾葉,掛香囊;五彩線(xiàn),手腕綁;吃粽子,沾白糖;龍舟下水喜洋洋!
2、通過(guò)區角環(huán)境創(chuàng )設的端午主題給幼兒講端午習俗
。1)掛艾葉。
。2)賽龍舟。
。3)吃粽子。
。4)佩香包。
。5)五彩繩。
五、活動(dòng)目標:
1、欣賞端午節傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人。
2、能認真傾聽(tīng)老師和同伴的講述,樂(lè )于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動(dòng)準備:有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
六、活動(dòng)過(guò)程:
1、觀(guān)看圖片,傾聽(tīng)《屈原的故事》,了解端午節的來(lái)歷。
指導語(yǔ):你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?
2、理解故事內容,激發(fā)對愛(ài)國詩(shī)人屈原的敬佩之情。
指導語(yǔ):
、偃藗?yōu)槭裁匆^(guò)端午節?為什么要紀念屈原呢?
、谌藗兪怯媚男┓椒▉(lái)紀念屈原的?
、奂偃缒闶乔,國君不接受勸告,你會(huì )怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問(wèn)題。)
3、拓展交流:端午節還有哪些習俗?
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案3
繪畫(huà)“端午節”
一、活動(dòng)要求:
根據幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現端午節的快樂(lè )。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。
二、活動(dòng)準備:
豐富有關(guān)端午節的民間習俗。
三、活動(dòng)過(guò)程:
讓幼兒觀(guān)察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品,結合屈原等故事,畫(huà)出自己心目中的端午節。幼兒操作,教師巡回觀(guān)察指導。 鼓勵幼兒仔細觀(guān)察,發(fā)揮想象力。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價(jià)作品,交流過(guò)節的感受。
端午節賽歌會(huì )
請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。
小(1):五月五,是端陽(yáng)。門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2):五月五,是端午,背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
中班:五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。
大班: “棕子香,香廚房。艾葉香,香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上,出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),處處都端陽(yáng)。
巧手媽媽大比拼―親子活動(dòng)
第一組:與媽媽一起包粽子。
第二組:與媽媽一起做香囊
方法:給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以?huà)煸诓弊由系募殠ё、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線(xiàn),若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,在小紙條上寫(xiě)下祝福和許愿的話(huà),縫于香囊內。要求針腳工整,外形美觀(guān)。香囊制作完畢后,可以自帶,也可以送給他人。
新意之處:小孩佩香囊也是端午節的習俗之一,傳說(shuō)有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線(xiàn)弦扣成索,做成各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏可愛(ài)。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,并且要求在香囊內放入祝;蛟S愿的小紙條,既滿(mǎn)足了小孩喜歡動(dòng)手的要求,也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。
第三組:與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
最后,幼兒相互贈送禮物,并向同伴說(shuō)一句祝福的話(huà)。
活動(dòng)結束
在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(cháng)及小朋友們節日快樂(lè ),合家幸福!親子活動(dòng)結束,各班組織幼兒與家長(cháng)到班級分享美味的粽子。
在歡樂(lè )的氛圍中,我們的活動(dòng)也該結束了。通過(guò)這次親子活動(dòng),感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案4
活動(dòng)一:話(huà)說(shuō)端午節 重點(diǎn)領(lǐng)域:(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì )性領(lǐng)域) 活動(dòng)要求: 了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。 培養幼兒的言語(yǔ)表達力。 活動(dòng)準備: 粽子、艾草、蒜頭、等。
一、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導入。 提問(wèn):你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節的傳說(shuō))2、說(shuō)說(shuō)端午節的古老故事。
提問(wèn):你們知道端午節還有哪些習俗? (門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。
拓展談話(huà)范圍:為什么在端午節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)教師小結:從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,用以驅除蚊蟲(chóng)。
活動(dòng)延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源,欣賞其結構美。
活動(dòng)二:繪畫(huà)"端午節"一、活動(dòng)要求:
根據幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現端午節的快樂(lè )。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。
二、活動(dòng)準備:
豐富有關(guān)端午節的民間習俗。
三、活動(dòng)過(guò)程:
回憶端午節。
提問(wèn):端午節你過(guò)得快樂(lè )嗎? 你覺(jué)得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。
提出要求: 把你在端午節中最快樂(lè )的一件事畫(huà)出來(lái),注意選擇合適的底色表現節日的歡樂(lè )氛圍。
幼兒操作,教師巡回觀(guān)察指導。 鼓勵幼兒將端午節時(shí)印象最深或最快樂(lè )的事畫(huà)下來(lái)。 作品評析及展覽。
引導幼兒相互評價(jià)作品,交流過(guò)節的感受。
四、自由活動(dòng) 活動(dòng)反饋:
幼兒對于端午節的生活經(jīng)驗還是有的,但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,例如,白塘鎮前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),劉曉舟、吳德鵬等幼兒也 參觀(guān)了賽龍舟,請他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞,他們講得有聲有色,其他的幼兒也聽(tīng)得津津有味,由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,他們往往說(shuō)的是自己 的親身體驗,語(yǔ)言又淺顯易懂。
活動(dòng)三:美麗的龍舟
(一)活動(dòng)要求:
1.引導幼兒模擬構造龍舟,學(xué)習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。
2.引導幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動(dòng)準備:
1.準備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀(guān)龍舟的畫(huà)展。
(三)活動(dòng)過(guò)程:
1.結合端午節的劃龍舟比賽,引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構。
3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導幼兒拼插龍頭,指導個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē),并讓幼兒互相參觀(guān)、交流、評評誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng )新。
五.戶(hù)外體育活動(dòng):
見(jiàn)周計劃。
活動(dòng)反饋:
1、幼兒對建構活動(dòng)有濃厚興趣,他們喜歡各種結構材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí),在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時(shí),特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來(lái)解決如:用紙張畫(huà)出龍頭來(lái),然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的:
為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動(dòng)手能力,增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解,豐富生活經(jīng)驗。同時(shí),可以借端午節,在濃濃的親子氛圍中,讓幼兒從不同的角度感受節日的意義所在。
二、活動(dòng)主題:
悠悠端午節,濃濃粽香情
二、活動(dòng)準備:
1、確定活動(dòng)方案,通過(guò)班級校信通公布活動(dòng)方案,保證活動(dòng)順利開(kāi)展。
2、征集擅長(cháng)包粽子的家長(cháng)和擅長(cháng)主持的家長(cháng)。
3、提前購買(mǎi)包粽子的材料、水果、獎狀等。
4、請有條件的家長(cháng)帶上相機或攝像機,留下美好的記憶。
三、活動(dòng)內容與安排:
●了解端午文化
通過(guò)觀(guān)看端午節的系列短片,知道端午節的由來(lái),了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣。
●感受端午風(fēng)俗
1、包粽子:家長(cháng)可到幼兒園,學(xué)習包粽子。老師把小朋友帶到小廣場(chǎng),一起包粽子,體驗勞動(dòng)和親子合作的樂(lè )趣。
2、評粽子:請會(huì )包粽子的家長(cháng)(提前來(lái)幫忙的)評出6位“包粽子能手”,并頒發(fā)獎狀。
3、吃粽子:家長(cháng)和孩子一起吃粽子,品嘗粽子的美味和分享的樂(lè )趣。
●體驗端午情懷
1、喂粽子:小朋友們喂家長(cháng)吃粽子,表達對家人的愛(ài),讓孩子學(xué)會(huì )感恩,感謝家長(cháng)們平日為小朋友們的辛勤付出。(可以與吃粽子一同進(jìn)行。)
2、匯報表演:小朋友在老師的精心組織下,開(kāi)展匯報表演,向家長(cháng)展示本學(xué)期來(lái)所取得的點(diǎn)滴成績(jì)。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標:
1、了解端午節的風(fēng)俗。
2、學(xué)習兒歌,并有節奏地朗誦兒歌。
3、嘗試用簡(jiǎn)單的青花裝飾雞蛋。
活動(dòng)準備:
幼兒自帶的煮熟的雞蛋,藍色顏料,新鮮的艾蒿和菖蒲,《賽龍舟》視頻,小黑板 活動(dòng)過(guò)程:
一、認識艾蒿和菖蒲,引入主題:
1、談話(huà)引入。
老師發(fā)現,這段時(shí)間好多小朋友身上長(cháng)了小紅疙瘩,怎么了?
現在天氣越來(lái)越熱了,蚊子到處咬人,可討厭了。不過(guò)別怕,我媽媽告訴我,還有幾天就是端午節了,在端午節,人們會(huì )在門(mén)上插上艾蒿和菖蒲,蚊子就不敢來(lái)啦。我都在教室門(mén)邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎?
2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。
我們來(lái)看一看,摸一摸,聞一聞,研究一下蚊子為什么怕它們。
你發(fā)現了什么?
3、小結:
艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西,能發(fā)出強烈的氣味,這種氣味能趕走蚊子和小蟲(chóng)子。到了端午節,人們會(huì )把艾蒿和菖蒲掛在大門(mén)邊驅趕蚊蟲(chóng)。
。ǔ鍪荆洪T(mén)插艾,香滿(mǎn)堂)
與幼兒讀兒歌。
二、端午節的習俗:
1、說(shuō)到端午節,小朋友們還記得是哪一天嗎?
。ǔ鍪荆何逶挛,是端午)
請幼兒讀兒歌。
端午節這天,人們除了在大門(mén)邊掛艾蒿和菖蒲還會(huì )做什么事呢?
2、端午節這天,我們會(huì )吃什么?
。ǔ鍪爵兆樱
你吃過(guò)嗎?怎么吃?就這樣咬嗎?
我最喜歡吃白粽子,灑上白糖,甜甜的,香香的。你吃過(guò)什么粽子呢?
粽子的種類(lèi)很多,有水果粽子,豆沙粽子,肉粽子,紅棗粽子,香菇粽子......不說(shuō)了,再說(shuō)我的口水都流下來(lái)了。好想吃一個(gè)啊,你們想吃嗎?那我們一起等等吧,再過(guò)兩天就是端午節了,就可以吃到香香的粽子了。對了,小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時(shí)候還會(huì )煮什么吃的?
。u蛋,據說(shuō)和粽子一起煮的雞蛋特別香,吃了粽子別忘了再吃一個(gè)雞蛋喔。) (出示:吃粽子,灑白糖)
與幼兒讀兒歌。
3、端午節有香香的粽子和雞蛋吃,那有什么好玩的呢?我們一起去看看端午節這天人們在干什么?
。úシ拧顿慅堉邸芬曨l)
端午節這天人們在干什么?
他們劃的船像什么?你能學(xué)一下他們劃龍舟的動(dòng)作嗎?除了劃船的人,還有一個(gè)人在做什么?
我們知道愛(ài)國詩(shī)人屈原在農歷5月初5跳江自殺了,很多人劃著(zhù)船去打撈他的身體,因為怕魚(yú)蝦咬壞了他的身體,人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚(yú)蝦,后來(lái),每年的端午節這天,人們就用賽龍舟來(lái)紀念屈原。
。ǔ鍪荆糊堉巯滤惭笱螅
三、學(xué)兒歌《五月五》
1、過(guò)端午節真好,有好吃的,有好玩的。這些事每年過(guò)端午節我們都要做,這是端午節的習俗。有人把端午節人們要做的事編成了一首兒歌,現在老師把這首兒歌送給小朋友們,認真聽(tīng)一聽(tīng)。
2、跟著(zhù)老師念兒歌
3、幼兒完整朗誦兒歌。
四、過(guò)端午,送彩蛋:
1、這個(gè)星期的星期六就是端午節了,爸爸媽媽會(huì )給我們煮香香的粽子,爸爸媽媽真辛苦,我們送個(gè)端午節的禮物給爸爸媽媽吧!
2、(出示雞蛋)在我們這兒過(guò)端午節大家都要吃雞蛋,我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎?可是,雞蛋不太好看,爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀?
3、老師這兒有幾個(gè)不一樣的雞蛋(出示青花雞蛋),它們身上有什么呀?你覺(jué)得爸爸媽媽會(huì )喜歡這樣的雞蛋嗎?你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎?那我們就動(dòng)手吧!
4、要求:把雞蛋放在瓶蓋上,然后用左手把雞蛋按著(zhù),右手畫(huà)青花。
畫(huà)完前面的,把雞蛋輕輕的轉一轉再畫(huà)。
棉簽用完放進(jìn)盤(pán)子里,不能放桌上。
畫(huà)完吹一吹,讓顏料干快點(diǎn)兒。
5、幼兒畫(huà)雞蛋,老師巡視指導。
6、畫(huà)完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。
五、結束活動(dòng):
青花雞蛋真特別,放學(xué)的時(shí)候把它送給爸爸媽媽?zhuān)麄円欢〞?huì )喜歡的,F在,請所有的小朋友到展臺邊合影。
送祝福:小朋友們,我們一起跟客人老師說(shuō):老師,端午節快樂(lè )!
謝謝客人老師和我們一起提前過(guò)端午,謝謝。
今天的活動(dòng)結束了,跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習兒歌,并有節奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節的由來(lái)和習俗,感受端午的節日氣息。
3、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備:
1、端午節一些習俗的圖片或實(shí)物。
2、屈原圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)
1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒(méi)有來(lái)上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過(guò)端午節的?
2、老師帶來(lái)了一些關(guān)于端午節的東西,慶小朋友來(lái)看一看都是些什么?
3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰(shuí)知道它們的名字?你在哪里看過(guò)它們?(向幼兒介紹端午習俗:農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門(mén)口,端午節那天取下,熬出水洗澡。)
4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。)
5、出示賽龍舟的圖片:除了在門(mén)口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節人們還會(huì )干什么?(結合圖片簡(jiǎn)單介紹賽龍舟的場(chǎng)景。)
6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻澆灏、吃粽子和賽龍舟呢?/p>
二、端午節的由來(lái)
1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個(gè)人,下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。
2、出示屈原圖片,引導幼兒從外形、衣著(zhù)等方面了解這個(gè)人是古代的人。
3、介紹關(guān)于屈原的故事:
很久很久以前,有個(gè)叫屈原的'人,他很愛(ài)自己的祖國,為了把自己的祖國建設得更好,他提了很多好的建議,但是沒(méi)有人聽(tīng)他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。后來(lái)他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛(ài)他,怕江里魚(yú)會(huì )咬他的身體,所以漁夫敲著(zhù)鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗,來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。
4、原來(lái)端午節是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原,那在端午節,人們要做哪些事情呢?
三、學(xué)習兒歌
1、教師示范朗誦兒歌,有人把端午節人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
3、幼兒完整朗誦兒歌。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案8
端午節,為每年農歷五月初五。此外端午節還稱(chēng)“午日節、五月節、龍舟節、浴蘭節、詩(shī)人節”等。
為了讓孩子們感受端午節獨特的習俗,引起孩子對傳統文化初步的興趣,我們開(kāi)展了端午節系列活動(dòng):
活動(dòng)一:
。給孩子們講解許多關(guān)于端午節習俗,其中最為孩子們津津樂(lè )道和深刻的就是“屈原的故事”,看,孩子們多認真!
活動(dòng)二:
讓孩子們親身體驗劃龍舟的樂(lè )趣!“準備好了嗎?”“準備好了!”
活動(dòng)三:
學(xué)念端午節兒歌,感受節日的氣氛!
五月五,過(guò)端午,
劃龍舟,敲大鼓,
一、二、三四五,
你包粽子,我跳舞!
活動(dòng)四:
品嘗愛(ài)心粽子:老師、阿姨們早早準備好了包粽子的材料,孩子們認識了蕉葉、糯米、咸蛋、肉,老師親手給孩子們演示包粽子!
端午佳節,粽香四溢,祝大家端午節安康,愿您生活“粽”是幸 福,身體“粽”是健康,未來(lái)與“粽”不同。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感。
2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣。
3、讓幼兒了解節日的由來(lái),感受節日歡樂(lè )的氣氛,一起歡度節日。
4、在活動(dòng)中增長(cháng)幼兒對文學(xué)作品的愛(ài)好和對大自然的愛(ài)。
5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準備:
1、視頻(端午節兒歌)
2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)
3、實(shí)物:粽子、香囊
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入播放視頻
1、問(wèn)題導入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節日嗎?
幼:端午節
師:那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?
幼:賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師:哇小朋友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?
2、教師講述端午節的來(lái)歷。
3、教師再次提問(wèn):好了,小朋友們,聽(tīng)完了這個(gè)故事,你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀?
幼:屈原
二、給掛圖選字活動(dòng)。(鞏固上面學(xué)的端午節知識)
1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節的圖片,請小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼:選字活動(dòng)
三、看視頻,學(xué)兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節知識)
師:教讀《端午節兒歌》
五月五,端午到。
賽龍舟,真熱鬧。
吃粽子,帶香包。
蚊蟲(chóng)不來(lái)身邊鬧。
幼:跟著(zhù)老師和視頻一起學(xué)習《端午節兒歌》。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒積極參與端午節活動(dòng),萌發(fā)幼兒對端午節民族文化的興趣。
2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來(lái)歷。
3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。
二、活動(dòng)準備
1、教學(xué)課件《端午節》
2、兒歌《快樂(lè )的端午節》
3、故事《屈原的故事》
4、端午節相關(guān)習俗文化圖片
5、粽子若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師廚師教學(xué)課件,進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節,引導幼兒積極參與端午節活動(dòng)。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè )的端午節》,感知端午節的習俗。
。2)你們剛才聽(tīng)了兒歌,兒歌中描述了什么內容?
。3)這是什么節日?圖中的人們都在做什么?
教師出示相關(guān)的課件,幼兒觀(guān)看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節的習俗。
2、教師繼續出示課件,進(jìn)入社會(huì )大觀(guān)察環(huán)節,幼兒觀(guān)察圖片,了解端午節的習俗。
。1)你知道端午節是哪一天嗎?
。2)你們家里是怎樣過(guò)的端午節呢?
端午節是每年的農歷五月初五,端午節到來(lái)時(shí),家里會(huì )吃粽子,誘人賽龍舟,還會(huì )插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事,調動(dòng)幼兒的情感。
。1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。
。2)請幼兒聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受?你想對故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢?
4、教師出示課件,引導幼兒觀(guān)看圖片,認識粽子以及包粽子的步驟方法。
。1)教師播放包粽子的過(guò)程,引導幼兒了解包粽子的方法。
。2)教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心:粽子。
。3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節中感受節日的氣氛。
四、活動(dòng)延伸
。1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區,引導幼兒在美工區動(dòng)手制作“包粽子”。
。2)教師在本次端午節主題活動(dòng)結束后,還可以舉行一次端午節班級親子活動(dòng)。讓家長(cháng)和孩子在當天一起來(lái)包粽子。
五、資料庫
端午節
粽子香,香廚房。
艾葉香,香滿(mǎn)堂。
桃枝掛在大門(mén)上,
出門(mén)一望麥兒黃。
五月五是端午節,
五月初五是端陽(yáng)。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案11
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:
、俎r歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。
、诙宋绻澯谐晕妩S、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
、鄱宋绻澯匈慅堉鄣牧曀。
、芏宋绻澯刑貏e的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。
、荻宋绻澯性S多傳說(shuō)、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、主題活動(dòng)目標
三、主題活動(dòng)實(shí)施概況
四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用
五、主要教育活動(dòng)方案
(三)大班
活動(dòng)一:我知道的端午節
主要涉及領(lǐng)域:語(yǔ)言、社會(huì )
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)調查、交流、討論等形式,進(jìn)一步了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣,豐富相關(guān)經(jīng)驗。
2.能積極、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。
3.知道屈原是偉大的愛(ài)國詩(shī)人,進(jìn)一步培養愛(ài)國主義的情感。
活動(dòng)準備:
幼兒進(jìn)行過(guò)端午節的調查。
活動(dòng)建議:
1.活動(dòng)前,根據幼兒的問(wèn)題設計、制作有關(guān)端午節經(jīng)驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。
2.活動(dòng)中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關(guān)端午節的經(jīng)驗。
3.教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類(lèi)展示。
活動(dòng)二:包粽子
主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)
活動(dòng)目標:
1.在熟悉包粽子過(guò)程的基礎上,嘗試創(chuàng )編洗葉、裝米、壓米、扎線(xiàn)等包粽子動(dòng)作,并隨音樂(lè )合拍地進(jìn)行表演。
2.能根據音樂(lè )節奏及旋律等變化,匹配相應動(dòng)作。
活動(dòng)準備:
1.音樂(lè )磁帶。
2.幼兒觀(guān)察過(guò)包粽子,了解包粽子的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程:
1.欣賞音樂(lè ),感受音樂(lè )旋律,激發(fā)創(chuàng )編興趣。
(1)欣賞音樂(lè ),感受音樂(lè )旋律。
★指導語(yǔ):聽(tīng)了這段音樂(lè )有什么感覺(jué)?你想干什么?
(2)隨著(zhù)音樂(lè )自由地表現包粽子的過(guò)程。
★指導語(yǔ):這段音樂(lè )表現了包粽子的過(guò)程,怎么包呢?我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )試著(zhù)做一做。
2.遷移包粽子經(jīng)驗,嘗試創(chuàng )編洗葉、裝米、壓米、扎線(xiàn)等包粽子動(dòng)作。
★指導語(yǔ):包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現洗葉?用什么動(dòng)作表現裝米?
3.嘗試隨音樂(lè )合拍地表演包粽子。
(1)聽(tīng)音樂(lè )自由匹配動(dòng)作。
(2)交流隨音樂(lè )表演時(shí)的經(jīng)驗與問(wèn)題,討論解決問(wèn)題的方法。(引導幼兒根據音樂(lè )節奏及旋律等變化匹配動(dòng)作。)
大班主題活動(dòng)設計――熱愛(ài)勞動(dòng)
活動(dòng)目的:
通過(guò)此項活動(dòng),讓幼兒懂得勞動(dòng)光榮,不勞動(dòng)可恥的道理;培養幼兒尊敬勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品德;讓幼兒自己的事自己做,初步培養幼兒的勞動(dòng)習慣和勞動(dòng)技能。
活動(dòng)一:叔叔阿姨真辛苦
1、組織幼兒參觀(guān)服裝廠(chǎng)、田野、醫院、食堂等地方 。對一些不易或不能實(shí)地參觀(guān)的地方,如建筑工地、煉鋼廠(chǎng)、科學(xué)實(shí)驗室等等,就讓幼兒觀(guān)看錄相或圖片,引導幼兒直接或間接地了解工人、農民、醫生、科技人員等成人的勞動(dòng)情況。然后組織幼兒議論,講講叔叔阿姨在勞動(dòng)中是怎樣認真負責,不怕困難的。
2、老師與幼兒一道收集各行業(yè)人們勞動(dòng)的照片、圖片或畫(huà)報,布置“叔叔阿姨真辛苦”的專(zhuān)欄,教育幼兒尊敬勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果。
3、向幼兒進(jìn)行有關(guān)五一勞動(dòng)節的教育,引導幼兒自制紅花獻給爸爸、媽媽、叔叔、阿姨等勞動(dòng)人民。
活動(dòng)二:勞動(dòng)快樂(lè )、光榮
1、各項教育活動(dòng)中滲透勞動(dòng)教育。如在音樂(lè )活動(dòng)中,教唱《勞動(dòng)最光榮》、《紅公雞》、《值日生》等歌曲;教跳“采茶”、“織布”等模仿動(dòng)作。在語(yǔ)言活動(dòng)中,講述《小水桶》、《懶惰的熊》等故事;朗誦《憫農》等古詩(shī);看圖講述《蘭蘭愛(ài)勞動(dòng)》。美工活動(dòng)中引導幼兒利用廢舊物品自制玩具等等。使幼兒在生動(dòng)形象的教學(xué)活動(dòng)中接受勞動(dòng)光榮、快樂(lè )的情感陶冶。
2、寓勞動(dòng)教育于游戲活動(dòng)之中。如組織角色游戲“小小服裝廠(chǎng)”、“佳佳理發(fā)店”、“娃娃餐廳”、“貝貝商場(chǎng)”等;讓幼兒學(xué)習、模仿成人的勞動(dòng)活動(dòng)。感受為同伴服務(wù)的樂(lè )趣。
3、發(fā)動(dòng)幼兒收集爸爸、媽媽的照片、獎狀、榮譽(yù)證書(shū),設立“光榮榜”。組織幼兒參觀(guān),讓幼兒相互介紹爸爸、媽媽從事的工作及突出成績(jì)。使幼兒知道熱愛(ài)勞動(dòng)的人會(huì )得到大家的贊揚,成為大家學(xué)習的榜樣。
活動(dòng)三:我們從小愛(ài)勞動(dòng)
1、要求幼兒認真做好值日生工作,樂(lè )意為大家服務(wù)。同時(shí),每周星期五下午組織集體勞動(dòng),打掃室內外的環(huán)境衛生。如擦洗桌椅、門(mén)窗、地板、毛巾等。讓幼兒感受集體勞動(dòng)的快樂(lè )。
2、家園密切配合,堅持一致性教育。并設“家園聯(lián)系表”,由教師和家長(cháng)定期填寫(xiě)孩子的勞動(dòng)情況。要求幼兒在家與在園一樣,自己的事自己做,并能參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。如掃地、擦桌、剝菜等等。
3、開(kāi)展“熱愛(ài)勞動(dòng)”匯報活動(dòng)。讓幼兒將自己的勞動(dòng)情況畫(huà)下來(lái),并在每周星期六上午抽出的時(shí)間里相互交流、匯報。
4、開(kāi)展勞動(dòng)竟賽:穿脫衣服、扣紐扣、系鞋帶、疊被子、洗手帕,收拾整理玩具、補圖書(shū)等等。培養幼兒的勞動(dòng)技能。
5、總結評比,設立“比一比”專(zhuān)欄。做到面向全體幼兒,讓每個(gè)幼兒都能獲得小五星。充分調動(dòng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的積極性。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標
1.練習身體側滾的動(dòng)作并掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高身體的靈活、協(xié)調和平衡能力。
2.大膽嘗試合作、敢于挑戰,能合作完成向中心側滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.
3.樂(lè )意參與到游戲中,感受合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
長(cháng)短不一的廢舊橫幅布若干,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著(zhù)、鞋襪是否合適。
活動(dòng)建議
1.創(chuàng )設“粽子王國舉行粽子展覽會(huì )”情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。
小朋友們,今天粽子王國要舉行粽子展覽會(huì ),讓我們一起去參加吧,引導幼兒隨語(yǔ)言提示做側身走獨木橋、跑步助跳過(guò)小河,蹲走過(guò)山洞等,進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習。
2.創(chuàng )設“變身粽寶寶”游戲情境,引導幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,大膽探索包粽子的方法。
進(jìn)入粽子王國有一個(gè)要求,每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶,請你選一塊橫幅,想辦法把自己變成粽寶寶吧。
。1)分發(fā)廢舊橫幅,人手一張,引導幼兒探索自己包棕子的方法。引導幼兒躺在粽葉的一端,用一只手把棕葉固定,然后側滾,在滾了半圈以后記得把手伸出來(lái),然后一直側滾,直到把粽葉裹完。
。2)創(chuàng )設情境:粽子展覽會(huì )就要開(kāi)始了,可是參加活動(dòng)有一個(gè)要求,包粽子速度快的選手才能參加,下面讓我們比一比吧,引導幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子比賽。
。3)幼兒自由包粽子,教師指導,鼓勵孩子解決游戲存在的問(wèn)題。
4.合作包粽子,介紹游戲規則
創(chuàng )設情境:粽子王國展覽會(huì )開(kāi)始了,今天要展覽的的是夾心粽子,請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。
。1)自由選擇好朋友,兩個(gè)孩子合作包夾心粽子,指導孩子從粽葉兩端向中間側滾,直到把粽葉滾完。
。2)合作包夾心粽子
。3)聽(tīng)音樂(lè ),玩游戲。
5.創(chuàng )設粽子王國游玩的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),請幼兒互相捶打四肢,在愉快的情緒中結束游戲活動(dòng)。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案13
教材分析
農歷五月是賽龍舟的節日,幼兒在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節的資訊,包括吃粽子和賽龍舟。當老師提到龍舟競賽,幼兒便興奮不已,七嘴八舌地討論,藉此機會(huì )與幼兒共同認識賽龍舟,激發(fā)幼兒熱愛(ài)傳統文化的情感!秳濤堉邸肥且皇仔蓺g快、節奏鮮明、說(shuō)唱結合的歌曲,本次活動(dòng)通過(guò)指導幼兒學(xué)唱歌,引導幼兒用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象,鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表現作品內容,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍,激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。
活動(dòng)目標
1.理解歌曲內容,用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象。
2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng )編肢體動(dòng)作,用肢體動(dòng)作直接感受節奏的速度和變化。
3.愿意和同伴合作游戲,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
活動(dòng)準備
幼兒看過(guò)賽龍舟視頻,教學(xué)課件。
活動(dòng)建議
1.出示賽龍舟圖片,引導幼兒觀(guān)察劃龍舟時(shí)人們的表情和動(dòng)作, 引導幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象。
提問(wèn):圖片上的人們在干什么?他們的心情是怎樣的?怎樣讓龍舟跑得更快?你從哪里看出來(lái)的?周?chē)娜藗冊诟墒裁?為什么?/p>
小結:賽龍舟也稱(chēng)劃龍舟、龍舟競渡,是中國民間傳統水上體育娛樂(lè )項目,已流傳兩千多年,多是在喜慶節日舉行,是多人集體劃槳競賽運動(dòng)。比賽時(shí),由一人敲鑼指揮,水手按鑼聲節奏劃槳前進(jìn),競爭非常激烈,場(chǎng)面非常熱鬧。
2.引導幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
。1)請幼兒欣賞歌曲。提問(wèn):歌曲里唱了什么?引導幼兒用歌詞說(shuō)出劃龍舟比賽的熱鬧景象。
。2)請幼兒再次欣賞歌曲。提問(wèn):從歌聲里你聽(tīng)出人們在劃龍舟時(shí)的心情是怎樣的?他們會(huì )想什么辦法獲得勝利?水手是怎樣為自己鼓勁的?魚(yú)兒是怎樣為水手鼓勁的?引導幼兒練習念白部分,體會(huì )參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急切心情,感受歌曲歡快、激烈的競爭景象,幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚(yú)兒熱切鼓勁的緊張氛圍。
。3)引導幼兒隨音樂(lè )伴奏完整學(xué)唱歌曲,可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習,提醒幼兒注意用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象。
3.引導幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng )編肢體動(dòng)作,用肢體動(dòng)作直接感受節奏的速度。例如:人山人海樂(lè )悠悠后的間奏,可雙手輪流拍打雙腿感知節奏;水手邊還喊號子邊有節奏地做劃槳動(dòng)作;魚(yú)兒加油可以隨節奏握拳跺腳加油助威。
4.鼓勵幼兒隨音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作,感受劃龍舟的氣氛和樂(lè )趣。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案14
教材分析
《五月五,是端午》是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、節奏歡快的歌曲,歌曲富有童趣,通俗易懂,描述了端午節的風(fēng)俗民情,非常適合端午節慶;顒(dòng)開(kāi)展。本次活動(dòng)通過(guò)傾聽(tīng)、感受、哼唱等環(huán)節,引導幼兒理解歌曲內容, 感受端午節豐富的文化內涵以及歌曲傳遞出的對愛(ài)國主義詩(shī)人屈原的思念和崇敬之情,鼓勵幼兒采用輪唱、齊唱等不同的演唱方式,增加演唱的趣味性,引導語(yǔ)兒感受同伴間合作演唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1.理解歌曲內容,唱準附點(diǎn)音符和延長(cháng)音,感受歌曲歡快、優(yōu)美的特點(diǎn)。
2.采用輪唱、齊唱的方式,用自然好聽(tīng)的聲音有感情的演唱歌曲。
3.感受同伴間合作演唱的樂(lè )趣,激發(fā)對屈原的崇敬之情。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前了解端午節的來(lái)歷及習俗
2.教學(xué)課件
活動(dòng)過(guò)程
1.播放教學(xué)課件,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn):圖片是有什么?這是哪個(gè)節日的習俗?
2.欣賞歌曲,感受歌曲的旋律,理解歌詞內容。
。1)欣賞一遍歌曲,感受音樂(lè )優(yōu)美、歡快的特點(diǎn)。這首歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?歌曲有幾段?
。2)結合教學(xué)課件,再次欣賞歌曲,理解歌詞內容
提問(wèn):歌曲里都唱了什么?誰(shuí)能用歌曲里的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)?
3.指導幼兒分段學(xué)唱歌曲,理解歌詞表達的情緒。
。1)引導幼兒學(xué)唱歌曲第 1 段,感受阿媽、阿爸慶祝端午節為家人忙碌的快樂(lè )景象。
。2)引導幼兒學(xué)唱歌曲第 2 段,感受阿哥、阿姐參加端午節民俗活動(dòng)的熱鬧景象,以及對愛(ài)國詩(shī)人屈原的思念、崇敬之情。
。3)鼓勵幼兒嘗試有感情地演唱歌曲,提醒幼兒唱準附點(diǎn)音符和延長(cháng)音。
4.引導幼兒采用不同的形式演唱歌曲,激發(fā)幼兒對屈原的崇敬之情。
。1)組織幼兒采用輪唱、齊唱的方式演唱歌曲。
。2)討論:人們?yōu)槭矀円o念屈大夫?激發(fā)幼兒對屈原的崇敬之情, 并鼓勵幼兒向屈大夫一樣熱愛(ài)祖國,從小學(xué)好本領(lǐng),長(cháng)大為祖國做貢獻。
幼兒園端午節主題活動(dòng)方案15
一、主題
端午節是我國的一個(gè)傳統節日,它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶;顒(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí),端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節,開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、主題目標:
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂(lè )于了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè )于參與一些節日準備和慶;顒(dòng)。
2、對中國的傳統文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng )設:
1、 科學(xué)區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、 美工區:放置制作長(cháng)命縷和紙粽子的材料。
3、 閱讀區:張貼有關(guān)端午節的字條,讓幼兒認讀。
4、 表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
四、家長(cháng)工作:
1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風(fēng)俗。
2、 帶孩子購買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節物品。
3、 和孩子一起觀(guān)看有關(guān)節日慶;顒(dòng)的報道。
4、 參加班級的包粽子活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排:
活動(dòng)一 端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷
目標:
1、 知道端午節的日期,了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、 對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現:
當我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽(tīng)得非常的認真,睜著(zhù)大眼睛滿(mǎn)臉一副敬佩的樣子。當聽(tīng)到屈原投江的
情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著(zhù)要把自己從家長(cháng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節的來(lái)歷
和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。
活動(dòng)二 艾草和菖蒲
目標:
觀(guān)察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節期間的特殊用途。
幼兒表現:
班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(cháng)去市場(chǎng)購買(mǎi)艾草和菖蒲,我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過(guò),但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱(chēng)和端午節用來(lái)辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱(chēng),有一個(gè)幼兒?jiǎn)?wèn)我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒(méi)仔細去查過(guò)資料,于是我就請小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè )意地接受了任務(wù),下午當大人來(lái)接孩子時(shí),他們都急著(zhù)詢(xún)問(wèn),但當時(shí)家長(cháng)們也都被問(wèn)住了。
活動(dòng)三 粽子香袋
目標:
1、 感受粽子香袋的美。
2、 在探索中學(xué)習疊制錐體技能。
3、 養成做事細心的習慣。
幼兒表現:
幼:“瞧!我包的粽子大吧!
幼:“我包的粽子可結實(shí)了!
幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口!
……
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,好漂亮!”
幼:“這個(gè)是我做的!
幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”
幼:“我們的教室真漂亮!別的班級肯定沒(méi)這么漂亮!
家長(cháng)反映:
當家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí),他們走進(jìn)教室就發(fā)現了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說(shuō)很漂亮,很多家長(cháng)饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著(zhù)大人參觀(guān)自己的作品,一臉的自豪感。家長(cháng)們都說(shuō)班級的環(huán)境非常漂亮,非常美。
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