小學(xué)生校園欺凌管理工作方案
學(xué)校相對社會(huì )來(lái)說(shuō)是一方凈土，有著(zhù)美好的生活，友好的同學(xué)和熱心教學(xué)的老師，值得我們珍惜校園時(shí)光，以下是小編給大家帶來(lái)的小學(xué)生校園欺凌管理工作方案（精選12篇），希望大家喜歡。
小學(xué)生校園欺凌管理工作方案1
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。為加強對此類(lèi)事件的預防和處理特制定此方案。
一、工作目標
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：門(mén)衛保安校醫各班主任
三、安排及要求
�。ㄒ唬╅_(kāi)展專(zhuān)項教育
各班要集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的班隊會(huì )活動(dòng)，通過(guò)《道德與法治》、《心理健康》和《安全教育》的課程教育。學(xué)校還邀請派出所、公安、司法等相關(guān)部門(mén)人員到校開(kāi)展法制講座。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。讓學(xué)生明白“違法必究，沖動(dòng)必受懲罰，違紀就要付出代價(jià)”的重要性。
�。ǘ┘訌婎A防
學(xué)校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導。
1.安全隱患排查。各班級學(xué)生之間相互監督、舉報。重點(diǎn)排查管制刀具、電動(dòng)車(chē)、手機（發(fā)現后及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)來(lái)校領(lǐng)走并說(shuō)明原因），高年級個(gè)別男女過(guò)于親密的同學(xué)、敲詐勒索同學(xué)、抽煙現象、經(jīng)常在一起不離群同學(xué)、和校外閑散人員經(jīng)常聯(lián)系的同學(xué)、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學(xué)生等。各班級將排查結果書(shū)面上交德育處存檔。
2.出入大門(mén)登記制度。門(mén)衛保安人員按要求及時(shí)開(kāi)關(guān)學(xué)校大門(mén)，著(zhù)裝持警械在室外值班，遇有不安全的情況要及時(shí)報告并登記。學(xué)校實(shí)行半封閉式管理，上課時(shí)間關(guān)門(mén)，學(xué)生無(wú)特殊情況，不得擅自走出校門(mén)，離校必須向班主任請假，班主任準假后，警衛室履行正常登記手續后家長(cháng)接出。
3.課間管理。德育處委派值周班的部分學(xué)生檢查課間秩序，上下兩節課任課教師是責任人。班主任檢查兩操人數，學(xué)校安排專(zhuān)人對廁所、走廊、樓后角落等區域進(jìn)行巡查。
4.學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )、肢體等手段，實(shí)施欺負、侮辱他人者，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將依據校規嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
�。ㄈR抓共管
根據各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構筑社會(huì )、家庭、部門(mén)聯(lián)動(dòng)格局，實(shí)現統一行動(dòng)、聯(lián)合整治。及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關(guān)學(xué)生。
四、落實(shí)責任
要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”，“誰(shuí)檢查、誰(shuí)負責”和“屬地管理”的原則，實(shí)行安全責任追究制。
小學(xué)生校園欺凌管理工作方案2
近年來(lái)，我國各地乃至世界范圍內，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長(cháng)效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運行，特制定本工作方案。
—、指導思想
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導
根據上級部門(mén)相關(guān)文件要求，成立預防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導小組，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向上級相關(guān)部門(mén)及時(shí)匯報，同時(shí)負責檢查欺凌事件預防和處置工作落實(shí)情況。
欺凌治理委員會(huì )：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：班主任及其他教職工
�。ㄒ唬⿷鳖I(lǐng)導小組
成立以校長(cháng)為組長(cháng)、其他校領(lǐng)導和處室、部門(mén)負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責組織實(shí)施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門(mén)、人員之間的溝通和協(xié)調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時(shí)、有序、高效。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：班主任及其他教職工
�。ǘ┦枭⒁龑ЫM
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(cháng)馬上按總指揮的要求組織人員到現場(chǎng)疏散未被施暴的學(xué)生，并機智地疏散到安全地帶。
組長(cháng)：
組員：班主任及其他教職工
�。ㄈ┩ㄓ嵚�(lián)絡(luò )組
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(cháng)迅速組織本組人員趕赴現場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向上級主管部門(mén)和公安“110”報告，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通，及時(shí)傳達情況。
組長(cháng)：
組員：辦公室人員
�。ㄋ模┈F場(chǎng)救護組
發(fā)生欺凌事件后，組長(cháng)迅速組織本組人員趕赴現場(chǎng)，對受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“12”聯(lián)系。
組長(cháng)：
組員：總務(wù)處干事和醫務(wù)室人員
三、處置原則
1.堅持“安全第一”的原則。增強大局意識和責任意識，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建。
2.防止矛盾激化原則。對參與重大聚集事件的學(xué)生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節上必須引起足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng);二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。
3.本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長(cháng)對學(xué)校整體安全負責，學(xué)校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學(xué)生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間逐漸上報。對己經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過(guò)，事故責任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓不吸取不放過(guò)”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，己維護法制和紀律的嚴肅性，對學(xué)生和社會(huì )負責。
四、處置流程
1.建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監測與預警系統的正常運行，及時(shí)發(fā)現潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。
2.通訊聯(lián)絡(luò )組立即撥打報警電話(huà)110和急救中心電話(huà)120，并立即報告上級主管部門(mén)，先口頭、后書(shū)面。同時(shí)，根據情況通知相關(guān)學(xué)生家長(cháng)，并做好接待解釋工作，穩定家長(cháng)和家屬情緒。（負責人：辦公室、綜治辦、政教處、當日值班教師、學(xué)校保衛人員）。
3.防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大，有必要時(shí)協(xié)助公安制服施暴者（負責：綜治辦、學(xué)校保衛人員）。
4.救護組采取相應措施進(jìn)行緊急救治（負責人：綜治辦、總務(wù)處、班主任）。
5.疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩定學(xué)生情緒，并把情況報聯(lián)絡(luò )組和校長(cháng)（負責人：綜治辦、政教處、宿管處）
五、具體工作
1.出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內容。（負責部門(mén)：辦公室、政教處）
2.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話(huà)，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。（負責部門(mén)：政教處）
3.進(jìn)行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問(wèn)題者心理咨詢(xún)室個(gè)別進(jìn)行輔導，做到防患于未然（負責部門(mén)：綜治辦、政教處、年級組）
4.舉行主題班會(huì )，運用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及（負責部門(mén)：政教處）
5.舉辦多場(chǎng)法制現場(chǎng)會(huì )，讓學(xué)生知法懂法（負責部門(mén)：政教處）
6.舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗學(xué)生接受教育的成果。
小學(xué)生校園欺凌管理工作方案3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，健全預防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規章制度。堅持“教育為先，預防為主，保護為要，法治為基”的原則，以形成防治學(xué)生欺凌長(cháng)效機制為目標，以促進(jìn)家校社協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)、形成合力為保障，切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治，進(jìn)一步增強師生人身安全防范意識和自我保護能力，使校園防欺凌安全工作逐步走上科學(xué)化、規范化的軌道，把校園建成最安全、最陽(yáng)光的地方，努力構建安全、和諧、文明校園。
二、治理目標
�。ㄒ唬┟鞔_學(xué)生欺凌的界定
中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺負、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。在實(shí)際工作中，要嚴格區分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。
�。ǘ┙⒔∪珜W(xué)校學(xué)生欺凌防治工作組織機構，全面落實(shí)校園安全“一崗雙責”主體責任，明確相關(guān)崗位的預防和處理的職責，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導高度重視校園安全工作，基本形成學(xué)生欺凌防治部門(mén)齊抓共管、責任落實(shí)到位、管理制度健全、預防措施有效、處置程序規范的工作局面。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)集中教育、專(zhuān)題課程對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育，通過(guò)專(zhuān)家進(jìn)校園或社區專(zhuān)題培訓方式加強教師和家長(cháng)的教育，引導廣大家長(cháng)增強法制意識，落實(shí)監護責任，了解防治學(xué)生欺凌知識。防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
�。ㄋ模﹪栏駥W(xué)校日常管理，定期開(kāi)展排查。防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達到100%；不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。
三、工作內容
�。ㄒ唬┏闪⑿@欺凌事件治理領(lǐng)導小組，明確工作職責，制定實(shí)施方案、校園欺凌事件應急處置預案，并主動(dòng)公開(kāi)實(shí)施方案。
�。ǘ┞鋵�(shí)日常管理，做到制度健全。成立由學(xué)校、黃村派出所、桂景灣社區、柳北區檢察院未檢辦等多部門(mén)組成的“學(xué)生欺凌綜合治理工作委員會(huì )”。法治副校長(cháng)或法治輔導員負責每學(xué)期到校開(kāi)展一次學(xué)生欺凌普及教育，法治副校長(cháng)協(xié)助學(xué)校做好欺凌事件的應急處置工作以及欺凌者矯正教育；派出所和社區安排義務(wù)監督員，做到早期干預，以防事件擴大，有苗頭的情況及時(shí)通知學(xué)校做好早期預警、事中處理和事后干預。
�。ㄈ┞鋵�(shí)預警預防措施，做到防患未然。
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防
�。�1）原因分析：
由于種種因素對社會(huì )不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
�。�2）預防措施：
�、僖罁鲜鲈蛑贫ā缎@欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；
�、诟髂昙�、班級要加強對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生、家長(cháng)集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識，家長(cháng)的監護意識和能力；
�、坌睦磔o導室要結合學(xué)校班級實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢(xún)和疏導工作；
�、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯�，耐心接待，盡力做好化解工作；
�、輫栏耖T(mén)衛登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話(huà)，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警；
�、藿�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對策。
2、校園欺凌事件應急處置（見(jiàn)預案）
四、處置流程
�。ㄒ唬┰缙陬A警工作流程
1、通過(guò)心理健康普查測評、班主任和科任教師反映、學(xué)生調查，發(fā)現有欺凌傾向和被欺凌傾向的學(xué)生
2、班主任與心理輔導中心就問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行評估、區分問(wèn)題；就“弱勢學(xué)生”進(jìn)行問(wèn)題分析和反欺凌技能訓練
3、對于一般心理問(wèn)題：通過(guò)心理中心咨詢(xún)以恢復正常學(xué)習生活
對于嚴重心理問(wèn)題和精神疾�。河尚睦磔o導中心、班主任做好心理疏導——家長(cháng)配合——專(zhuān)業(yè)醫療機構進(jìn)行鑒定、治療——以恢復正常學(xué)習生活，繼續進(jìn)行心理輔導通過(guò)以上途徑強化“源頭”整治，堵塞學(xué)校及周邊治安管理漏洞，防治發(fā)生現實(shí)傷害。
�。ǘ┦轮刑幚砉ぷ髁鞒�
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應按下列程序規范調查處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。無(wú)力制止的，可調集力量，同時(shí)撥打報警電話(huà)“110”或“xxxx”（xx村所）。
2、啟動(dòng)應急處置預案。各工作員按照職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時(shí)有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
5、保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。及時(shí)向師生及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò)，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
6、由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認定，原則上學(xué)校應在啟動(dòng)調查處理程序10日內完成調查。
�。ㄈ┦潞蟾深A流程
1、通過(guò)心理健康普查測評、社會(huì )舉報、教師舉報、學(xué)生舉報，發(fā)現有欺凌和被欺凌的學(xué)生
2、學(xué)校防治欺凌工作委員會(huì )對事件當事人進(jìn)行調查，對是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認定，提出處置意見(jiàn)并通知家長(cháng)、學(xué)生。
3、班主任與心理輔導中心、及欺凌者的家長(cháng)：對欺凌者行為進(jìn)行評估、區分問(wèn)題；對被欺凌學(xué)生進(jìn)行救治、安撫——問(wèn)題分析和反欺凌技能訓練。
4、對于一般心理問(wèn)題：通過(guò)心理中心咨詢(xún)以恢復正常學(xué)習生活對于嚴重心理問(wèn)題和精神疾�。河尚睦磔o導中心、班主任、家長(cháng)做好心理疏導——專(zhuān)業(yè)醫療機構進(jìn)行鑒定、治療——以恢復正常學(xué)習生活，繼續進(jìn)行心理輔導。
5、做好情況通報、隱私保護、觀(guān)護幫教等工作。
�。ㄋ模┥暝V和復查程序
1、學(xué)校向社會(huì )公布校園欺凌防治工作信息（工作機構名稱(chēng)、辦公電話(huà)、實(shí)施方案、上級監督部門(mén)電話(huà)）。
2、學(xué)生欺凌治理工作領(lǐng)導小組及工作小組處理程序妥當、事件比較清晰的，一般以欺凌治理工作領(lǐng)導小組的處理結果為準；確需復查的，由學(xué)校防治欺凌工作委員會(huì )組織學(xué)校教師、家長(cháng)代表和校外專(zhuān)家組成調查小組啟動(dòng)復查。復查工作應在15日內完成，對事件是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認定，提出處置意見(jiàn)并通知家長(cháng)、學(xué)生。
�。ㄎ澹┙逃龖徒�
對經(jīng)調查認定實(shí)施欺凌的學(xué)生，學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì )要根據實(shí)際情況，制定一定學(xué)時(shí)的專(zhuān)門(mén)教育方案并監督實(shí)施欺凌學(xué)生按要求接受教育。
情節輕微的一般欺凌事件，由班主任對實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評、教育。實(shí)施欺凌學(xué)生應向被欺凌學(xué)生當面或書(shū)面道歉，取得諒解。對于反復發(fā)生的一般欺凌事件，班主任在對實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評、教育的同時(shí)，可視具體情節和危害程度請學(xué)生工作處人員及家長(cháng)配合做好深入教育，責令其父母或其他監護人嚴加管教。
情節比較惡劣，對被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學(xué)校對實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評、教育的同時(shí)，可邀請公安機關(guān)參與警示教育，并將其表現記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
學(xué)校欺凌事件的處置以學(xué)校為主。涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院為主。學(xué)校要及時(shí)上報教育局，聯(lián)絡(luò )公安機關(guān)依法處置。學(xué)校要做好個(gè)別矯治和分類(lèi)教育，建立好臺賬。
五、建立長(cháng)效機制
�。ㄒ唬⿲W(xué)校每學(xué)期通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )等陣地開(kāi)展一次學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育，普及防治學(xué)生欺凌知識和反欺凌技巧。學(xué)校將防止學(xué)生欺凌、消除殘疾歧視等專(zhuān)題培訓納入教師、班主任、家長(cháng)培訓內容。
�。ǘ┟吭麻_(kāi)展一次防止學(xué)生欺凌專(zhuān)項調查，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件，建立臺賬。
�。ㄈ┟繉W(xué)期召開(kāi)一次校園及校園周邊安全工作會(huì )議，與相關(guān)單位研究學(xué)校學(xué)生欺凌問(wèn)題。
�。ㄋ模⿲W(xué)生欺凌綜合治理工作納入優(yōu)秀班集體、班主任及相關(guān)教師學(xué)期和學(xué)年考評。對職責落實(shí)不到位、學(xué)生欺凌問(wèn)題突出的班級通過(guò)通報、約談等方式進(jìn)行責任追究。
�。ㄎ澹┙⒔∪A防處置學(xué)生欺凌的組織機構及職責、工作體制，制定規章制度、早期預警和事中處理及事后干預具體流程，不斷完善學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案、修訂應急預案。
小學(xué)生校園欺凌管理工作方案4
一、工作目的
通過(guò)專(zhuān)項工作，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、成立校園欺凌防治工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、工作適用范圍
xxx第二實(shí)驗小學(xué)全體學(xué)生
四、工作安排
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)題教育
1、國旗下講話(huà)，向學(xué)生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。
2、主題班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )深入開(kāi)展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。
3、通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
4、通過(guò)“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
5、專(zhuān)題講座，邀請派出所法制副校長(cháng)來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
6、開(kāi)學(xué)前召開(kāi)教職工會(huì )議，組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
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1、及時(shí)制訂《實(shí)施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；
2、完善明確相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責。
3、學(xué)校校長(cháng)、安保處組織校委會(huì )人員參加專(zhuān)題會(huì )議，學(xué)習《行政領(lǐng)導值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰(shuí)當班誰(shuí)負責”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負責”，杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽(tīng)之任之的現象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長(cháng)匯報，在當日總值班或校長(cháng)指導下進(jìn)行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
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1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)靜校)、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、食堂、實(shí)驗樓、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學(xué)校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視結果、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強學(xué)校督導人員督導和巡視，對發(fā)現的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上安全辦。
5、督促全校教職人員加強課間管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)要求監控中心值班人員認真負責，通過(guò)校園技防設施發(fā)現校園內的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
7、利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、校行政會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。
8、充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
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學(xué)校安全辦和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開(kāi)展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負擔，防止因過(guò)重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(cháng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì )或揚言滋事報復人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行細致排查，屬于校內人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門(mén)報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
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要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
小學(xué)生校園欺凌管理工作方案5
為了有效防范和規范處理學(xué)生欺凌行為，保障學(xué)生的合法權益，根據《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》等法律法規和《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》、《教育部等有關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導意見(jiàn)》等文件規定：
一、治理活動(dòng)目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、安排及要求
(一)開(kāi)展教育。
學(xué)校集中組織對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，同時(shí)開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。
1、專(zhuān)題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校政教處負責在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。內容包括升旗儀式、班會(huì )專(zhuān)題、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書(shū)》等。
2、專(zhuān)題宣傳學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》、《教育部等有關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導意見(jiàn)》等，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、法規和措施等。
3、主題班會(huì )教育。學(xué)校組織各班在開(kāi)學(xué)，開(kāi)展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會(huì )教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，認識到校園欺凌行為的危害性，同時(shí)適當開(kāi)展品德和安全教育。
4、承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校組織所有學(xué)生進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動(dòng)。
5、學(xué)校政教處處協(xié)調心理健康教師，根據《心理工作計劃》，協(xié)同班主任，適時(shí)適當地對全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團體輔導，并針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。
學(xué)校制定完善校園欺凌的預防和處理流程和制度、措施；完善校園欺凌事件應急處置預案；成立防欺凌治理委員會(huì )，明確各成員的職責和處理流程，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
(三)加強預防。
�。�1）加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線(xiàn)路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向學(xué)校匯報，必要時(shí)撥打110報警，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或將傷害降到最低。
�。�2）班主任對本班級學(xué)生進(jìn)行排查，對班級學(xué)生有暴力傾向以及學(xué)生發(fā)生矛盾的人員名單上報學(xué)校備案，并加以重點(diǎn)關(guān)注。對于由于矛盾發(fā)生處分的人員由學(xué)校每月進(jìn)行一次教育，事后跟蹤。
(四)及時(shí)處理。
學(xué)校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
小學(xué)生校園欺凌管理工作方案6
為了認真落實(shí)我校校園預防欺凌工作，根據上級文件要求，結合我校實(shí)際，特制本方案：
一、成立校園欺凌預防領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：學(xué)校中層領(lǐng)導、全體班主任
二、領(lǐng)導小組職責
1、開(kāi)展教育。集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
3、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
4、監督指導。加強對學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的指導和檢查，對學(xué)校的專(zhuān)項治理全程監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向上級有關(guān)部門(mén)報告。
5、聘請法治副校長(cháng)。聘請派出所所長(cháng)為法治副校長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，普及防治學(xué)生欺凌知識和反欺凌技能。
三、各科室及相關(guān)人員責任
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1、及時(shí)傳達上級預防欺凌各文件精神。
2、協(xié)調處理各部門(mén)在校園欺凌治理關(guān)系，落實(shí)領(lǐng)導小組對各部門(mén)工作考核。
3、做好校園欺凌工作通訊和報道工作。
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1.制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2.定期召開(kāi)德育小組會(huì )議，研究解決學(xué)生心理疏導和矛盾糾紛排解問(wèn)題。
3.定期組織針對全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專(zhuān)項調查，按學(xué)校防治學(xué)生欺凌規章制度對學(xué)生欺凌行為和暴力事件進(jìn)行合理處置，并上報校園欺凌預防領(lǐng)導小組。
4.組織教職工集中學(xué)習校園欺凌事件預防處理的相關(guān)政策、措施和方法。
5.做好宣傳發(fā)動(dòng)，利用黑板報、文化墻、宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌的危害及防止措施，堅持問(wèn)題導向，開(kāi)展警示教育。
6.搭建心理教育平臺，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
7.做好值日領(lǐng)導和值日教師的安排，明確相關(guān)責任人職責，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。
8.配合公安、教育部門(mén)對校園欺凌和暴力事件的調查工作，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
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加強學(xué)校教學(xué)常規管理，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。
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做好校園欺凌專(zhuān)項整治活動(dòng)的物資保障，配齊配全安防設施。
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1.做好宣傳發(fā)動(dòng)，利用校園廣播、橫幅、宣傳海報等形式，宣傳校園欺凌的危害及防止措施。
2.通過(guò)舉辦講座，團隊等活動(dòng)，引導學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓，克制自己，正確對待自己的言行。
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1.定期召開(kāi)班干部會(huì )議，深入學(xué)生當中了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，做好受欺凌學(xué)生的排查工作，發(fā)現異常苗頭時(shí)能及時(shí)介入。
2.對班中性格內向，在同學(xué)間無(wú)存在感的；易引起同學(xué)不滿(mǎn)和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的學(xué)生。針對這類(lèi)學(xué)生，隨時(shí)關(guān)注他們的思想變化，在學(xué)習、生活上給予他們更多的人文關(guān)心、照顧，重點(diǎn)培養他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。
3.及時(shí)發(fā)現、調查處置涉及本班的校園欺凌事件，如果涉及范圍比較廣，人員較多的，必要時(shí)上報學(xué)校政教處聯(lián)系家長(cháng)及時(shí)做出處理。
4.平時(shí)思想工作要做細做實(shí)，營(yíng)造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)，引導學(xué)生在受到欺凌時(shí)及時(shí)與家長(cháng)、學(xué)校溝通，尋求幫助。
5.認真上好防欺凌安全教育課、防欺凌安全專(zhuān)題班會(huì )以及防欺凌宣傳視頻課等課程。
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1.明確并履行崗位安全職責，落實(shí)學(xué)校防欺凌安全工作的.有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將防欺凌安全教育有機滲透到本學(xué)科教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數，發(fā)現異常情況應立即告知班主任。
4.關(guān)注課堂紀律，發(fā)現學(xué)生有矛盾沖突時(shí)要及時(shí)化解，事后告訴班主任或政教處。
5.深入學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題時(shí)及時(shí)告知班主任，密切配合班主任開(kāi)展防欺凌安全工作。
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1.嚴格宿舍管理紀律，防止外人進(jìn)入宿舍，禁止學(xué)生亂串宿舍，確保住宿安全。
2.學(xué)生熄燈后，及時(shí)巡視，督促學(xué)生休息，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報，杜絕宿舍暴力出現。
3.協(xié)助學(xué)校處理欺凌事件。
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1.要嚴格落實(shí)門(mén)衛管理、外來(lái)人員及車(chē)輛出入登記查驗、保安值班等制度，禁止學(xué)生攜帶管制刀具、易燃易爆等危險物品進(jìn)入學(xué)校。
2.要詳實(shí)記載交接班記錄和來(lái)人來(lái)訪(fǎng)登記表，防止外來(lái)人員進(jìn)入校園鬧事。
3.定時(shí)巡視校園，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報，防止校園內發(fā)生欺凌行為。
4.協(xié)助學(xué)校處理欺凌事件。
小學(xué)生校園欺凌管理工作方案7
為有效防治中小學(xué)生欺凌，確保學(xué)生身心安全、健康成長(cháng)，為實(shí)施教育“奮進(jìn)之筆”，根據教育部等九部門(mén)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以十九大精神為指導，真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，不斷提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和法治素養，健全預防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規章制度，以形成防治中小學(xué)生欺凌長(cháng)效機制為目標，以促進(jìn)部門(mén)協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)、形成合力為保障，確保中小學(xué)生欺凌防治工作落到實(shí)處，把校園建設成最安全、最陽(yáng)光的地方，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為學(xué)生健康成長(cháng)創(chuàng )造良好條件。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿纸逃秊橄�。深入開(kāi)展中小學(xué)生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，加強防治學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育，培養校長(cháng)、教師、學(xué)生等不同群體積極預防和自覺(jué)反對學(xué)生欺凌的意識。
�。ǘ﹫猿诸A防為主。完善有關(guān)規章制度，及時(shí)排查可能導致學(xué)生欺凌事件發(fā)生的苗頭隱患，強化學(xué)校及周邊日常安全管理，加強欺凌事件易發(fā)場(chǎng)所監管，完善學(xué)生尋求幫助的維權渠道。
�。ㄈ﹫猿直Ｗo為要。切實(shí)保障學(xué)生的合法權益，嚴格保護學(xué)生隱私，尊重學(xué)生的人格尊嚴。切實(shí)保護被欺凌學(xué)生的身心健康，防止二次傷害發(fā)生，幫助被欺凌學(xué)生盡早恢復正常的學(xué)習生活。
�。ㄋ模﹫猿址ㄖ螢榛�。按照全面依法治國的要求，依法依規處置學(xué)生欺凌事件，按照“寬容不縱容、關(guān)愛(ài)又嚴管”的原則，實(shí)施“零容忍”，對實(shí)施欺凌的學(xué)生予以必要的處置及懲戒，及時(shí)糾正不當行為。
三、行動(dòng)目標
建立健全學(xué)校教師各負其責的學(xué)生欺凌防治工作責任體系和制度體系，基本形成學(xué)生欺凌防治部門(mén)齊抓共管、責任落實(shí)到位、管理制度健全、預防措施有效、處置程序規范的工作局面，推動(dòng)形成學(xué)生欺凌防治工作長(cháng)效機制，有效防范和遏制學(xué)生欺凌事件的發(fā)生。
四、實(shí)施內容
中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺負、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。在實(shí)際工作中，要嚴格區分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)工作機構，做到責任到位。學(xué)校成立了學(xué)生欺凌防治工作小組，校長(cháng)趙蓉任組長(cháng)，其他教師均為工作組成員，校長(cháng)辦公室電話(huà)：xxx。
�。ǘ┞鋵�(shí)日常管理，做到規范有度。明確學(xué)校相關(guān)崗位教職工，特別是法治副校長(cháng)防治學(xué)生欺凌的工作職責和具體任務(wù)。明確學(xué)生欺凌的早期預警和事中處理及事后干預的具體流程；在校規校紀中明確不同程度欺凌情形的處罰規定。
一要根據實(shí)際成立由校長(cháng)負責，教師、少先隊大中隊輔導員、教職工、社區工作者和家長(cháng)代表、校外專(zhuān)家等人員組成的學(xué)生欺凌治理委員會(huì )。
二要建立健全學(xué)校防治學(xué)生欺凌工作各項規章制度和工作臺賬，主要包括：相關(guān)崗位教職工防治學(xué)生欺凌的職責、學(xué)生欺凌事件應急處置預案、學(xué)生欺凌的早期預警和事中處理及事后干預的具體流程、校規校紀中對實(shí)施欺凌學(xué)生的處罰規定、學(xué)生欺凌防治工作臺賬等。
三要嚴格落實(shí)校園出入和值班巡邏制度。
四要加強師生聯(lián)系，密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現、早干預。
五要對發(fā)現的欺凌事件線(xiàn)索和苗頭認真核實(shí)、準確研判，對早期發(fā)現的輕微欺凌事件立即控制，實(shí)施必要的教育、懲戒，做到防微杜漸。
六要完善校園視頻監控設施，做到校園重點(diǎn)場(chǎng)所、公共區域24小時(shí)無(wú)空缺。建立健全校園安全網(wǎng)上巡查機制。
�。ㄈ┞鋵�(shí)常態(tài)教育，做到防患未然。學(xué)校結合實(shí)際，通過(guò)量化考核等手段，切實(shí)加強中小學(xué)生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育。
一要加強思想道德教育。緊密聯(lián)系中小學(xué)生的思想實(shí)際，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，落實(shí)《中小學(xué)生守則》，引導中小學(xué)生從小知禮儀、明是非、守規矩，做到珍惜生命、尊重他人、團結友善、不恃強凌弱，弘揚公序良俗，傳承中華美德。
二要加強法治教育。進(jìn)一步落實(shí)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《青少年法治教育大綱》，開(kāi)展“安全教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，提高學(xué)生對欺凌行為嚴重危害性的認識，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣。
三要加強心理健康教育。培養學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)，對有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的心理輔導，提高其心理健康水平。要充分發(fā)揮學(xué)校群團組織、心理輔導教師的作用，特別要針對個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對性開(kāi)展心理疏導和干預。
四要加強防治學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育。在強化學(xué)生校規校紀教育基礎上，結合典型案例，通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、班團隊會(huì )、主題活動(dòng)、編發(fā)手冊、反欺凌簽名儀式、參觀(guān)實(shí)踐等多種形式，提高學(xué)生對欺凌行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺(jué)遵守校規校紀，做到不實(shí)施欺凌和正確面對欺凌行為。全面加強教職工特別是班主任專(zhuān)題教育和培訓，提高教職工有效防治學(xué)生欺凌的責任意識和能力水平。
小學(xué)生校園欺凌管理工作方案8
預防和打擊校園欺凌事件，是維護正常教育教學(xué)秩序，保障師生人生和財產(chǎn)安全，構建和諧校園、和諧社會(huì )的重要舉措；校園欺凌是導致青少年違法犯罪的重要誘因，會(huì )嚴重擾亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序，損壞學(xué)生身心健康，給家庭、學(xué)校和社會(huì )帶來(lái)巨大危害。為貫徹落實(shí)國家保護未成年人的法律法規，預防、打擊校園欺凌事件，確保校園和師生安全，營(yíng)造平安、和諧、穩定的育人環(huán)境，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，協(xié)調和組織我校校園欺凌專(zhuān)項治理工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：德育處主任、副主任、年級主任、副主任、各班班主任、心理健康教師
三、工作安排
�。ㄒ唬╅_(kāi)展教育
集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。每學(xué)期兩次，開(kāi)學(xué)第一周和期中考試后第一周。
分管副校長(cháng)負責統籌安排
德育處分管主任和安全辦主任負責制定和執行預防和打擊校園欺凌教育方案，對全校預防和打擊校園欺凌教育工作進(jìn)行總結評價(jià)。
年級主任結合年級工作實(shí)際落實(shí)學(xué)校預防和打擊校園欺凌工作方案，并對本年級各班開(kāi)展預防和打擊校園欺凌教育過(guò)程和教育效果進(jìn)行評價(jià)。
班主任負責本班預防和打擊校園欺凌教育工作，落實(shí)學(xué)校和年級工作要求，組織開(kāi)展各項教育活動(dòng)。
教育對象和內容：
學(xué)校加強對教師、學(xué)生和家長(cháng)的教育，增強他們預防和應對校園欺凌行為的意識和方法。
�。�1）進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德規范教育管理，嚴禁毆打、體罰學(xué)生；
�。�2）加強學(xué)生的法制教育和責任意識教育，使他們充分意識到，傷害了別人要承擔相應的法律責任；
�。�3）利用各種形式對學(xué)生開(kāi)展遵紀守法教育，讓學(xué)生知法、懂法、守法，并學(xué)會(huì )珍惜生命、懂得生存、熱愛(ài)生活，有效預防青少年違法犯罪；
�。�4）加強心理健康教育，有針對性地進(jìn)行心理疏導，要將心理健康教育與學(xué)校的日常管理、教育教學(xué)有機結合；
�。�5）加強學(xué)生自我保護方面的教育，教會(huì )學(xué)生在面對校園欺凌行為時(shí)的策略與勇氣、遭遇欺凌以后如何應對；
�。�6）教育學(xué)生不要攜帶管制器具等危險物品進(jìn)入校園等；
�。�7）利用家長(cháng)會(huì )等時(shí)機對家長(cháng)進(jìn)行教育，引導和幫助學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，增強家長(cháng)的法律意識和責任意識，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高家庭教育質(zhì)量。
�。ǘ┲黝}班會(huì )
組織學(xué)生圍繞《遵紀守法、珍愛(ài)生命、共建平安校園》主題，結合全國各地發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。
具體要求：
德育處負責召開(kāi)班主任開(kāi)好主題班會(huì )動(dòng)員會(huì )，制作校校園欺凌專(zhuān)題材料，供班主任組織召開(kāi)主題班會(huì )時(shí)使用，并統一安排全校開(kāi)展預防和打擊校園欺凌主題班會(huì )時(shí)間，協(xié)調年級組對各班開(kāi)展預防和打擊校園欺凌主題班會(huì )進(jìn)行評價(jià)。
年級組負責督導本年級預防和打擊校園欺凌主題班會(huì )開(kāi)展情況，并根據實(shí)地檢查和各班上報開(kāi)展班會(huì )材料對班級評價(jià)，召開(kāi)年級總結會(huì )。
(三）排查建檔
學(xué)校德育領(lǐng)導小組和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強對特殊家庭學(xué)生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開(kāi)展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負擔，防止因過(guò)重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(cháng)存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行細致排查，屬于校內人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門(mén)報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查
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制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
學(xué)校要牢固樹(shù)立“教育為本，德育為先”的觀(guān)念，加強學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，創(chuàng )新德育工作方法，增強“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識。要切實(shí)解決德育內容滯后、德育方法失當、德育途徑單一的問(wèn)題；要注重在學(xué)科教學(xué)和活動(dòng)中進(jìn)行德育滲透，注重德育手段的現代化、網(wǎng)絡(luò )化，形成教育合力；要加強校園文化建設，優(yōu)化德育環(huán)境，結合新形勢的要求，積極探索德育工作新途徑，增強德育工作時(shí)效性和針對性，培養學(xué)生的良好思想品格。對有不良行為學(xué)生的教育幫教要有記錄，實(shí)施痕跡管理。
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加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
學(xué)校要進(jìn)一步加強門(mén)衛管理，建立外來(lái)人員進(jìn)出登記制度，一律禁止社會(huì )閑散人員進(jìn)入校園，任何車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園；嚴禁學(xué)生將管制器具等危險物品帶入校園；學(xué)校的門(mén)衛應當由身體健康、責任心強、管理能力強、服務(wù)意識好的人員擔任。
任課教師要對學(xué)生的安全負責，發(fā)現學(xué)生有不良行為的，應當及時(shí)告誡和制止，并及時(shí)與班主任溝通。
班主任對本班安全工作負總責，要特別關(guān)注特殊學(xué)生（單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、留守兒童等）和行為不良學(xué)生的思想狀況，要經(jīng)常召集科任教師、班干部、家長(cháng)等人員了解情況，針對可能出現的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的措施，及時(shí)化解師生之間、學(xué)生之間的矛盾，及時(shí)發(fā)現并解決發(fā)生的問(wèn)題。
學(xué)校要定期或不定期地組織人員深入教室、宿舍進(jìn)行大排查，收繳包括棍械、管制刀具等在內的各類(lèi)危險器械，對違規攜帶危險器械的，要查明原因，有針對性地開(kāi)展疏導、化解工作，消除隱患。
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嚴明校紀，加強日常管理值班工作，學(xué)校要進(jìn)一步加強校規校紀建設，嚴格執行中小學(xué)生日常行為規范，加強對學(xué)生日常行為的養成教育、守法教育和團結友愛(ài)、互幫互助等傳統美德教育；教育學(xué)生在日常交往中應寬容大度，處理好同學(xué)之間，師生之間的人際關(guān)系；教育學(xué)生不到游戲廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所，不觀(guān)看色情、暴力等影視；要樹(shù)正氣、壓邪氣，大膽施教，嚴格管理，主動(dòng)配合公安部門(mén)，對發(fā)生在校園的違紀行為，堅決予以打擊，對個(gè)別屢教不改，行為嚴重不良的學(xué)生，要按照相關(guān)規定，嚴肅處理，決不能姑息遷就。
�。ㄆ撸┘皶r(shí)處理
要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
四、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾曅@安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防此類(lèi)事故發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進(jìn)一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實(shí)安全工作xx政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)部門(mén)和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實(shí)、有責任不追究的傾向。
�。ǘ┌踩逃芾砉ぷ鞯暮脡膰栏衤鋵�(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
�。ㄈ┌凑沼嘘P(guān)規定，全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。
小學(xué)生校園欺凌管理工作方案9
為了杜絕學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，根據省教育廳、市教育局文件精神，結合我校實(shí)際制定預防欺凌方案如下
一、指導思想
促進(jìn)學(xué)生身心健康，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，扎實(shí)認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩定，構建和諧平安校園。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體教師
三、安排及要求
1、專(zhuān)題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校德育處負責在9月開(kāi)展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言和校長(cháng)講話(huà)四個(gè)內容。
2、專(zhuān)題宣傳學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、法規和措施等。利用黑板報時(shí)時(shí)警醒師生。
3、主題班會(huì )教育。學(xué)校組織各班開(kāi)展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會(huì )教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時(shí)適當開(kāi)展品德和安全教育。
4、完善制度。學(xué)校由德育處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
5、加強預防。學(xué)校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線(xiàn)路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向學(xué)校匯報，必要時(shí)撥打110報警，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或將傷害降到最低。
6、及時(shí)處理。學(xué)校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
小學(xué)生校園欺凌管理工作方案10
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。為持續深入做好我校校園欺凌防治工作，著(zhù)力建立健全長(cháng)效機制，切實(shí)保護學(xué)生身心健康，我校決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案:
一、工作目標
通過(guò)深入開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理行動(dòng)，切實(shí)加強我校學(xué)生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，建設平安校園、和諧校園。
二、組織實(shí)施
學(xué)校成立校園欺凌專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組，人員組成如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：年級組的領(lǐng)導、各處室主任
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在法制辦
三、工作任務(wù)
(一)全面排查欺凌事件。對全校學(xué)生開(kāi)展全面梳理排查，與家長(cháng)進(jìn)行深入溝通交流，了解掌握學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，及時(shí)查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現、早預防、早控制。
(二)及時(shí)消除隱患問(wèn)題。對排查發(fā)現的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，及時(shí)調查了解原因，采取必要的干預措施，做好疏導化解工作，并舉一反三，及時(shí)完善有關(guān)規章制度，加強日常管理、壓實(shí)工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風(fēng)險、營(yíng)造良好氛圍，切實(shí)防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。
(三)依法依規嚴肅處置。學(xué)校進(jìn)一步完善校規校紀，健全教育懲戒工作機制。對實(shí)施欺凌的學(xué)生，情節輕微的，學(xué)校和家長(cháng)進(jìn)行嚴肅的批評教育和警示談話(huà)。情節較重的，學(xué)校給予紀律處分，并邀請公安機關(guān)參與警示教育或予以訓誡。對實(shí)施暴力、情節嚴重、屢教不改的，將其表現記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，必要時(shí)依法轉入專(zhuān)門(mén)學(xué)校就讀。涉嫌違法犯罪的，由公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學(xué)生，學(xué)校給予相應的心理輔導。
(四)規范欺凌報告制度。建立健全學(xué)生欺凌報告制度。學(xué)校全體教職工進(jìn)一步增強責任感，一旦發(fā)現學(xué)生遭受欺凌，都應主動(dòng)予以制止，并及時(shí)向學(xué)校報告;學(xué)校和家長(cháng)要相互通知，及時(shí)進(jìn)行調查處理。對情節嚴重的欺凌事件，要向上級教育主管部門(mén)報告，并迅速聯(lián)絡(luò )公安機關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門(mén)依法處理。對輿論高度關(guān)注、社會(huì )影響廣泛的欺凌事件，要及時(shí)報送教育部業(yè)務(wù)主管部門(mén)。
報告的主要內容包括事件基本情況(時(shí)間、地點(diǎn)、起因、過(guò)程、涉及人員等)和已采取的措施等。報告內容要準確、客觀(guān)、詳實(shí)，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發(fā)生變化后，要及時(shí)續報。
(五)切實(shí)加強教育引導。結合學(xué)生身心發(fā)展規律和思想狀況，加強新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開(kāi)展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導學(xué)生養成良好思想品德和行為習慣。
進(jìn)一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導學(xué)生家長(cháng)掌握科學(xué)家庭教育理念，依法落實(shí)監護責任。教育引導學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò )信息、影視節目、網(wǎng)絡(luò )游戲等侵蝕影響。
(六)健全長(cháng)效工作機制。進(jìn)一步健全責任機制，進(jìn)一步強化預防機制，制訂學(xué)�；蚰�(班)級反欺凌公約，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，積極探索在班級設置學(xué)生安全員，發(fā)揮法治副校長(cháng)作用。進(jìn)一步完善考評機制。
四、工作安排
(一)完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應急處置預案。
(二)加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，進(jìn)行校園矛盾排查和問(wèn)題學(xué)生集中摸排，對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查，著(zhù)重加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，充分利用好心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼，并明確負責人。
(三)開(kāi)展教育。組織教師集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，邀請法治工作者到校進(jìn)行專(zhuān)題教育講座。
(四)主題班會(huì )。組織學(xué)生結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行討論反思。通過(guò)主題班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流。
(五)及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現、調查、處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
五、工作要求
(一)加強組織，周密部署。各相關(guān)處室、年級把做好學(xué)生欺凌防治工作作為學(xué)生成長(cháng)成才的底線(xiàn)要求，作為我校教育教學(xué)工作的重要任務(wù)，切實(shí)予以高度重視，加強組織領(lǐng)導，細化工作方案，明確工作要求，壓實(shí)工作責任，確保治理行動(dòng)取得實(shí)效。
(二)部門(mén)聯(lián)動(dòng)，強化協(xié)作。各相關(guān)處室、年級要明確任務(wù)分工，強化工作職責，完善防治辦法，相互助力，積極構建校園欺凌防治體系，切實(shí)形成工作合力。
(三)深入宣傳，營(yíng)造氛圍。引導媒體加強正面宣傳，做好輿情引導，防止過(guò)度渲染細節，保護受害學(xué)生隱私，營(yíng)造良好治理氛圍。
(四)壓實(shí)責任，確保落實(shí)。高度重視校園安全工作，結合實(shí)際，舉一反三。加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。壓實(shí)責任，確保各項工作落實(shí)到位。
小學(xué)生校園欺凌管理工作方案11
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。根據有關(guān)文件精神，特制訂《學(xué)校園欺凌預防處理工作方案》，望全校教職員工和學(xué)生嚴格執行。校園欺凌是指：發(fā)生在學(xué)校校園內、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò )、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權利、財產(chǎn)等實(shí)施的達到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌（暴力）。
一、治理目的：
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍：
在校生，在校園內，學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，上、放學(xué)途中。
三、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班主任
四、校園欺凌預防處理責任
1.開(kāi)展教育。各責任人在各自的責任范圍內，要集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2.加強預防。各責任人在各自的責任范圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
3.及時(shí)處理。各責任人在各自的責任范圍內，要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)報案并配合立案查處。
4.監督指導。各責任人在各自的責任范圍內，要加強對學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的指導和檢查。學(xué)校督導室要對學(xué)校的專(zhuān)項治理全程監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄。
5.班主任責任：班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，一要利用一切可能機會(huì )，對學(xué)生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學(xué)生中，及時(shí)了解學(xué)生中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校部責任人匯報。
6.建立校園欺凌事件應急處置預案，明確崗位教職工預防處理校園欺凌的職責，加強校園欺凌治理的人防、物防、技防建設；利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人，及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。
7.廣泛宣傳。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語(yǔ)、校園廣播站等，向師生、家長(cháng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。
8.做到“誰(shuí)當班誰(shuí)負責"、“誰(shuí)首接誰(shuí)負責”明確相關(guān)人員職責，強化相關(guān)人員責任意識。
五、獎懲
學(xué)校將對不負責任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績(jì)效等方面，根據學(xué)�？己酥贫扔枰蕴幚�，造成嚴重后果的報上級紀檢、司法機關(guān)予以處理。
對在教育、預防、發(fā)現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學(xué)�？己酥贫扔枰元剟�。
小學(xué)生校園欺凌管理工作方案12
為圍繞建設平安和諧文明校園的總體要求，根據教育局關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力有關(guān)工作的文件精神，通過(guò)專(zhuān)項治理、嚴肅校規校紀、規范學(xué)生行為，進(jìn)一步落實(shí)責任，強化措施，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。結合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。
一、成立領(lǐng)導機構，明確工作責任
1.組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各科室、村小、幼兒園負責人、全體班主任、輔導員。
2.工作職責：
組長(cháng)：整體協(xié)調，監督實(shí)施。
副組長(cháng)：負責應急處置。
組員：協(xié)力推進(jìn)學(xué)校防欺凌工作開(kāi)展，兼職心理健康教師對師生進(jìn)行心理培訓和疏導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理并上報到學(xué)校。
德育處：進(jìn)行法制宣傳教育，組織安排法制安全情況反饋等應急保護處理。
總務(wù)處：制定應急預案。
教導處：加強組內教師責任意識監督與引導宣傳工作，做到全員防范。
少先隊：負責組織開(kāi)展向真向上向美的校園文化活動(dòng)和防校園欺凌宣傳工作。
各班主任、輔導員：制定班級工作計劃和落實(shí)工作方案，認真落實(shí)“一生一檔案”典型案例和留守兒童幫扶手冊，落實(shí)各項措施，開(kāi)展有效工作。
二、開(kāi)展宣傳教育，形成良好校園氛圍
�。ㄘ熑稳耍旱掠魅�、大隊輔導員、各班班主任、輔導員。）
1.開(kāi)展教職工對校園欺凌事件預防和處理相關(guān)政策、措施和方法等集中學(xué)習。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學(xué)生，樹(shù)立教師良好的形象。
2.開(kāi)展學(xué)生思想道德、法制教育和安全防范等專(zhuān)項活動(dòng)。
�。�1）邀請法制副校長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行一次法制教育。
�。�2）開(kāi)展一次家訪(fǎng)活動(dòng)，了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境和在家表現。
�。�3）進(jìn)行一次校園矛盾排查。以班級為單位進(jìn)行校園矛盾排查，針對具體問(wèn)題及時(shí)制定出解決方案。
�。�4）進(jìn)行一次問(wèn)題學(xué)生的心理疏導。
�。�5）開(kāi)好一次“防校園欺凌”主題班會(huì )，組織一次“防校園欺凌”征文活動(dòng)。
3.防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：
�。�1）利用行政會(huì )和全體教師會(huì )，組織全體教師深入學(xué)習法律法規和政策文件，提升教師法律意識和責任意識，提高處理學(xué)生欺凌與暴力事件的專(zhuān)業(yè)能力，做到依法依規、合理有效的處理危機事件。
�。�2）創(chuàng )設良好的輿論氛圍。通過(guò)校園公眾號、宣傳欄、課堂教學(xué)等途徑，積極宣傳防治學(xué)生欺凌和暴力的相關(guān)知識，提高學(xué)生對欺凌和暴力行為危害性的認識，增強法律、自我保護的意識和能力。做到不實(shí)施欺凌和暴力行為。營(yíng)造良好的校園環(huán)境。
4.加強心理健康教育，矯正學(xué)生心理偏差
�。�1）每學(xué)期根據每班需要，為學(xué)生提供相應的心理培訓。
�。�2）每月利用廣播、展板等方式，向學(xué)生宣傳人際交往的技巧和知識。
�。�3）每學(xué)期開(kāi)展一次心理活動(dòng)周，組織學(xué)生以照片、作文、圖畫(huà)、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關(guān)系。
�。�4）定期（開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中）對學(xué)生、家長(cháng)、教師進(jìn)行調查，準確掌握學(xué)生的心理動(dòng)向。
�。�5）對人際交往出現問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體或小團體的心理輔導，并定期回訪(fǎng)。
三、建立預警機制，積極做好防控
�。ㄘ熑稳耍喝w教師、法制副校長(cháng)）
1.制定切實(shí)可行的學(xué)生欺凌和暴力事件應急處理預案（總務(wù)主任負責。
2.加強日常管理，進(jìn)行有效預防。
門(mén)衛：禁止學(xué)生攜帶管制刀具、器械等危險品進(jìn)入校園，落實(shí)日常值班和重點(diǎn)部位（大門(mén)口、樓道、廁所、學(xué)生宿舍等）的巡查制度。
3.班主任通過(guò)學(xué)生微信群和監控設備，對學(xué)生反常的輿情和行為進(jìn)行監控，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報、處理。
4.溝通順暢，信息聯(lián)動(dòng)。門(mén)衛、安全主管、班主任、輔導員、德育主任、校長(cháng)、派出所。利用電話(huà)、微信等手段保證學(xué)生、家長(cháng)、班主任、校長(cháng)、的信息暢通。
5.排查建檔，定期開(kāi)展專(zhuān)項排查治理。開(kāi)學(xué)初：總務(wù)處、德育處、班主任聯(lián)合排查。
四、處理流程通暢，合理果斷處置
�。ǖ掠�、全體教師、班主任、輔導員）
1.信息報送。班主任、輔導員或當事教師第一時(shí)間上報學(xué)校德育處和校長(cháng)，校長(cháng)在第一時(shí)間上報教育局；如涉及校外人員要通報鎮派出所。
2.處理過(guò)程。德育主任負責與家長(cháng)溝通解決。正確引導輿論導向，保護學(xué)生隱私。支部書(shū)記負責與媒體溝通，負責學(xué)校對外發(fā)布消息。
3.教育引導。由班主任、輔導員教師聯(lián)合對當事學(xué)生進(jìn)行心理疏導，幫助其盡快恢復正常的學(xué)習生活。對欺凌和暴力的實(shí)施者進(jìn)行跟蹤教育，聯(lián)合派出所、家長(cháng)幫助其改過(guò)，使其心理水平恢復正常。
五、工作要求:
1.堅持正面引導，做好預防措施
2.確保全員參與，合力形成氛圍。
3.采取疏堵結合，全面消除死角。
4.保證信息暢通，力求處置合理。
通過(guò)宣傳教育，有效防控等專(zhuān)項治理措施的實(shí)施，營(yíng)造積極向上的文明校風(fēng)校紀，建設平安校園、和諧校園。
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