8-12歲的親子游戲
親子游戲是家庭內父母（包括血親關(guān)系的親生父母與擬血親關(guān)系的繼父母與養父母）與孩子之間，以親子情感為基礎而進(jìn)行的一種活動(dòng)，是親子之間交往的重要形式。以下是小編為大家整理的8-12歲的親子游戲相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
8-12歲的親子游戲1
1、二人三足
游戲方法：家長(cháng)與孩子并排站在起跑線(xiàn)的后面，然后用繩子綁住兩人內側的兩條腿，裁判發(fā)布出發(fā)的命令以后，家長(cháng)與孩子一起出發(fā)，繞過(guò)標志物后原路返回，與其他組的一起競爭，哪一組跑的最快，哪一組就獲勝。二人三足游戲能夠鍛煉家長(cháng)與孩子之間的協(xié)調能力，同時(shí)能夠很好地培養彼此之間的默契感，增加彼此之間的親密度。
2、協(xié)同運籃球
游戲方法：家長(cháng)與孩子一人分別拿兩根木棒，然后一人一邊托舉著(zhù)籃球，從起點(diǎn)出發(fā)一直運送到終點(diǎn)，與其他的家庭一起比賽，哪一組最先運送完畢則為勝利。這個(gè)過(guò)程中需要注意安全，千萬(wàn)不要因為搶先而出現跌倒等意外，不要因為一個(gè)游戲引發(fā)隱患。
3、報紙站站抱
方法：一家三口站在報紙上，腳不能沾地，數五秒鐘，然后全體下來(lái)，把報紙對折，再站上去五秒鐘，哪個(gè)家庭中有一位成員的腳或身體部位碰到了地面，就被淘汰了。這個(gè)游戲好玩之處在于，報紙被疊得很小時(shí)，爸爸單腳站立，還得抱著(zhù)寶寶，摟著(zhù)媽媽。促進(jìn)家庭和諧。
4、家庭小劇場(chǎng)
游戲方式：找一塊床單，diy成一個(gè)簡(jiǎn)單的小幕布，讓孩子們帶著(zhù)他們的小手偶來(lái)進(jìn)行繪聲繪色的表演吧，要鼓勵他們盡情想像來(lái)創(chuàng )造吧，其樂(lè )融融的家庭親子時(shí)光，多美妙。
5、彩帶飄飄
游戲玩法：家長(cháng)手持彩帶玩具向前跑，同時(shí)引導寶寶去追逐彩帶，家長(cháng)跑得慢一些，讓寶寶們體驗到成功的快樂(lè )。練習走和初步跑，體驗與家長(cháng)共同游戲的快樂(lè )，增進(jìn)親子之間的情感。
6、找孩子（適合學(xué)校家庭親子活動(dòng)）
游戲玩法：抽簽派出8對親子參加。父母用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛去摸孩子，確認后把孩子拉到一邊，摸對為贏(yíng)。培養孩子和父母的默契。
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1、分類(lèi)的游戲這是創(chuàng )造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類(lèi)物品，例如小汽車(chē)、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺(jué)其共同特征來(lái)加以分類(lèi)，并鼓勵其重復分類(lèi)。也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類(lèi)。
2、猜謎的游戲猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線(xiàn)、萬(wàn)根線(xiàn)，掉到水里就不見(jiàn)”猜“雨”這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線(xiàn)索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。
3、扮演的游戲例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的`“角色”。父母親可以提供一些線(xiàn)索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話(huà)；給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形……
4、想象的游戲“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們可以用“未來(lái)世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運用想像力描繪出未來(lái)的遠景。
5、接龍的游戲許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長(cháng)→長(cháng)大→……“繪畫(huà)接龍”：一個(gè)主題大家接力畫(huà)；“數字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……
6、字詞的游戲讓孩子說(shuō)出“同韻、音、部首、聲調、筆畫(huà)的字詞”、“字頭、尾相同的字詞”、“用圖畫(huà)寫(xiě)字”、“用三個(gè)字詞說(shuō)(寫(xiě))出不同的句子”，提供一些字詞，如“火”字，讓孩子自由聯(lián)想，或說(shuō)出可以用哪些字詞來(lái)替代……
7、手指的游戲雙手是我們的外腦，訓練我們的雙手，有助于腦力開(kāi)發(fā)；設計一些運用手指的運動(dòng)，如“手語(yǔ)歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”……等活動(dòng)，讓孩子能動(dòng)動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手。也可以用兒歌配合手指的動(dòng)作，一邊念兒歌一邊運作手指。
8、躲藏的游戲跟孩子玩“躲貓貓”的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來(lái)找；在圖案中藏著(zhù)一些物品、數字……等，讓他們找出來(lái)；帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶”的活動(dòng)；或在報紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動(dòng)，都是藏物的游戲。
9、繪畫(huà)的游戲從涂鴉到能畫(huà)出圖形，孩子繪畫(huà)的興趣一直很濃厚，他們以畫(huà)畫(huà)表達其未能以言語(yǔ)形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫(huà)。用各種不同的材料，畫(huà)在紙上、布上、板上……讓孩子喜愛(ài)自由創(chuàng )作的喜悅。
10、組合的游戲許多發(fā)明都是在原來(lái)的物品加上一些功能，如筆加指示棒，變成“指示筆”。父母可先讓孩子觀(guān)察哪些物品是“組合”的，然后再讓其思考還有那些東西加以組合，會(huì )更好用；另外用圖片或字詞組合成故事；其它如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。
11、觀(guān)察的游戲讓孩子觀(guān)察樹(shù)苗的成長(cháng)，或甘薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙；由觀(guān)察影子的變化，學(xué)習科學(xué)概念；由觀(guān)察人類(lèi)的表情，而能察言觀(guān)色、善解人意；甚至參觀(guān)各種展覽、表演、戶(hù)外郊游……等都是很好的觀(guān)察活動(dòng)。
12、知覺(jué)的游戲“知覺(jué)”是一種將透過(guò)感官所獲得的資料，再經(jīng)過(guò)分析與解釋的能力；知覺(jué)包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺(jué)作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調味品、玩配對游戲、辨認方向及方位；讓孩子觀(guān)賞及指認有背景的圖片……等活動(dòng)。
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