防拐防騙幼兒園教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的防拐防騙幼兒園教案（通用9篇），歡迎大家分享。
防拐防騙幼兒園教案1
一、活動(dòng)目標：
1、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃、愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)導致上當的原因。
2、學(xué)習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節，領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節，培養想象力。
4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
二、活動(dòng)準備：
利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂(lè )故事。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗貞汚段故事，理解角色特點(diǎn)。
1、前幾天，我們已聽(tīng)過(guò)《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過(guò)。狐貍是怎么引誘公雞的？誰(shuí)能來(lái)學(xué)著(zhù)狐貍的樣子對公雞唱一唱呢？
聽(tīng)了這首兒歌，你們感覺(jué)這是一只什么樣的狐貍？
2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞？
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢？
�。ǘ└鶕巧攸c(diǎn)，推理故事情節。
1、根據貓與畫(huà)眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn)，推測情節的發(fā)展。
�。�1）那如果你們是貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)臨走的時(shí)候，會(huì )對公雞說(shuō)些什么呢？這次它們交代公雞時(shí)的語(yǔ)氣會(huì )是什么樣的？
�。�2）狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，它又會(huì )動(dòng)什么壞腦筋呢？
�。�3）當狐貍唱完這首贊美詩(shī)，公雞的反應會(huì )是什么樣的呢？
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
�。�3）可公雞始終不為所動(dòng)，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這只狐貍是如何說(shuō)的？
�。�4）這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞”？
3、從這兒，你們又發(fā)現了公雞的哪些弱點(diǎn)？
4、當狐貍帶著(zhù)公雞跑回狐貍洞時(shí)，公雞繼續“喔喔”地喊救命，誰(shuí)學(xué)著(zhù)公雞的口吻來(lái)喊一喊？
�。ㄈ└兄问茯_的過(guò)程，歸納公雞的特點(diǎn)。
按理說(shuō)，公雞受狐貍騙過(guò)兩次后，應該不會(huì )再上當了，可事情到底是如何的呢？請小朋友繼續往下猜一猜。
1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)更加擔心了，所以它們臨走的時(shí)候又會(huì )如何對公雞說(shuō)呢？從貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)三次關(guān)照公雞的語(yǔ)氣中你們發(fā)現了什么變化？為什么？
2、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，又一次來(lái)到了窗子下面，它可能會(huì )故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著(zhù)公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，你們想，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會(huì )想出什么好吃的來(lái)欺騙公雞呢？
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？
5、你們想，當公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì )怎么樣？
�。ㄋ模┨嵘龤w納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？
�。ㄎ澹┩暾麅A聽(tīng)故事，整體感受原著(zhù)。
剛才我們一起創(chuàng )編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí)，這是一個(gè)非常著(zhù)名的童話(huà)，是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫(xiě)的。
那么，最后貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)到底有沒(méi)有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！
防拐防騙幼兒園教案2
活動(dòng)時(shí)間：7月1日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：滑滑梯
活動(dòng)準備：視頻、隔壁班級陌生家長(cháng)2名
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放視頻
1．在觀(guān)看視頻中，你看到了什么？
2．引導幼兒談?wù)�，能不能這樣做？這樣做會(huì )怎么樣？那應該怎么做？
3．師小結。
二、情景演練
場(chǎng)景一：一個(gè)“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點(diǎn)，對部分幼兒進(jìn)行誘騙。場(chǎng)景二：一名“拐騙者”拎著(zhù)旅游包，以去公園玩、家長(cháng)在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)行拐騙。
三、講解應對方法
1．如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？
2．在媽媽與別人說(shuō)話(huà)時(shí)，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？
3．如果有陌生人問(wèn)你的家在哪，一直跟著(zhù)你走，怎么辦？
4．爸爸媽媽不在家時(shí)。有陌生人要你開(kāi)門(mén)，怎么辦？
播放關(guān)于拐騙的案例視頻，最后講解防拐騙的安全知識，并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。
防拐防騙幼兒園教案3
活動(dòng)目標：
1、知道不跟陌生人走。
2、有初步的安全意識和自我保護能力。
準備：
防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。
過(guò)程：
1、情境演練：
區域活動(dòng)時(shí)間，幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)，陌生人（其他班級的家長(cháng)）來(lái)班級走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙。
�。�1）我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們去嗎？
�。�2）我是你媽媽的同事，媽媽請我來(lái)接你去她單位。
�。�3）你們盧老師今天請假，我帶你們到外面去玩，你們去嗎？
�。�4）小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。
2、討論：
�。�1）這個(gè)阿姨是誰(shuí)？你認識她嗎？
�。�2）不認識的人，我們能跟她走嗎？
�。�3）繪本：《不跟陌生人走》
防拐防騙幼兒園教案4
活動(dòng)目標：
1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識。
2、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時(shí)應怎么求救。
活動(dòng)準備：
排練情景表演：豆豆迷路了。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒觀(guān)看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會(huì )出現什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動(dòng)腦筋。
2、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開(kāi)展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
�。�1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？
�。�2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認方向和路線(xiàn)，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）
�。�3）在農村迷了路，你該怎么辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著(zhù)燈光、狗叫聲、公路上汽車(chē)的馬達聲尋找有人的地方求助。）
�。�4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？
三、教師小結，活動(dòng)結束
1、小朋友們平時(shí)應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門(mén)牌號碼、電話(huà)號碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址、電話(huà)號碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著(zhù)鎮靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
防拐防騙幼兒園教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)提高小朋友的安全意識，
2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入：
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門(mén)口時(shí)，教師假裝接電話(huà)說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì )。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說(shuō)話(huà)。
2、客人老師拿著(zhù)糖果貼紙玩具，充當陌生人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō)，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例
師：被拐騙的小朋友，你覺(jué)得他們會(huì )在哪里呢？他們會(huì )遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過(guò)？如果遇到這樣的情況，我們應該怎么做？
三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過(guò)的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱(chēng)以及電話(huà)號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應找警察或撥打110電話(huà)。
防拐防騙幼兒園教案6
活動(dòng)目標
1、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對！不過(guò)還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�有什么事情應該注意的呢？”
2、集體討論：
�。�1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對？
�。�2）我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情？
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)。我請你吃果凍�！苯又�(zhù)又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說(shuō)？
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：（1）你認識她嗎？（2）如果你不認識她。能不能輕信她的話(huà)？（3）那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)？
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。
B、不能去任何地方。
3、有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。
B、不能上車(chē)。
6、陌生人問(wèn)你的名字。家里有誰(shuí)。能不能告訴他？
A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
B、什么都不能告訴他。
四、結束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信
防拐防騙幼兒園教案7
一、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┡囵B幼兒的觀(guān)察能力，有自我保護和防范的意識。
�。ǘ┱莆辗拦镇_的方法，提高幼兒應對防拐騙突發(fā)事件的能力。
�。ㄈ┝私庥變簩ψ晕冶Ｗo和防范意識，知道避免上當受騙的。
二、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┣榫皠∫曨l：防拐騙的小視頻。PPT課件：關(guān)于安全防拐的游戲。
�。ǘ├蠋煂τ變旱姆拦盏陌踩逃�。
三、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┣榫皩耄�
1、視頻：老奶奶拿出好吃的食物誘惑幼兒。
2、老師提問(wèn)：該不該跟著(zhù)走？又該如何拒絕呢？
3、老師對視頻中的做法進(jìn)行解讀。
�。ǘ┕适乱龑В�
1、故事《沙沙和陌生人》
提問(wèn)：（1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對？
�。�2）媽媽有可能還會(huì )對沙沙說(shuō)了哪些該注意的事情呢？
2、老師小結：面對陌生人，要學(xué)會(huì )正確的拒絕，不能輕易接受誘惑而被上當受騙了。
�。ㄈ┯螒蜢柟蹋�
1、老師提問(wèn)：小朋友們通過(guò)這些小視頻小故事，我們已經(jīng)知道了防拐騙的一些方法，到底掌握了多少，我們一起在游戲中學(xué)一學(xué)吧。
2、通過(guò)PPT課件游戲的`展示和操作，幫助幼兒鞏固常識。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)小結
老師小結：生活中知道了不能輕易接受陌生人的禮物，跟從陌生人。要知道自己爸爸媽媽的姓名和電話(huà)號碼，知道撥打110，請求警察叔叔幫忙。
防拐防騙幼兒園教案8
活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
活動(dòng)對象：
本班全體幼兒
活動(dòng)目標：
為了進(jìn)一步增強家長(cháng)和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。
活動(dòng)安排：
一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有關(guān)防拐騙視頻。
三、向幼兒講解應對拐騙的方法。
1、掌握動(dòng)向。告訴孩子，外出一定要跟家長(cháng)“請假”。
2、教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱(chēng)以及電話(huà)號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話(huà)。
3、防陌生人。告訴孩子，不要聽(tīng)信陌生人的話(huà)，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車(chē)出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫生、護士、父母才能接觸他(她)的身體，如果不認識的人這樣做，孩子應盡快躲開(kāi)。要鼓勵孩子說(shuō)他遇到的任何事情，要耐心地聽(tīng)孩子向你訴說(shuō)他(她)的遭遇。
4、約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來(lái)接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話(huà)號碼告訴教師，無(wú)人接送時(shí)，就留在幼兒園、學(xué)校，或請教師打電話(huà)給父母等接送人。
5、打110電話(huà)求助。不論是哪個(gè)電話(huà)，都可打110，電話(huà)打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來(lái)后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。
防拐防騙幼兒園教案9
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班活動(dòng)室、大操場(chǎng)
活動(dòng)對象：
小、中班全體幼兒
活動(dòng)目標：
暑期即將來(lái)臨，為了進(jìn)一步提高家長(cháng)及幼兒的安全警覺(jué)性，增強幼兒的自我防范意識和自我保護能力，我們中班年級組于6月21日開(kāi)展了“防騙防拐”安全教育的系列活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
系列活動(dòng)一：“防拐防騙”安全演練
1、年級組發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，專(zhuān)門(mén)請平時(shí)不怎么來(lái)接送幼兒的家長(cháng)來(lái)幼兒園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結：從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著(zhù)“騙子”走，這說(shuō)明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過(guò)程，然后根據活動(dòng)的具體情況，各班再有針對性地開(kāi)展防拐防騙的教育活動(dòng)，如：“一個(gè)人在家有人敲門(mén)了怎么辦”、“出門(mén)旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著(zhù)你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話(huà)”等日常生活中的安全問(wèn)題及應對方案。
系列活動(dòng)二：舉行“防拐防騙”家長(cháng)座談會(huì )
活動(dòng)結束后，班級老師與所有的幼兒家長(cháng)進(jìn)行了交流和總結。通過(guò)這次的演練活動(dòng)，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。家長(cháng)們更要提高警惕防范，在大忙季節更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時(shí)在自己的視線(xiàn)之內;入園時(shí)要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長(cháng)委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話(huà)預先告知。
活動(dòng)反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng)，不管是對教師、家長(cháng)還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時(shí)，教師及家長(cháng)也應提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力，確保自己的人身安全。
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