2024年兒童節的名人名言

　　許多國家都將6月1日定為兒童的節日，學(xué)校通常會(huì )組織各種活動(dòng)如文藝匯演、歌唱比賽、運動(dòng)會(huì )等來(lái)慶祝這個(gè)節日，以充分保護和關(guān)愛(ài)兒童的成長(cháng)。以下是小編為大家整理的2024年兒童節的名人名言（精選60句），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、從兒童生活中那種情感的旺盛、感受性的深刻、意志的純潔和優(yōu)美來(lái)判斷，兒童的生活要比一個(gè)成人的生活豐富得多�！�—馬卡連柯

　　2、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì )很快變成一群小野獸�！�—馬卡連柯

　　3、孩子在快樂(lè )的時(shí)候，他學(xué)習任何東西都比較容易�！�—斯賓塞

　　4、兒童的天真和老人的.理智是兩個(gè)季節所結的果實(shí)�！�—布萊爾

　　5、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì )文學(xué)，也學(xué)不會(huì )音樂(lè )，也學(xué)不會(huì )體育，也學(xué)不會(huì )那保證道德達到最高峰的禮儀�！�—德謨克里特

　　6、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學(xué)會(huì )自制和自我指導的�！�—林格倫

　　7、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅應該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　8、兒童的心靈是敏感的，它是為著(zhù)接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導兒童學(xué)習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì )沒(méi)有痛苦和創(chuàng )傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失�！�—蘇霍姆林斯基

　　9、每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)�！�—蘇霍姆林斯基

　　10、有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無(wú)窮無(wú)極莫測高深的歲月�！�—羅曼·羅蘭

　　11、愛(ài)笑的和快樂(lè )的孩子是天堂里的一線(xiàn)光明，那是未來(lái)的啟示，到那時(shí)人終將變?yōu)橄窈⒆影闾煺婕儤��！�—陀思妥耶夫斯�?/p>

　　12、誰(shuí)要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無(wú)限的，它是一切�！�—羅曼·羅蘭

　　13、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來(lái)，走向成功�！�—布魯爾卡特

　　14、兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取決于家庭里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響�！�—蘇霍姆林斯基

　　15、游戲是小孩子的“工作”�！�—莎士比亞

　　16、兒童有無(wú)抱負，這無(wú)關(guān)緊要，可成年人則不可胸無(wú)大志�！�—喬·吉·霍蘭

　　17、應該引導兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發(fā)現的應該盡量多些�！�—斯賓塞

　　18、童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦的聰明，一種永遠不息的活動(dòng)，一股劇烈的欲望�！�—巴爾扎克

　　19、兒童是一個(gè)“個(gè)體”。因此他應當能被當作一個(gè)“個(gè)體”來(lái)看待�！�—林格倫《課堂教育心理學(xué)》

　　20、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！�—馬卡連柯

　　21、沒(méi)有兒童的地方就沒(méi)有幸福�！�—史文朋

　　22、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會(huì )被他們忘掉的。習慣一旦培養成功之后，便用不著(zhù)借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！�—洛克

　　23、用語(yǔ)言、事物表?yè)P，用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個(gè)別的過(guò)錯采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態(tài)度，出以誠懇的目的”，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦藥治病一樣�！�—夸美紐斯

　　24、兒童的思維依賴(lài)于他的興趣與活動(dòng)，而不是興趣與活動(dòng)依賴(lài)于思維�！�—皮亞杰

　　25、兒童是進(jìn)入天堂的鑰匙�！�—理·斯托達德《孩子們的祈禱》

　　26、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達到應有的高度�！�—蘇霍姆林斯基

　　27、要學(xué)孩子們，他們從不懷疑未來(lái)的希望�！�—泰戈爾

　　28、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西�！�—蘇霍姆林斯基

　　29、兒童乃是生命之花。但要使花成為好花，只有及時(shí)地用剪刀剪去那些枯枝�！�—（前蘇聯(lián)教育家）馬卡連柯

　　30、兒童的時(shí)間應當安排滿(mǎn)種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣�！�—蘇霍姆林斯基

　　31、只有在童年時(shí)代人們才生活得幸福，因為孩子們的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，成人們在為他們工作。所以應該注意讓人們終生保持兒童的感情和思想狀態(tài)�！�—高爾基

　　32、人的幻想是沒(méi)有止境的，兒童的幻想更是無(wú)邊無(wú)際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(cháng)，心靈深處卻顯然存在著(zhù)這種纖塵的'

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