2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃

　　物理是一門(mén)自然科學(xué)，是認識世界、改變世界的科學(xué)，是產(chǎn)生科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的科學(xué)。物理課程是中學(xué)階段的必修課程，是培養學(xué)生科學(xué)素養必不可少的教學(xué)內容。以下是小編幫大家整理的2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃（精選22篇），僅供參考！

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學(xué)期初三物理科已全面進(jìn)入中考復習工作，面對中考復習，我們是以《初中物理課程標準》為依據。在復習中，強化基礎教育，幫助學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學(xué)生應用物理知識的能力，教學(xué)中，加強生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué)，關(guān)注學(xué)習過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習，培養學(xué)生觀(guān)察、分析、探究、歸納總結的能力。

　　二、教學(xué)目標

　　1、努力提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能，使他們能獨立進(jìn)行實(shí)驗操作，力爭中考實(shí)驗操作考試合格率達98%以上。

　　2、強化學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對各種類(lèi)型的考題，能熟練運用多種解題方法進(jìn)行解答。

　　3、使學(xué)生能熟練運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　4、力爭中考平均分達90分以上，優(yōu)分率達85%以上，及格率達90%以上，低分率控制在3%以?xún)取?/p>

　　三、教學(xué)措施

　　1、對學(xué)生要嚴格要求。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，但學(xué)生的自制力不是很強。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須對學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習;每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的習慣，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。

　　2、要重視基礎教學(xué)：物理現象、規律和基本的實(shí)驗操作是教學(xué)的基礎。因此，認真研究書(shū)本中出現的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習的第一步。在學(xué)習過(guò)程中，要注重對基礎知識、基本技能的學(xué)習，在基礎知識和基本技能的學(xué)習中，應靈活多樣、適當拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習。不做超過(guò)課程標準的繁難試題，提高學(xué)習效率。

　　3、聯(lián)系實(shí)際：注意觀(guān)察生活中經(jīng)常接觸的物理現象(如家用電器等)，能利用生活中最常見(jiàn)的物品設計實(shí)驗，會(huì )用學(xué)過(guò)的物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習過(guò)程中對習題中出現的與生活相關(guān)的電現象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

　　4、關(guān)注探究：在中考的各類(lèi)試題中，實(shí)驗與探究題所占的比例既是的，也是部分同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對實(shí)驗探究的學(xué)習，應以考試說(shuō)明所規定的基本要求為依據。實(shí)驗能力作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習過(guò)程中也應得到足夠的重視。實(shí)驗學(xué)習應包括：實(shí)驗器材的選擇、實(shí)驗操作、實(shí)驗方案設計、實(shí)驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。

　　5、強化規范：規范是成功學(xué)習的前提。因此，在學(xué)習過(guò)程中應強化解題規范化訓練，明確方法、嚴格要求。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃2

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我繼續教三個(gè)班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人�？偟奶攸c(diǎn)來(lái)講，三個(gè)班的學(xué)生成績(jì)有差別，由于學(xué)生對學(xué)習物理有一種執著(zhù)的追求；隨著(zhù)年齡的增長(cháng)學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績(jì)來(lái)看，這三個(gè)班的成績(jì)較好，在年級中處于上游水平，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨。同時(shí)由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試都不理想，這就給教學(xué)增加了一定的難度。作為一名教師，應該要看到學(xué)生積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。

　　二、教學(xué)內容分析：

　�、僦攸c(diǎn)難點(diǎn)內能和比熱容。

　�、诟髡鹿澨攸c(diǎn)物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學(xué)內容中。

　�、劭倧土曋幸�使學(xué)生對每個(gè)部分中的知識，按知識結構進(jìn)行歸類(lèi)、整理，形成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進(jìn)行復習的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三，即要做到“書(shū)越讀越厚（知識內容多）——書(shū)越讀越�。ǜ爬ㄕ�理、總結）——知識越來(lái)越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應手。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對多各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答；

　　3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高。

　　四、教研工作

　　1、積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用，并取長(cháng)補短，從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺階、

　　2、認真學(xué)習業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。

　　3、及時(shí)上傳教案、習題、課后反思等業(yè)務(wù)內容。

　　4、認真備好每一節課，爭取使每一節課都成為精品課。

　　總之，初三的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿(mǎn)。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃3

　　指導思想

　　新學(xué)期，新校區，對新班級我懷著(zhù)激情面對他們，在新的挑戰面前，內心暗下決心，要通過(guò)自己的努力，多學(xué)習教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生完成初三這關(guān)鍵的一年班級情況

　　面對三種層次的班級，應該有不同的應對方式（3）班為重點(diǎn)班，大部分學(xué)生的學(xué)習習慣較好，智力也不成問(wèn)題，但也發(fā)現有個(gè)別的懶蟲(chóng)，在開(kāi)學(xué)的初期就作業(yè)馬虎，上課精力不集中，主要集中在3-4個(gè)男生，女生的智力上有5個(gè)左右，學(xué)習比較吃力，需要個(gè)別輔導。

　�。�17）班為B班，學(xué)生的高低差距跟大，從上課和作業(yè)看出，有大概15個(gè)左右的學(xué)生，底子薄，學(xué)習積極性低，雖然上課能坐著(zhù)聽(tīng)，但明顯人在心不在，或根本聽(tīng)不懂，有些動(dòng)手的主動(dòng)性也很差，其能力只能與C班同類(lèi)。

　�。�24）班為C班，能上課跟著(zhù)走，不講話(huà)，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，但學(xué)習積極性極低。

　　教學(xué)分析

　　初三教學(xué)內容較多，深度也有所加深，學(xué)習的方式與初二不同，以學(xué)生的理解為主，在中考中的比重也較多，需要學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性強，有一定的專(zhuān)研精神，相互之間的合作，也將是他們學(xué)好物理的有效方法，對課本上出現的實(shí)驗，應該能做就做，重在對實(shí)驗思想的深化，實(shí)驗結論處理方法的練習。由于在力學(xué)和電學(xué)的計算較多，推理性的分析方法也會(huì )大量應用，所以要有必要的練習，對重點(diǎn)難點(diǎn)也需精要分析，對教師的課前備課，及習題準備有較高的要求。

　　教學(xué)策略

　　對A班，以學(xué)生為主，力求提高他們的主動(dòng)性，不能死灌，發(fā)揮他們學(xué)習上的自由度，但對中考的必要訓練也要到位，課堂要針對中檔學(xué)生進(jìn)行訓練，適當有部分拔高，對學(xué)習困難的學(xué)生多好個(gè)別輔導工作，使其不要落后太多。工作上力求抓實(shí)，對課堂要重點(diǎn)把握，作業(yè)的處理要及時(shí)，能有計劃的安排作業(yè)及講解，對學(xué)生的課后輔導工作要及時(shí)有效，從而提高班級的整體水平。

　　對B班，教師與學(xué)生要互動(dòng)，以基礎題為主，教師引導學(xué)生多重復訓練，對能學(xué)的大部分學(xué)生提出明確要求，不能放松，上課的時(shí)間也是針對的重點(diǎn)，力爭在課堂上將最核心的內容掌握。

　　對C班，教師為主，學(xué)生要求他們動(dòng)起來(lái)，跟著(zhù)教師寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不要讓他們自我放棄，課堂就是學(xué)習的地方，與學(xué)習無(wú)關(guān)的事不能做。

　　我相信通過(guò)自身的努力，一定能將工作做好。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃4

　　初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

　　一、教材分析

　　1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當加強觀(guān)察實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

　　2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展

　　二、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

　　1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用；

　　2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

　　3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。

　　三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　1、在教學(xué)中體現“以學(xué)生為本”。

　　在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導者。

　　2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓練。

　　由于初三的內容相對初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進(jìn)行基本技能的訓練，進(jìn)行基本方法的滲透。

　　對基本技能的訓練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。

　　3、加強演示和學(xué)生實(shí)驗。

　　初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識，觀(guān)察和實(shí)驗，對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實(shí)驗

　　4、重視物理概念和規律的教學(xué)。

　　物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，繼而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。

　　5、做好課后輔導工作。

　　很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃5

　　隨著(zhù)春天的來(lái)臨，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數了。針對全體學(xué)生的具體情況，結合實(shí)際，力爭做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現各人心中的美好理想。在復習教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書(shū)變薄，薄書(shū)變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績(jì)。

　　一、基本情況分析

　　三個(gè)班共有學(xué)生256人，其中158班85人，159班84人，160班87人，每個(gè)班的情況不同。158班較后倆班積極性高一點(diǎn)，求知欲強，但也有相當一部分學(xué)生上課時(shí)，懶惰，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

　　二、本學(xué)期教學(xué)內容

　　1、完成第十九章和二十章的教學(xué)。

　　2、復習初中物理第一冊和第二冊。

　　3、做好分類(lèi)和綜合訓練。

　　三、復習的行政重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中壓強、浮力是歷年中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認為是最難入手的知識。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫(huà)等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤。聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最容易出錯的知識。

　　四、具體的復習方法

　　1、夯實(shí)基礎，鞏固雙基。以課本為主線(xiàn)，讓學(xué)生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，并以書(shū)上的習題和例題通過(guò)小測試的方式來(lái)檢驗學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識日日清。

　　2、連點(diǎn)成線(xiàn)，版塊拓展。根據中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復習將各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線(xiàn)貞，再將知識主線(xiàn)交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清知識脈絡(luò )，知道側重點(diǎn)。

　　3、綜合訓練，能力提高。通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習后，通過(guò)綜合訓練培養學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學(xué)生的綜合應用能力。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會(huì )有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

　　4、模擬中考，素質(zhì)適應。在復習的最后階段，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野，多見(jiàn)種類(lèi)題型，讓學(xué)生爭取在最短的時(shí)間內找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培養學(xué)生良好的應試心理，形成樂(lè )觀(guān)向上的積極心態(tài)。對不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養。加強對學(xué)困生的知識補救，減小對升學(xué)的影響。尤其對兩個(gè)班級的后十各學(xué)生，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡挠懈淖儸F在學(xué)習狀態(tài)的思想，增強自信心和自制力。增強學(xué)優(yōu)生的知識容量，擴大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績(jì)。加強對中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成績(jì)的主體。對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習狀態(tài)中。

　　五、課程安排：

　　全期從2月8日至6月18日，按19周計算：

　　第一周至第二周：總結上期所學(xué)知識，完成十九、二十章的教學(xué)；

　　第三周至第六周：復習電學(xué)知識；

　　第七周至第八周：復習力學(xué)知識（一）；

　　第九周：期中復習、考試；

　　第十周至十三周：復習力學(xué)知識（二）；

　　第十四周至十六周：復習聲學(xué)，光學(xué)，熱學(xué)；

　　第十七周至第十九周：第二輪復習，迎接中考。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃6

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹國家教育方針，落實(shí)初中物理新課程計劃，提高學(xué)生的實(shí)驗能力，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、科學(xué)思維能力、分析解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習興趣，從而進(jìn)一步強化學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新精神，本學(xué)期特制定如下工作計劃：

　　二、主要工作

　　1、及時(shí)做好演示實(shí)驗的準備工作

　　物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的關(guān)鍵所在，因為物理實(shí)驗教學(xué)給學(xué)生提供了更加廣闊的活動(dòng)空間和思維空間。實(shí)驗演示能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓練。而新教材中的演示實(shí)驗比以前增加了許多，為此，首先要督促教師做演示實(shí)驗。其次要根據教學(xué)進(jìn)度和任課教師的要求，及時(shí)做好演示實(shí)驗的準備工作，由實(shí)驗工作被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。對于演示實(shí)驗所需的儀器的種類(lèi)和性能，作為一名實(shí)驗員，首先要較熟悉。根據需要我校已新添許多新的儀器設備，對于這些儀器，更應盡快地熟悉其性能。若無(wú)現成的儀器，要設法用其它適當的儀器來(lái)替代。最好能自行動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)易的實(shí)驗操作儀器。

　　2、配合任課教師做好學(xué)生的分組實(shí)驗

　　根據物理課程教學(xué)目標和每學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，結合本校的實(shí)際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學(xué)生分組實(shí)驗。學(xué)期初要與各年級任課教師一起，制定好本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)計劃，明確各分組實(shí)驗的大致時(shí)間，以便妥善安排。對于實(shí)驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天，應重新檢查一遍，在確認合格后再將之分組準備好。在無(wú)課的情況下，要積極配合任課教師做好實(shí)驗時(shí)的指導工作。

　　另外，本學(xué)期還有一項較大的實(shí)驗任務(wù)，就是初三學(xué)生的實(shí)驗操作能力考核。應根據要求盡早安排好，要保證學(xué)生有足夠的操作訓練時(shí)間，以便保證全體學(xué)生能一次通過(guò)。而且這項工作任務(wù)較重，需使用的實(shí)驗儀器將很多，且實(shí)驗時(shí)間相對集中，更增加了工作的繁重性。

　　3、進(jìn)一步熟悉各種儀器的性能和存放情況

　　由于本人接手做實(shí)驗室工作只有兩年的時(shí)間，對許多實(shí)驗儀器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要設法擠出時(shí)間盡可能將各演示實(shí)驗和分組實(shí)驗做一下，以便能對任課教師有所指導。另外分組實(shí)驗后，對于實(shí)驗儀器要做大量的歸類(lèi)整理工作，要使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性，儀器的提拿要方便。所以，要盡快熟悉，特別對于各儀器的存放情況更應極早記清位置。

　　4、建立健全各種臺帳資料，進(jìn)行科學(xué)化管理

　　要建立健全各種臺帳資料。要求所有教師做到演示實(shí)驗應提前二天將實(shí)驗申請單送給實(shí)驗員，以便將儀器準備好。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續，對儀器的損壞更應登記清楚。分組實(shí)驗應提前一周將實(shí)驗通知單送給實(shí)驗員，以便能夠及時(shí)安排好。實(shí)驗時(shí)要學(xué)生填好實(shí)驗情況登記表、實(shí)驗儀器對驗卡及實(shí)驗室使用情況記錄表，并做好一些相關(guān)的臺帳資料的記錄。根據《國家教委儀器配備目錄》所規定的分類(lèi)、編號、標準數，做好實(shí)驗室所有儀器的造表登記，填寫(xiě)好總帳冊、分類(lèi)帳冊、物品存柜卡等，給所有儀器貼上規定的標簽。

　　學(xué)期初，要根據需要及時(shí)做好應增加儀器的申購手續，特別是低值易耗品的申購。

　　學(xué)期末，要將在使用中消耗和損失的儀器設備及時(shí)做好損耗報廢和損失賠償工作，并報主管領(lǐng)導審批。

　　開(kāi)展管理和實(shí)驗教學(xué)研究，以提高教學(xué)儀器的完好率和實(shí)驗開(kāi)出率為中心課題，在任課教師配合下，邊干邊研究，以不斷提高管理水平，進(jìn)一步為教育教學(xué)服務(wù)。

　　5、做好實(shí)驗儀器的保養及維修工作

　　如何發(fā)揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，關(guān)鍵一點(diǎn)，就是要保養和維修好儀器，使儀器不丟失、不損壞。對于保養，要根據不同儀器的特點(diǎn)，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全衛生貫串始終。在梅雨季節，要做好實(shí)驗儀器的防霉工作，注意經(jīng)常地給實(shí)驗室通風(fēng)。為此，作為實(shí)驗員要以“勤”為本，勤學(xué)習、勤動(dòng)手、勤用腦，保證儀器的利用率。對于維修更是實(shí)驗室工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節，因為有些儀器經(jīng)常使用必有損壞，壞的儀器就要及時(shí)修理，以節約資金，保障實(shí)驗教學(xué)的正常進(jìn)行。而維修需要有一定的專(zhuān)業(yè)知識，固要注意不斷進(jìn)修，以提高自己維修儀器的能力。

　　6、做好實(shí)驗室的衛生工作

　　實(shí)驗儀器的保養，其中主要的一點(diǎn)就是要做好實(shí)驗室的清潔衛生工作。要保持實(shí)驗室地面的清潔、門(mén)窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實(shí)驗準備室，除了要做到前面的幾點(diǎn)外，還要保證儀器存放柜光潔無(wú)塵、儀器的光亮如新。為此，要保證做到每周一次大清掃，平時(shí)注意經(jīng)常性的掃、拖、抹、擦等工作。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃7

　　本學(xué)期本人將繼續擔任初三4、6、8班的工作，這是最后一學(xué)期了，面臨的是中考，我將認真執行學(xué)校和教研組、備課組教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，并繼續參加物理新課程標準、新的學(xué)習和培訓，達到轉變教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式，而且進(jìn)一步加強課題研究，全面提高本人素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　本人將立足于行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來(lái)。

　　一、 工作目標

　　1.提升課堂研究的氛圍。通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本人的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，積極向本組學(xué)習如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

　　2.進(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升個(gè)人的教科研能力。定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習與培訓，突出案例培訓及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。

　　3.本學(xué)期面臨期中考試，如何進(jìn)行有效練習與講評是目前本人重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

　　4.積極參加備課組活動(dòng)，結合課題初步建設物理教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習資源的建設。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　(一)進(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本人的教科研能力

　　1.定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習與培訓，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類(lèi)課程改革的材料，并用這些理論來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)。

　　2.加強案例培訓，例如如何撰寫(xiě)教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。

　　3.積極參加組內教師間理論學(xué)習，參與和其他方面組織的論文撰寫(xiě)工作。

　　(二)提升課堂研究的氛圍

　　通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本人的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，積極與本組教師學(xué)習探討如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

　　(三)教學(xué)資源建設

　　積極主動(dòng)參加備課組活動(dòng)，結合課題初步建設物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設計方案，特別是備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。

　　三、具體措施：

　　1、每學(xué)期初制定好個(gè)人工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

　　2、認真貫徹好教學(xué)常規，對自己備課、聽(tīng)課作如下要求：備課具體要求：

　　(1)鉆研，備詳案，內容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導學(xué)習知識，學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。

　　(2)加強與本組教師集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內容、定中心發(fā)言人，聽(tīng)課：主動(dòng)多聽(tīng)本組教師的課。

　　3、認真做好教材分析。對教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時(shí)的分析，并研究有效的教學(xué)方法。

　　4、改進(jìn)本人作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表?yè)P，以此促進(jìn)學(xué)生。

　　5、定期參加本組教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jì)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本人所教學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進(jìn)行認真組合、篩選與變化。

　　6、積極參加各種形式的觀(guān)摩課。每學(xué)期上好一節示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　7、配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作。

　　8、認真進(jìn)行學(xué)生質(zhì)量檢測與分析。對每單元要進(jìn)行統一的質(zhì)量監控，分析比較，及時(shí)調整教學(xué)策略。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃8

　　一、指導思想

　　以《課程標準》為指導，以教材為主線(xiàn)，以學(xué)生為主體，以提高學(xué)生學(xué)習興趣為前提，以落實(shí)“雙基”為重點(diǎn)，認真落實(shí)學(xué)校常規管理教學(xué)制度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我教9(1)、9(2)、2個(gè)班的物理。這兩個(gè)班的層次基本相同，但從學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、組織紀律、學(xué)習能力和水平以及學(xué)習習慣還有些參差不齊，需要因班、因生而宜，采用不同的教學(xué)方式和方法加強教學(xué)和引導。

　　三、學(xué)科教學(xué)內容

　　本學(xué)期初三物理教學(xué)內容為九年級全一冊，具體內容如下：

　　第12章《溫度與物態(tài)變化》。第13章《內能與熱機》。

　　第14章《了解電路》。第15章《探究電路》。

　　第16章《電流做功與電功率》。第17章《從指南針到磁浮列車(chē)》。

　　第18章《電能從哪里來(lái)》第20章《能源、材料與社會(huì )》。

　　四、目標與任務(wù)

　　1、通過(guò)教育和教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養學(xué)生學(xué)習物理的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生能自覺(jué)地走進(jìn)物理世界。

　　2、加強物理觀(guān)察實(shí)驗的教學(xué)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，在教學(xué)中老師要多做演示實(shí)驗，落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，并鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察小實(shí)驗。

　　3、突出應用物理知識的教學(xué)，物理教學(xué)要“從生活走向物理”，樹(shù)立知識與應用并重的觀(guān)念，“從物理走向社會(huì )”，注意培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、教書(shū)育人，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　五、具體措施

　　1、認真學(xué)習物理《課程標準》，鉆研教材和參考資料，準確把握每節的知識點(diǎn)。

　　2、嚴格按教學(xué)常規制度辦事。認真備課，寫(xiě)好教案，提前準備好課堂教學(xué)實(shí)驗，不打無(wú)準備之仗。

　　3、布置適量的作業(yè)，做到每課必練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)，少做作業(yè)和抄襲作業(yè)的現象，教育學(xué)生養成獨立思考和獨立解決問(wèn)題的良好習慣。

　　4、加強培優(yōu)和學(xué)困生的輔導，認真上好自習課，促進(jìn)各層次學(xué)生均衡發(fā)展。

　　5、積極參加學(xué)校校本教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課，本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，虛心向青年教師和有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷地提高自己的教學(xué)能力和水平。

　　6、強化單元測試和月考訓練以及期中考試和期末考試的復習備考工作，做好試卷分析和講評。

　　7、加強業(yè)務(wù)學(xué)習和學(xué)識修養，加強專(zhuān)業(yè)知識的自學(xué)，多讀書(shū)讀好書(shū)，了解一些前沿科技，為教學(xué)服務(wù)。

　　8、加強師生和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)了解學(xué)生和家長(cháng)對自己所教學(xué)科的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃9

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　初三學(xué)生通過(guò)初二全學(xué)年的學(xué)習獲得了一定的物理理論和實(shí)驗操作技能，形成了一定的實(shí)驗意識，初步掌握了一些實(shí)驗的步驟和方法，對實(shí)驗充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣和探索欲，這對我們的實(shí)驗工作的順利開(kāi)展有一定的幫助。但學(xué)生仍在實(shí)驗時(shí)不按正確方法操作，態(tài)度目的盲目等現象。

　　二、主要教學(xué)措施

　　1、重視實(shí)驗教學(xué)，無(wú)論是對演示實(shí)驗還是學(xué)生實(shí)驗，都應提前做到精心準備，盡可能使大部分實(shí)驗現象明顯，操作規范，數據測量及結論盡可能準確。

　　2、精心設計，正確指導，確保實(shí)驗的成功率。

　　3、加強實(shí)驗管理，規范操作，形成良好的實(shí)驗習慣，確保儀器正常使用。

　　4、重視實(shí)驗過(guò)程，養成實(shí)事求是的習慣，尊重實(shí)驗結果。

　　三、實(shí)驗教學(xué)目標

　　初三物理實(shí)驗是在初二物理實(shí)驗的基礎上的過(guò)度，旨在通過(guò)實(shí)驗培養學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)探究精神及通過(guò)實(shí)驗獲得觀(guān)察分析問(wèn)題的能力。

　　培養學(xué)生實(shí)驗能力的主旨是：要有目的性。弄清觀(guān)察者的實(shí)驗目的，考慮相應的觀(guān)察對象及其變與不變的條件。培養的實(shí)驗能力有：動(dòng)手能力，正確操作實(shí)驗儀器設備的能力，歸納總結能力，結論分析應用能力，同時(shí)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。

　　綜合新《大綱》和《會(huì )考綱要》對實(shí)驗考察的內容用以下要求：

　　1、實(shí)驗操作技能：如對實(shí)驗儀器的正確操作，對實(shí)驗操作過(guò)程的掌握程度。

　　2、實(shí)驗原理和方法。

　　3、實(shí)驗分析：正確觀(guān)察、記錄實(shí)驗現象，分析實(shí)驗結論，評價(jià)實(shí)驗方法和結果等。

　　4、實(shí)驗探究能力：在一定的條件下設計實(shí)驗以及實(shí)驗探究的過(guò)程與方法。

　　5、實(shí)驗安全：正確、安全使用實(shí)驗儀器。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃10

　　一、教學(xué)指導思想

　　新課程與舊課程的根本區別在于明確提出了知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這樣的三維課程目標。在九年級教學(xué)中，應加強科學(xué)探究的教學(xué)、增加學(xué)生的活動(dòng)（討論、探究、制作等）以改變學(xué)習方式、注重學(xué)生的經(jīng)驗、擴大學(xué)生的知識面，這樣有利于落實(shí)課程的三維目標。

　　九年級新教材中的探究活動(dòng)都是實(shí)驗性探究，絕大部分要求學(xué)生自己動(dòng)手操作。而過(guò)去的實(shí)驗大多是驗證性實(shí)驗或測量性實(shí)驗，相比之下，新教材中的探究性實(shí)驗在操作上的要求有所降低，但在科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀(guān)的教育上，要求卻要高出許多。另外課本中利用身邊易得的器材所做的實(shí)驗比過(guò)去多，這樣可以使學(xué)生感到科學(xué)并不神秘、科學(xué)就在我身邊。用身邊易得的材料做實(shí)驗，在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面的教育價(jià)值不容忽視。因此教師在教學(xué)中應鼓勵學(xué)生做實(shí)驗，積極開(kāi)展家庭實(shí)驗，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。

　　九年級新教材中的許多知識都是學(xué)生所熟悉的生活現象，因此在新教材的編寫(xiě)中，所有的科學(xué)內容在引入時(shí)都充分考慮到學(xué)生的經(jīng)驗，列舉了大量生活中的事例，加強了物理知識與自然現象和各種技術(shù)的聯(lián)系，這點(diǎn)也體現了“從生活走向物理，從物理走向生活”的教育理念。因此教師在教學(xué)過(guò)程中應將這個(gè)理念體現出來(lái)，使學(xué)生理解社會(huì )生活中所蘊含的物理知識，同時(shí)會(huì )運用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題。

　　在九年級階段，教師應著(zhù)重提高學(xué)生以下幾方面的能力。

　�。�1）保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，在了解和認識自然的過(guò)程中有滿(mǎn)足感及興奮感；

　�。�2）學(xué)習一定的物理基礎知識，養成良好的思維習慣，在解決問(wèn)題或作決定時(shí)能?chē)L試運用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法；

　�。�3）經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，具有初步的科學(xué)探究能力，樂(lè )于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì )活動(dòng)，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養提高工作效率的意識；

　�。�4）具有創(chuàng )新意識，能獨立思考，勇于有根據地懷疑，養成尊重事實(shí)。大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；

　�。�5）關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，具有可持續發(fā)展的意識，樹(shù)立正確的科學(xué)觀(guān)，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的使命感與責任感。

　　二、教學(xué)建議

　　第十章教材講述能的初步知識。機械能是最常見(jiàn)的一種形式的能，本章將繼續探究能量中的動(dòng)能、勢能和機械能的一些問(wèn)題，進(jìn)一步認識宇宙萬(wàn)物之間能的轉化，以及能的轉化在現實(shí)生活中的應用。從內能的改變引入熱量的概念，在此基礎上，理論聯(lián)系實(shí)際，講述內能的利用，介紹內燃機的基本工作原理，并最終得出能量守恒定律。

　　第十一章的核心是“電流和電路”的基本概念和它們的電路中的基本規律。通過(guò)讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和一些基本測量，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，初步領(lǐng)會(huì )科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎上，通過(guò)對家庭電路的學(xué)習，受到安全用電的教育。對于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然“電”不是陌生的東西，但是它卻讓人感到神秘。為了讓學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習電的時(shí)候就能消除恐懼感和神秘感，教材使用配文喚起學(xué)生注意觀(guān)察自己身邊的電的世界，同時(shí)讓學(xué)生明白“一切復雜的東西都是由最簡(jiǎn)單的組合而成”的道理。只要從最簡(jiǎn)單的、基礎的“電”學(xué)起，掌握其規律性的東西，“電”就不會(huì )那么神秘也不那么可怕，使學(xué)生認識到電是可操作的，并產(chǎn)生進(jìn)一步探究其奧秘的興趣。

　　第十二章通過(guò)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，得出歐姆定律，這是本章的核心。要讓學(xué)生理解“歐姆定律”的探究過(guò)程和結論，知道歐姆定律揭示的是“電流、電壓和電阻”這三個(gè)電學(xué)基本量的內在聯(lián)系和規律，知道“控制變量法”這一重要的實(shí)驗方法。在基本測量方面，要讓學(xué)生在會(huì )用電流表的基礎上，學(xué)會(huì )使用電壓表和滑動(dòng)變阻器等，并通過(guò)測量小燈泡的電阻對學(xué)生進(jìn)行伏安法測電阻的電學(xué)基本技能的訓練。

　　第十三章的主要內容是讓學(xué)生了解電能和電功率的概念，知道電流的熱效應以及與電功率有關(guān)的安全用電方面的問(wèn)題。重點(diǎn)在于電功率是量度電能轉化快慢的物理量，以及電能和電功率的單位；學(xué)生應該會(huì )讀取電能表的數值，并會(huì )用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。這一章強調電能的概念，對電功只是一帶而過(guò)，這種編寫(xiě)方式反映了新教材的兩個(gè)基本理念：

　　1、能量是比功更基本的概念，從更深層次上反映了物質(zhì)運動(dòng)和相互作用的本質(zhì)；

　　2、重視學(xué)生在學(xué)習科學(xué)知識時(shí)生活經(jīng)驗的作用，學(xué)生在日常生活中更多接觸“能量”的概念而不是“功”的概念。

　　另外需要說(shuō)明的是有關(guān)安全用電的知識，在新教材中做了較大的`改動(dòng)，把安全用電的教學(xué)內容分成了三個(gè)部分，分別放到“電流和電路”、“歐姆定律”、“電功率”三章之內。這樣處理有兩個(gè)原因：第一，使家庭電路和安全用的電的問(wèn)題多次出現，從不同角度反復學(xué)習，意在強調安全用電的重要性。第二，加強對于家庭電路和安全電知識的理性認識。

　　三、重點(diǎn)要解決的問(wèn)題

　　1、建立探究性學(xué)習的思想和習慣

　　探究式教學(xué)就是用知識作為載體，注重學(xué)生接受知識的過(guò)程，把傳統教育中的以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心，轉化到以學(xué)生為中心；把科學(xué)內容和科學(xué)方法的學(xué)習放到同等重要的地位上；把只重視傳授知識轉化到以知識為載體，加強對學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)價(jià)值觀(guān)的教育上。在新的課程理念中，科學(xué)探究不僅是一種教學(xué)方式、一個(gè)教學(xué)內容，同時(shí)還是一種精神，對未知事物的探索精神貫穿本套教材的始終。

　　九年級教材中電磁學(xué)的探究活動(dòng)也比較容易進(jìn)行，實(shí)驗成功率比較高。例如，“探究串并聯(lián)電路中電流的規律”雖是一個(gè)典型的探究活動(dòng)，但它的“猜想與假設”無(wú)非是a、b、c三點(diǎn)的電流哪處大、哪處小，可以很明確地表達出來(lái)；實(shí)驗設計的難度也不大，一般都能想到用電流表進(jìn)行測量，看看哪里電流大，哪里電流小�！皻W姆定律”的探究是一個(gè)比較完整的探究，這個(gè)探究涵蓋了探究的七個(gè)基本要素。教師要多注意引導，指導學(xué)生完成實(shí)驗步驟，幫助學(xué)生根據實(shí)驗現象進(jìn)行歸納總結，讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法，體驗科學(xué)探究的樂(lè )趣。同時(shí)，這里還涉及兩個(gè)變量的問(wèn)題，教師應適當介紹一下“控制變量法”。

　　教師要設法鼓勵、提示、引導。學(xué)生能干的事情，教師不做；學(xué)生能說(shuō)出的，教師不說(shuō)；學(xué)生能懂的問(wèn)題，教師不講。不顧惜時(shí)間，堅持下去，學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )探究了�？梢詮囊韵聨追矫媾囵B探究的習慣：

　�。�1）注意在教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生自己形成知識結構的習慣，千方百計地引導學(xué)生自己去發(fā)現、去認識新的知識。不管是探究活動(dòng)、課堂講授，還是資料查詢(xún)、還是調查，都注意盡量應用科學(xué)的教育方法。

　�。�2）注意讓學(xué)生自己發(fā)現提出問(wèn)題。學(xué)生發(fā)現并提出問(wèn)題，是求知的開(kāi)始，是教學(xué)的開(kāi)端，抓住這個(gè)機會(huì )，嘗試應用實(shí)驗探究，查詢(xún)資料、調查討論等，極為重要。教學(xué)中，我們盡量創(chuàng )設問(wèn)題情境，讓學(xué)生自己動(dòng)腦主動(dòng)地發(fā)現提出問(wèn)題，特別是當學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題時(shí)。便因勢利導，并大加贊賞和鼓勵。以培養他們發(fā)現問(wèn)題的興趣和習慣。

　�。�3）注意培養學(xué)生多方面獲取信息的習慣和能力。收集處理信息的能力是現代社會(huì )中生存和發(fā)展的基本能力，也是學(xué)生自主學(xué)習所必要的能力。在培養學(xué)生獲取信息的能力方面，新課本示范得很好、很多，所以平常教學(xué)中，不惜耗費大量的時(shí)間和精力，指導學(xué)生從電視、電腦、報刊、書(shū)籍、音像、事實(shí)、觀(guān)察、實(shí)驗、調查、訪(fǎng)問(wèn)等多渠道獲取知識信息。

　�。�4）注意討論交流習慣的培養。探究教學(xué)過(guò)程的始終，都需要學(xué)生間、師生間的交流合作，而交流合作的主要表現形式是交流討論，只有通過(guò)充分的交流討論，才能發(fā)現更有價(jià)值的問(wèn)題，才能更迅速地設計出更好的實(shí)驗方案，更快地發(fā)現規律。交流討論又是相互學(xué)習、相互提高的過(guò)程，所以我們盡量增加學(xué)生討論機會(huì )，以便于討論習慣的養成，為促進(jìn)交流討論習慣的養成，在學(xué)習情況評價(jià)表中專(zhuān)門(mén)設置了“小組討論發(fā)言情況”一欄內容。

　　2、重視各方面能力的培養

　　物理課程應通過(guò)探索物理現象揭示隱藏其中的物理規律，并將其應用于生產(chǎn)、生活實(shí)際，培養學(xué)生初步的科學(xué)實(shí)踐能力。教師應聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)、生活實(shí)際創(chuàng )設好問(wèn)題情景引導學(xué)生分析，注重培養學(xué)生應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如檢查電路中是否存在故障，應用所學(xué)的電學(xué)知識排除家庭電路中的小故障。

　　在練習中要讓學(xué)生分析解決一些力所能及的實(shí)際問(wèn)題，是看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的東西，理論聯(lián)系實(shí)際的視野可廣闊一些，讓學(xué)生通過(guò)參與應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，來(lái)提高自己的學(xué)以致用的能力。如使用照相機時(shí)，如何調節才能照得更清楚。

　　同時(shí)還應培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力。創(chuàng )新人格主要表現為：良好的思維品質(zhì)；獨立的個(gè)性特征，如懷疑精神、創(chuàng )新意識、不迷信權威；優(yōu)良的意志品質(zhì)；強烈的求知欲；不竭的進(jìn)取精神。教師應重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，其過(guò)程主要經(jīng)過(guò)以下階段：培養創(chuàng )新意識激發(fā)創(chuàng )新欲實(shí)施創(chuàng )新行為形成創(chuàng )新能力塑造創(chuàng )新個(gè)性。除了課堂教學(xué)外，教師可以在課外培養培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力，如引導學(xué)生開(kāi)展家庭實(shí)驗，即利用身邊隨手可得的物品進(jìn)行探究活動(dòng)和各種物理實(shí)驗，這樣可以拉近物理學(xué)與生活的距離。學(xué)生家庭實(shí)驗可以利用家庭中、生活中現成的器具或簡(jiǎn)單加工就可制成的器材，提倡“瓶瓶罐罐作器材，拼拼湊湊做實(shí)驗”。如：在一個(gè)陀螺的上平面用美術(shù)顏料涂上不同顏色制成“七色板”，用細繩抽動(dòng)陀螺快速旋轉就能做色光的混合實(shí)驗。利用鉛筆、導線(xiàn)、手電筒設計調光燈電路。

　　3、充分發(fā)揮教材中各欄目的教育功能

　　在新教材的每一節中，都設置有一些欄目，如“演示實(shí)驗”、“想想議議”、“想想做做”、“科學(xué)物理社會(huì )”、“科學(xué)世界”等欄目，內容豐富、涉及面廣、提問(wèn)角度靈活、設置精巧、有很強的思考價(jià)值和教學(xué)價(jià)值，在教材結構中起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。教師將這些欄目融合在課堂教學(xué)中，可使教學(xué)效果錦上添花，會(huì )收到提高教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生素質(zhì)的綜合效果。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃11

　　九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

　　一、學(xué)生情況分析

　　九年級學(xué)生學(xué)習欲望較強，有較強的學(xué)習能力，個(gè)別同學(xué)的獨特的學(xué)習方法更是值得推崇，學(xué)習較自覺(jué)，只有少部分同學(xué)較懶惰，但發(fā)展潛力仍然較大，很有希望帶出好的成績(jì)來(lái)，學(xué)生對一些簡(jiǎn)單的概念和公式掌握較模糊，基礎不牢，導致一些簡(jiǎn)易的題型也無(wú)法答對，但這幾班學(xué)習中還是有個(gè)別的尖子生有培養前途，其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績(jì)。

　　二、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以為為本，堅持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標，以常規教研工作和教學(xué)常規的落實(shí)為主要工作，以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)；認真學(xué)習課程改革精神并落到實(shí)處，按照學(xué)校教務(wù)處指導要求，加強對新教材研究學(xué)習，加強對課堂教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)的研究，努力提高課堂教學(xué)效益，為使更多的學(xué)生提高物理科成績(jì)而不懈努力。

　　三、教材分析

　　1、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養的目標。在內容上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當加強觀(guān)察實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

　　3、教科書(shū)采用了苻合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。

　　四、方法措施

　　1、體現“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生差想，特別是為差生著(zhù)想，樹(shù)立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。

　　2、重視對實(shí)驗的教學(xué)，想方設法創(chuàng )造條件積極開(kāi)展演示和分組實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習和實(shí)驗興趣，使學(xué)生的學(xué)習更加直觀(guān)生動(dòng)，更有實(shí)效；同時(shí)培養學(xué)生觀(guān)察分析和總結，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對待生活，對待人生。

　　3、加強對學(xué)生學(xué)習的督促，加強對各知識點(diǎn)的練習和鞏固，讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。

　　4、開(kāi)展結隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著(zhù)力差生學(xué)習習慣的培養，激發(fā)他們學(xué)習的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的積極性，力爭成績(jì)的大面積極提高。

　　5、對學(xué)習進(jìn)步較明顯或長(cháng)期有進(jìn)步的學(xué)生實(shí)行獎勵。同時(shí)也建議其余班級采取一定的獎勵措施。

　　6、充分利用各班物理晚自習加強對學(xué)生輔導，并加強各知識點(diǎn)的練習，通過(guò)更多的練習來(lái)取得更好的成績(jì)。

　　五、目標任務(wù)

　　1、切實(shí)抓好本科教學(xué)工作，從工作基礎環(huán)節入手，從大面積的差生入手，從科學(xué)的方法入手，扎實(shí)工作，力爭使九年級兩個(gè)班的平均成績(jì)、及格率、優(yōu)秀率都有顯著(zhù)的提高。

　　2、加強對學(xué)生的過(guò)程方法培訓和思想品德教育。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )科學(xué)的研究和分析態(tài)度，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，并掌握一定的學(xué)習方法。同時(shí)借用物理學(xué)科中涉及的一些現象或原理，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成、集體主義、愛(ài)國主義等方的思想政治教育。

　　六、教學(xué)內容、課時(shí)安排和進(jìn)度

　　略

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃12

　　我校在20XX年的中考中取得大捷，其中九年級的物理也取得了全市第一名的好成績(jì)。教學(xué)質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的生命之花。本學(xué)期學(xué)校將繼續狠抓質(zhì)量，繼續掀起“四主高效課堂”的熱潮。為了支持學(xué)校工作，不拉后腿，物理教研組將嚴格貫徹教導處工作計劃，并且結合本組的實(shí)際情況，特制定以下計劃：

　　一、成績(jì)分析

　　八年級的物理在上期的期末考試中，均分排全市第3名，相對以前的第一名來(lái)講名次有所下降；九年級的中考成績(jì)還是相當優(yōu)秀，仍然保住了第一名的好成績(jì)；同年級同學(xué)科的班級差距較大，有的班級差距超出了學(xué)校規定的6分范圍。

　　二、工作目標

　　本組的終極目標是：一是繼續保住九年級物理均分在全市第一名的地位，二是縮小班級之間的差距，讓差距在學(xué)校規定的范圍之內。常言道：一枝獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。只有每個(gè)班的均分和優(yōu)分提高了，學(xué)校的整體成績(jì)才會(huì )有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　三、本期的具體任務(wù)

　　1、認真組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)，必須按時(shí)參加，不得缺席。常言道：活到老，學(xué)到老，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。學(xué)校規定每位教師聽(tīng)、評課不得少于10節，并且必須是真實(shí)的，不得弄虛作假。因此，本期物理組安排2位教師講一節公開(kāi)課，新進(jìn)教師牟蕊講一節匯報課、資深教師李曉娟老師講一節展示課。

　　2、積極開(kāi)展教學(xué)反思評比活動(dòng)。每位教師根據自身的教學(xué)經(jīng)驗和在教學(xué)中實(shí)際情況寫(xiě)一篇教學(xué)反思。

　　3、重點(diǎn)抓好九年級的物理中考備考工作，同時(shí)不放松八年級物理的常規教學(xué)工作。

　　4、積極撰寫(xiě)論文，力爭在有影響力的報刊雜志上發(fā)表。

　　5、備好用好教輔資料。抓好平時(shí)作業(yè)檢查工作，認真批閱學(xué)生作業(yè)，并做交流總結，及時(shí)調整教學(xué)重點(diǎn)。

　　6、 加強備課組教師間的協(xié)調溝通合作意識，做到資源共享，互相促進(jìn)，互相提高。針對中考題型和學(xué)生弱勢項目有選擇有加工地布置，后期復習階段教師可整合多種資料于一起，科學(xué)地操練，反對不假思索搞題海戰。

　　總之，全組將加強團結、協(xié)作，加強學(xué)習新的課改理論，大力推行“健康高效課堂”的課堂實(shí)驗和改革創(chuàng )新，為學(xué)校打造“市內標桿，州內知名，省內聞名”的目標貢獻一點(diǎn)物理組的力量。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃13

　　一、指導思想

　　全面貫徹執行黨的教育方針；扎實(shí)開(kāi)展課程改革，不能斷更新教育教學(xué)理念，轉變教育教學(xué)方式，以科學(xué)實(shí)驗為基礎，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習物理的樂(lè )趣。

　　二、學(xué)情分析

　　物理是一門(mén)自然科學(xué)，故物理學(xué)是觀(guān)察、猜想、實(shí)驗探究如一體的綜合性很強的課。因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度、較好的文化基礎、較強的動(dòng)手能力、靈活的思維能力、較強的接受能力和自學(xué)能力。因而對于一些能力較強的學(xué)生能按照教師的要求完成物理學(xué)習任務(wù)，并且成績(jì)較好；另一些學(xué)生會(huì )在不同方面不同層次上有很大的差距。有些學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，如上課不專(zhuān)心聽(tīng)課、不及時(shí)做筆記、不重視觀(guān)察和實(shí)驗探究、課前預習、課后沒(méi)有按時(shí)復習、結果不能按時(shí)按量獨立完成作業(yè)；有此學(xué)生對物理這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣，這方面女同學(xué)較為明顯；還有些學(xué)生在學(xué)能力欠缺，學(xué)習方法上也不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各個(gè)方面的提高。針對以上學(xué)生的實(shí)際情況，教師有責任認真制定措施并督導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生學(xué)物理的興趣，提高學(xué)生的物理成績(jì)。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內容為九年級物理上冊。主要內容抱括第十三章：內能；第十四章：內能的利用；第十五章：電流和電路；第十六章：電壓、電阻；第十七章：歐姆定律；第十八章：電能、電功和電功率。共六章。其中第十七章：歐姆定律、第十八章：電功率為重點(diǎn)。第十三章：內能、第十五章：電流和電路、第十六章：電壓和電阻是難點(diǎn)。其中電流、電壓、電阻等知識點(diǎn)為本期實(shí)驗探究的關(guān)鍵。

　　四、具體措施

　　1、充分利用教材中的德育因素以及教師的為人師表，加強對學(xué)生的政治思想教育，培養學(xué)生的高尚的'道德情操、愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2、認真學(xué)習《物理課程標準》，領(lǐng)會(huì )本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。

　　3、2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。學(xué)習時(shí)嚴格按照觀(guān)察現象、提出問(wèn)題、猜想與假設、制訂計劃與設計實(shí)驗、進(jìn)行實(shí)驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作的程序進(jìn)行。

　　4、講求教學(xué)的多樣化與靈活性努力培養學(xué)生的思維能力。

　　5、嚴格要求學(xué)生練好扎實(shí)功底。讓學(xué)生逐步懂得學(xué)習物理的重要性，更重要的要使學(xué)生會(huì )學(xué)習物理、愛(ài)學(xué)習物理，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。從而使學(xué)生獲得學(xué)習物理的動(dòng)力。

　　6、開(kāi)展好開(kāi)式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)也是學(xué)生獲得物理知識、提高能力的的重要途徑之一。

　　7、不斷加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新知識，從而提高自己的教育教學(xué)水平。

　　五、課時(shí)安排

　　第十三章：“內能”共8課時(shí)（分子熱運動(dòng)2課時(shí)、內能2課時(shí)、比熱容2課時(shí)、小結1課時(shí)、檢測1課時(shí)）。

　　第十四章：“內能的利用”共6課時(shí)（熱機2課時(shí)、熱機效率1課時(shí)、能量轉化和守怛1課時(shí)、小結1課時(shí)、檢測1課時(shí)）。

　　第十五章：“電流和電路”共10課時(shí)（兩種電荷2課時(shí)、電流和電路2課時(shí)、串聯(lián)和并聯(lián)2課時(shí)、電流的測量2課時(shí)、小結1課時(shí)、檢測1課時(shí)）。

　　第十六章：“電壓和電阻”共9課時(shí)（電壓1課時(shí)、串和并的電路的電壓規律2課時(shí)、電阻2課時(shí)、滑動(dòng)變阻器2課時(shí)、小結1課時(shí)、檢測1課時(shí)）。

　　第十七章：“歐姆定律”共10課時(shí)（電流和電壓與電阻的規律1課時(shí)、歐姆定律2課時(shí)、電阻測量2課時(shí)、歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應用3課時(shí)、小結1課時(shí)、檢測1課時(shí)）。

　　第十八章：“電功率”共12課時(shí)（電功1課時(shí)、電功率5課時(shí)、測量小燈泡的電功率2課時(shí)、焦耳定律2課時(shí)、小結1課時(shí)、檢測1課時(shí)）。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃14

　　一、教學(xué)目標

　　本學(xué)期旨在八年級物理啟蒙教育的基礎之上進(jìn)一提高學(xué)生發(fā)生問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，同時(shí)加強對學(xué)生實(shí)驗操作能力的培養，拓展學(xué)生思維，并能用物理的、科學(xué)的方法解釋實(shí)際生活中一些有關(guān)的物理現象。

　　工作目標：

　　1、建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愉快度過(guò)每一個(gè)課堂四十五分鐘，讓學(xué)生對物理學(xué)科更有興趣；

　　2、每一位學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　3、學(xué)生能運用所學(xué)物理知識解決生活中一些常見(jiàn)的物理現象：比如：動(dòng)滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來(lái)的、為什么沿海地區比內陸地區的溫度變化小等等，讓學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；

　　4、學(xué)生思維開(kāi)闊，能對多各種類(lèi)型的計算題運用多種途徑進(jìn)行解答；

　　5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

　　二、教材內容分析及課時(shí)安排

　　九年級物理主要是關(guān)于力學(xué)和能量的學(xué)習，共計七章。本學(xué)期將完成前六章知識的新授內容。內容分別是：

　　第十一章：多彩的物質(zhì)世界６課時(shí)新授

　　第十二章：運動(dòng)和力８課時(shí)新授

　　第十三章：力和機械６課時(shí)新授

　　第十四章：壓強和浮力８課時(shí)新授

　　第十五章：功和機械能６課時(shí)新授

　　第十六章：熱和能６課時(shí)新授

　　另外有６課時(shí)學(xué)生分組實(shí)驗操作：

　�。�、測量固體、液體的密度；

　�。�、二力平衡的條件；

　�。�、杠桿平衡的條件；

　�。�、液體壓強的規律；

　�。�、浮力大小與哪些因素有關(guān)；

　�。�、比較不同物質(zhì)的吸熱能力

　　共計４６課時(shí)新授完成本學(xué)期全部教學(xué)內容。

　　三、學(xué)科滲透

　　充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，我在教學(xué)過(guò)程中，會(huì )因勢利導對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　在本學(xué)期的物理教學(xué)中，我將充分體現“以學(xué)生為本”、講求教學(xué)的多樣性與靈活性、狠抓基礎知識、基本技能、基本方法的“三基訓練”、加強演示和學(xué)生實(shí)驗教學(xué)等，并在教學(xué)之余提高自身教學(xué)素養，加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。我還將在本學(xué)期利用業(yè)余時(shí)間鉆研動(dòng)畫(huà)制作，使自己熟練掌握f(shuō)lash制作水平，讓自己的課件制作輔助教學(xué)水平更上一個(gè)臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學(xué)觀(guān)摩課。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃15

　　一、教材分析

　　九年級物理教材，主要學(xué)習電學(xué)的基礎知識，同時(shí)學(xué)習一部分能量的知識，電學(xué)知識部分由易到難、由簡(jiǎn)到繁，符合學(xué)生認知規律。教材中加強了觀(guān)察、實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于學(xué)生掌握知識，又有利于培養能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

　　二、學(xué)情分析

　　通過(guò)一年的物理學(xué)習，我任教的四個(gè)班學(xué)生對物理表現出較濃的興趣，能積極思考。部分學(xué)生由于基礎差了一點(diǎn)，從而物理學(xué)習力不從心。從上學(xué)期成績(jì)看，學(xué)生對基礎知識的掌握普遍較差，本期應著(zhù)重加強基礎知識訓練，提高學(xué)生學(xué)習興趣，同時(shí)提高學(xué)生的成績(jì)。

　　三、教學(xué)總目標

　　1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)，積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。

　　3、保護、提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，選取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、、課件進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗，讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

　　四、教學(xué)措施

　　1、加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，喚起問(wèn)題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、要做到從整體上把握教科書(shū)，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，認真備課，面向全體，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

　　3、注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法，增強學(xué)習的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎，

　　4、加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃16

　　一、學(xué)科、班級情況分析

　　本學(xué)期我教授九年（三）、（四）兩個(gè)班物理，經(jīng)過(guò)初步了解，每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，兩極分化較突出�？偟脕�(lái)講，學(xué)生學(xué)習得積極性和主動(dòng)性都有待加強，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

　　二、學(xué)情分析

　　經(jīng)過(guò)八年級物理知識得學(xué)習，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科得學(xué)習方法，但由于他們得理解能力有限，所以就必須要求他們：

　�。ǎ保┱n前認真預習，把每節課得內容都要仔細地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析、思考，了解教材得知識大概內容及要求。

　�。ǎ玻┲鲃�(dòng)高效率得聽(tīng)課，帶著(zhù)預習得問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課得效率，能使聽(tīng)課得重點(diǎn)更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時(shí)得不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當堂弄懂。同時(shí)可以對比老師得講解以檢查自己對教材理解得深度和廣度，學(xué)習教師對疑難問(wèn)題得分析過(guò)程和思維方法。

　�。ǎ常┘皶r(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少得環(huán)節，是掌握知識熟練技能得基本方法。

　　三、教材內容分析

　　(一)新課程教科書(shū)得特點(diǎn)：

　　1、從學(xué)生興趣、認知規律和探究得方便出發(fā)，設計教材結構；

　　2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習方法多樣化；

　　3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生得學(xué)習興趣；

　　4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活；

　　5、注意學(xué)科間得綜合，擴大學(xué)生得知識面。

　　(二)新教材知識體系得特點(diǎn)：

　　九年級知識涉及電學(xué)較多，在中考中所占分值得比例大，內容較難，不易理解，對此應注意保護學(xué)生得學(xué)習興趣，通過(guò)各種實(shí)驗、圖畫(huà)等形象化、趣味化方式調動(dòng)起學(xué)生對物理得興趣，也有利于增加學(xué)生對物理得感性認識。

　　四、提高教育教學(xué)質(zhì)量得具體措施

　　1、鼓勵科學(xué)探究得教學(xué)

　　a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目得探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)得樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新得意識。

　　b、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估得好習慣。

　　c、重視探究活動(dòng)中得交流與合作。在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間得交流與合作是十分重要得，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)得形成。

　　2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習得軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地得構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要得。

　　3、針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導。在教學(xué)中加強學(xué)法指導：

　�、傩抡n開(kāi)始前，提前讓學(xué)生預習，為新課做好準備。

　�、诮虒W(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評得教育方法。

　�、劢虒W(xué)速度以適應大多數學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。

　�、苄抡n教學(xué)中涉及到舊知識時(shí)，對其作相應得復習回顧。

　　4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)得聯(lián)系。

　　a、以多種方式向學(xué)生提供廣泛得信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛得聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，盡可能采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

　　b、在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)得一部分。

　　c、盡可能讓學(xué)生用身邊得物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己得頭腦。

　　五、其他方面

　　積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育得書(shū)籍，多聯(lián)系家長(cháng)，了解學(xué)生得心理，以利于提高自己得教育教學(xué)水平。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃17

　　一、指導思想：

　　認真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施，以學(xué)科課程標準為依據，以學(xué)校課改為契機，以課堂高效為抓手，深入扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研組工作的要求具體開(kāi)展備課組活動(dòng)。積極探索課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、基本情景分析：

　　九年級共計九個(gè)班，有學(xué)生540多人，經(jīng)過(guò)上學(xué)期期中、期末成績(jì)和上課情景來(lái)做大致評估，每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，優(yōu)秀生少，低分人數較多。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不是太高，不夠靈活，聽(tīng)課不認真，下課缺少復習。對物理學(xué)科的認識不足，重視程度不夠，學(xué)生普遍沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習的意識，對課任教師的依靠性太強。八年級共計十個(gè)班，有學(xué)生600多人，但學(xué)生剛接觸物理，對物理充滿(mǎn)好奇。

　　三、本學(xué)期奮斗目標：

　　1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，團體探討一種學(xué)業(yè)生易理解、易掌握的教學(xué)方法，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

　　2、發(fā)揮團體智慧，實(shí)現資源共享，以到達提高課堂教學(xué)效率的目的。

　　3、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，并讓學(xué)生有健康的心理，簡(jiǎn)便歡樂(lè )高效地學(xué)習。

　　4、知識與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力。

　　四、具體措施：

　　1、加強團體備課，鉆研教材教法。

　　每次備課活動(dòng)確定主講人，并輪換制。團體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節課時(shí)數；團體研究每節課、每個(gè)實(shí)驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統一進(jìn)度、統一資料、統一作業(yè)、統一測試。

　　認真做好定時(shí)定點(diǎn)的團體備課學(xué)習活動(dòng)。每周五上午第三節課作為定時(shí)的團體備課學(xué)習活動(dòng)時(shí)光。每次備課時(shí)光中，學(xué)習新的課程標準，認真領(lǐng)會(huì )二期課改的理論核心，指導具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)資料，落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。

　　2、加強聽(tīng)課，評課活動(dòng)

　　積極參加各級組織的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。在團體備課的基礎上，經(jīng)常性的相互聽(tīng)課，每節課后教師們相互交流這節課的感受，提出學(xué)生可能出現的問(wèn)題，提出注意事項，提出教學(xué)中應增減資料的提議，促進(jìn)教學(xué)目標的落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難度的突破，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。1學(xué)期要至少聽(tīng)10節課。

　　3、做好周周清、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

　　分析：每周五備課組活動(dòng)時(shí)，對本周周周清中學(xué)生的易錯題進(jìn)行反饋、分析。單測和月考后也是如此。

　　講評：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不會(huì )做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類(lèi)題目的鞏固練習。

　　4、課件充分共享

　　將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都供給給組內其他教師。

　　5、積極參加參與校內外的教研活動(dòng)

　　參加教研活動(dòng)是向其他教師學(xué)習的好機會(huì )。所以每個(gè)教師必須積極參與市、區教研活動(dòng)，博采眾長(cháng)，提高自己的教學(xué)水平。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　�。�略）

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃18

　　一、教材分析

　　人教版九年級物理教材采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。

　　教材把學(xué)生看成是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共10章。每章篇首都附有導語(yǔ)和照片，導語(yǔ)文字優(yōu)美，具有可讀性，照片選取具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、知識與技能

　　A、了解分子運動(dòng)論的初步知識、了解內能、熱量、比熱容的概念。

　　B、知道電流、電壓、電阻的概念，理解歐姆定律、電功率。認識電磁之間的聯(lián)系。

　　C、了解現代信息的發(fā)展，了解能源的利用和可持續發(fā)展。

　　2、過(guò)程和方法：

　　A、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。

　　B、能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。

　　C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。

　　B、具有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。

　　三、具體措施：

　　1、培養學(xué)生的學(xué)習興趣，鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎。

　　2、重視科學(xué)探究的教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，在探究過(guò)程中獲取知識，養成與他人合作的能力。

　　3、注重自主學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

　　4、將現代信息技術(shù)應用到教學(xué)過(guò)程中，引導學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習。

　　5、加強練習，規范訓練。能將所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃19

　　一、指導思想

　　在教學(xué)中，端正教學(xué)態(tài)度，明確教學(xué)目的，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。深入貫徹素質(zhì)教育理論和新課程理念，積極參與教育教學(xué)改革，面向全體，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。堅持以本為本，以綱為綱，深入鉆研教材和課程標準，認真批改作業(yè)，搞好單元過(guò)關(guān)，將教學(xué)的每項工作落到實(shí)處。積極參加教研活動(dòng)，加強與其他任課教師的聯(lián)系，取長(cháng)補短，共同提高。積極參加進(jìn)修學(xué)習和教育教學(xué)理論的學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為更好地進(jìn)行教學(xué)工作奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內容共四單元，是在上學(xué)期所學(xué)電學(xué)知識的基礎上繼續學(xué)習力學(xué)的有關(guān)知識。如，家庭用電、電能、材料等。這些知識是上學(xué)期電學(xué)知識的延續。再通過(guò)本學(xué)期知識的學(xué)習學(xué)生才會(huì )對力學(xué)有一個(gè)較完整的認識。這些知識既是基礎，又是橋梁，作用非常重要。另外，本學(xué)期教材中滲透的某些研究方法，對學(xué)生的學(xué)習方法很有指導意義。

　　物理學(xué)習動(dòng)機和興趣的激發(fā)要利用一定的誘因，使已形成的物理學(xué)習需要的潛在狀態(tài)轉化為活動(dòng)狀態(tài)使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望和意向，成為實(shí)際學(xué)習活動(dòng)的動(dòng)力。這就需要創(chuàng )造問(wèn)題情境，特別是要注意每個(gè)課開(kāi)始的課題引入。教師要善于利用演示實(shí)驗或簡(jiǎn)煉的具有強烈啟發(fā)性的語(yǔ)言，在上課的開(kāi)頭把學(xué)生的思維活動(dòng)吸引住，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　三、學(xué)情分析

　　本學(xué)期擔任九年級兩個(gè)班的物理課教學(xué)。絕大部分同學(xué)對物理有一定興趣，但不夠濃厚，對上學(xué)年知識的理解、掌握由于放假等原因已降到一個(gè)比較低的水平，但一些基本物理學(xué)習習慣已初步養成。本學(xué)期準備采取抓兩頭，促中間的措施，注意加強優(yōu)等生的培養和差生的轉化，促進(jìn)中等生的整體進(jìn)步。

　　四、教學(xué)目標

　　(1)使學(xué)生學(xué)習比較全面的物理學(xué)基礎知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步、社會(huì )發(fā)展的關(guān)系。

　　(2)使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓練，培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，科學(xué)思維能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　(3)培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的志趣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立創(chuàng )新意識，結合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛(ài)國主義教育。

　　(4)要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強學(xué)好物理的自信心，面向全體學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習的機會(huì )，讓學(xué)生有更多的機會(huì )主動(dòng)地體驗揮究過(guò)程，獲得科學(xué)的方法。

　　(5)激活創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新能力。要喚起學(xué)生的創(chuàng )新意識和優(yōu)化創(chuàng )新能力，讓物理教學(xué)充滿(mǎn)新的活力;營(yíng)選創(chuàng )新環(huán)境，培養創(chuàng )新品質(zhì);精心設計教學(xué)，激發(fā)創(chuàng )新靈感。

　　(6)充分發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)作用。物理實(shí)驗具有生動(dòng)、直觀(guān)、新異有趣等特點(diǎn)，要加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的實(shí)踐興趣，搞好實(shí)驗教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧。

　　(7)提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書(shū)簡(jiǎn)潔，操作規范，教法創(chuàng )新，使自己的備課、教課、說(shuō)課、操作、寫(xiě)作等水平不斷提高，適應教育發(fā)展的需要。

　　五、方法措施

　　1、搞好模式教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育。

　　2、悉心鉆研教材，以深入了解學(xué)生為一手資料，認真備好每一堂課。

　　3、改革課堂教學(xué)，提高課堂效率，認真上好每一堂課，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生課余負擔。

　　4、搞好實(shí)驗探究，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。

　　5、認真設計、精心批改作業(yè)，把作業(yè)落在實(shí)處，抓在手上。 搞好單元過(guò)關(guān)，把單元過(guò)關(guān)當做提高質(zhì)量的重點(diǎn)措施來(lái)做。

　　6、抓好尖子學(xué)生，為各種競賽和升學(xué)打好基礎。

　　7、抓好后進(jìn)生，提高及格率。

　　8、做好課外輔導，堵好教學(xué)中的漏洞，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　9、搞好物理興趣小組，提高學(xué)生興趣。

　　10、建立激勵和競爭機制，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和進(jìn)取心。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃20

　　一、基本情況

　　本屆九年級學(xué)生，總的特點(diǎn)來(lái)講，物理學(xué)科的基礎還是較差，學(xué)生間知識和能力存在較大差距，存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn)，對學(xué)習物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問(wèn)題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致物理成績(jì)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，作為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)年級的物理教學(xué)成績(jì)。

　　二、工作目標

　　1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力，能順利通過(guò)本期畢業(yè)實(shí)驗考查；

　　2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對多種類(lèi)型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答；

　　3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高；

　　4、全面進(jìn)行物理科目的復習，爭取中考取得好成績(jì)。

　　三、工作措施

　　1、認真學(xué)習課程標準，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切

　　然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實(shí)驗操作考試中取得好成績(jì)。

　　3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃21

　　一、指導思想

　　以學(xué)校和年級組工作計劃為指導，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信心，培養他們邏輯思維能力、運算能力。

　　二、教學(xué)目標

　　通過(guò)分析學(xué)生的實(shí)際情況，加強對學(xué)生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練，養成良好的學(xué)習習慣，掌握好物理的學(xué)習方法，加強實(shí)驗操作能力培養，進(jìn)一步打好基礎。做好學(xué)生的競賽輔導工作，爭取在物理競賽中取得好成績(jì)，完成初中物理的復習工作，爭取中考全面獲勝。

　　三、具體措施

　　1、堅持集體備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長(cháng)補短，發(fā)揮群體力量。加強教法研究和發(fā)揮效益。

　　2、教學(xué)中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結合，逐步擴展。

　　3、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。

　　4、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。

　　四、復習計劃

　　第一輪復習，以課本以及能力訓練為依據，復習初中物理的基礎知識與基本實(shí)驗。

　　第二輪復習，以自編講稿為依據，分類(lèi)復習。

　　第三輪復習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進(jìn)行綜合練習。

　　2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃22

　　一、指導思想

　　加強現代教育理論的學(xué)習，提高自身的素質(zhì)，轉變教育觀(guān)念，以教育科研為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、教材分析

　　本冊教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

　　1、為學(xué)生的物理學(xué)習構筑起點(diǎn)

　　教科書(shū)提供了大量物理研究的基礎知識和實(shí)驗，作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習的出發(fā)點(diǎn)，目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習情景中，通過(guò)實(shí)驗、探索與交流等活動(dòng)，獲得必要的基礎發(fā)展。

　　2、向學(xué)生提供現實(shí)、有趣、富有挑戰性的學(xué)習素材

　　教科書(shū)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情景引入學(xué)習主題，并提供了眾多結合實(shí)際而富有物理意義的問(wèn)題，以展開(kāi)物理探究。

　　3、為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間與空間

　　教科書(shū)依據學(xué)生已有的知識背景和活動(dòng)經(jīng)驗，提供了大量的實(shí)驗、思考與交流的機會(huì )，幫助學(xué)生通過(guò)探究與交流，梳理所學(xué)的知識，建立符合個(gè)體認知特點(diǎn)的知識結構。

　　4、展現物理知識的形成與應用過(guò)程

　　教科書(shū)采用“提出問(wèn)題——猜想——設計實(shí)驗——分析數據——得出結論”的模式展開(kāi)，有利于學(xué)生更好地理解物理、應用物理，增強學(xué)好物理的信心。

　　三、教學(xué)措施

　　1、根據學(xué)生實(shí)際，創(chuàng )造性地使用教材，積極開(kāi)發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習素材。

　　2、加強直觀(guān)教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富學(xué)生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂(lè )意聯(lián)系生活學(xué)習物理、更好地理解物理。

　　3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

　　4、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，主要培養學(xué)生的分析)，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

【2023年度初三物理教師教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：

初三物理教師年度教學(xué)工作計劃11-30

初三物理教師教學(xué)總結05-18

初三物理教師教學(xué)工作計劃03-01

初三物理教師教學(xué)計劃07-26

初三物理教師教學(xué)計劃04-26

初三物理教師工作計劃11-04

初三物理教師工作計劃06-02

初三物理教師工作計劃03-09

物理教師2023教學(xué)工作計劃12-09

初中初三物理教師工作計劃01-15