初中教研工作制度11篇[精華]

　　在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì )使用到制度，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱(chēng)。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的初中教研工作制度，歡迎閱讀與收藏。

初中教研工作制度 篇1

　　新課程的實(shí)施，將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應的以校為本教學(xué)研究制度，是當前學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的現實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據市教研室布置工作，結合校本培訓管理辦法及我校工作實(shí)際，特制定本制度。

　　一、校本教研指導思想

　　全面貫徹執行《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，以新課程為導向，深化教育改革，發(fā)展教育事業(yè)，改進(jìn)和加強教研工作，立足學(xué)校，解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對的各種具體問(wèn)題，建立以教師為研究主體，以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨的校本教研制度，使學(xué)校成為學(xué)習型組織，推動(dòng)課程改革目標在紫荊嶺學(xué)校的全面落實(shí)。

　　二、校本教研總體要求

　　校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗的實(shí)施，及提高教師素質(zhì)。因此，校本教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗中遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；生長(cháng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力實(shí)現“三個(gè)轉移”，推進(jìn)新課程實(shí)驗。切實(shí)加強對新課程實(shí)驗教學(xué)研究工作的領(lǐng)導，校長(cháng)要總負責，分管副校長(cháng)直接抓，教導處負責具體抓，建立層層管理、逐級落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機制，確保校本教研工作落到實(shí)處。

　　三、校本教研主要形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、調查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、骨干教師與教師對話(huà)等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)，為教師參與校本教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件。靈活運用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題——計劃——行動(dòng)——反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。

　　1、自我反思。教師的自我對話(huà)，對自己行為的進(jìn)行思考、審視、分析。結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習、個(gè)人教研學(xué)習計劃，并根據學(xué)校校本培訓計劃內容，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。

　　2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)。注重“以老帶新，以強帶弱”：提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。以教師或教學(xué)生成的問(wèn)題為研究?jì)热�，將�?wèn)題入組，以組為單位制定計劃開(kāi)展研究。

　　3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請校外教育教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)人員或專(zhuān)家來(lái)本校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導，另一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)的著(zhù)名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習和引進(jìn)名家教研思想。將教研專(zhuān)家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高。

　　四、校本教研具體制度

　�。ㄒ唬┬＜夘I(lǐng)導管理。

　　1、校長(cháng)是第一責任人，是身體力行者。校長(cháng)負責抓校本教研，制定校本教研制度，指導學(xué)校教務(wù)處與教研組制定校本教研計劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本教研，督促和評價(jià)學(xué)校校本教研。

　　2、校級領(lǐng)導帶頭學(xué)習教研理論，每年至少讀兩本教育專(zhuān)著(zhù)，并參與教學(xué)研究，舉辦專(zhuān)題講座，向教師介紹教學(xué)研究方法，指導各部門(mén)開(kāi)展校本教研，成為教師的互助同伴和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的核心力量之一。

　　3、校級領(lǐng)導要帶頭開(kāi)展課題研究，親自參與校本教研活動(dòng)，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題修訂研究計劃并及時(shí)給予指導。

　　4、校級領(lǐng)導要充分挖掘校內教育資源，整合教導處等機構的校本教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓為一體的校本教研機制。

　　5、學(xué)校按計劃確保校本教研經(jīng)費到位，供購買(mǎi)資料、派教師外出學(xué)習培訓、請專(zhuān)家講課及其它校本教研活動(dòng)，保證校本教研的順利進(jìn)行。

　�。ǘ�）教研職能部門(mén)管理。

　　1、學(xué)校教導處具體負責校本教研工作，確定學(xué)校課改課題，以課改課題統領(lǐng)學(xué)校課程改革。

　　2、學(xué)校教導處負責校本教研具體策劃，組織課題組成員，定期學(xué)習理論，舉辦課題講座，交流研討，舉行信息交流會(huì )或讀書(shū)匯報會(huì )。

　　3、學(xué)校教導處負責校本教研職能部門(mén)的常規管理工作，組織教研組組長(cháng)開(kāi)展理論學(xué)習及實(shí)踐指導。

　　4、部門(mén)負責人的主要任務(wù)為：

　�、僮杂X(jué)參與校本教研活動(dòng)，提高教師科研素質(zhì)。

　�、诮M織教師學(xué)習教育理論，搞好每學(xué)期一次的“校本論壇”。

　�、鄹鶕�教研組或課題組的需要進(jìn)行必要的指導與幫助。

　�、苊繉W(xué)期聽(tīng)課16節以上。

　�、葑龊眯麄鞴ぷ�，及時(shí)向各級各類(lèi)媒體宣傳報道校本教研情況。

　�、廾繉W(xué)期至少上一次示范課或指導課。

　�。ㄈ�）教研組管理。

　　1、教研組是學(xué)校組織教師開(kāi)展教材、教法研究，探索教學(xué)規律，進(jìn)行教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織單位。

　　2、教研組的設置由教導處一年一定，原則上每學(xué)科設組長(cháng)1人。

　　3、教研組長(cháng)由教導處聘請業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富有一定的思想水平和組織能力的教師擔任。各教研組長(cháng)要配合教導處抓好日常教學(xué)管理工作。

　　4、教研組活動(dòng)必須做到“定時(shí)、定內容、定主講人”，做到“有計劃、研討、記錄、效果”

　�、侔凑諏W(xué)校要求，結合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開(kāi)學(xué)初制定可操作性和科學(xué)性強的學(xué)期教研組工作計劃。

　�、诮M織教師進(jìn)行教學(xué)常規建設，實(shí)現備課、上課、作業(yè)布置和批改，課外輔導，學(xué)業(yè)成績(jì)考核評定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節的科學(xué)化、規范化和制度化。

　�、劢M織教師進(jìn)行校本教研的常規系列活動(dòng)：理論學(xué)習、觀(guān)看錄像、鉆研教材、集體備課、評價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標準的基本內涵，以理論學(xué)習與實(shí)踐觀(guān)摩相結合，使全體成員領(lǐng)會(huì )教材的編排體系，明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內在聯(lián)系，實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補，促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　�、苊繉W(xué)期至少組織全組教師開(kāi)展1次校本教研流程觀(guān)摩活動(dòng)，圍繞三維目標的落實(shí)，制定本學(xué)科教改實(shí)施計劃，不斷總結經(jīng)驗，探索規律，學(xué)習和推廣本校和外地經(jīng)驗，結合日常教學(xué)開(kāi)展連續性研討，以此改進(jìn)教學(xué)。⑤組織組內每位教師每個(gè)學(xué)期至少向校上交1篇教學(xué)研究信息。

　�。ㄋ模┱n題組管理。

　　1、課題組是教師根據教育科研需要自行組織的業(yè)務(wù)組織單位。課題立項后，學(xué)校承認課題組成立，一般設課題組長(cháng)1人，成員3人以上。

　　2、課題組成立后，隸屬學(xué)校教科室，按照課題計劃組織開(kāi)展科研工作，確保課題研究順利進(jìn)行。

　　3、課題組組長(cháng)的主要任務(wù)為：

　�、俳M織學(xué)習教育科研理論，端正教育思想，明確工作方向。

　�、诮M織集體制定課題研究方案，明確課題組成員的研究任務(wù)。

　�、矍袑�(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，包括理論研討、課堂實(shí)踐、測試統計、分析總結等，做到每次活動(dòng)有計劃、有總結。及時(shí)向校教科室推薦組內教師的科研論文、經(jīng)驗總結。

　�、苊繉W(xué)期至少組織成員召開(kāi)3次相關(guān)主題的研討會(huì )。

　�、荻ㄆ谙驅W(xué)校教科室匯報課題研究進(jìn)展情況，有階段性總結并認真做好課題結題的各項準備工作。

　�、蘅茖W(xué)、規范地建立課題研究管理檔案。

　�。ㄎ澹�專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)制度

　　為使校本研究向縱深可持續發(fā)展，就必須提倡專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。它含有兩種形式：專(zhuān)業(yè)研究人員（教研員、科研員或大學(xué)教授等）協(xié)作式和教師自學(xué)教育理論。

　　1、學(xué)校每學(xué)期要定期聘請專(zhuān)職教研人員到學(xué)校進(jìn)行理論指導、教學(xué)現場(chǎng)指導以及專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)；開(kāi)展學(xué)術(shù)報告會(huì )，每學(xué)期聘請一位教育專(zhuān)家到學(xué)校做專(zhuān)場(chǎng)學(xué)術(shù)報告，向教師傳遞信息、提供觀(guān)念、訓練技能，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　2、各教研組每學(xué)期必須邀請專(zhuān)業(yè)研究人員來(lái)參加“教研組教研流程觀(guān)摩”活動(dòng)，直面課堂，進(jìn)行教學(xué)現場(chǎng)指導，共同備課、共同上課，一起反思、體悟、交流，促進(jìn)教師對新知識的建構。

　　3、學(xué)校每學(xué)期撥出一定的資金作為邀請專(zhuān)業(yè)研究人員的有關(guān)費用。

　　4、學(xué)校的骨干教師、學(xué)科帶頭人要在校本教研中發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，每學(xué)期要做一節公開(kāi)課，開(kāi)一個(gè)講座，輔導一個(gè)教師，出一節樣本教案，寫(xiě)一篇示范性教學(xué)論文。

　　5、積極開(kāi)展教師自學(xué)教育理論活動(dòng)，要養成讀書(shū)的.習慣，尤其是讀教育名著(zhù)。

　　開(kāi)展教師定期外出學(xué)習活動(dòng)，讓教師開(kāi)闊視野；學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)均進(jìn)行考評，考評結果納入量化考核（與評職調資掛鉤），記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)制度，讓教師的教學(xué)活動(dòng)成為一種真正的專(zhuān)業(yè)性活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)提高教師獨立教學(xué)的能力、獨立研究的能力。

　�。�六）教師隊伍管理。

　　1．認真積極參加上級部門(mén)舉辦的教研、培訓活動(dòng)，形成自覺(jué)教學(xué)反思的習慣，外出學(xué)習的教師應做好學(xué)習筆記，回校后在相應范圍內及時(shí)交流。

　　2．每次校本教研活動(dòng)，相關(guān)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互助，共同進(jìn)步。

　　3．教師參加校本教研和學(xué)校常規工作必須完成：

　�、侔磿r(shí)參加教研組或課題組的校本教研活動(dòng)，并把研究貫徹落實(shí)到課堂以及其它教育活動(dòng)中。

　�、谠陂_(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)。

　�、蹖�(xiě)好每節堂課的教學(xué)札記。

　�、苊恐苤辽賹�(xiě)一次教后反思記錄，提出一條教學(xué)中存在的問(wèn)題和一條教學(xué)建議。

　�、菝吭孪蚪萄薪M提供一個(gè)典型案例，向備課組提供一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

　�、廾繉W(xué)期至少上1節研究課。

　�、呙繉W(xué)期至少上交一篇研究性論文、經(jīng)驗總結。

　�、嗝繉W(xué)期制做一份新課程測試試卷。

　�、嶙杂X(jué)自學(xué)相關(guān)教學(xué)研究理論與教學(xué)案例，保持每周學(xué)一篇文章，每學(xué)期學(xué)習一本理論專(zhuān)著(zhù)。

　　五、校本教研活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬┬１窘萄谢顒�(dòng)設計要求

　　1、營(yíng)造嚴謹、求實(shí)、民主、寬松的校本教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰和孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。

　　2、加強自我研究意識，養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

　　3、力爭得到專(zhuān)業(yè)人員的有力支持與指導，專(zhuān)業(yè)人員可以是院校的研究人員、教育研究部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員、有豐富研究經(jīng)驗的特級教師、學(xué)科帶頭人等。

　　4、加強學(xué)科溝通整合，改變過(guò)于強調學(xué)科本位的傾向。定期組織不同教研組或課題組分別交流。

　�。ǘ�）校本教研活動(dòng)過(guò)程要求

　　1、每次校本教研活動(dòng)，負責人要制訂好詳細的活動(dòng)計劃、做好周密的安排、按計劃組織活動(dòng)，做到準備充分、效率高。

　　2、每次校本教研活動(dòng)，負責人要做好校本教研活動(dòng)過(guò)程記錄并作好活動(dòng)總結。

　　3、由教研組或課題組組織的校本教研活動(dòng)由負責人及時(shí)向教務(wù)處或教科室匯報或匯總活動(dòng)情況，教務(wù)處或教科室組織的由負責人及時(shí)向校長(cháng)室匯報或匯總活動(dòng)情況。

　　4、每次校本教研活動(dòng)，負責人要整理好過(guò)程記錄與活動(dòng)總結，建立并保管好各級管理主體的校本教研檔案。

　　5、校本教研活動(dòng)的參與者要積極參加相應的校本教研活動(dòng)，努力配合管理主體順利進(jìn)行教學(xué)研究，以主人翁的態(tài)度搞好校本教研，提高自身素質(zhì)。

　　六、校本教研獎懲辦法

　　1、每學(xué)期開(kāi)展評比活動(dòng)，對教研組工作進(jìn)行審核，評出優(yōu)秀教研組，并給予一定的獎勵。

　　2、對校本教研活動(dòng)中表現突出的教師個(gè)人，優(yōu)先派出參加各級專(zhuān)業(yè)培訓。

初中教研工作制度 篇2

　　為深入貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》試行意見(jiàn)，為切實(shí)提高教科研工作管理成效，全面提升教研組建設，加快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展，著(zhù)力提高教師執教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養。聯(lián)系本校實(shí)際，特制定本《教研工作制度》，現把具體要求闡述如下：

　　一、學(xué)校

　　1、保障教師參加教研組活動(dòng)時(shí)間，確保每2周一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)一小時(shí)左右。

　　2、加強對教研組(下可設有備課組)的管理與指導。校領(lǐng)導分工負責聯(lián)系學(xué)科教研組，參與教研組計劃擬定，指導學(xué)科教研活動(dòng)，定期開(kāi)展教學(xué)調研活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、建立教研組長(cháng)例會(huì )制，每學(xué)期至少召開(kāi)兩次教研組長(cháng)會(huì )議；以學(xué)年為周期對各教研組實(shí)施考核，并以精神與物質(zhì)的形式對獲得優(yōu)秀的教研組和教研組長(cháng)進(jìn)行獎勵。

　　4、有教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，確保合理的教研活動(dòng)經(jīng)費和教師外出學(xué)習經(jīng)費投入，為教師多創(chuàng )造“請進(jìn)來(lái)走出去”、“與專(zhuān)家面對面”等活動(dòng)機會(huì )。

　　5、以學(xué)年為周期，通過(guò)日常的觀(guān)察、調查、調研等途徑，做好學(xué)年教科研總結改進(jìn)工作。

　　二、教研組

　　1、開(kāi)學(xué)兩周內訂好本教研組學(xué)年、學(xué)期工作計劃，目標明確，安排具體，活動(dòng)時(shí)間、工作措施落實(shí)，平時(shí)資料積累齊全，期末有書(shū)面總結。

　　2、教研組將活動(dòng)的重點(diǎn)放在教師執教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養的提高上�；顒�(dòng)要重視引導教師理解和掌握學(xué)科教學(xué)規范，提高課堂教學(xué)的設計與實(shí)施能力。教研的內容可以是解讀課標和教材、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習診斷、學(xué)業(yè)輔導、過(guò)程性評價(jià)、考試命題研究等。

　　3、教研活動(dòng)組織形式要簡(jiǎn)化、過(guò)程要務(wù)實(shí)。以集體備課（建立在教師獨立備課基礎之上）、聽(tīng)課評課、教學(xué)競賽、教學(xué)調研、專(zhuān)題探討為主，可以開(kāi)展課題研究、作業(yè)與命題研究、學(xué)困生的診斷與指導等適合本校實(shí)際、貼近教師的教研活動(dòng)。

　　4、教研活動(dòng)課題化，每學(xué)年至少建有一個(gè)校級以上課題，組織組內教師研究；教研活動(dòng)系列化，圍繞主題，體現選課、集體備課、上課、研討、反思、再上課等工作流程。每個(gè)教研組每學(xué)期至少2堂公開(kāi)課和4份集體備課的.優(yōu)質(zhì)教案，每位成員評議意見(jiàn)均要存檔；教研組長(cháng)每學(xué)期至少聽(tīng)取組內每位成員課1節以上。

　　5、教研組有1—2個(gè)興趣小組，做到定人、定時(shí)、定內容，每次活動(dòng)有書(shū)面記載；經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，學(xué)生積極性高，參與面廣，并能取得一定的成效。

　　三、教師

　　1、主動(dòng)參與教研組工作計劃制訂，認真參加每一次教研活動(dòng)。必須認真完成教研組交辦的各項任務(wù)。遇重要事情沖突，必須先向教研組長(cháng)請假，準得組長(cháng)同意，事后必須主動(dòng)到教研組長(cháng)處了解本次教研經(jīng)過(guò)和要求，并認真完成相應教研任務(wù)。遲到3次，作缺情1次處理。未準假每缺勤1次，教學(xué)五認真總成績(jì)扣除1分。

　　2、每學(xué)年至少關(guān)注一個(gè)教育教學(xué)理論主題，閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，有計劃地開(kāi)展讀書(shū)積累，做好專(zhuān)門(mén)的文摘記錄，學(xué)年末交教研組檢查。

　　3、認真記寫(xiě)聽(tīng)課筆記,每學(xué)期至少聽(tīng)課8節(其中4節要求組內相互聽(tīng)課),學(xué)期末交教研組檢查。

　　4、每學(xué)期至少完成一篇精品教案、執教一堂教研課、撰寫(xiě)一篇精品案例，每學(xué)年要求完成一篇學(xué)科論文，學(xué)期末交教研組檢查。

　　5、每學(xué)年至少參與一個(gè)課題研究，可以與同伴合作，并按計劃時(shí)間、課題研究任務(wù)分工完成課題報告或其他成果。

　　四、考核、獎勵辦法

　　1、對各教研組的考核由主管校長(cháng)與教導處負責。

　　2、教研組考核成績(jì)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級，主要以教研組活動(dòng)組織、資料積累、組員成績(jì)等為依據，每學(xué)年綜合考核一次。

　　3、學(xué)校對獲得優(yōu)秀成績(jì)的教研組、教研組長(cháng)及教師個(gè)人，在進(jìn)行精神鼓勵的基礎上，再進(jìn)行一定的經(jīng)費獎勵，優(yōu)秀教研組與教研組長(cháng)各獎勵500元。

　　4、本制度由學(xué)校校長(cháng)室負責解釋。

初中教研工作制度 篇3

　　為了進(jìn)一步落實(shí)“科研興教、科研興�！睉鹇�，加強新課程背景下的學(xué)校教科研建設，切實(shí)提高教研活動(dòng)的有效性，特制定學(xué)校教科研制度如下。

　　一、學(xué)科教研組是在學(xué)校教務(wù)處直接領(lǐng)導下組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的基本組織，是學(xué)校教科研工作的重要組成部分。教研組長(cháng)是本學(xué)科教學(xué)水平較高的業(yè)務(wù)帶頭人，是學(xué)科教學(xué)研究的骨干，是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)的助手。教研組長(cháng)具體負責組織、落實(shí)、實(shí)施學(xué)校的有關(guān)教科研活動(dòng)。

　　二、教科研活動(dòng)的具體要求

　�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初，教務(wù)處、教研組須根據學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計劃訂立學(xué)校、年級組和學(xué)科教研組的教學(xué)研究計劃和活動(dòng)安排。

　�。ǘ�）學(xué)校按照教學(xué)研究計劃組織教科研活動(dòng)。每位教師應按時(shí)參加活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得缺席，否則照曠課處理。每次教研活動(dòng)每位教師應做好活動(dòng)記錄。

　�。ㄈ�）有目的、有計劃地組織觀(guān)摩課（研究課），探素教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老．幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結教學(xué)經(jīng)驗．每位青年教師每學(xué)期至少上一節校級公開(kāi)課。

　�。ㄋ模┯杏媱澋亓私庹莆諏W(xué)生的學(xué)習情況．定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)數量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況：進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

　�。ㄎ澹┞鋵�(shí)教師聽(tīng)評課制度，每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節以上。平時(shí)互聽(tīng)課，相同學(xué)科教師應參加，其他教師沒(méi)課的也可參加。

　�。�六）學(xué)校開(kāi)展和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)．每年都要制訂文化學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

　�。ㄆ撸┰鷮�(shí)開(kāi)展課題研究，緊緊圍繞學(xué)校立項的主課題，組織教師學(xué)習新課程標準精神下的教育教學(xué)新理論，引導教師通過(guò)反思性研究、專(zhuān)題性研究和課題研究。參加課題實(shí)驗教師要增強使命感和責任感，扎實(shí)開(kāi)展科研工作。

　�。ò耍┨岢珜�(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿．每位教師應認真總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文。

　�。ň牛┙萄薪M要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導處報告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導改進(jìn)工作．教研組長(cháng)要深入課堂聽(tīng)課，做好督導工作，協(xié)助教導處組織教學(xué)常規檢查和定期教研活動(dòng)。

　�。ㄊ�）學(xué)期或學(xué)年結束時(shí)，做好教研工作總結和個(gè)人教學(xué)工作總結，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為晉級、評比的.一個(gè)依據。研究制定本學(xué)科開(kāi)展校本課程建設、學(xué)生過(guò)程性評價(jià)以及考核的實(shí)施辦法，進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，總結交流教學(xué)經(jīng)驗。

　�。ㄊ�一）各學(xué)科要根據有關(guān)教科研計劃，結合本學(xué)科實(shí)際，選題立項，承擔教科研任務(wù)。各教研組要有自己的教研課題和實(shí)驗項目。教研組的課題應當落實(shí)到人，定出課題負責人和承擔人。

　�。ㄊ�二）教科研活動(dòng)必須保證人人參加，教研組長(cháng)負責考勤。教師因故不參加活動(dòng)必須請假，無(wú)故不參加按考核辦法處理。教研組長(cháng)對參加人員、活動(dòng)的有關(guān)項目及活動(dòng)過(guò)程要做好詳細記錄，留存詳細的資料檔案。

初中教研工作制度 篇4

　　教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)水平和教研能力的重要途徑，也是提高課堂教學(xué)效率的必要保證。

　�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強對教研工作的領(lǐng)導

　　學(xué)校的教研組是教研管理機構，教研組長(cháng)為具體責任人，學(xué)科組是教研的實(shí)施機構。教研組根據學(xué)校的工作要點(diǎn)，制訂教研活動(dòng)計劃，提出教研課題，經(jīng)常檢查各學(xué)科組活動(dòng)情況，評價(jià)活動(dòng)效果。要將教研制度的落實(shí)情況作為量化考核學(xué)科組長(cháng)工作的主要內容。

　�。ǘ�）加強教研制度建設

　　1、認真落實(shí)聽(tīng)課、評課制度。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，從公開(kāi)教學(xué)的評課中選拔優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，公開(kāi)教學(xué)時(shí)教師聽(tīng)課參與率不少于60%。

　　每位教師每學(xué)期至少上1節公開(kāi)課；分管教學(xué)的領(lǐng)導堅持每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節；教輔人員每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節；一線(xiàn)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節；學(xué)科組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節，同時(shí)組織教師及時(shí)反饋并提出意見(jiàn)、建議，形成切磋業(yè)務(wù)的良好風(fēng)氣。

　　學(xué)校領(lǐng)導班子成員要帶頭“推門(mén)觀(guān)課”。聽(tīng)課的同時(shí)，對被聽(tīng)課教師的備課情況、作業(yè)等進(jìn)行一次檢查并簽注姓名和日期。

　　2、實(shí)行業(yè)務(wù)學(xué)習交流制度。學(xué)科組集體性的業(yè)務(wù)學(xué)習間周一次，組織教師學(xué)習和交流，納入學(xué)科組每周的工作安排。

　　學(xué)校要加強與省、市、縣名校的溝通與交流，針對性地組織教師外出聽(tīng)課、學(xué)習，了解教學(xué)管理、課程改革、教研工作、校本培訓等情況，探討教育問(wèn)題，分享研究成果；聘請優(yōu)秀教師和專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。

　　要鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，要求教案中每節課有課后反思。每位教師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教學(xué)論文、教學(xué)案例或教育敘事，由學(xué)校組織評比，評定等級。學(xué)科組要定期開(kāi)展集體備課、總結交流教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、建立學(xué)科組管理制度。各學(xué)科組每學(xué)期應確定本學(xué)期的教研工作的重點(diǎn)，定時(shí)、定點(diǎn)，有計劃、有內容地開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)要有專(zhuān)題、重點(diǎn)發(fā)言人，有詳細記錄。學(xué)科組長(cháng)的各項手冊須做到資料完整，學(xué)期末認真做好學(xué)科組工作總結。

　　教研活動(dòng)做到“三清、四研究、五統一”。三清：課時(shí)清（清楚每教時(shí)的`要求，重點(diǎn)，難點(diǎn)，易混點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)。）、單元清（清楚單元的教學(xué)目標，例題與習題的關(guān)系。）、全冊清（清楚全冊的教學(xué)內容，教材的編排體系，知識的縱橫聯(lián)系。）；四研究：研究教學(xué)目的要求，研究教學(xué)內容，研究教法、學(xué)法，研究練習設計。五統一：統一教案、統一習題、統一標準、統一講評、統一鞏固。

　　4、建立課題研究制度。學(xué)校要以“課堂教學(xué)的高效性研究”為總課題，圍繞新課程實(shí)施、教材教法、學(xué)生成長(cháng)、教學(xué)管理等方面進(jìn)行研討。倡導微型課題研究，要求每個(gè)教師要有自己的研究課題，要求每個(gè)學(xué)科組年年有校級課題、三年內必須申報一個(gè)縣級以上科研課題。學(xué)校要統籌做好教研課題的過(guò)程管理，教研組要對教師和學(xué)科組的課題研究予以具體指導，組織好研究成果的結題、鑒定、評價(jià)、推廣。

　　5、實(shí)行教師外出培訓匯報制度。支持、鼓勵教師外出學(xué)習和培訓，外出學(xué)習培訓后要及時(shí)在校內匯報或傳遞學(xué)習培訓的成果和信息。否則，相關(guān)費用不予報銷(xiāo)。

　　6、實(shí)行青年教師培養制度。學(xué)校要組織新老教師“結對子”，由高一級職稱(chēng)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師負責指導1—2名青年教師，開(kāi)展長(cháng)期的聽(tīng)課（每學(xué)期不少于10節）、匯報、交流與指導活動(dòng)，并作好指導活動(dòng)記錄和青年教師成長(cháng)記錄，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳幫帶”作用，不斷提高廣大青年教師的教育教學(xué)教研水平。

　　7、建立“教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評選制度。學(xué)校要每年推薦教師參加上級教育主管部門(mén)進(jìn)行的相關(guān)評選。對被評選為各級“骨干教師”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”的教師在提拔任用、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先等方面給予優(yōu)先。

　　8、建立嚴格的教研考勤制度。所有教師都必須按時(shí)參加各種教研及培訓活動(dòng)，不得遲到、早退、缺席，因特殊情況不能參加的須按學(xué)校規定的程序履行請假手續。學(xué)科組應做好出勤記載，對無(wú)故不參加教研活動(dòng)的，應按曠工處理。同時(shí)學(xué)校要隨時(shí)檢查教師參加教研活動(dòng)的情況，進(jìn)行考核評比，加大督促力度。

　　9、建立教研工作檔案制度。教師要認真參加教研工作，并納入學(xué)校日�？荚u和職稱(chēng)評定的重要內容。學(xué)科組的教研工作計劃、總結、活動(dòng)記錄、考勤考核記錄，教師的聽(tīng)課記錄、公開(kāi)課教案、教研記錄及總結材料、論文及其他作品（復印件），教師和學(xué)科組的課題研究記錄材料、研究報告，指導青年教師的記錄材料，教師教育教學(xué)評估材料等檔案資料應及時(shí)收集、分學(xué)期整理保存。

　　10、建立教研工作年度總結表彰制度。學(xué)校每學(xué)期都要有教研工計劃和總結，每年暑期結合校本培訓，召開(kāi)一次表彰會(huì )，對教研工作有突出貢獻、教研成果顯著(zhù)以及指導青年教師成績(jì)突出的教師，學(xué)校進(jìn)行表彰和獎勵。

　�。ㄈ�）加強對教研工作的考評

　　學(xué)校每學(xué)期對教師的教研常規工作進(jìn)行一次考評，納入年度考核和績(jì)效考評范圍，并將其結果公示后報學(xué)校備案。

初中教研工作制度 篇5

　　教改教研是提高教師自身素質(zhì)，反映教師能力水平的一個(gè)重要方面，也是教師的本職工作之一，全體教師都應以積極的態(tài)度、飽滿(mǎn)的熱情、創(chuàng )新的精神參加教改教研，適應新課改要求。為了進(jìn)一步加強教改教研，不斷推進(jìn)新課程改革，提升教學(xué)水平，特制定本制度。

　　一、聽(tīng)課

　　聽(tīng)課是檢查教學(xué)、交流經(jīng)驗、學(xué)習提高的重要途徑，聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課記錄的內容應該包括所聽(tīng)課的主要內容、感受、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　1、聽(tīng)課按學(xué)校規定節次，每缺一節扣款10元，扣1分（每期必須聽(tīng)課15節）。

　　2、教務(wù)處統一組織的聽(tīng)課（含評課）要求必須服從，按時(shí)參加（請假者以請假條為準），每缺一節扣款10元。

　　3、鼓勵任科教師相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，特別是同學(xué)科教師，青年教師要多向老教師學(xué)習。

　　二、教改教研

　　1、各教研組要按學(xué)校及教務(wù)處要求認真開(kāi)展好教改教研，爭當優(yōu)秀教研組。

　　2、各任科教師要積極認真地完成好教務(wù)處、教研組布置的各項任務(wù)，凡安排的公開(kāi)課要認真準備，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

　　3、各任科教師每期開(kāi)學(xué)一周內要寫(xiě)好教學(xué)計劃，班主任要寫(xiě)好潛能生輔導計劃，教研組長(cháng)要寫(xiě)好教研計劃，均交教務(wù)處存檔備查，每缺一項扣款20元扣1分。

　　4、全年擔任公開(kāi)課或教學(xué)比武的教師，年終考評時(shí)另獎2分，未擔任的該項不計分。

　　5、教研組要認真按教研組計劃開(kāi)展活動(dòng)，全員參加，力求實(shí)效，并有記載（評課、出勤），聽(tīng)課卡要及時(shí)上交教務(wù)處存檔備查（有缺席教師的須將名單記錄在組長(cháng)的聽(tīng)課卡上，教務(wù)處也將派人進(jìn)行檢查、考勤。

　　6、對全期完成教務(wù)處及教研組的各項任務(wù)且出勤率高的.教研組獎勵該組200元，每超過(guò)一次教研活動(dòng)獎50元。

　　7、凡外派學(xué)習、聽(tīng)課的教師返校后均要上匯報課或書(shū)面體會(huì )。

　　8、對在各級教學(xué)比武中獲獎的教師所在的教研組分別給不等的獎勵，國家級400元，省級200元，市級150元，縣級100元，校級50元（此項獎勵須在完成教務(wù)處、教研組的各項任務(wù)的前提下）。獲獎個(gè)人獎勵標準為國家級600元，省級400元，市級200元，縣級150元，校級80元。

　　9、學(xué)校每學(xué)期設教改教研獎，每人100元，積極參與教改教研，交齊各項計劃并完成了教務(wù)處及教研組的各項任務(wù)或活動(dòng)的教師均可享受，未完成任務(wù)或教研活動(dòng)有缺席的教師此項不計獎。

　　10、課題研究，凡申報并批準立項的課題，學(xué)校給課題組1000元左右課題研究經(jīng)費，對課題主持人和積極參與課題研究的課題組成員每人給予100元的獎勵，若立項課題通過(guò)專(zhuān)家組驗收結題并獲獎，則另行獎勵。

初中教研工作制度 篇6

　　學(xué)校的教研工作主要由校教科研中心負責，并由教導處共同指導各學(xué)科教研組和備課組組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　一、教科研中心工作

　　1、學(xué)校設立教科研中心，設主任、付主任各一人，負責學(xué)校的教研工作。教研組長(cháng)兼教研員。

　　2、學(xué)期初要制定本學(xué)期教研工作計劃，并及時(shí)檢查落實(shí)情況。期末寫(xiě)出教研工作總結，不斷改進(jìn)工作，逐步提高教研水平。

　　3、制定學(xué)校學(xué)科教研組和備課組工作要求和考評標準，并結合學(xué)校教研工作計劃、教研組和備課組活動(dòng)計劃檢查和考評各組活動(dòng)情況，及時(shí)對教研工作予以指導。

　　4、協(xié)助教導處制定教師教學(xué)常規要求和考評標準，定期檢查教學(xué)常規落實(shí)程度，有效地指導教學(xué)工作。

　　5、組織各種教學(xué)基本功比賽及各類(lèi)型公開(kāi)課和評課，加強教師教學(xué)基本功訓練，推動(dòng)教改的廣泛開(kāi)展。組織教師系統學(xué)習教育理論，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗。組織教師研究新高考、新大綱、新教材。

　　6、組織青年教師“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，簽定師徒合同，檢查合同履行情況，評比優(yōu)秀師徒，幫助青年教師全面提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，盡快成為教學(xué)骨干。

　　7、教科研中心正、副主任要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，要認真參與教研組和備課組活動(dòng)，掌握教研情況，針對性地指導教研；要堅持長(cháng)期深入課堂聽(tīng)課，直接了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況，與教師共商改進(jìn)教研和教學(xué)的措施。

　　8、教學(xué)改革實(shí)驗是深化教育改革的重要組成部分，是教育領(lǐng)域中的科學(xué)研究。改革實(shí)驗前均須在相應范圍內組織有關(guān)人員進(jìn)行可行性論證。改革實(shí)驗過(guò)程中必須遵循保護性原則：即使實(shí)驗不成功，也不能使實(shí)驗班學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)受到不良影響。

　　9、組織教師結合教學(xué)工作實(shí)踐和教學(xué)改革的需要，選擇確定教學(xué)改革實(shí)驗課題，并善始善終地實(shí)施實(shí)驗計劃。在實(shí)驗中要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導思想，要收集研究與課題有關(guān)的'資料和信息，掌握所要研究問(wèn)題的歷史、現狀和發(fā)展趨勢，要靈活采用觀(guān)察法、調查法、經(jīng)驗總結法、行動(dòng)研究法和個(gè)案法等科研方法。應及時(shí)推廣成功的教改實(shí)驗成果，不斷地有所發(fā)現、有所改進(jìn)、有所提高、有所創(chuàng )新。

　　10、引導教師總結教育教學(xué)經(jīng)驗和教訓，結合教學(xué)改革實(shí)驗認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要求每位任課教師每學(xué)年至少寫(xiě)一篇，并積極參加各級教育教研部門(mén)舉辦的教育教學(xué)論文征集評選活動(dòng)。校教科研中心每年組織一次校級教學(xué)論文評選。教學(xué)論文要求擬題新穎、論點(diǎn)鮮明準確、理論聯(lián)系實(shí)際、論據充實(shí)確鑿、論證邏輯嚴密，在吸收借鑒的基礎上有發(fā)展，在科學(xué)性的基礎上有創(chuàng )新。

　　11、聘請校內外的名人、專(zhuān)家、領(lǐng)導或有經(jīng)驗的教師舉辦教育教學(xué)專(zhuān)題講座，請外出學(xué)習、培訓、參觀(guān)的領(lǐng)導和教師召開(kāi)匯報會(huì )、談體會(huì )，疏通教研教改信息的交流渠道，學(xué)習先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，分析研究教育改革和高考改革形勢，更新教育觀(guān)念，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際改進(jìn)工作。

　　12、與教導處共同組織教師根據期中和期末考試結果對教學(xué)工作進(jìn)行分析、研究、總結。

　　二、教研組工作

　　1、學(xué)校設立學(xué)科教研組，一般由同學(xué)科的教師組成，同學(xué)科教師人數過(guò)少的，可以由若干相近學(xué)科教師組成一個(gè)教研組。每個(gè)教研組設組長(cháng)一人，教研組長(cháng)要從政治業(yè)務(wù)水平高，作風(fēng)正派，有一定威信，并有豐富教學(xué)經(jīng)驗和組織能力的骨干教師中選拔任用。

　　2、學(xué)科教研組是教學(xué)研究的基層單位。學(xué)期初要制定本學(xué)期教研活動(dòng)計劃，上交時(shí)間不得晚于開(kāi)學(xué)后兩周。期末寫(xiě)出教研活動(dòng)總結。

　　3、教研組每?jì)芍苤辽俳M織一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)，要認真詳細地做好活動(dòng)記錄，以利于積累研究資料。要組織觀(guān)摩教學(xué)、聽(tīng)課評課、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題討論等多種形式的教研活動(dòng)，堅持經(jīng)常性的相互聽(tīng)課，教研組長(cháng)每月至少聽(tīng)本組每位教師一節課，其他教師每學(xué)期聽(tīng)課節數為：教齡不滿(mǎn)一年的教師不少于20節，教齡在1至3年的教師不少于15節，其它教師不少于10節。

　　4、教研組要認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法令、規定，以及上級領(lǐng)導教育部門(mén)和學(xué)校的指示、規定，學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，傳播交流有關(guān)教改的信息動(dòng)態(tài)。

　　5、要加強學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理，組織教師深入鉆研大綱、教材，搞好教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節。檢查評估教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

　　6、堅持教學(xué)科研和教學(xué)改革實(shí)驗，進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)渠道和教學(xué)要求的改革，確定改革實(shí)驗項目，有改革實(shí)驗計劃、實(shí)施方案和檔案材料以及實(shí)驗總結、鑒定意見(jiàn)等。積極組織本組教師總結教學(xué)和教改實(shí)驗的經(jīng)驗教訓，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，帶領(lǐng)本組教師積極探索最優(yōu)化教學(xué)模式，形成特色，成為優(yōu)勢學(xué)科。

　　7、不斷提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平，要有教師的業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)修計劃，通過(guò)互幫互學(xué)，以老帶新、以新促老等形式，提高教師的整體素質(zhì)，強化基本功訓練，不斷提高教學(xué)能力和水平。

　　8、教研組長(cháng)要關(guān)心本組教師的思想、工作、學(xué)習和生活，加強教研組的自身建設，及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報教研工作情況，解決教研組的困難和實(shí)際問(wèn)題；經(jīng)常性地檢查了解本組教師教學(xué)常規各環(huán)節要求的落實(shí)情況；要多深入課堂了解教學(xué)情況，對教學(xué)質(zhì)量的分析研究要經(jīng)�；�、制度化；要維護全組教師的團結協(xié)作，帶領(lǐng)本組教師求實(shí)創(chuàng )新，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng )市、區級優(yōu)秀教研組。

　　9、教科研中心要定期和不定期地檢查教研組活動(dòng)情況和活動(dòng)記錄，并對教研工作予以指導和評估。

　　三、備課組工作

　　1、學(xué)校同年級同學(xué)科任課教師在2名以上的設立學(xué)科備課組，設組長(cháng)一人，負責組織本組的集體備課。備課組長(cháng)要從工作認真負責，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師中選拔任用。

　　2、每周至少組織一次集體備課，每次不短于一節課時(shí)間。

　　3、學(xué)期初在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)習教學(xué)大綱，通讀教材，把握知識系統和結構，分析學(xué)生現狀，制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃。計劃存學(xué)校教導處、教研組長(cháng)和個(gè)人處。

　　4、集體備課中一般是以單元或章節為單位集體研究教材和教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題，制定“單元教學(xué)計劃”。教師要在“三備”（備教材、備學(xué)生、備教法）的基礎上，進(jìn)行集體備課，落實(shí)“三定”（定時(shí)間、定課題、定中心發(fā)言人）、“五統一”（目標統一、重點(diǎn)難點(diǎn)統一、基本內容統一、作業(yè)統一、檢測統一），充分發(fā)揮集體智慧作用，改進(jìn)教學(xué)方法，建立以老帶新，以新促老，相互切磋，共同提高的教研風(fēng)氣。

　　5、備課組要充分利用群體力量，改進(jìn)和完善電子化備課，研究合理運用現代教學(xué)手段的措施，統籌安排，分工合作，資料共享，逐步實(shí)現備課和課堂教學(xué)的現代化，提高教學(xué)效益。

　　6、要認真學(xué)習現代教育理論，深刻領(lǐng)會(huì )新大綱、新教材的精神實(shí)質(zhì)，深入研究上好實(shí)踐課、勞技課、研究課、綜合課的教學(xué)方法，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，綜合運用知識的能力和創(chuàng )新精神，全面和諧地提高學(xué)生素質(zhì)。

　　7、要加強課外輔導，組織好課外小組，對差生組織課外補差小組，對優(yōu)生和特長(cháng)生組織課外興趣小組，擴大知識面，進(jìn)一步提高能力，為發(fā)展特長(cháng)創(chuàng )造條件。

　　8、備課組長(cháng)要認真作好集體備課記錄。教導處、教科研中心和教研組長(cháng)要定期和不定期地檢查集體備課落實(shí)情況和備課記錄，予以指導和評估。

　　9、期末各備課組寫(xiě)出備課組工作總結，交教導處和教科研中心。

初中教研工作制度 篇7

　　為了保證教學(xué)工作高效有序地進(jìn)行，搞好對教學(xué)過(guò)程的監控，確保各教學(xué)工作環(huán)節的規范和優(yōu)化，經(jīng)學(xué)校研究，特制定教干包靠教研組（備課）制度。

　　一、學(xué)校充分發(fā)揮教研組的作用，設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理、歷史、地理、生物、思品、音體美勞信等教研組。

　　二、教干組織開(kāi)展好各項教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現、解決教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，并對上一級領(lǐng)導進(jìn)行匯報。

　　三、主要內容：

　　1、教干全程參加集體備課活動(dòng)，對活動(dòng)進(jìn)行把關(guān)并簽字驗收。

　　2、學(xué)期初，組織教研組根據學(xué)校各項計劃制訂學(xué)科教研組的教學(xué)研究計劃和活動(dòng)安排。

　　3、每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，有目的、有計劃地組織觀(guān)摩課、研究課，探索教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)改革。建立學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結教學(xué)經(jīng)驗。

　　4、有計劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)對教學(xué)的'意見(jiàn)和要求。

　　5、組織寫(xiě)問(wèn)題研究和課題研究，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗總結交流會(huì )，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。

　　6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向學(xué)校報告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求。

　　7、學(xué)期或學(xué)年結束時(shí)，做好教研工作總結和個(gè)人教學(xué)工作總結，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。

　　四、教干包靠教研（備課）組分工按教學(xué)教研工作分工執行。

初中教研工作制度 篇8

　　為了進(jìn)一步發(fā)揮現代教育技術(shù)在我鎮教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng )新教研方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升，提高教研工作質(zhì)量和效率，根據區教育局關(guān)于廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研的指導精神和要求，結合我校教育教學(xué)的實(shí)際，特制定我校網(wǎng)絡(luò )教研管理制度。

　　1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研平臺，完善學(xué)校網(wǎng)站和博客，設立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng )造條件，并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)知識的培訓。

　　2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò )教研指導小組”，負責組織與指導本校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓，提高網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)水平。

　　3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò )設備的.作用，不斷完善信息技術(shù)系統的建設，為教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教研提供支持。

　　4、學(xué)校要有對全區中小學(xué)博客的友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺積極參與網(wǎng)絡(luò )教研。

　　5、40歲以下教師必須有自己的博客，每月都要有相關(guān)的教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。教師及時(shí)發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的體會(huì )、經(jīng)驗。

　　6、積極參與網(wǎng)上的問(wèn)題討論，跟帖發(fā)表自己的見(jiàn)解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見(jiàn)解或轉貼的文章分段發(fā)表，回復要有意義。

　　7、發(fā)表文章及回復前要檢查自己的帖子中是否有過(guò)多的錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴格要求就是對網(wǎng)絡(luò )教研的重視。

　　8、所有老師自覺(jué)維護學(xué)校形象，不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。

　　9、自尊、自愛(ài)、自強，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己在專(zhuān)業(yè)化知識和技能上逐步成熟。

　　10、參加省網(wǎng)絡(luò )合作體學(xué)校。以數學(xué)老師為主體每天一份教學(xué)反思，每周一次uc教研，每月一次網(wǎng)絡(luò )集體備課。

初中教研工作制度 篇9

　　根據臨高縣教育局教研室的《教學(xué)常規管理制度》、《教學(xué)教研工作制度》、《教研工作計劃》，結合本校實(shí)際，特制定此教研工作管理制度。

　　一、指導思想

　　全力推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本研究為先導，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把我校的教研工作，提升到一個(gè)新水平而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　1、圍繞學(xué)校工作目標，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機，使全體教師不斷更新理念，開(kāi)拓視野，轉變方法，提高能力，確立適應全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀(guān)。

　　2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

　　3、認真開(kāi)展探討性小課題研究工作，不斷提高教師教教研能力。

　　4、開(kāi)展好新課程的研究活動(dòng)，學(xué)習新思想，實(shí)踐新理念，建設一支適應新課改的新型教師隊伍。

　　5、抓好校本教研的`各項管理工作及資料建檔工作。

　　三、教研工作領(lǐng)導機構

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　四、方法措施

　　1、充分利用個(gè)人博客）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研與交流。

　　2、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導和教導室推門(mén)聽(tīng)課、科組之間進(jìn)行聽(tīng)課，每名教師一學(xué)期至少聽(tīng)10節課，分管教學(xué)教研副校長(cháng)至少聽(tīng)30節課，教導主任至少聽(tīng)20節，教研組長(cháng)至少聽(tīng)15節課。要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。

　　3、確定教研組活動(dòng)的時(shí)間：周一晚為語(yǔ)文組和數學(xué)組教研活動(dòng)的時(shí)間；周二晚為政史地組教研活動(dòng)時(shí)間；周三晚為英語(yǔ)組教研活動(dòng)時(shí)間；周四晚為理化生物組教研活動(dòng)時(shí)間。

　　4、各教研組長(cháng)負責組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，做好每次教研記錄。

　　5、各教研組根據本周聽(tīng)課情況利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行評課，評課“三原則”：誰(shuí)聽(tīng)課誰(shuí)評課的原則、客觀(guān)、公正、公開(kāi)原則、聽(tīng)評結合，以評促學(xué)，以學(xué)促教的原則。

　　6、每科組之間每學(xué)期至少進(jìn)行一次“同課異構”教研活動(dòng)；每學(xué)期聯(lián)系本縣內兄弟學(xué)校進(jìn)行至少兩個(gè)學(xué)科的“同課異構”活動(dòng)。

　　7、鼓勵青年教師參加縣級各類(lèi)評優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。

　　8、每學(xué)年邀請課改先進(jìn)學(xué)校到我校講座、現場(chǎng)授課，學(xué)習課改先進(jìn)的學(xué)校的教學(xué)模式，探索適合本校實(shí)際情況的教學(xué)模式，從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，發(fā)揮課堂教學(xué)作為主陣地的作用。

　　9、鼓勵教師運用先進(jìn)的教學(xué)手段（教室的“班班通”設備）進(jìn)行教學(xué)。

　　10、每學(xué)期、每學(xué)年至少進(jìn)行一次段考、期考測評分析會(huì )，中考質(zhì)量分析。

　　11、積極參加縣培訓辦、教研室組織的各項培訓及教研活動(dòng)，盡量讓教師“走出去”學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)模式。

初中教研工作制度 篇10

　　為了進(jìn)一步落實(shí)“科研興教、科研興�！睉鹇�，加強新課程背景下的學(xué)校教科研建設，切實(shí)提高教研活動(dòng)的有效性，特制定學(xué)校教科研制度如下。

　　一、學(xué)科教研組是在學(xué)校教務(wù)處直接領(lǐng)導下組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的基本組織，是學(xué)校教科研工作的重要組成部分。教研組長(cháng)是本學(xué)科教學(xué)水平較高的業(yè)務(wù)帶頭人，是學(xué)科教學(xué)研究的骨干，是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)的助手。教研組長(cháng)具體負責組織、落實(shí)、實(shí)施學(xué)校的有關(guān)教科研活動(dòng)。

　　二、教科研活動(dòng)的具體要求

　�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初，教務(wù)處、教研組須根據學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計劃訂立學(xué)校、年級組和學(xué)科教研組的.教學(xué)研究計劃和活動(dòng)安排。

　�。ǘ�）學(xué)校按照教學(xué)研究計劃組織教科研活動(dòng)。每位教師應按時(shí)參加活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得缺席，否則照曠課處理。每次教研活動(dòng)每位教師應做好活動(dòng)記錄。

　�。ㄈ�）有目的、有計劃地組織觀(guān)摩課（研究課），探素教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結教學(xué)經(jīng)驗。每位青年教師每學(xué)期至少上一節校級公開(kāi)課。

　�。ㄋ模┯杏媱澋亓私庹莆諏W(xué)生的學(xué)習情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)數量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況：進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

　�。ㄎ澹┞鋵�(shí)教師聽(tīng)評課制度，每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節以上。平時(shí)互聽(tīng)課，相同學(xué)科教師應參加，其他教師沒(méi)課的也可參加。

　�。�六）學(xué)校開(kāi)展和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)。每年都要制訂文化學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

　�。ㄆ撸┰鷮�(shí)開(kāi)展課題研究，緊緊圍繞學(xué)校立項的主課題，組織教師學(xué)習新課程標準精神下的教育教學(xué)新理論，引導教師通過(guò)反思性研究、專(zhuān)題性研究和課題研究。參加課題實(shí)驗教師要增強使命感和責任感，扎實(shí)開(kāi)展科研工作。

　�。ò耍┨岢珜�(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿。每位教師應認真總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文。

　�。ň牛┙萄薪M要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導處報告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導改進(jìn)工作。教研組長(cháng)要深入課堂聽(tīng)課，做好督導工作，協(xié)助教導處組織教學(xué)常規檢查和定期教研活動(dòng)。

　�。ㄊ�）學(xué)期或學(xué)年結束時(shí)，做好教研工作總結和個(gè)人教學(xué)工作總結，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為晉級、評比的一個(gè)依據。研究制定本學(xué)科開(kāi)展校本課程建設、學(xué)生過(guò)程性評價(jià)以及考核的實(shí)施辦法，進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，總結交流教學(xué)經(jīng)驗。

　�。ㄊ�一）各學(xué)科要根據有關(guān)教科研計劃，結合本學(xué)科實(shí)際，選題立項，承擔教科研任務(wù)。各教研組要有自己的教研課題和實(shí)驗項目。教研組的課題應當落實(shí)到人，定出課題負責人和承擔人。

　�。ㄊ�二）教科研活動(dòng)必須保證人人參加，教研組長(cháng)負責考勤。教師因故不參加活動(dòng)必須請假，無(wú)故不參加按考核辦法處理。教研組長(cháng)對參加人員、活動(dòng)的有關(guān)項目及活動(dòng)過(guò)程要做好詳細記錄，留存詳細的資料檔案。

初中教研工作制度 篇11

　　新課程的實(shí)施，將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應的以校為本教學(xué)研究制度，是當前學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的現實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據江鎮教育局文件精神，結合我校工作實(shí)際，特制定本制度。

　　一、指導思想

　　校本教研的核心和靈魂是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的身心健康發(fā)展，這是體現學(xué)校辦學(xué)水平的主要內容。通過(guò)校本研究，旨在增強教師的研究意識，養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

　　二、組織機構

　　健全學(xué)校教研機構，成立校本教研領(lǐng)導組

　　三、“四級”管理

　�。ㄒ唬┮患壒芾�--學(xué)校校本教研管理

　　1、我校建立“校長(cháng)--教學(xué)副校長(cháng)--教務(wù)處、教科室--學(xué)科教研組和年級學(xué)科備課組”構成的教學(xué)研究組織。學(xué)校校本教研工作直接由校級領(lǐng)導部署、管理，由教務(wù)處、教科室負責校本教研具體策劃并組織實(shí)施，并負責與校本教研職能部門(mén)的聯(lián)系。校長(cháng)、教導主任、教科室主任、以及其他中層以上干部要深入到教研組、備課組，了解教師在教學(xué)過(guò)程中的基本情況，定期參加教研組、備課組的教學(xué)研究活動(dòng)，對工作進(jìn)行具體指導。

　　2、強化校本教研流程的指導管理工作。教務(wù)處、教科室負責制定促進(jìn)本校教師素質(zhì)提高、加強日常教學(xué)管理的'各項制度或細則，如《江鎮第三中學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人評審方案及實(shí)施細》、《江鎮第三中學(xué)教研組長(cháng)工作職責》、《江鎮第三中學(xué)備課組長(cháng)工作職責》、《江鎮第三中學(xué)教學(xué)教研成果考核獎勵方案》、《江鎮第三中學(xué)備課組集體備課的有關(guān)規定》、《江鎮第三中學(xué)課堂教學(xué)常規管理制度》、《江鎮第三中學(xué)課題研究管理制度》、《江鎮第三中學(xué)青年教師拜師制度》等等。教務(wù)處、教科室要認真負責地及時(shí)布置并檢查各項工作的進(jìn)展及效果。

　　3、校本教研領(lǐng)導組要帶頭學(xué)習教育理論并參與教學(xué)研究，要堅持深入課堂（行政聽(tīng)課制度），堅持參加學(xué)科組的教研活動(dòng)，成為教師的真誠的同伴，注重營(yíng)造校本教研的氛圍，積極搭建研討、交流平臺，定期舉辦理論學(xué)習、經(jīng)驗交流、協(xié)作研究等活動(dòng)，并發(fā)揮好專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。

　　4、切實(shí)組織好教師的培訓工作。根據我校學(xué)科特點(diǎn)、師資素質(zhì)的實(shí)際情況，要有計劃有目的的幫助教師搞好理論學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修，開(kāi)展多種形式的校本培訓活動(dòng)，努力做好校本培訓工作。支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓工作，組織全體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓。積極組織“觀(guān)摩課”、“研討課”等交流活動(dòng)等。

　　5、學(xué)校按計劃確保校本教研經(jīng)費到位，供購買(mǎi)資料、派教師外出學(xué)習培訓、請專(zhuān)家講課及其它校本教研活動(dòng)，保證校本教研的順利進(jìn)行。

　�。ǘ�）二級管理--教研組校本教研管理

　　教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一、教研組長(cháng)應負責組織領(lǐng)導本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的各項工作。

　　1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)，要在本組教師的共同討論下，制定本組學(xué)期詳細的教研計劃，計劃目標要明確并符合實(shí)際。每學(xué)期結束，要按時(shí)寫(xiě)出本組的工作小結。計劃與小結要按時(shí)上交到教研處。

　　2、組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，討論并確定分年級教學(xué)要求。組織領(lǐng)導全組教師制定學(xué)期教學(xué)計劃、年級教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)科研計劃和第二課堂活動(dòng)計劃，并嚴格執行。大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，敦促備課組長(cháng)組織本年級本學(xué)科教師，認真鉆研課程標準、教材、探索教法和學(xué)法，認真備課，寫(xiě)好規范化教案或教學(xué)設計。

　　3、本組內的“同課異構”公開(kāi)課教學(xué)。每學(xué)期要組織本組教師至少開(kāi)展一次校內公開(kāi)課教學(xué)，并進(jìn)行評議，積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課、專(zhuān)題研究活動(dòng)，把教學(xué)案例分析作為重要的研究?jì)热�。每學(xué)期都要組織組內教師進(jìn)行各種形式的觀(guān)摩課，促進(jìn)教師盡快靈活應用本學(xué)科的教學(xué)方法。要組織教師積極參加學(xué)校及上級主管部門(mén)組織的學(xué)科教研活動(dòng)和競賽活動(dòng)，開(kāi)闊視野，博采眾長(cháng)，爭創(chuàng )佳績(jì)。

　　4、做好青年教師的指導工作。教研組要根據學(xué)校的統一安排，做好青年教師的培養工作。每位年青教師都要拜一位骨干教師為導師，實(shí)行導師制，師徒彼此間相互聽(tīng)課，彼此交流。青年教師可以隨時(shí)聽(tīng)導師的課，每聽(tīng)一節課要寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。導師應每1~2周聽(tīng)一次青年教師的課，并對青年教師的課進(jìn)行點(diǎn)評，青年教師應把導師的建議或指導性意見(jiàn)作為課后反思整理成文字材料，每學(xué)期結束，青年教師要寫(xiě)一篇20xx~3000字左右的心得體會(huì )或教學(xué)反思。

　　5、做好備課筆記檢查工作。各教研組和備課組要密切配合學(xué)校做好教師的備課筆記檢查工作。檢查時(shí)間為每學(xué)期期中和每學(xué)期期末，共2次。35周歲以下的教師必須是詳案（或教學(xué)設計）。

　�。ㄈ�）三級管理--備課組校本教研管理

　　備課組長(cháng)在教研組長(cháng)領(lǐng)導下，負責本年級本學(xué)科備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。備課組要根據學(xué)校的安排在規定的時(shí)間和規定的地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。至少每周集體備課一次。每次備課由備課組長(cháng)擇優(yōu)確定主講教師，然后由主講教師在教研活動(dòng)時(shí)主講下一周的教學(xué)案，由參加備課會(huì )的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)。最后備課組集體討論。備課組的所有老師在備課組長(cháng)的領(lǐng)導下務(wù)必要做到以下幾個(gè)統一：統一教學(xué)案、統一教學(xué)進(jìn)度、統一周周清、周周練。備課組的所有成員一定要有團隊精神，杜絕單兵作戰。

　�。ㄋ模┧募壒芾�--教師校本教研管理

　　教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(cháng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

　　1、認真參加教研組組織的各項教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。

　　2、開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)。認真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，在教研組、備課組討論時(shí)要認真準備，積極發(fā)言。學(xué)期中和學(xué)期末要在規定的時(shí)間內上交備課筆記進(jìn)行檢查

　　3、認真參加上課、聽(tīng)課、和評課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少上一節組內公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。

　　4、每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)或教育理論專(zhuān)著(zhù)的一部分，要有不少于20xx字的讀書(shū)筆記。

　　5、每位教師每學(xué)期至少要撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例（教育敘事）、教學(xué)論文。

　　6、積極參加各級各類(lèi)培訓。

【初中教研工作制度】相關(guān)文章：

初中教研工作制度（精選6篇）11-02

教研工作制度11-28

學(xué)校教研工作制度08-08

校本教研工作制度08-09

學(xué)校教研工作制度08-09

教研工作制度（精選27篇）10-07

教研工作制度（精選19篇）01-31

教研工作制度精選15篇12-18

教研工作制度（精選27篇）03-17

學(xué)校教研工作制度3篇08-08