《林琴南敬師》文言文原文注釋翻譯

　　在我們上學(xué)期間，大家都知道一些經(jīng)典的文言文吧？文言文是與駢文相對的，奇句單行，不講對偶聲律的散體文。還記得以前背過(guò)的文言文都有哪些嗎？下面是小編為大家整理的《林琴南敬師》文言文原文注釋翻譯，希望對大家有所幫助。

　　作品原文

　　閩縣林琴南孝廉紓①六七歲時(shí)，從⑥師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實(shí)⑦米，滿(mǎn)之，負⑧以致師。師怒，謂⑨其竊，卻⑩弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固（12）善，然此豈束脩(xiu)③之禮？”即呼備④，赍⑤米一石致之塾，師乃⑾受。

　　作品注釋

　　1.林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國小說(shuō)名世。孝廉，明清時(shí)對舉人的稱(chēng)呼。

　　2.亟(jí)：急忙。

　　3.束脩（修）：本指十條干肉，后來(lái)通常指學(xué)生拜師或親友之間贈送的禮物。

　　4.呼備：叫人準備。

　　5.赍（jī）:攜帶。

　　6.從：跟隨。

　　7.實(shí)：裝滿(mǎn)。

　　8.負：背著(zhù)。

　　9.謂：說(shuō)。

　　10.卻：推卻。

　　11.乃：于是就。

　　12.固：本來(lái)。

　　13.若：你。

　　14.石：計量單位。

　　作品譯文

　　閩縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當時(shí)是孝廉，清明時(shí)對舉人的稱(chēng)呼）六七歲的時(shí)候，跟隨老師讀書(shū)。老師非常貧困，做飯沒(méi)有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿(mǎn)了，背著(zhù)送給老師。老師生氣了，說(shuō)這是他偷來(lái)的，推辭不接受。林紓回來(lái)后告訴了母親，母親笑著(zhù)說(shuō)：“你這份心意固然是好的，但是這樣的方式（襪子裝米）難道是學(xué)生贈送老師禮物的禮節嗎？”隨即讓人準備，林紓攜帶著(zhù)一袋米送到私塾，老師于是接受了。

　　主要問(wèn)題

　　問(wèn)題1

　　林琴南為什么急忙回家取米送給老師？從中看出他是個(gè)怎樣的人？

　　回答

　　答：林琴南是為了讓老師能夠吃上米才送給老師米的。(或“因為他得知老師家很窮，沒(méi)有米煮飯”。）從中可以看出林琴南是個(gè)尊師重教、關(guān)心老師、心地善良、知恩圖報的人。

　　問(wèn)題2

　　林琴南的“善”具體表現在哪里？

　　回答

　　答：為了讓老師吃上米，背著(zhù)去給老師送米，老師沒(méi)有接受，他就繼續想辦法，直到老師接受為止。

　　問(wèn)題3

　　翻譯“若心固善，然此豈束修之禮？”

　　回答

　　答：你的心意固然是好的，但這樣的方式難道是學(xué)生贈送老師禮物的禮節嗎？

　　人物簡(jiǎn)介

　　林紓（1852～1924年），近代文學(xué)家、翻譯家。字琴南，號畏廬，別署冷紅生，福建閩縣（今福州市）人。晚稱(chēng)蠡叟、踐卓翁、六橋補柳翁、春覺(jué)齋主人。室名春覺(jué)齋、煙云樓等。

　　早年曾從同縣薛錫極讀歐陽(yáng)修文及杜甫詩(shī)。后讀同縣李宗言家所藏書(shū)，不下三、四萬(wàn)卷，博學(xué)強記，能詩(shī)，能文，能畫(huà)，有狂生的稱(chēng)號。光緒八年(1882年)舉人，官教論，考進(jìn)士不中。二十六年（1900年），在北京任五城中學(xué)國文教員。所作古文，為桐城派大師吳汝綸所推重，名益著(zhù)，因任北京大學(xué)講席。辛亥革命后，入北洋軍人徐樹(shù)錚所辦正志學(xué)校教學(xué)，推重桐城派古文。后在北京，專(zhuān)以譯書(shū)售稿與賣(mài)文賣(mài)畫(huà)為生。曾創(chuàng )辦“蒼霞精舍”——今福建工程學(xué)院前身。

　　工詩(shī)古文辭，以意譯外國名家小說(shuō)見(jiàn)稱(chēng)於時(shí)。復肆力於畫(huà)。山水初靈秀似文徵明，繼而濃厚近戴熙。偶涉石濤，故其渾厚之中頗有淋漓之趣。其題畫(huà)詩(shī)云：“平生不入三王派，家法微微出苦瓜，我意獨饒山水味，何須攻苦學(xué)名家？”花鳥(niǎo)得其師陳文臺之傳，淡墨薄色，神致生動(dòng)。晚年居北京，求者多以山水，而花鳥(niǎo)則不復作矣。著(zhù)畏廬文集、詩(shī)集、春覺(jué)齋題畫(huà)跋及小說(shuō)筆記等。

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